幼兒園大班數(shù)學(xué)《花兒與夾子》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)《花兒與夾子》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】教學(xué)目標能夠認識0-10數(shù)字；能夠正確使用夾子將相應(yīng)數(shù)量的花兒夾在籃子里；能夠在玩樂中體驗數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)字認知自然拼音讀0-10數(shù)字；認識數(shù)字0-10的數(shù)量形式及其含義；通過觸摸、拼圖、拼音、演唱、繪畫、游戲等形式，逐漸加深對數(shù)字認知的理解。2.實物數(shù)量的比較與對應(yīng)用夾子夾取相應(yīng)數(shù)量的花兒，放入籃子內(nèi)進行實物數(shù)量的比較；學(xué)習(xí)相應(yīng)數(shù)字同實物的對應(yīng)關(guān)系。3.數(shù)字的排列順序數(shù)字排列的規(guī)律性：計數(shù)時數(shù)字從1到10的排列順序；不同數(shù)字排列的方式：自然順序、升序、降序。教學(xué)過程第一節(jié)數(shù)字認知1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師將0-10的數(shù)字卡片分發(fā)給每位小朋友。要求小朋友認真觀察數(shù)字卡片，一邊說出卡片上的數(shù)字，一邊用手指指向數(shù)字。2.學(xué)習(xí)活動教師通過展示數(shù)字卡片、拍打計數(shù)、拼圖、演唱等活動形式，逐漸加深小朋友對數(shù)字認知的理解。例如：數(shù)字卡片展示：教師將數(shù)字卡片分發(fā)給小朋友，一邊快速展示數(shù)字卡片，一邊要求小朋友大聲說出卡片上的數(shù)字。拍打計數(shù)：教師帶領(lǐng)小朋友模仿打鼓的動作，一邊拍打一邊數(shù)數(shù)，0-10的數(shù)字依次出現(xiàn)。數(shù)字拼圖：教師將0-10的數(shù)字拆分成若干塊，請小朋友根據(jù)卡片上的數(shù)字，將數(shù)字拼圖完成。數(shù)字演唱：教師帶領(lǐng)小朋友進行數(shù)字歌謠演唱，通過歌謠的旋律和節(jié)拍，幫助小朋友記憶數(shù)字。3.訓(xùn)練活動數(shù)字卡片配對練習(xí)：教師將0-10的數(shù)字卡片分成兩部分，分發(fā)給小朋友，要求小朋友將相同數(shù)字的卡片配對。數(shù)字游戲：教師與小朋友一起玩數(shù)字游戲，例如：數(shù)字抓草莓、數(shù)字接龍等游戲。4.鞏固活動教師將數(shù)字卡片隨機出示在黑板上，讓小朋友來朗讀數(shù)字。第二節(jié)實物數(shù)量的比較與對應(yīng)1.導(dǎo)入活動教師準備花、夾子、籃子三個物品，讓小朋友一起來進行實物數(shù)量比較的游戲。游戲規(guī)則如下：教師將花兒放在桌面上，讓小朋友用夾子將相應(yīng)數(shù)量的花兒夾起來，放入籃子內(nèi)進行實物數(shù)量的比較。2.學(xué)習(xí)活動教師通過具體事例和圖片，教給小朋友相應(yīng)數(shù)量的花兒如何用夾子夾取，放入籃子中進行比較。同時，教師通過引導(dǎo)小朋友分類，以及進行數(shù)字與實物的對應(yīng)方式，逐漸提高小朋友們對實物數(shù)量的認知水平。3.訓(xùn)練活動將小朋友分成若干組，每組都發(fā)夾子和花，讓小朋友在組內(nèi)自由嬉戲，自由夾花，體驗夾子與花的關(guān)聯(lián)性，鞏固實物數(shù)量的比較與對應(yīng)能力。4.鞏固活動教師提供一個框架，讓小朋友自由地選擇夾子娶花，將花兒碼整齊，再從數(shù)字卡片中找到相應(yīng)數(shù)字與之對應(yīng)放置。教師可以在旁邊輔助小朋友進行指導(dǎo)。第三節(jié)數(shù)字的排列順序1.導(dǎo)入活動教師擺放數(shù)字卡片，并讓小朋友觀察，問小朋友數(shù)字卡片是按照什么順序擺放的，小朋友會回答數(shù)字是按照0-10的數(shù)值大小順序排列的。2.學(xué)習(xí)活動教師以數(shù)字卡片排序為例，講解數(shù)字的排列順序。并以相同數(shù)字排序、升序、降序等方式進行介紹，并學(xué)習(xí)新的數(shù)字排列法則。3.訓(xùn)練活動教師將0-10的數(shù)字卡片分為多組，讓小朋友進行數(shù)字卡片排列活動。先進行數(shù)字排列學(xué)習(xí)的鞏固，然后讓小朋友自由地將數(shù)字卡片排列成自己喜歡的方式，讓他們在玩樂中學(xué)習(xí)數(shù)字排列的規(guī)則。4.鞏固活動學(xué)習(xí)數(shù)字排序的游戲，例如：數(shù)字填坑、數(shù)字的擺放等游戲，鞏固小朋友對數(shù)字排列的理解。教學(xué)反思本次教學(xué)具有很好的互動性和趣味性，營造了幼兒樂學(xué)的氛圍。通過游戲、問答、實物展示等活動，積極引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，體驗數(shù)學(xué)的樂趣。同時，考慮到幼兒的認知和接受能力，本次教學(xué)采用多種形式，包括視覺、聽覺、動感、觸覺等，通過多種感官體驗的方式，讓幼兒身心都投入到教學(xué)之中。教學(xué)過程中也存在不足之處。例如，在教授數(shù)字0-10時，對于某些孩子來說，數(shù)字的概念還需要再深入學(xué)習(xí)一些。密切關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)需要并提供個性化的幫助，能夠幫助每個孩子更好的理解數(shù)字的概念。對于有些孩子夾子的使用不熟練，需要在教學(xué)中多次引導(dǎo)和幫助。需要針對幼兒個體差異，因材施教，開展針對性更強的教學(xué)，讓孩子們更好地掌握數(shù)字概念、實物數(shù)量比