支教志愿者活動總結(jié)

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支教志愿者活動總結(jié)一

為期兩天的志愿者支教活動畫上了圓滿的句號。本次活動的地點是南充市闕家新祠堂學校，到現(xiàn)場同學35名。本次支教團隊有八個志愿者組成，由沙釬帶隊。活動期間，主要目的是針對該村小所缺乏的綜合素養(yǎng)課程進行修補，如英語、體育、手工等課程。針對此次支教活動的狀況，我們團隊進行了以下總結(jié)。

一、前期工作預備：

１、思想方面：

由對前幾次支教活動所了解到的狀況來看，我們得知那里的同學多為留守兒童，從小便由爺爺奶奶帶大，由于家中普遍貧困，他們一般都不善與人溝通，往往存在潛在的自卑感；缺乏教育的引導，在課堂上不懂禮貌，不講規(guī)則。對此，我們團隊確立了一個正確的支教方案，從學習上、心理上，給他們歡樂和關愛，用愛心、耐煩、細心引導他們正確認識自己。

2、備課方面：

我們各自進行了明確的課程分工，針對課堂上涌現(xiàn)的一些突發(fā)狀況和同學接受知識的技能，總結(jié)了上一次的閱歷，積極開展備課工作。改進：由于教學工具的不完善，不能更好的吸引孩子的學習愛好。所以，應漸漸完善教學工具。

二、教學過程方面：

1、上課階段：

思路：課堂上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的’填鴨式‘教學模式，采納師生互動，以同學為主體啟發(fā)引導的教學模式。

成效：由于依據(jù)從同學整體掌控的知識水平出發(fā)，同學接受技能變快，從而順當?shù)拈_展教學。

問題：一方面，由于不同班級的同學一起上課，然而不同年齡段的同學接受技能不同，掌控的知識水平不同，常涌現(xiàn)高班級的同學比低班級的同學更易教學的狀況，影響了教學進度。另一方面，在表揚課堂作業(yè)完成較好的同學的同時，有些同學表現(xiàn)出了不滿足的立場。

改進方法：由于條件限制，高低班級同學一起上課，建議老師在教學過程中從易到難，對于不同的教學對象，要用不同的教學方法施教；應多鼓舞完成作業(yè)較差的同學，增加他們的自信，樹立正確的人生觀。

2、課后階段：

成效：通過升國旗、唱國歌，樹立了孩子的愛國意識；軍事化模擬訓練，在熬煉了身體的同時培育了他們的團隊合作意識；志愿者與孩子們一起做游戲，增進了彼此的溝通，有利于教學活動的開展。

三、總體：

支教，帶去的不僅是知識，還有愛與關懷。我們與孩子們的溝通溝通，讓他們感受到了心的暖和；我們與孩子們的快樂玩樂，讓他們擁有歡樂的體驗；我們與孩子們的教學互動，讓他們更明白知識與命運是緊緊相連。通過我們的努力，盼望孩子們可以更健康、歡樂、有抱負的長大！

支教志愿者活動總結(jié)二

隨著20**年５月２２日最末一次活動的結(jié)束，我系青年志愿者協(xié)會在上邊村文化室的支教活動也臨時告一段落，義務支教活動總結(jié)。在與上邊村村長協(xié)定后，支教活動從５月２２日正式開始，之后每周星期日上午在上邊村文化室開展支教活動，每次活動經(jīng)過我系參加成員的充分預備和仔細總結(jié)之后開展?？傮w上說，本次支教活動取得了不錯的成果。

一、前期預備

１、我協(xié)會和上邊村村長取得聯(lián)系后，向村長提出支教策劃何方案，在開展支教活動前在上邊村做好宣揚。

２、在每次支教活動開始前，我協(xié)會會選拔一批優(yōu)秀志愿者，要求他們在支教前做好的預備，確定教學內(nèi)容。

二、支教活動詳細內(nèi)容

１、碰撞知識，激蕩聰慧

在支教活動中，英語是我們教學的主要內(nèi)容，我們志愿者針對班級差別的`同學，采納不同的教學方式和內(nèi)容，高班級一英語為主，低班級以畫畫、默寫字母為主，工作總結(jié)《義務支教活動總結(jié)》。

２、熬煉身體，加強體質(zhì)

支教活動中，志愿者們教小伙伴跳舞、玩游戲、做體操等，同時也教他們上體育課時應留意的安全問題，加強了他們的安全意識。

３、科學知識，你我共享

我們開展了趣味腦筋急轉(zhuǎn)彎競賽，小伙伴們熱忱的參加其中，并從中學會怎樣去思索，動腦筋想方法。

三、不足之處

1.活動內(nèi)容安排有待完善。支教活動雖然安排合理但局部仍舊粗糙。首先是對支教活動的各個方面考慮不周全，有些各方面涌現(xiàn)空缺；其次參加支教的成員預備得不夠充分，負責人未能實時監(jiān)督和檢查任務落實狀況；再者是對支教對象〔同學〕的管理機制未建立起來。

2.某些教學內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性，這支教的活動的開展有些阻礙。

四、反思

1.探究更加合理的支教模式和職教內(nèi)容。

2.加強參加支教人員之間的溝通，彼此之間相互總結(jié)閱歷，以增加閱歷和敏捷處理的技能；留意監(jiān)督檢查任務