2023年有關(guān)大學(xué)生演講稿模板合集六篇

2023年有關(guān)大學(xué)生演講稿模板合集六篇高校生演講稿篇1

敬重的各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我演講的題目是《我是高校生》。今日，我站在這里，驀然回首，那個稚氣的中學(xué)生不見了。我?guī)е啻旱募で?，青春的叛逆，沖破高三的桎梏，而今已起先了一段新的征程。

高校，每個學(xué)生心中的幻想之地，在這里我們展示自我，飛揚(yáng)激情。如今，我已邁進(jìn)聊大的校門，而我便要在這里陶冶自己，錘煉自己。在這里我們是主子，是勇士，是繼往開來的開拓者，是品嘗生活美酒的幸運(yùn)兒，更是虔誠的幻想的追隨者。發(fā)掘才智，積聚才智，找尋自己的方向，在奮斗中體現(xiàn)于自我價(jià)值?？v然我們一生都未能達(dá)到心目中的高峰，可只要我們努力過，經(jīng)驗(yàn)過，思索過，感受過，回憶過，那我們的存在便有意義。作為一名高校生，面對自己的將來，面對前人的希望與后人的責(zé)任，我們更要做一個有志向的人，有責(zé)任心的人，能夠在苦難中不斷奮斗的人。

高校生始終被人們稱為“天之驕子”，在同齡人中我們是幸運(yùn)的，我們擁有更多的就業(yè)機(jī)會，更大的發(fā)展空間。但是我們好象并沒有充分利用這得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，在高校中我們學(xué)習(xí)的少，消磨時(shí)間的多；上課的時(shí)候，聽課的少睡覺得多；走間高校寢室，電腦大多不是用來學(xué)習(xí)的，而是用來玩嬉戲、閑聊、看電影的。曾經(jīng)看過這樣一句描寫高校生活的，：“大一的學(xué)生知道自己不知道，大二的學(xué)生不知道自己不知道，大三的學(xué)生不知道自己知道，大四的學(xué)生知道自己知道?！蔽覀儾恢牢覀冊诟咝W(xué)到了什么，我不知道這樣的我們能否在競爭如此激烈的當(dāng)代社會找到一份適合自己好的工作。

有天晚上聽廣播一位聞名的企業(yè)家對我們高校時(shí)做出了這樣的評價(jià)，他說“現(xiàn)在的高校生就是一個消費(fèi)品，去掉消字就剩下廢品了，現(xiàn)在的高校生還不如我公司里一個從零起先的員工懂的專業(yè)學(xué)問多。”聽完之后我是特別的生氣，但是生氣之余冷靜的想一想他說的不無道理，因?yàn)檫@就是我們當(dāng)代高校生的真實(shí)寫照，我們對我們的專業(yè)學(xué)問懂得實(shí)在太少了！

而如今高校生就業(yè)問題更是重中只重，高校生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，這更要求我們學(xué)好專業(yè)學(xué)問，提高素養(yǎng)，德智體綜合全面發(fā)展，既要“成人”，又要“成才”。知禮，誠信，勤奮，有擔(dān)當(dāng)，這是我們我們當(dāng)代高校生必需具備的素養(yǎng)。只有這樣，我們才可能在將來激烈的社會競爭中有一席立足之地。

高校本科可以說是一個人的“出身”，因?yàn)楦咝１究齐A段是人生學(xué)問技能奠基、思維方式形成和人格日趨成熟的重要時(shí)期，四年的高校教化，完全可以變更一個人，甚至重塑性格。我希望我們聊大的學(xué)生們都能在聊大的學(xué)習(xí)過程中塑造和完善自己，在自己的血脈中注入聊大精神，并終身以此為榮。同時(shí)，我也信任，這樣的高校生，才是真正適應(yīng)中華民族復(fù)興宏大事業(yè)的人才。

有人說：從無望中找尋希望，人生終將輝煌，每個人的人生樂章，都須要專心去譜寫。我的人生，我想用自己的雙手去創(chuàng)建。我的高校生活，我想用自己的方式去活出精彩。我想用拼搏與汗水去贏得一片片掌聲！我的高校就是我的青春、我的夢！這就是我作為一名高校生的豪情壯志！

時(shí)間飛逝。歲月如梭。如今的我已不再是那愛游戲打鬧的孩子。年過18的我已步入成人的行列。接踵而至的也不再是美味的零食，艷麗的新衣服，而是接連不斷的責(zé)任繁重的義務(wù)。家庭、工作、社會等無形的'壓力如浪潮般向我們拍打，所以，我們必需成長，盡管那種成長仿佛就在一夜之間，盡管那種成長如撕扯般苦痛，我也必定的承受。

今日，我是一名高校生，已不再像中學(xué)時(shí)在慢無天日的萬卷書中找尋著金色的岸邊，今日，我已登岸，在東方這金色的海岸上，我看到了第一縷陽光，看到了一條通向?qū)淼穆?，很寬，黑大?/p>

今日，我是一名高校生，不能再任性瘋狂，長一歲責(zé)任重一分，現(xiàn)在的我，不僅要為自己而奮斗，更要為年邁的父母，為他們辛苦半輩，老時(shí)能安享晚年而奮斗，為將來有個華蜜的家庭而奮斗。

今日。我是一名高校生，沒有了家長和老師在身邊對自己說：孩子，好好學(xué)習(xí)別貪玩。因?yàn)槲乙验L大可以自律獨(dú)立，能明辨是非，深知自己作為學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)：學(xué)習(xí)學(xué)問，責(zé)無旁貸。

今日。我是一名高校生。是新的年輕的一代，朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)。懷揣幻想，斗志昂揚(yáng)。心中富有無限的激情，豪言壯志，已向父母誓下，不求與泰山爭名，與雄鷹爭穹，只求自己能在歷史的畫卷上留下小小的痕跡，哪怕是無意落下的一個墨跡。

幾年，我是一名高校生。雖沒有包攬群書。但十幾年的學(xué)習(xí)生活已讓我受益匪淺，偉人曾說：學(xué)點(diǎn)學(xué)問可以，學(xué)會思維了不得。雖然，我沒有什么特殊的思維方式，并且反應(yīng)也慢，但我找到了我的缺點(diǎn)與特長，時(shí)常三省吾身，揚(yáng)長避短。

今日，我是一名高校生。隨讓仍帶著學(xué)生二字，但已和中學(xué)迥然不同，在這里開闊了我的視野，豐富了我的思想，洗滌了我的靈魂，在這里我要把握青春，讓青春綻放出最美路的花朵。

今日，我是一名高校生。知恩圖報(bào)，理賢讓士，然而只知理未付與行，父母是我的第一大恩人，含辛茹苦，把我哺育成人。然而直到今年我才對他們說了一句：“爸爸媽媽，我愛你們。你們辛苦了。”直到今年，我才對我的恩師們說了聲：感謝您，是我長大了么？是我成熟了么？因該是我的臉皮厚了。不再像以前那樣不好意思了。

今日，我是一名高校生。過期的十幾年都已成為歷史。只能間或通過記憶，翻看著那充溢花絮的過去，經(jīng)過坎坷磨礪，雖然結(jié)果骨感，但我仍有收獲。偉人說過：過程很歡樂，結(jié)果很苦痛?！翱v然我享受了那歡樂的過程，我也將不再為那逝去而嘆息，人生不過兩三萬天，彈指一揮間。何必讓歷史的灰塵蒙住了雙眼。

今日，我是一名高校生。我要充分武裝自己，學(xué)問武裝頭腦，運(yùn)動武裝身體，溝通武裝口才。為走出校內(nèi)面對社會，為面對社會可以經(jīng)受社會各種壓力的挑戰(zhàn)，未能達(dá)到幻想的花園。我甘愿忍受乘風(fēng)破浪的歷程。

我是90后，而我們的學(xué)校也是90后，她和我們一樣，在同一個年頭成長。他不是我們的長輩而是我的兄弟。沒有代溝，沒有隔閡。我們之間可以進(jìn)行語言的無限溝通，思想的無限碰撞。

我要與他共同進(jìn)步，明日我們互以為榮。

待東方又一次升起朝陽，我誓與東方齊肩仰視。

高校生演講稿篇2

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

自律，是我們每個人生活當(dāng)中都接觸過的一個詞匯。對于我們現(xiàn)代人的生活而言，假如沒有自律，我們的生活可能就會失去了根本，也失去了規(guī)則，最終呈現(xiàn)的可能就是一個亂糟糟的場景。而對于我們正在發(fā)展的高校生而言，自律更是一個須要駕馭的東西，如若一個人沒有了自律，那么一切也失去了原本的色調(diào)，我們所做的事情也會越來越?jīng)]有意義，甚至可能迷失在這一條望不到終點(diǎn)的道路上，所以敬愛的同學(xué)，請大家要持起心中的那一份自律和果敢，為我們的將來做好鋪墊，也為我們自己的人生做好航帆的打算。

還記得以前有一位老師跟我說過這樣的一些話，他說假如一個人對自己沒有要求，沒有底線，那么這個人就可能一事無成。我經(jīng)常在想這樣的要求和底線究竟是什么，直到如今我也才明白，這就是我們每個人的自律啊！許多人都想要真正的自由，可是真正的自由絕不會是讓你隨意去奢侈時(shí)間，而是要在自律的基礎(chǔ)上合理的安排自己的生活和時(shí)間，這樣才是自由真正的意義，也才能真的把自由的價(jià)值烘托出來。所以敬愛的摯友，你們是否又對自己嚴(yán)格的要求了呢？你們是否也嚴(yán)厲的去追尋自由了呢？

我從小有一個這樣的習(xí)慣，不管每天晚上有多忙，有多少的事情沒有做完，我都會在十點(diǎn)半之前準(zhǔn)時(shí)入睡。有時(shí)候一件事情堅(jiān)持下來了，接著堅(jiān)持下去是一件很簡潔的事情，但假如有一天你破例了，想要再回到以前，可能就是一件很難的事情了。這也就是我們每個人自律的根本，那就是學(xué)會堅(jiān)持，不要輕易的'跳脫出來，也不要輕易的去打破原本的局面，這一切都是我們自律最基礎(chǔ)的保障。

我們不僅要去自律，更要學(xué)會如何自律，這是我身處自律中所學(xué)習(xí)到的一部分。如何學(xué)習(xí)自律，那就是把一些好的習(xí)慣總結(jié)起來，形成一種生活方式。有時(shí)候自律也會成為我們生活習(xí)慣中的一部分，所以只有把它漸漸的濃縮為了一種生活，我們才能接著維持和保存下去。這也是我維持自律，形成自律生活的規(guī)律和基礎(chǔ)。在座的同學(xué)，許多人都是有一顆自律之心的，因?yàn)槲覀兠總€人都明白自律的意義，也明白它能給我們帶來多少的利益，所以做一個更加嚴(yán)格的人，更加自律的去生活吧同學(xué)們！

高校生演講稿篇3

敬愛的各位同學(xué)：大家好！

特別興奮有這樣一個機(jī)會站在這里和大家溝通，由于時(shí)間的關(guān)系，我簡要介紹一下高三、備考、高考和高校。

在說那些之前我要說的第一件事是：大家從小到大，差不多把全部的大道理都聽厭了，但是擺在你們面前的是幾乎沒有人能夠貫徹實(shí)施。這就是強(qiáng)者與弱者之間出現(xiàn)差距的地方。所以我想送你們十六個字“虛心求教、敏而好學(xué)、為我所用、知行合一”。假如大家能夠記這十六個字的話，我也就不虛此行了。還有，當(dāng)我們遇到相同的學(xué)問時(shí)，會學(xué)習(xí)的人往往比不會學(xué)習(xí)的人學(xué)得更多，想得更多更廣更深。大家要珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會。專心學(xué)習(xí)，方能學(xué)貫天下，學(xué)究天人。

對于高三，那么我們要實(shí)行怎么樣的策略呢？由鬼谷子的話說：“為人凡謀有道，必得其所因，以求其情。審得其情，乃立三儀，三儀者，曰上、曰中、曰下”。即說做事必需分上策中策下策，而高三所需實(shí)行的策略即上策，上策即占天時(shí)地利與人和。

天時(shí)由天定，地利也不由己。故而人和才是唯一駕馭在我們手中的，而這又是最重要的終歸得人和者的天下。人和分為外和與內(nèi)和。高三這一年同學(xué)之間的競爭無處不在，競爭雖然能夠使人進(jìn)步，可是這卻破壞了外和之道，許多人甚至因?yàn)槊味せ瘺_突。大家眼中的殺氣太重，人又怎么能冷靜地看待高考呢？要解決這一問題，當(dāng)用非攻之法，所謂：兵者，不詳之器也，君子所不用。高三不是同學(xué)之間相互攻擊而去爭奪那個虛的排名的時(shí)候，而應(yīng)當(dāng)以兼相愛交相利的心態(tài)，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，共同進(jìn)步，為志向共同奮斗。內(nèi)和即大家要懂得修身修心，這一年里除了高考，還有什么更重要的事呢？所以為了高考，肯定要守住內(nèi)和，內(nèi)和即要我們的內(nèi)心盡可能修習(xí)到至虛極、守靜篤的地步。不因考試成果而有太大的心情波動，盡量的保持安靜對待一切事情，這一年里，希望大家能夠時(shí)刻謹(jǐn)記。

然后是科學(xué)備考，我覺得有這三個方面：學(xué)習(xí)要有節(jié)奏，心態(tài)須要調(diào)整，生活還要接著。希望你們能夠自己體會到這三點(diǎn)，我就不具體說了。

高三的完結(jié)即高考，我希望大家接著以內(nèi)和為本。因?yàn)榇藭r(shí)此刻，心態(tài)確定一切，不要想什么中學(xué)離別，不要想什么失敗了會怎么樣，高考重要的是：要有必勝的志氣和信念！假如你想考上你心中志向的高校，那么你為什么不想想，我已經(jīng)這么努力了，我都考不上，誰能考得上？

對于高校，我覺得大家不要向往太多，也不要道聽途說。我只有一句話概括，這是幻想的起點(diǎn)。經(jīng)過了高考的洗禮，你才真正起先學(xué)問探究的第一步。要想實(shí)現(xiàn)你的幻想，高校是你的起點(diǎn)，高校是強(qiáng)者展翅高飛之處。

送大家?guī)拙湓挘骸凹词故乾F(xiàn)在，對手也在一刻不停地翻著書頁。奇跡或惡果，都會在這一年里戲劇般的粉墨登場。我們都不是神的孩子。踏踏實(shí)實(shí)地干好手上的事，不要幻想遙遠(yuǎn)的東西。你的幻想肯定能實(shí)現(xiàn)?！边@些話是許多前輩的總結(jié)，希望大家能夠好好領(lǐng)悟，我就不說明了。

高考狀元林麗淵曾經(jīng)說過“‘我的心有翅膀，飛向未知遠(yuǎn)方，舞臺閃亮燈光，太過刺眼光明，看不清自己的方向，小信念不能忘，堅(jiān)決看著遠(yuǎn)方……’高三，肯定是一個人的戰(zhàn)役。沒有人可以幫你。你的敵人不是別人，而是你自己，是冬天早晨賴床的自己，是面對失敗哭泣的自己，是上課走神的自己，是打錯了小數(shù)點(diǎn)馬虎大意的自己，是為了那個刺眼的紅色分?jǐn)?shù)眼淚不止的自己！越到最終，越能體現(xiàn)一個準(zhǔn)成年人從孩子到成人的蛻變，因?yàn)椋琼氁練馊コ惺苁。氁懔θ?dān)當(dāng)責(zé)任，須要堅(jiān)持去支持幻想。高考就如一場大火，而鳳凰總是浴火重生，當(dāng)你到達(dá)幻想的圣地時(shí)，你才會真實(shí)地看到，全部勝利者的微笑都因努力而生！”高三肯定是你一生的財(cái)寶，希望大家能夠好好珍惜。

下面我就談?wù)勎覍W(xué)習(xí)理綜時(shí)候的部分閱歷吧！

首先就來說物理，物理是很敏捷的科目，學(xué)好物理不僅須要對概念的完全理解，還須要駕馭肯定的方法。別看物理在理綜中對邏輯思維的要求最高，其實(shí)它對概念的理解也是要求最高的，它要求把概念弄得特別清晰，因?yàn)樵诳荚囍兴母拍铑}可以變得很活，活就活在把模型加了進(jìn)來，不像化學(xué)和生物那樣。假如平常就只看看說概念的那幾句話不去細(xì)想的話，那模型的加入就會使得自己根本拿不準(zhǔn)究竟該不該選，所以平常要常?？凑n本，課本上的概念是最精確的，但看課本不是運(yùn)用掃描儀式的眼睛和復(fù)印機(jī)式的腦袋，同時(shí)也要聯(lián)想，就要在腦袋里構(gòu)思這個情形而不是所定義的文字，這樣的看書才有意義，這就好比看武俠小說，想象刀光劍影啊！剛才說到模型，在物理的學(xué)習(xí)過程中這個模型的積累是特別重要的，建議大家用本子登記全部的、典型的、具有代表性的物理模型，模型的積累對考試是特別有用的。因?yàn)槌鲱}老師再怎么考也離不開那幾個模型，模型的意義是特別重要的，模型是物，概念是理。另外，對于模型的思索也是特別必要的，要思索這個模型老師會怎么考，模型中的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里。久了后老師在黑板上畫個圖，你就可以快速聯(lián)想到一切與它有關(guān)的東西，這種感覺我覺得很爽的。

然后是化學(xué)，化學(xué)這門課它沒有物理那么強(qiáng)的邏輯實(shí)力，也沒有生物那么多的概念。就我感覺而言，化學(xué)是理綜中最好學(xué)的，因?yàn)橹袑W(xué)化學(xué)它一點(diǎn)也不難為學(xué)生，在很適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)加一點(diǎn)邏輯推理，但是化學(xué)難就難在得高分，當(dāng)然細(xì)致程度是個重要因素，化學(xué)的學(xué)問點(diǎn)比較零散，不像物理能進(jìn)行很好的系統(tǒng)化。這就要求我們不能只關(guān)注主干學(xué)問，還有那些小學(xué)問點(diǎn)，這點(diǎn)和生物也是一樣的?；瘜W(xué)還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，就告知我們化學(xué)試驗(yàn)特別重要?？梢赃@樣說，化學(xué)試卷中最難的是試驗(yàn)題。試驗(yàn)時(shí)，首先要明的確驗(yàn)?zāi)康?，試?yàn)?zāi)康目此坪啙崳瑢?shí)則重要，試驗(yàn)過程中要牢牢駕馭試驗(yàn)?zāi)康摹Ｆ浯我熳R試驗(yàn)步驟，不行做一步，看一步，要通盤駕馭。弄清每一步的意義，第三是試驗(yàn)過程中要多做思索、多問幾個為什么，為什么問的越多，學(xué)習(xí)效果越好。

再來就是生物，生物是正確了解身體，學(xué)習(xí)人和環(huán)境、植物、動物、自然界之間關(guān)系的科目，它可以和生活閱歷聯(lián)系上。但它要記憶的東西特別的多，所以要常常的、反復(fù)的看課本，邊理解、邊想象、邊記憶。有同學(xué)認(rèn)為他買的某某資料那是多么多么好，看上面歸納的多么具體。從前我也說過這書上的是最精確的而且生物的很多小學(xué)問點(diǎn)更多，依據(jù)我的閱歷，考試很喜愛考這些小東西，而這些恰恰又是資料上沒有的。再就是看課本能更好的訓(xùn)練生物答題的語言規(guī)范措辭，用專業(yè)的術(shù)語來描述，因?yàn)楦木碓u分有時(shí)就是靠專業(yè)術(shù)語，即使你的意思到了也會扣分。

最終是我的一些心得，學(xué)習(xí)理科嘛，當(dāng)然做題是特別關(guān)鍵的，但是我想說的是做題就要找那些典型的、比較有代表行的題目，不要盲目的做題，這盲目的做題就體現(xiàn)在不管什么題拿來就做。再就是題海戰(zhàn)術(shù)，比如一天做許多的試卷，午休時(shí)間在做，下課時(shí)間也在做。做題做的太多，這樣時(shí)間一長這個人的大腦里就會形成一種思維定勢，以后遇到類似的題目都會認(rèn)為是那樣，其實(shí)最終看答案發(fā)覺——原來自己從一起先就錯了。

還有就是長期的做題會使人的大腦疲乏。成天腦袋里昏昏沉沉的，一鍋粥，遇上很難的題可能會做，但是碰上簡潔的.題之后卻不自覺地將其困難化。有的人說這叫高考綜合癥，其實(shí)我以前就遇到過這樣的問題，當(dāng)時(shí)我就很郁悶，常常問自己是不是變傻了，跑去問老師，他就說題目不要做的太多，我們每個星期測驗(yàn)一次就夠了。然后那段時(shí)間我就什么題都不做，就看書、看課本、看筆記，充分保障自己的睡眠。后來感覺自己就好了，腦袋也醒悟了，吃啥也香了，做題也不錯了。但是假如不能剛好的調(diào)整的話，那后果是很嚴(yán)峻的。我以前的一個同學(xué)，她是個女生，學(xué)習(xí)成果很厲害的，模擬常?？?00多分的。她就是一個特點(diǎn)——瘋狂的做題，資料是做了一本又一本，每天不停的做題，基本上看不見休息的時(shí)候。后來到了三四月份的時(shí)候成果突然急速下滑，老師找她談了許多次話，但她還是瘋狂的做題，不把書店里的資料試卷全做完她是誓不罷休的，結(jié)果最終高考就考了560幾分。

還有一方面很重要，就是肯定上課要留意聽講，即使是在復(fù)習(xí)的階段也要如此。有的同學(xué)就認(rèn)為復(fù)習(xí)階段聽講有什么用啊，其實(shí)不然，因?yàn)槔蠋熆梢砸龑?dǎo)你復(fù)習(xí)，讓你知道重點(diǎn)。我一個好哥們，他就是無論上什么課全都自己弄一套，比方說上數(shù)學(xué)他做物理題，上物理他做化學(xué)題，上化學(xué)他做生物題，他其實(shí)很聰慧的，但最終高考只考了400多分。然后最重要的一點(diǎn)就是總結(jié)，總結(jié)是對學(xué)問的系統(tǒng)化，對方法的歸納化，也是對自己的反思，所以總結(jié)是很重要的。它可以幫助我們形成一個學(xué)問主干，但前提是必需自己總結(jié)，別人給你總結(jié)的都沒用，肯定要自己總結(jié)。建議大家弄個總結(jié)本，它不同于改錯本，改錯本上面寫的是你平常作業(yè)啊、試卷啊上面做錯過的題?？赡苣硞€題目即使你在改錯本上寫了N遍，其實(shí)你發(fā)覺你還在不停的錯那道題。但在總結(jié)本上你就不須要寫上你某到錯題，但你要寫的是你做錯某道題時(shí)當(dāng)時(shí)是怎么想的，當(dāng)時(shí)想錯的問題究竟在哪里。把這個在總結(jié)本上寫下來，另外也可以寫一些做題的方法和閱歷，或者一些不知道、記憶不深的小學(xué)問點(diǎn)在上面。每隔幾天就拿出來看一下，考試前拿出來看一下，邊學(xué)習(xí)、邊做題、邊總結(jié)。這樣在遇到類似的題目一般就不會錯了，但留意這個總結(jié)本是個不斷積累的本子，也不能什么東西都往上寫，那樣就沒有意義了。我要說的也許就是這些內(nèi)容了，最終祝福同學(xué)們高考成功，進(jìn)入自己志向的高校！

高校生演講稿篇4

尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

你們見過這樣的一些場景嗎？在公共場合旁若無人地吞云吐霧；在寧靜的圖書館高聲喧嘩；在整齊的公路、車廂里隨地亂扔、亂吐；在綠茵茵的草地上肆意踐踏……

人們司空見慣的不良習(xí)慣已到了駭人動目、危及社會公德的地步。同樣，我們公交駕駛員的一些不良行為也成為了損害社會形象，影響公眾平安的頑癥。

涓涓溪流可以匯成江河，滴水清瑩可以映出光輝。正是我們一個個人的組合，才構(gòu)成了我們賴以生存的整個社會，而每個人的整體道德修養(yǎng)，確定著我們整個社會道德的美丑與否。公交作為社會的窗口，工作人員的一言一行都代表著一個城市的形象和文明程度。假如你邊開車邊打手機(jī)，我駕駛帶頭抽煙，他行駛中和人家攀談，更有甚者赤膊上陣……這樣，我們的社會將是一種什么樣的狀況？

大家都知道，平安和服務(wù)在公交行業(yè)意味著什么，可是就有那么一些人為了講所謂的美麗，穿著厚厚的涼拖鞋和短短的裙子就進(jìn)了駕駛室；另有一些人以為自己是老師傅，開車時(shí)手腳總是放在不該放的地方；還有的人感覺公路是他一個人的，想怎么開就怎么開，興奮起來可以把車開得象毛筆字一樣，犬牙交錯；最常見的`還是某些人帶著心情上班，總覺得乘客象差他什么似的，橫眉冷對，惡語相向。凡此種種，不一而足。假如我是乘客，至少我不敢或不愿坐這些人開的車，何故？花錢乘車原來是一次享受，是為了平安到達(dá)目的地，不是為了來觀賞駕駛小姐的表演，也不是來體驗(yàn)爭搶開車的刺激的?？涩F(xiàn)在上車卻要擔(dān)驚受怕或挨罵受氣，值得嗎？我干脆等一下坐別的車好了。

大家想一想，由此會帶來什么樣的后果呢？信譽(yù)下降，營收削減，投訴增加，最終是自己的荷包越來越不溫煦。所以，有這些壞毛病的人你們要深思了：圖一時(shí)愉快而損害集體利益，同時(shí)還會跟自己過不去，值不值得？

我們知道，人無完人，金無足赤，誰都有不足之處。倘如一些個人習(xí)慣于人無害，倒也不必追究；但是，若這些習(xí)慣有礙于社會形象、影響了公司聲譽(yù)、損害了乘客利益，那我們就得痛下決心，非改不行。有人說：江山易移，本性難改。不良習(xí)慣也是長年積累形成的，要想在短時(shí)間內(nèi)徹底改掉不太可能。那么，你就想一想假如你的妻子、孩子或你的家人看到你的這些壞毛病后的那種心態(tài)，想一想出了事故后，傷者家屬的那種哀思欲絕的眼神！

德國詩人歌德說過：行為是一面鏡子，每個人都把自己的形象顯現(xiàn)于其中。在我們每天的迎來送往中，在我們平凡的工作之中，我們的行為都代表著武漢公交，體現(xiàn)出我們自身的修養(yǎng)。假如能夠通過自己的勞動使乘客如沐春風(fēng)，使車廂成為傳播精神文明的陣地，為我們公交增光添彩，讓公交成為城市一道亮麗的風(fēng)景線，那么，我們就可以驕傲地說：我的形象是宏大的，我的付出是值得的！

在我們大力開展文明創(chuàng)建、誠信服務(wù)的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)清晰自己所肩負(fù)的使命，新的公交，新的形象，任重而道遠(yuǎn)。

摯友們，實(shí)迷途猶未遠(yuǎn)，覺今是而昨非，讓我們從身邊的每一件小事做起，注意自己的言行，改掉不良習(xí)慣，成為一個全新的公交人吧！

高校生演講稿篇5

各位老師同學(xué)，

大家好！我是來自**高校的**，今日我選擇的演講主題是“我是誰”。很興奮能有機(jī)會在這里和大家溝通共享，如有不足，還請大家多多指教！

“我是誰”？不知道在此之前，大家有沒有想過這個問題。或許每個人心中都有自己的答案。我們可能是學(xué)生、是老師，是外向的、是內(nèi)向的，是喜愛挑戰(zhàn)的，或是安于安靜的……但大家有沒有想過，在別人眼中，我們又是什么樣的呢？在生物學(xué)家眼中，我們是由50萬億個細(xì)胞組成的生物；在商人眼中，我們是跳動的金錢符號；在物理學(xué)家眼中，我們可能只是一個一個的質(zhì)點(diǎn)。這時(shí)候，有個問題出現(xiàn)了，那就是當(dāng)外界評價(jià)和自我認(rèn)知不一樣，甚至沖突沖突時(shí)，我究竟是誰呢？

五百多年前，有個人也曾有過類似的疑問。他問“理”在何處？是像當(dāng)時(shí)的正統(tǒng)觀念——理學(xué)宣揚(yáng)的那樣，理在物外嗎？他沒有盲從主流，而是在不斷的實(shí)踐和體悟中，他聽見了自我的聲音，說：“心即理”，“理”不在我之外，就在我心里，“吾心即宇宙”。這就是聞名的龍場悟道，他就是實(shí)現(xiàn)了“立德”“立功”“立言”三不朽的王陽明。當(dāng)自我認(rèn)知和外界發(fā)生分歧的時(shí)候，王陽明如他所宣揚(yáng)的那樣選擇了，以“我”為最根本的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持自我。最終建立了不同于程朱理學(xué)的另一套學(xué)說，實(shí)現(xiàn)了他的“不朽”。

同樣的，“我是誰”這個問題，最終，不是要告知別人“我是誰”，而是要告知自己“我是誰”。社會給我們的評價(jià)，抑或是他人給我們的標(biāo)簽，的確，是來自于不同維度的視角。但僅僅只應(yīng)把這些作為一種參考，作為我們相識自己的參照系。最終的回答應(yīng)當(dāng)是面對真正的發(fā)問者——我。

那么，怎么從自己動身來相識自我呢？詳細(xì)應(yīng)當(dāng)如何去做呢？途徑有許多，例如朱熹的“格物致知”，王陽明的“知行合一”、“致良知”，馬克思的實(shí)踐觀等等，通過自我反思、自我視察，參考他人看法和社會標(biāo)準(zhǔn)等方式都能夠讓我們?nèi)チ私庾约骸?/p>

而在這些途徑之上，我認(rèn)為最重要的，便是明確這樣一種意識觀念——我們所追問的“我”其實(shí)是“不確定”的。這句話有點(diǎn)抽象，我用具象的漢字來說明一下。

看這些漢字，這是“一”，現(xiàn)在是“十”，現(xiàn)在又是“木”。但你知道它接下來是什么嗎？是“杉”還是“林”？在我落筆之前大家是不知道的。因?yàn)闄M撇豎折位置的不同都會帶來不同的結(jié)果。同樣的，“我是誰”這個問題或許恒久沒方法找到一個精確的答案。因?yàn)槲覀冊诙ㄎ蛔约旱耐瑫r(shí)，也在塑造著新的自己，“我”時(shí)刻處于流變和不確定之中。這好像聽上去特殊令人惶恐，“不確定”這三個字天生就帶著危急的氣息。