大班擦鏡子教案5篇

第第頁大班擦鏡子教案5篇大班擦鏡子教案篇1活動目標(biāo)：1、認(rèn)得各種各樣的鏡子，了解鏡子的不同用途。2、感知比較各種鏡子的不同特點(diǎn)，試驗探究鏡子的其他用途。3、體驗探究活動的樂趣。4、活動中體驗到成功的歡樂和幫忙別人的歡樂。5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄本身的發(fā)現(xiàn)。鏡子有許多種，有圓的、有方的、也有多邊形的，摸一摸它感覺冰冰冷涼的、滑滑的。鏡子的本事很大，不同的鏡子看起來不一樣，照起來也不一樣。組織幼兒討論，探究鏡子的不同特點(diǎn)?；顒舆^程（1）引導(dǎo)幼兒討論，比較平面鏡和玻璃的不同之處。師：鏡子和玻璃一樣嗎？哪里不一樣了？倘若用玻璃的地方換成用鏡子好不好？為什么？那用鏡子的地方倘若改用玻璃又會怎樣？（2）出示平面鏡、凹透鏡、凸透鏡，讓幼兒探究它們的不同特點(diǎn)。師：請小伙伴用這三種鏡子照一照同一種東西，看看照出來一樣嗎？為什么會有的放大、有的縮??？師小結(jié)：不同的鏡子它們的本事也不一樣，平面鏡可以讓我們照著裝扮和增大空間感、裝在汽車上能做后視鏡、幾塊鏡子合起來還可以做萬花筒、有時人們也會用來聚光取火，凸透鏡可以看到物體放大的虛像，凹透鏡可以做近視鏡，也能做顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡讓我們能清晰的看到更小更遠(yuǎn)的東西。試驗探究鏡子的其它用途，體驗探究活動的樂趣。1、引導(dǎo)幼兒探究鏡子的其它用途。師：鏡子真是太神奇了，那你還知道鏡子還有什么其它的本事嗎？師：鏡子的本事太多太多了，它們不但給我們帶來了方便，也會給我們帶來很多的驚喜，也是我們玩游戲時的好伙伴。你們知道鏡子可以玩哪些游戲？（拿到太陽光下照著玩、玩光斑游戲、玩鏡子……）2、試驗用鏡子玩游戲，體驗探究活動的樂趣。師：鏡子可以玩這么多好玩的游戲，那你們想不想試試？師：好，現(xiàn)在請每個小伙伴拿一面鏡子，到外面找個地方試試吧，看看誰能玩出不一樣的玩法。活動反思：活動開始我采用謎語的形式的引入，由于孩子都充足奇怪心，所以一下興趣全部跳動起來。當(dāng)孩子的興趣活躍時，我又及時的出示各種鏡子讓幼兒進(jìn)行探究。在幼兒探究的過程中，我又分三次的探究過程，讓幼兒在層層推動的過程中去發(fā)現(xiàn)鏡子的不同特點(diǎn)和用途。最終在采用游戲方式來鞏固幼兒對各種鏡子的認(rèn)得。活動在幼兒愉悅的氛圍中結(jié)束了。但在活動中還是存在不足的，如1、老師供給的料子不足豐富。雖然供給了平面鏡，放大鏡，凹鏡，但量不足多，使幼兒在操作過程中就不能人人自動樂觀的參加。2、老師的課前準(zhǔn)備，還是有欠缺。老師在課前準(zhǔn)備，不止要料子的準(zhǔn)備，還要有知識的準(zhǔn)備。通過今日的活動讓我更明白老師各方面知識的緊要性，在今后的教學(xué)中，我要提升本身的知識及技能。大班擦鏡子教案篇2活動目標(biāo)1、了解鏡子的特征和用途。2、知道用鏡子可以轉(zhuǎn)變光的折射方向?；顒痈乓私忡R子的特征，用鏡子轉(zhuǎn)變光的折射方向，制作各種樣子的光。準(zhǔn)備活動?自由選擇活動科學(xué)領(lǐng)域】bigeyesmalleye活動紙鏡子游戲(可以看到臉的東西是什么?)活動內(nèi)容?導(dǎo)入】1.觀看動畫片【鏡子游戲】，說一說我們周邊可以看到的鏡子和它的用途。這是什么?在哪兒能看到呢?鏡子給我們的生活帶來了哪些幫忙?你聽聞過當(dāng)鏡子碰到光的時候隨著鏡子的移動光也可以移動嗎?利用鏡子量一量從地球到月亮的距離。?打開】2.觀看試驗視頻【鏡子游戲】，了解試驗?zāi)繕?biāo)，備品和試驗次序。今日我們要做的試驗叫什么?做試驗的時候都需要哪些東西呢?利用鏡子的特征來轉(zhuǎn)變一下光的路線吧。瞧一瞧試驗次序。1)用鏡子察看一下本身的臉。2)讓四周變暗。3)使光照射在鏡子上。4)移動鏡子轉(zhuǎn)變光的路線。?活動1：用鏡子察看本身的臉?！?.用鏡子察看本身的臉。用鏡子可以干什么?鏡子里有誰?從鏡子里看到本身的樣子，感覺怎么樣?做一個最有趣味的神色吧。做一個帥氣的神色吧。?活動2：使光照射在鏡子上，移動鏡子轉(zhuǎn)變光的路線?！?.使教室變暗，移動鏡子轉(zhuǎn)變光的路線。把光照在鏡子上。鏡子里有什么?轉(zhuǎn)變光照射鏡子的方向看看。倘若用手電筒照在鏡子上的話，光會怎樣反射呢?把手電筒從上面照鏡子，光會怎樣反射呢?把手電筒從下面照鏡子，光又會怎樣反射呢??結(jié)束】5.做完試驗后，bigeyesmalleye活動紙鏡子游戲(可以轉(zhuǎn)變鏡子反射光的路線。)寫出試驗結(jié)果。大班擦鏡子教案篇3活動目標(biāo)1．通過活動，讓幼兒初步了解“我是從哪里來的”。2．鼓舞幼兒大膽提問和回答?；顒訙?zhǔn)備自編故事《小天使的故事》、相關(guān)圖片。活動過程1．老師敘述《小天使的故事》（附后），并提問――小伙伴知道本身是從哪里來的？（是媽媽生出來的，是媽媽和父親的種子長大的，是從子宮里來的）。寶寶在子宮里是什么樣的？（用管子汲取營養(yǎng)，還聽音樂）父親媽媽在做什么？（每天說“長大一點(diǎn)，再長大一點(diǎn)兒”，給我講故事、放音樂）父親媽媽特別愛你，說你是他們的小天使。你應(yīng)當(dāng)怎樣做？（更愛父親媽媽）（活動前，我們曾通過個別談話的形式了解幼兒對于“我是從哪里來的”認(rèn)得，答案有以下幾種：不知道、媽媽生的、石頭縫里蹦出來的、媽媽不讓問。因此，我們把“精子”、“卵子”和“子宮”等詞匯編到了故事當(dāng)中，也增添了對父親在幼兒成長過程中的緊要性的描寫，讓孩子們從正面了解了“我是從哪里來的”。在敘述故事的過程中，幼兒的情緒感染了我，除去了我開始還有的一些顧慮。幼兒聽得很專心，就像聽一個普通的故事一樣，而且比聽普通故事更感興趣，更專心。）2．老師出示圖片“懷孕的阿姨”，請幼兒察看。孩子們特別高興地說，阿姨懷孕了，阿姨的肚子里有小寶寶了。3．老師請幼兒說一說本身是從哪里來的。幼兒完成主題繪畫《我從哪里來》。4．幼兒向大家介紹本身的畫，老師逐一記錄。活動延長：幼兒作品展覽。（我們將幼兒的作品向家長展出，引起了猛烈的反響，連續(xù)有家長寫出了本身的感受。家園聯(lián)系欄也開辟了“老問題新回答”等欄目，加強(qiáng)了家園互動作用。）附小天使的故事媽媽的肚子里有一顆小種子，我們叫它“卵子”，小卵子慢慢長大了，這時父親覺得媽媽的這顆小卵子太孤獨(dú)了，就送給了媽媽一顆小種子，我們叫它“精子”。小卵子遇到了小精子特別愉快，就決議生活在一起。于是，它們開始找尋一個家，找呀找呀，終于找到了一個溫暖的地方――子宮。它們在子宮里安了家，歡樂地成長著。后來，它們慢慢地長大了，變成了一個有眼睛、有嘴巴、有小腳、有小手的小天使。這個小天使每天都從媽媽那里用一根吸管吸取營養(yǎng)，父親也特別關(guān)懷這個小天使，每天和媽媽一起讓他聽音樂，給他講故事。父親還常常呼喊他、觸摸他，關(guān)注他的成長……“長大點(diǎn)兒，再長大點(diǎn)兒！”父親媽媽每天都這么說。就這樣，這個小天使過了十個月的幸福生活。這時，小天使覺得子宮大小了，決議離開這里，找一個更寬闊、更美麗的地方。于是，他經(jīng)過了很多的磨難，終于來到了我們中心。小伙伴們，和小天使一樣，你們都是這樣來到這個世界上的，你們就是父親媽媽疼愛的那個小天使！活動評析通過本次活動，幼兒初步了解了“我是從哪里來的”，并用繪畫的形式充足表現(xiàn)了本身對故事內(nèi)容的理解。幼兒奇怪，把本身畫在媽媽的肚子里，體驗著一種甜美的感情，覺得本身就是媽媽的寶貝。有的孩子表示“要溫和地對待媽媽”！活動激發(fā)了幼兒的興趣，而且引發(fā)了幼兒的思索。孩子們紛紛提出了問題。為什么我是女孩，不是男孩呢？為什么父親媽媽都是兩顆種子，可是生出來的小天使不一樣呢？”“為什么小天使們長得不一樣呢？”“我在媽媽肚子里的時候怎樣大、小便呢？”孩子們的問題一個接著一個，有的問題我回答了，有的問題我請孩子們回家去查書，或者去問父親媽媽，找到答案，再來告知大家。從幼兒的問題中可以看出，他們對男女的性別特點(diǎn)有了興趣。于是，我們又延長出了下一個活動的內(nèi)容。大班擦鏡子教案篇4活動目標(biāo)：感知鏡子的多樣性，發(fā)現(xiàn)鏡子的特點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)：知道常用鏡子的名稱、用途，了解鏡子小的物像與原物左右相反，哈哈鏡能使原物變樣等特性。活動準(zhǔn)備：各種平面鏡、哈哈鏡?；顒舆^程：1．操作各種鏡子，了解其特點(diǎn)。鏡子是玻璃做的、硬的、光滑的、能反光，有的平、有的凸、有的凹，能照見各種東西c2．啟發(fā)見過什么鏡子”它有什么用途：有穿衣鏡、梳妝鏡、牙科醫(yī)生用的鏡子、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、哈哈鏡等。在生活中用來照著梳頭、整衣、剃胡子、醫(yī)生看病、司機(jī)開車、理發(fā)師理發(fā)等都要用不同的鏡3．鏡子游戲：①“猜猜我在干什么?”老師背向小伙伴，讓小伙伴任意做各種模仿動作，老師通過大鏡子察看小伙伴在做什么．并讓小伙伴猜猜老師為什么能從背后看到小伙伴；②把右左的圖像放在鏡子前照一照，鏡中會山現(xiàn)左右相反的圖像，可舉左手、踢左腳來試驗。②讓小伙伴站在平面鏡和哈哈鏡面前看看發(fā)現(xiàn)了什么?平面鏡可成正立等大的圖像，哈哈鏡到處高低不下，凹的部分照的影像放大，凸的部分照的影像縮小，疊合的結(jié)果就形成了奇形怪狀的影像?；顒友娱L：課下讓小伙伴玩“萬花筒”的游戲，進(jìn)一步了解鏡子的秘密。評量：利用水和書本看看哪一個能看到本身？放大鏡和平面鏡哪個能放大？活動結(jié)束：小伙伴經(jīng)驗比較豐富，能說出鏡子在生活中的應(yīng)用。小伙伴對鏡十的游戲感興趣，爭先恐后地到鏡子前做各種怪模樣或觀看本身變動的形象。大班擦鏡子教案篇5活動目的：1、在音樂的伴奏下，樂意跟著老師學(xué)做小貓的表演動作。2、有愛乾凈、愛美的情感。3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集體面前演唱。4、熟識歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有神色地演唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：1、小貓頭飾、尾巴人手一份。2、課前學(xué)習(xí)歌曲《小花貓照鏡子》?；顒舆^程：一、了解鏡子的作用，引入活動。在音樂的伴奏中，一個一個依次照鏡子，了解鏡子的作用。二、創(chuàng)編動作1、在音樂的伴奏下，幼兒裝扮本身。2、幼兒隨音樂邊唱歌邊自由表現(xiàn)小貓的各種動作。3、師扮貓媽媽表演，通過提問引導(dǎo)幼兒欣賞并察看每個動作的含