小學教師教育教學心得體會簡短

小學老師教育教學心得體會簡短2023小學老師教育教學心得體會簡短5篇

從某件事情上得到收獲以后，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么要如何寫呢?以下是我為大家整理的小學老師教育教學心得體會，歡迎大家共享。

小學老師教育教學心得體會簡短篇1

我是__實驗小學里的一名一班級語文老師，本學期里孩子們的學習情況還是不錯的。一班級的孩子們主要還是以識字、拼音為主。課本里的文章也是非常短的，而且每篇文章里，每一個字上面都有標注拼音，便利孩子們根據(jù)音標來識字讀字。

這個學期開頭的時候，我就已經確定好了教學的目標了，那就是希望每個孩子能夠熟悉超過八百個漢字以上。對于我們來說這都是很簡潔的事情，但是對于一班級的孩子來說，是非常難的。我們平常用到的常用字大致是五千左右，這八百字幾乎快接近五分之一了。只是靠著平常課本里學習是達不到的，所以我就有計劃的自費給他們買一些識字、練字帖。當然也有很多孩子都是隨便寫寫畫畫，我不檢查的時候就不寫，等我通知第二天要收上來檢查，他們那天晚上就會加班加點的練習。從他們那如同貓抓出來的字就能看的出來，也是讓我有些無奈，也有些忍俊不禁。

周末的時候，我也要求他們寫日記，每篇日記要二百字以上。其實這個要求對他們來說還是有點難的，畢竟他們實際熟悉的字本就不多，而要寫出來就更麻煩了。很多字不會寫就用拼音代替，要么就是自己制造一個稀奇奇怪的“字”，錯別字是非常常見的，我也不惱，而是細心的把這些錯別字都標出來，并讓他們把正確的漢子抄寫二十遍，加深他們的記憶。而對于用拼音代替的，我最開頭沒有在意，只是寫在邊上給他們看。但是后來他們學聰慧了，不會寫的全用拼音代替，這樣就不用擔心寫錯字而被罰寫。我在看到他們這樣像是商量之后的作業(yè)后，也是很無奈，所以他們后來用拼音代替寫不出來的字也要抄寫了。小孩子的日記其實看上去都差不多，畢竟會寫的字少，而且寫來寫去也是那么幾句話，像今日真快樂，今日真好玩這樣的話語幾乎每個孩子都會用。不過雖然他們日記質量不是很高，但是進步也是非常明顯的。最顯著的就是他們的字寫的越來越好了，至少一筆一劃的很專心的在寫了，而且用到的字也越來越多了。最開頭二百字的作文實際用到的字只有一百多個，有幾十個重復的，而之后雖然每篇文章也有幾十個重復的字，但是日記的字數(shù)從二百出頭，到二百二十個，二百三十個，到如今也快到三百多個字了，讓他們寫日記的目的也達到了。

在之后的教學里，我會照舊保持這樣的教學方式，努力提高孩子們成果，希望他們能夠夠快的成長起來。

小學老師教育教學心得體會簡短篇2

2月22日，是學生開學的第一天。適逢元宵佳節(jié)，但是大家照舊在濃濃的團圓氣氛里勞碌的工作著。各位實習老師都在專心的打算著自己學科的教案和學科教學，同時在為自己即將到來的人生當中的第一節(jié)課緊張著、期盼著。

我的第一節(jié)課是五班的英語課，進了教室之后有一絲小小的緊張。我先進行了自我介紹，可以看出同學們對于新老師有著很大的熱忱和期待。期待著新的老師帶領著他們能度過一個有意義、充實的學期并且希望著新老師的到來能為學生們的成果添磚加瓦。接著我向班里全體同學說明白在新老師上課時大家需要遵守哪些規(guī)定和紀律。

首先，上課時希望同學們能充分利用課堂互動來汲取知識，我喜歡氣氛熱烈的課堂，但是同時又要“拉得出去，收得回來”。上課說話要舉手，不允許任意說話和睡覺。在下課時，和學生打成一片，但是同時還在留意著自己老師的身份。

其次，是紀律和作業(yè)方面。在上班的第一天，主任將我排到了執(zhí)勤的第一天，查處和教育一些沒有靠右行走和排隊打水的同學。然而同學們的素養(yǎng)非常的高，修養(yǎng)非常的好，一天的執(zhí)勤并沒有抓到任何學生：在作業(yè)方面，我要求學生按時交。我認為，語文這門學科不是一個可以突擊的學科，也不是一個可以靠多留作業(yè)就能提高成果的學科所以我并不會多留作業(yè)，甚至有時會不留作業(yè)。

最后，我還安排了一些工作，例如早讀的內容和我要求的打算的筆記本。

我在我所屬的班里一直致力于尋找一名或幾名英語愛好者，是對語文有一種熱忱和純愛的人。由于從我本身來說，我非常喜歡英語，喜歡讀任何的文學讀物、報刊、雜志、小說等。我記得我的高中英語老師曾經和我說過，想要學好語文就不要看語文書。直到現(xiàn)在我才真正明白這句話的含義：想要學好英語，就要廣泛涉獵，深入生活，才能深刻體會到生活，寫出好的文章來。我在班里找到了幾名“志同道合”的文友，課下與他們進行了溝通。也算是深入學生的“內部”，和他們做伴侶是一個管理學生的更好的方法。

經過一天的教學，我深刻體會到了老師的辛苦，同時也體會到了我的初中老師的含辛茹苦，向全部的老師們致敬，這是一個偉大的職業(yè)!

小學老師教育教學心得體會簡短篇3

記得小時候我最崇拜的人就是老師。崇拜他們淵博的知識，崇敬那種懵懂的春蠶吐絲般的感動。當我也成了一名夢寐中的老師，我激動，我憧憬，我設計著我的老師藍圖。

如今當我站在講臺前我深刻理解要做好教學工作，光有專心是不夠的，我們還需要不斷的學習，以完善自我，提高業(yè)務水平。平時，我常常去聽其他老老師的課，以學習他們優(yōu)秀的教育教學方法，彌補自身的不足。同時，隨著科技的日新月異，學生的知識面日益增廣。為了更好地解答學生的問題，不管工作有多忙，我都堅持鉆研教材，閱讀大量的課外參考書，以提高自己的業(yè)務能力。

在教育方面，我堅持以公平、敬重、公平的態(tài)度對待每一個學生。師生關系不應只是簡潔的教育與被教育，教授與接受的關系，由于這種不公平的師生關系會阻礙師生間的公平溝通，不利于教學教育工作的開展。我覺得，只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。因此，無論是在教學工作中還是日常生活中，我一直以公平的態(tài)度對待學生，多關心他們，多了解他們的要求與意見，爭取成為他們的良師益友。平時，我常常去學生寢室走走看看，關心他們的日常生活。同時，我還常常與學生溝通，了解他們的思想動態(tài)，聽取他們的意見。當學生有過錯時，我也會盡量與他溝通，使其意識到自身的錯誤，而不是簡潔的批判了事。我認為師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。

一、對好學生的缺點、錯誤，同樣不能過多地作公開批判。但這并不意味著需要事事嚴守隱秘。尤其是假如已在相當一部分學生中造成不良影響的，那就應當視作缺點、錯誤的性質，該公開的就得公開。不過在公開之前，先要對當事人做好勸說教育工作。然后，最好讓他自己出面作公開的自我批判。這比單單由老師出面當審判官要更能使他取得一般學生的諒解。比如紀律委員薄宇航，上課常常講話，造成了不好的影響。在這種情況下，老師再輕描淡寫地批判一下，非但沒有效果，而且學生認為你老師是袒護了他。所以我專門用了一節(jié)班隊課的時間，講了有關紀律和學習的關系問題，讓薄宇航同學在會上作了嚴格的批判和自我批判。學生有目共睹，感受到了老師公平待人的態(tài)度。從而達到了親其師，信其道。

二、對好學生的優(yōu)點或成果，當然要予以表揚，但不宜過于頻繁。即使要表揚，最好也不要從老師口中說出來，而要讓其他學生來說。過多地、輕易地表揚好學生，或者老是由老師出面來進行表揚，好學生反而會越來越孤立。有一位模范班主任很留意表揚的藝術。有一次上課，她班上一個調皮的學生多次對邊上的同學進行小動作挑逗，希望有人和他一起玩耍。可同桌毫不理會，仍然專心聽講。老師發(fā)現(xiàn)這件事后，想表揚一下那位好學生?？稍趺幢頁P呢?她讓那個好學生站起來，問他別人在你邊上吵鬧，你為什么不說呢?老師在講課，我一說，就會聽不好課，也會影響大家的學習。

三、不斷激勵好學生向更高的目標奮進。偉大的目標具有巨大的激勵作用。高超的老師總是在學生達到一個目標之后，又接連提出新的更高的目標，以促使他們不停地向前奮進。對好學生來說，這樣做顯得更為重要。由于他們各方面條件好，又隱藏著較大的進展?jié)摿Γ偃缭谒麄內〉靡稽c成果之后就放松要求，那是十分惋惜的。激勵好學生向更高目標奮進，要針對他們的弱點。比如，現(xiàn)在有一些星級學生，學習標兵，勤奮刻苦，成果優(yōu)良，但創(chuàng)新、開拓精神弱，動手、自學、組織、社交等能力甚至不如其他學生有的好學生整天圍著老師轉，離開老師單獨活動則心生害怕有的好學生則孤芳自賞，容易瞧不起四周其他同學對此，就要給他們提出切實詳細的要求，如開闊他們的胸襟，開拓他們的視野，指點他們取其他同學之長，補自己之不足引導走出校門，樂觀開展社團活動，熬煉社交能力多讓他們獨自開展班級活動，提高組織應變能力在學習上，則應激勵他們活躍思想，多角度、多側面地提出自己的見解，而不僅僅滿足于取得卷面上的好成果。

記得李蒙同學到我們班時特殊內向而且自卑，這是她人生的危險階段，假如她的心態(tài)繼續(xù)下去那么她的一生也許都是灰暗的。起初我盡力去接近她，給她特殊的關懷，同樣的事情，我要多問她一句冷暖，可是她沒有什么轉變，依然表情淡漠的過著一每天。我有點著急了，我靜下心來想著李蒙的這一段的表現(xiàn)，感覺她是一個特殊要強的孩子，她不干落后。讓她在學習上有突破性的進步才是對她最大的幫助。我通過家訪了解到李蒙原來是一個品學兼優(yōu)的好孩子。后來由于一次車禍，摔折了腿骨，在家呆了一個月，落下了課程，家長也不會兒給補。后來又趕上家遷來到了我們班。成果的一落千丈，再加上腿還沒好，走路一點一點的。對于好強的李蒙來說能在班里呆下去已經很不易了。我了解到這些，從今下班后我就到李蒙家給她補課，決心快點把李蒙的落下的課程給補完。重新幫李蒙樹立起學習的信心，同時也就樹立起了她做人的信心。功夫不負有心人，一個耐心教，一個專心學，十來天的時間，李蒙在班級回答問題，學習的狀態(tài)判若兩人。李蒙很懂事，她很珍惜這次補課的機會。我知道一個活潑的上進的生命復蘇了。望著李蒙燦爛的笑容，我感到了自己的生命有了價值。這只是我以往教育生涯的點滴體現(xiàn)。我在對生命的感動中完成著我每一天的工作。

學生是國家將來的希望，教育好他們，把他們培育成材，是我們教育工的責任。我清晰地意識到，教育是一項高難度的工作，要做好它是很困難的。但只要我付出真心和努力，就一定會有所收獲的。

小學老師教育教學心得體會簡短篇4

第一年工作，最大的感受就是“忙且充實著”，由于自己是新老師在很多方面都要向其他老老師多多學習，特殊是作為班主任不僅要學會教好自己的語文課更要做一個合格的班主任搞好班級的管理工作，組織和培育好班集體，把自己的班帶出自己的個性和特色。這些都是在今后的工作中需要加強和提高的，同時也是為自己定下的奮斗目標。這里我想簡潔談談自己這大半年工作的心得體會：

一、任教以來取得的成果

說到成果，自己這大半年來還是以學習為主，感覺自己作為一名合格老師的各方面素養(yǎng)都需要加強。自己對自己工作的評價感覺還算盡職盡責，對一班級孩子的學習習慣培育也比較注意，在教學以及班級管理中很多工作做的比較細，所以相對于剛入學時孩子們的學習以及習慣等方面都有了很大的提高，在上學期的期末考試中班級優(yōu)秀率達到96%，班級平均分為97分，在上學期舉辦的全國小學生知識競賽中，班級前三名都是我們班的學生。由于我教的是低班級的學生，根據(jù)低班級孩子的感知能力，他們對詳細形象的事物更容易理解，所以我一直堅持用課件輔助教學，課件也都是自己做的，感覺自己在電腦方面的技能也有了很大的提高。

二、工作中點滴感悟與體會

剛接手這個班的時候，由于是一班級的孩子，孩子們和我對學校的這一切都是陌生的，孩子們要適應學校這個新的環(huán)境以及我這個新老師，我自己不僅要適應這一切，還要引導孩子更好的融入學校這個新環(huán)境中，加上家長對我這個新老師的種種質疑，多少覺的自己有些手足無措。

幸好同辦公室的老師給我提供了許多無私的幫助，學校也為我們新老師找了師父，從那以后，有不懂的不會的，自己解決不了的問題，多向有閱歷的老師請教，自己做到腦勤、手勤、嘴勤，遇事多思考，多請教，多提問。剛開頭，我對班級紀律的管理毫無閱歷，我的師父劉老師告知我，不要吝色表揚，我自己覺的這話很對，可一旦置身其中，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時候觀察大家紀律亂了，心里一惱，脫口而出：“誰沒有遵守紀律?我看是誰在說話?”這樣的話有時一點效果也沒有。

其實，每個人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。特殊對一班級的孩子來說，老師一個贊賞的眼神，一個贊揚的手勢，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表揚每一位學生，為他們的成功而快樂。對一些膽小和學習差的學生，給他們更多的激勵和微笑，只要發(fā)現(xiàn)他們舉手，我總會把機會留給他們。除此之外，我還收集了一些有用的表揚語，如：“老師喜歡舉手發(fā)言的孩子?！薄艾F(xiàn)在誰的表現(xiàn)很好?！薄翱?，誰的學習習慣真好!”“女生的聲音像小黃鶯一樣動聽”等等。這些表揚的話對孩子們很有用，既表揚了守紀律的孩子，也同時提醒那些沒守紀律的孩子，讓他們自己體會自己做錯了，從而改正過來。

三、教育教學中的巧計妙招

妙招一：游戲教學法。一班級的孩子愛動愛玩，玩是兒童的天性，讓孩子們在玩中學，既能調動孩子學習的樂觀性也能引起孩子們深厚的學習愛好，游戲的形式可以多種多樣，可以設計生字搭積木、摘蘋果、走迷宮、找伴侶、猜字謎，編兒歌等游戲，讓學生在輕松、活潑的氣氛里進行好玩、有效的識字。同時也進展了孩子的思維。

妙招二：直觀圖像，豐富想象。對于一班級孩子來說，多彩的圖畫，生動形象的課件以及動畫更能吸引孩子們的留意力，也更有助于孩子理解課文內容達到事半功倍的效果，有了這些課件輔助教學比單純的說教效果更好。

妙招三：識字教學小妙招。

1、形象識字。把生字變成學生較感愛好、熟悉的事物加以形象化。如教學“飛”一邊指導書寫一邊引導學生想象成一只飛翔的小鳥，橫折斜勾想象成小鳥的身體，撇、點想象成小鳥兩個翅膀。

2、比較識字?！巴谩迸c“免”學生易混淆，我讓學生加以比較，然后引導聯(lián)系實際熟悉到兔子是有尾巴的，這樣學生就容易分開這兩個字了。

3、猜字謎識字。

一年中，還有許多工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步。

小學老師教育教學心得體會簡短篇5

轉眼之間，我來到__學校工作已經有__月了。作為新老師，在教學的過程中，我的心里是既興奮又緊張的。興奮是由于我站在了講臺上，給我的學生授課。緊張是我不知道我的教學效果怎么樣，教學方法是不是適合他們。我想全部的老師應該都有一個這樣的過程，在長時間閱歷的累積之后，有了自己的教學方法，才能夠有一些底氣，變得不再緊張吧。在工作的這段時間，我學了很多的教學方面的新知識，讓我的教學水平得到了提高，這段時間我也有了一點教學的心得。

要想上好課，首先就是要備課