品德與生活課程德育指導(dǎo)綱要

品德與生活課程德育指導(dǎo)綱要2006-9-20品德與生活課程是以兒童生活為根底，以培養(yǎng)具有品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。品德與生活課是在小學(xué)低年級階段，通過進行深入淺出的道德、科學(xué)和生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好根底，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下良好根底。一、品德與生活課程德育目標的分析兒童在自己的生活中通過認識自然、了解社會和把握自我，并在其與自然、社會的互動中開展著自己，構(gòu)建著自己與外部世界的關(guān)系。因此，品德與生活課程以兒童的生活為根底，以三條軸線和四個方面組本錢課程的根本框架〔即：兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的三條軸線和健康平安地生活、愉快積極地生活、負責任有愛心地生活、動腦筋有創(chuàng)意的生活四個方面〕，并據(jù)此確定本課程的目標。課程目標是課程的核心，是課程對學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度和價值觀等方面期望培養(yǎng)的達成度。本課程的總目標明確定位為：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。本課程的分目標中情感與態(tài)度目標是：愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)；自信、老實、求上進。行為與習(xí)慣目標是：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣；養(yǎng)成根本的文明行為，遵守紀律；樂于參與有意義的活動；保護環(huán)境，愛惜資源。知識與技能目標是：掌握自己生活需要的根本知識和勞動技能；初步了解生活中的自然和社會常識；了解有關(guān)祖國的初步知識。過程與方法的目標是：體驗提出問題、探索問題的過程；嘗試用不同的方法進行探究活動。從本課程的目標制定可以看出，本課程的實施十分重視以生活為根底對兒童進行良好品德和行為習(xí)慣的教育，并將情感態(tài)度價值觀、行為習(xí)慣以及知識技能方法的培養(yǎng)置于重要地位。二、品德與生活課程德育指導(dǎo)綱要的框架分析一級主題德育內(nèi)容二級主題內(nèi)容標準德育要點教學(xué)活動建議健康、平安地生活懂得珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，獲得根本的健康意識和生活能力，初步了解環(huán)境與人的生存的關(guān)系，為兒童一生身心健康開展打下根底。〔課標p4頁〕養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣1、按時作息，做事用心。1、知道生活要規(guī)律，按時作息有利身體健康。2、知道做事要有認真的態(tài)度和習(xí)慣。3、愿意培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)認真的好習(xí)慣。1．學(xué)習(xí)制訂個人一日生活方案。2、引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中各種馬虎現(xiàn)象，交流、討論由于馬虎行事造成的不良后果和危害。3、交流減少馬虎粗心的各種方法，體驗訓(xùn)練做事認真的科學(xué)有效方法。2、養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣。1、知道養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣是文明的表現(xiàn)。2、知道良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣對一個人的健康生活有重要意義。3、愿意培養(yǎng)自己良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣。1、調(diào)查了解自己喜愛的食物的營養(yǎng)價值。2、開展“小醫(yī)生會診〞活動，為有不良的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)生診斷問題，幫助他們認識危害，明確改正措施。3、熱愛勞動，具有料理自己生活的能力。1、熱愛勞動，體驗勞動的快樂。2、感知勞動榮耀。3、愿意培養(yǎng)自己愛勞動的好習(xí)慣，初步具有料理自己生活的能力，初步進行樹立自立意識的啟蒙教育。開展“我的勞動本領(lǐng)大〞交流、展示活動。開展小家務(wù)技能競賽，〔如洗領(lǐng)巾、拖地、整理書包等〕。3、開展“我是自理小能手〞的評選活動，現(xiàn)場演示自己會做的家務(wù)，請家長和同學(xué)評價。4、保護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。1、知道保護環(huán)境利于健康生活，是文明的表現(xiàn)。2、愿意為家庭和公共環(huán)境做一些力所能及的事。開展“環(huán)保小衛(wèi)士〞活動引導(dǎo)學(xué)生尋找發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問題。介紹植物朋友的特點和作用，保護家庭、校園、小區(qū)、公園等地的植物。開展“我和植物朋友共成長〞活動，還可進行每周一句話的植物成長觀察記錄及展示交流活動。5、知道初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢。1、知道初步的健康常識，明白保護身體是珍愛生命的表現(xiàn)。2、知道正確的坐、立、走姿勢，可以表現(xiàn)出人的精神面貌，是講文明的表現(xiàn)。3、生活中注意坐、立、走姿勢正確。演練并體驗坐、立、走的正確姿勢。交流搜集的健康歌謠和健康知識。有初步的自我保護意識和能力。6、了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)會自己照顧自己。1、知道自我保護是熱愛生命的表現(xiàn)。2、知道自己健康成長關(guān)系到家庭、社會。3、學(xué)習(xí)自己照顧自己的本領(lǐng)。1、回憶體驗天氣、季節(jié)變化對日常生活的影響，交流、探究、表演自我保護方法和事例。2、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、創(chuàng)編有關(guān)天氣、季節(jié)變化的童謠。3、開展“我會照顧自己〞的主題活動，展示交流我會照顧自己的本領(lǐng)。7、了解衛(wèi)生保健設(shè)施的作用，并能在成人指導(dǎo)下利用。1、保護衛(wèi)生保健設(shè)施是保護公用設(shè)施的表現(xiàn)。2、自覺做到保護衛(wèi)生保健設(shè)施，在成人指導(dǎo)下合理利用。1、開展“健康好朋友〞活動，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己認識的衛(wèi)生保健設(shè)施的作用。2、舉辦現(xiàn)場標準使用衛(wèi)生保健設(shè)施的比賽。8、認識常見的平安和交通標志，遵守交通規(guī)那么，注意平安。1、知道遵守交通規(guī)那么是熱愛生命的表現(xiàn)。2、知道有關(guān)的交通標志和交通規(guī)那么。3、感受遵守交通規(guī)那么、注意交通平安的重要。觀察、認識生活中的交通平安標志，開展為平安標志找家的游戲活動。組織學(xué)生尋找生活中的平安隱患，共商解決方法。啟發(fā)學(xué)生設(shè)計平安有趣的新游戲9、知道根本的緊急求助和自救方法。1、知道遠離危險是熱愛生命的表現(xiàn)。2、知道“110”、“119”報警和“3、有自我保護意識，防止受到傷害。1、學(xué)習(xí)、交流、表演各種自救方法。2、了解、認識、掌握各種世界通用的緊急求助符號。適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活10、在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。1、知道有良好的情緒有利于好好學(xué)習(xí)和健康平安地生活。2、適應(yīng)學(xué)校生活，感受到在學(xué)校里學(xué)習(xí)安定、愉快。參觀、了解大同學(xué)上課和學(xué)習(xí)的情況，喜歡自己的班級，能盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。組織有趣的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生體驗到在校學(xué)習(xí)心情愉快。11、熟悉學(xué)校環(huán)境，能利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。1、初步了解自己的學(xué)校，喜歡在學(xué)校學(xué)習(xí)。2、知道保護學(xué)校公用設(shè)施是熱愛學(xué)校的表現(xiàn)。2、知道學(xué)校公用設(shè)施的作用及使用方法。3、愿意自覺做到保護學(xué)校公用設(shè)施。1、參觀校園，熟悉校園環(huán)境，喜歡學(xué)校生活。2、觀察了解校園公用設(shè)施的作用及使用情況。2、開展“夸夸校園保護公共設(shè)施好伙伴〞活動，樹立身邊的學(xué)習(xí)典范。愉快、積極地生活使兒童獲得對社會、對生活的積極體驗，懂得和諧的集體生活的重要性，開展主體意識，形成開朗、進取的個性品質(zhì)，為兒童形成樂觀向上的生活態(tài)度奠定根底。愉快、開朗1、喜歡和同學(xué)、老師交往，快樂地學(xué)，愉快地玩。1、能感受到老師的關(guān)心與保護，愿意親近老師。2、能主動與同學(xué)交朋友，體驗和朋友交往的快樂。3、知道小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)感興趣。4、懂得學(xué)習(xí)要專心致志，抓緊時間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，玩時便能輕松盡興。1、引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式，主動與老師親近、交流，感受老師對學(xué)生的愛。2、組織一些群體性強的“拔河比賽〞、“老鷹抓小雞〞等游戲活動，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗和同學(xué)在一起的快樂。3、組織學(xué)生進行多種有趣的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)中的收獲和樂趣，體驗學(xué)習(xí)帶來的愉快。2、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。1、初步感知、了解大自然，感受大自然的美麗。2、初步感知、了解自然與人們生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。3、激發(fā)學(xué)生愿意走進大自然，產(chǎn)生親近大自然的欲望。1、組織學(xué)生走進大自然，到公園、田野等地方感受大自然的美麗。2、組織學(xué)生以拍照、繪畫、手工制作等多種方式，開展“留下大自然美景〞的活動，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生親近大自然、熱愛大自然的情感。3、鼓勵開展養(yǎng)護活動，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。3、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。1、知道每個人都有優(yōu)點與長處。2、知道欣賞別人的優(yōu)點與長處是學(xué)習(xí)進步不可缺少的品質(zhì)。能留心觀察、發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處。3、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，不斷增強自信心。1、開展“優(yōu)點大搜索〞的活動，了解、贊美與欣賞別人的優(yōu)點和長處。2、引導(dǎo)學(xué)生將別人的優(yōu)點和長處用繪畫、送贊美卡等形式進行贊美與欣賞。4、能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。1、初步了解人有各種情緒，不同的情緒對人的生活和身心健康有影響。2、初步體會和感知快樂的情緒對人的身心健康和生活有良好的作用。3能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒，讓自己變不快樂為快樂。繪制情緒變化記錄圖，交流心情愉快和不愉快的感受。2、通過組織有趣的活動，讓學(xué)生獲得快樂的體驗。引導(dǎo)學(xué)生在互動交流中感悟快樂的積極意義。3、開展創(chuàng)編“快樂寶殿〞的活動，收集、了解、掌握一些讓自己快樂的方法，并進行交流。4、設(shè)立“知心姐姐〞信箱，幫助學(xué)生解決實際問題，學(xué)到可行的情緒調(diào)整方法。積極向上5、能看到自己的成長和變化，并為此而快樂。1、能看到自己的成長變化，感受到自己在一天天長大，學(xué)會了很多本領(lǐng)。2、能從生活中照顧老人、禮貌待客等方面看到自己的本領(lǐng)在增長，感受到自己的成長變化，并為此而快樂。1、引導(dǎo)學(xué)生通過收集、觀察、展示、交流自己成長中的故事等活動，感受自己在長大。2、鼓勵兒童尋找自己進步的閃光點，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式展示和介紹自己的做法、體會和感受。3、組織有趣的模擬實踐活動，如“待客〞、“做家務(wù)〞等，引導(dǎo)學(xué)生感受成長中增長本領(lǐng)的快樂。6、愿意有方案、有目標地安排自己的生活。1、愿意并嘗試有方案、有目的地安排自己的生活。2、愿意做學(xué)習(xí)和生活中的主人，學(xué)習(xí)有方案地安排一日生活。1、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)制定假日生活方案，交流自己的感受和體會。2、開展“今天我當家〞的活動，引導(dǎo)學(xué)生合理安排一日生活，學(xué)習(xí)當家本領(lǐng)。7、心中有典范，并以此鼓勵自己不斷進步。1、知道心中有典范，努力向典范學(xué)習(xí)，有利于個人的進步。2、愿意向典范學(xué)習(xí)，朝著新的目標不斷努力。1、開展“尋找身邊典范〞等活動，鼓勵學(xué)生主動向典范學(xué)習(xí)。2、舉辦經(jīng)驗交流會，讓學(xué)生介紹自己向典范學(xué)習(xí)的好做法。有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣8、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想方法解決。1、懂得學(xué)習(xí)和生活中會遇到一些困難，要想方法解決。2、面對學(xué)習(xí)與生活中的困難愿意想方法解決，不害怕。3、在教師指導(dǎo)下，能正確對待學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，積極想方法解決。1、開展“困難是個紙老虎〞等克服困難的經(jīng)驗交流會，讓學(xué)生相互介紹自己克服困難的經(jīng)驗。2、針對學(xué)生實際，設(shè)計戰(zhàn)勝困難的游戲活動，引導(dǎo)學(xué)生實際參與。9、有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難，不害怕。1、知道學(xué)習(xí)和生活中有許多事情是對我們的挑戰(zhàn)。2、能有勇氣嘗試以前沒有做過的、富于挑戰(zhàn)性的活動。面對挑戰(zhàn)，不怕苦，不怕難，不害怕。1、列舉自己生活中敢于面對挑戰(zhàn)的具體實例講給同學(xué)聽，并通過角色扮演，啟發(fā)學(xué)生思考怎樣面對挑戰(zhàn)。2、開展擂臺挑戰(zhàn)賽，引導(dǎo)學(xué)生參加具有挑戰(zhàn)性的活動，在實踐體驗中感悟面對挑戰(zhàn)的方法。負責任、有愛心地生活形成對集體和社會生活的正確態(tài)度，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛，學(xué)會負責任，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，為兒童成為愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的公民奠定根底老實友愛遵守社會標準愛家鄉(xiāng)、愛祖國1、能初步分辨是非，不說謊，做老實的孩子。1．初步知道什么是“是非〞。2．知道要不說謊話，從小做老實的孩子，愿意養(yǎng)成老實守信的好品質(zhì)和好習(xí)慣。1、組織小小辯論活動，列舉學(xué)生中帶有共性的問題，進行辯論，幫助學(xué)生明辨是非。2、召開故事會，講老實人物的故事。引領(lǐng)學(xué)生交流老實的做事的感受。2．自己能做的事自己做，做事認真，不敷衍，有耐心，有毅力。1、知道自己的事情要自己做，主動學(xué)習(xí)獨立生活的本領(lǐng)。2、知道做事要有認真負責。3、知道做事要有耐心和毅力，愿意培養(yǎng)有耐心、有毅力的好品質(zhì)。1、開展與學(xué)生生活相關(guān)的“自己事情自己做〞本領(lǐng)比賽活動，尋找身邊的典范。2、以小組為單位設(shè)計一期班級板報，每人各負其責，然后進行評比。3、小組討論，介紹自己生活中做事的經(jīng)歷和勇敢的事例。3、知道自己是集體的一員，認真完成集體交給的任務(wù)，保護班集體的榮譽，關(guān)心和保護同伴。1、知道自己是集體的一員，初步樹立集體意識。2、知道集體榮譽是大家努力得來得，培養(yǎng)集體榮譽感。3、知道同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互相關(guān)心，互相幫助。1、組織集體性強的活動，如接力比賽等，讓學(xué)生體會集體成員與集體的關(guān)系。2、組織學(xué)生參觀學(xué)校榮譽室，采訪了解學(xué)校取得的成績、榮譽，交流感受，討論制定班級“爭先進〞的目標和措施。3、開展“我來幫助你〞的活動，讓學(xué)生在日常生活中觀察同伴的需要，給予真心的幫助。4．能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務(wù)勞動。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。保護花草樹木和動物。1、知道要愛父母，關(guān)心父母，尊敬長輩。2、知道要愛父母、愛勞動，積極主動做家務(wù)勞動。3、知道要樂于助人，同情、幫助老年人和殘疾人。4、知道保護花草樹木是保護環(huán)境的表現(xiàn)。1、開展“孝親敬長好兒童〞的評比活動。觀察父母長輩一天的生活、工作情況，了解他們的辛勞，做一些讓父母長輩開心快樂的事。2、進行“勞動本領(lǐng)大〞等家務(wù)勞動技能展示活動，并交流感受。3、開展“了解身邊老人〞的活動，觀察發(fā)現(xiàn)他們的困難；幫助老人尊敬老人。4、組織“和動植物交朋友〞的活動，在實踐中樹立環(huán)保意識。5．懂禮貌，守秩序，行為文明。1、初步知道有禮貌是社會倡導(dǎo)的良好風(fēng)氣。2、愿意做文明禮貌、守秩序的好兒童。1、開展“生活規(guī)那么在哪里？〞等活動，幫助學(xué)生明白尊規(guī)守紀的重要性。2、采訪學(xué)?！白袷丶o律、文明禮貌〞典型，樹立學(xué)習(xí)典范。3、開展人人爭當守紀律好學(xué)生的活動。6．初步認識規(guī)那么和紀律的作用，遵守學(xué)校紀律。1、明白規(guī)那么和紀律的作用，并初步養(yǎng)成自覺遵守規(guī)那么、紀律的意識和良好的行為習(xí)慣。2、知道要遵守社會公德和學(xué)校紀律。17．保護公物和別人的勞動成果，節(jié)約水、電、紙張等資源1、知道保護公物。2、知道要尊重勞動者，保護勞動成果。3、知道要節(jié)約水電。1、指導(dǎo)學(xué)生了解周圍公物的情況，開展“我和公物做朋友〞的實踐活動。2、組織學(xué)生到附近的工廠參觀訪問或觀看資料，了解一些產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和勞動者的工作狀況，體會勞動成果來之不易。3、播放我國現(xiàn)有水電資源狀況的音像資料，感知節(jié)約水電的重要性。4、以小組為單位制定節(jié)約方案制作宣傳標牌，并安放在適宜地方。8．知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的開展變化1、懂得要愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國2．了解家鄉(xiāng)的名勝和資源狀況。3．初步了解家鄉(xiāng)的開展變化，知道愛家鄉(xiāng)是愛祖國的表現(xiàn)。1、參觀家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，了解一些家鄉(xiāng)的變化情況。2、開展“我愛家鄉(xiāng)這一景〞的活動，可用自己喜歡的方式展示。3、開展“我的家鄉(xiāng)有特產(chǎn)〞的活動，并交流體會，分享感受。9．為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識1、了解家鄉(xiāng)環(huán)境狀況2、愿意為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護工作做力所能及的事情。3、愿意保護家鄉(xiāng)資源，初步樹立生態(tài)意識。1、觀察生活周圍存在的污染環(huán)境的現(xiàn)象和事例，進行交流。2、做個家庭環(huán)保監(jiān)督員。10．尊敬國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪1、知道要熱愛祖國，尊敬國旗國徽。2、知道人民英雄的優(yōu)秀事跡，崇敬人民英雄，3、能為自己是中國人感到驕傲與自豪。1、有條件的可組織參加天安門升旗儀式或觀看影視資料，感受升旗儀式的莊嚴。2、根據(jù)情況，可進行“清明節(jié)〞祭掃烈士陵墓等活動，緬懷人民英雄3、召開“人民英雄頌〞故事會。動腦筋、有創(chuàng)意的生活利用自己的聰明才智去探究或解決問題，增添生活的色彩和情趣，并在此過程中充分地展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。有創(chuàng)造的愿望和樂趣=1\*Arabic1.有好奇心，喜歡提問。=1\*Arabic1.培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，善于思考的習(xí)慣。=2\*Arabic2.激發(fā)學(xué)生善于觀察的興趣和探究的欲望，引導(dǎo)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法。=1\*Arabic1.開展“我有新發(fā)現(xiàn)〞、“小問號交流會〞等活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，發(fā)現(xiàn)問題。2．用圖畫或文字的形式記錄日常的發(fā)現(xiàn)以及自己的問題，在班級中進行交流或向其他人提問。=2\*Arabic2.對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。=1\*Arabic1.體驗生活中處處有科學(xué)，為學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)奠定根底。=2\*Arabic2.引導(dǎo)學(xué)生在觀察、學(xué)習(xí)、思考活動中，體驗探究學(xué)習(xí)的樂趣。=1\*Arabic1.觀察記錄活動：觀察自然現(xiàn)象，用不同的方式記錄。２.在生活中做一些簡易可行的小實驗。３.開展《十萬個為什么》讀書活動，嘗試解決問題。動手、動腦=3\*Arabic3.在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用。=1\*Arabic1.知道資源可重復(fù)利用。2.初步樹立節(jié)儉、節(jié)約的意識。=1\*Arabic1.“變廢為寶金點子〞創(chuàng)意及展示活動，初步培養(yǎng)勤儉習(xí)慣。=2\*Arabic2.開展“給垃圾找家〞垃圾分類活動，進行環(huán)保和節(jié)儉啟蒙教育。=4\*Arabic4.能為解決問題提出自己的看法或建議。=1\*Arabic1.培養(yǎng)學(xué)生有主見、有見解的意識。=2\*Arabic2.引導(dǎo)學(xué)生勇于、善于與他人交流自己的看法。=1\*Arabic1.開展“我為班級活動出建議〞活動。=2\*Arabic2．開展“爸爸媽媽聽我說〞活動，為家庭生活提建議。=3\*Arabic3、開展“我給社區(qū)提建議〞活動。=5\*Arabic5.選擇生活和學(xué)習(xí)用品時有自己的判斷，不盲從。=1\*Arabic1.知道做事要有主見，不盲從。=2\*Arabic2.培養(yǎng)做事會拿主意、不盲從的習(xí)慣。=1\*Arabic1.緊密聯(lián)系實際，開展“今天我當家〞、“小小房間設(shè)計師〞等活動。=2\*Arabic2.開展“我會拿主意〞等交實踐活動。=6\*Arabic6.會正確使用簡單的工具。=1\*Arabic1.培養(yǎng)做事認真、有條理的態(tài)度和習(xí)慣。=2\*Arabic2.培養(yǎng)學(xué)生從小事上注意平安的意識。=3\*Arabic3.學(xué)習(xí)簡單工具使用的根本技巧，鼓勵學(xué)生動手實踐。=4\*Arabic4.體驗制作成功的樂趣。=1\*Arabic1.開展“我有一雙靈巧的手〞、“做個小玩藝兒〞等活動，培養(yǎng)動手動腦的好習(xí)慣。=2\*Arabic2.開展創(chuàng)作活動，例如：“秋天的創(chuàng)作〞、“留住春天〞等動手實踐活動，學(xué)會使用簡單工具，體驗創(chuàng)作的快樂。養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法=7\*Arabic7.學(xué)習(xí)用觀察、比擬、小實驗等方法進行簡單的探究活動。=1\*Arabic1.學(xué)習(xí)一些科學(xué)態(tài)度及科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生在生活中養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣，知道觀察要有序、細致。2.能夠通過簡單的實驗活動，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。3．敬佩科學(xué)家。=1\*Arabic1.開展“大眼睛看問題〞、“眼力大比拼〞、“找不同〞等活動，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、愛動腦筋的習(xí)慣。=2\*Arabic2.開展科學(xué)小實驗活動，如：“科學(xué)實驗我會做〞活動。=3\*Arabic3.開展“生活中有科學(xué)〞主題交流活動。4．講科學(xué)家的故事。=8\*Arabic8.能用多種方法收集資料，并進行簡單的整理和應(yīng)用。=1\*Arabic1.初步培養(yǎng)認真的科學(xué)態(tài)度。=2\*Arabic2.初步了解和嘗試進行科學(xué)實驗。=1\*Arabic1.開展制作《愛科學(xué)剪貼冊》等資料積累活動。=2\*Arabic2.在大人的指導(dǎo)和幫助下嘗試開展實地考察、參觀訪問、調(diào)查采訪、查找資料等實踐活動。=3\*Arabic3.在大人的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)習(xí)對資料進行整理，舉辦“問號變變變〞等活動，鼓勵學(xué)生積極思考和嘗試解決問題。=9\*Arabic9.能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。=1\*Arabic1.引導(dǎo)學(xué)生知道生活、學(xué)習(xí)需要合作，尊重他人是合作的前提；知道與人合作的正確做法。=2\*Arabic2.引導(dǎo)學(xué)生愿意與他人分享、交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作本領(lǐng)。=3\*Arabic3.引導(dǎo)學(xué)生體驗與人分享的快樂。=1\*Arabic1.開展形式多樣的分享交流活動，如：“我的學(xué)習(xí)好方法〞、“和我分享〞等活動，感受分享的快樂。=2\*Arabic2.組織學(xué)生參與合作興趣的游戲，體驗合作的重要。=4\*Arabic4.獲得知識、積累經(jīng)驗=10\*Arabic10.通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。1．了解生活中的科學(xué)常識，了解一些生活小竅門中的科學(xué)道理。2．培養(yǎng)學(xué)生在生活中注意觀察，善于思考、獲得知識的習(xí)慣。3．激發(fā)學(xué)生愛大自然和愛觀察自然現(xiàn)象的情感，善于發(fā)現(xiàn)和愿意進行小實驗。=1\*Arabic1.開展“小博士講科學(xué)〞活動。=2\*Arabic2.開展“有趣的發(fā)現(xiàn)〞等交流活動。=3\*Arabic3.開展“科學(xué)小常識接龍〞等活動，引導(dǎo)學(xué)生進行知識積累。=11\*Arabic11.能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。=1\*Arabic1.培養(yǎng)學(xué)生善于梳理認識、獲得感悟的習(xí)慣。=2\*Arabic2.引導(dǎo)學(xué)生體驗動腦思考的快樂。=1\*Arabic1.開展“我知道了……〞等專題交流活動，使學(xué)生獲得經(jīng)驗和信息。=2\*Arabic2.開展“腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)〞活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗積極動腦筋的快樂。《發(fā)現(xiàn)有趣的變化》教學(xué)課例課例撰寫：石景山區(qū)古城中心小學(xué)張鵬一、教學(xué)目標：1.知識與技能目標：觀察自然和生活，發(fā)現(xiàn)有趣的變化。初步了解水能沿著一些材料中的細縫上升、淀粉遇碘酒會變色的科學(xué)常識。進行實驗儀器的簡單操作。初步感知科學(xué)和生活的關(guān)系。2.過程與方法目標：嘗試用觀察實驗的方法進行探究活動。體驗發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、動手實踐的過程。3.情感、態(tài)度、價值觀目標：通過觀察和實驗活動，激發(fā)學(xué)生愿意觀察、愿意動手動腦、樂于探究的興趣和欲望，初步體驗提出問題和探索問題的樂趣。激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。二、教學(xué)資源：教師準備：稀釋的碘酒、食物托盤；各種質(zhì)地不同的紙、塑料條、木棒、布條；碘酒噴壺與淀粉寫字的紙；視頻課件。2.學(xué)生準備：課前走入大自然、觀察生活，發(fā)現(xiàn)有趣的變化；觀察記錄的有關(guān)資料；準備一些食物。三、教學(xué)過程：〔一〕交流課前觀察和發(fā)現(xiàn)中，初步感知“觀察與發(fā)現(xiàn)〞的收獲課前，同學(xué)們到戶外、公園去踏青，留心觀察生活中的一些現(xiàn)象，今天把你觀察到的現(xiàn)象或變化，說給大家聽?！矊W(xué)生交流、展示〕板書：現(xiàn)象引發(fā)思考：你是怎么發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象〔變化〕的？小結(jié)：通過你們留心觀察，每個人都有不同的發(fā)現(xiàn)。板書：發(fā)現(xiàn)〔二〕在動手動腦的實驗活動中，感悟“愿意發(fā)現(xiàn)、愿意探究〞的意義通過淀粉遇碘酒變色的實驗活動，體驗探究的過程——激發(fā)學(xué)生愿意觀察、愿意動手動腦、樂于探究的興趣和欲望〔1〕“密信〞小游戲——引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，提出問題①教師演示：碘酒噴信顯字。提問：你們?yōu)槭裁从X得神奇？板書：有趣②學(xué)生動手操作實驗——淀粉遇碘酒變色，體驗動手實驗的樂趣。〔2〕啟發(fā)學(xué)生