2.1技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系共案

胡楊河市第一中學(xué)教學(xué)共案年級：高二年級學(xué)科：通用技術(shù)教案編號：姓名主備教師要鑫集備時間授課時間年月日教學(xué)課題授課班級授課類型新授課教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過活動體驗和案例分析，理解設(shè)計的豐富內(nèi)涵，闡述技術(shù)設(shè)計的特征。能力目標(biāo)通過案例分析，厘清技術(shù)與設(shè)計的相互關(guān)系。核心素養(yǎng)落實技術(shù)意識，培養(yǎng)工程思維和。教學(xué)重點理解設(shè)計的豐富內(nèi)涵，闡述技術(shù)設(shè)計的特征。教學(xué)難點厘清技術(shù)與設(shè)計的相互關(guān)系。教學(xué)策略講授法，案例分析法教學(xué)過程二次備課（手寫）一、課題導(dǎo)入向?qū)W生介紹本單元教學(xué)內(nèi)容。早上起床，是先穿衣服呢，還是先刷牙？該活動是不是屬于設(shè)計呢？學(xué)生思考并回答。展示關(guān)于設(shè)計的相關(guān)圖片。二、教學(xué)活動設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)1（學(xué)法、教法活動設(shè)計）：（一）設(shè)計的豐富內(nèi)涵過渡：腦洞有多大，世界就會多有趣。設(shè)計是基于一定設(shè)想的、有目的規(guī)劃及創(chuàng)造活動。學(xué)生思考生活中有哪些設(shè)計？舉例說明?；仡櫦夹g(shù)的定義（技術(shù)根本目的是解決實際問題，設(shè)計是產(chǎn)生解決問題的方法的主要途徑。）那么技術(shù)世界的設(shè)計都包含有什么？當(dāng)然，核心必然是技術(shù)設(shè)計。其次包含藝術(shù)設(shè)計。技術(shù)角度有：工藝、程序、材料、功能、結(jié)構(gòu)、成本、環(huán)保和使用壽命等。藝術(shù)角度有：審美欣賞文化、色彩、造型等。展示相關(guān)圖片幫助學(xué)生理解。學(xué)習(xí)任務(wù)2（學(xué)法、教法活動設(shè)計）：（二）厘清技術(shù)與設(shè)計的相互關(guān)系案例展示：追尋“光之軌跡”，了解臺燈發(fā)展歷史歸納總結(jié)：技術(shù)世界是豐富多彩的。又是發(fā)展變化的。而這一切都離不開設(shè)計。案例分析：燈光座椅（課本）思考與討論：燈光座椅的設(shè)計是由哪些技術(shù)成果轉(zhuǎn)化而成的？音頻錄制和播放技術(shù)、燈光&音樂控制技術(shù)、LED照明技術(shù)歸納總結(jié)：設(shè)計使技術(shù)成果與人需求之間聯(lián)系的紐帶，是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為技術(shù)產(chǎn)品的橋梁。技術(shù)與設(shè)計的先后關(guān)系？先有需求后有設(shè)計，最后才有了對應(yīng)的技術(shù)。案例：計算機的發(fā)展歸納總結(jié)：設(shè)計促進(jìn)技術(shù)革新。設(shè)計是技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動力。學(xué)習(xí)任務(wù)3（學(xué)法、教法活動設(shè)計）：案例分析：達(dá)·芬奇的飛行器思考：達(dá)芬奇為什么沒有制作出飛機？為什么萊特兄弟能做出飛機？當(dāng)時的技術(shù)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足設(shè)計的要求，限制了設(shè)計的實現(xiàn)。第二次工業(yè)革命，為飛行器動力領(lǐng)域帶來了巨大飛躍，活塞式發(fā)動機解決了動力問題。這足以說明：設(shè)計依賴技術(shù)得以實現(xiàn)。案例分析：無人機技術(shù)的發(fā)展思考：無人飛機技術(shù)發(fā)明成功之后，迅速出現(xiàn)了具有各種功能的無人飛機，這說明了什么？歸納總結(jié)：技術(shù)的發(fā)展為設(shè)計提供了更廣闊的發(fā)展空間；使設(shè)計的主題更加豐富，設(shè)計的表達(dá)方式更加多樣，設(shè)計的效率更高。案例：計算機輔助設(shè)計的應(yīng)用通過展示傳統(tǒng)圖紙設(shè)計和計算機輔助設(shè)計的對比，得出技術(shù)的發(fā)展使設(shè)計的手段更便捷、豐富，效率更高。歸納總結(jié)：技術(shù)進(jìn)步還促進(jìn)人們設(shè)計思維和手段的發(fā)展。展示相關(guān)內(nèi)容思維：技術(shù)改變教學(xué)設(shè)計的思維，用新技術(shù)解決問題。手段：3D打印技術(shù)使設(shè)計的手段更加便捷、豐富。課堂測試以往手工繪制的技術(shù)圖樣修改十分繁瑣，電腦專門的畫圖軟件為設(shè)計師提供了先進(jìn)的設(shè)計手段，并為無紙化生產(chǎn)提供了可能。這體現(xiàn)了（）課堂小結(jié)一、設(shè)計的豐富內(nèi)涵2.設(shè)計的豐富內(nèi)涵：技術(shù)設(shè)計側(cè)重：功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝等；藝術(shù)設(shè)計側(cè)重：色彩、造型、美感等等二、技術(shù)與設(shè)計的相互關(guān)系設(shè)計是技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動力技術(shù)發(fā)展對設(shè)計產(chǎn)生重要影響板書設(shè)計1.設(shè)計的定義、豐富內(nèi)涵雙限作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)作業(yè)：設(shè)計的定義和豐富內(nèi)涵能力作業(yè)：技術(shù)與設(shè)計的相互關(guān)系拓展作業(yè)：思考智能家居的設(shè)計含有哪些技術(shù)設(shè)計？體現(xiàn)了技術(shù)與設(shè)計的哪些關(guān)