2.3周而復(fù)始的循環(huán)(說(shuō)課稿)

教材教科版（2019）信息技術(shù)·必修1課題2.3周而復(fù)始的循環(huán)第一課時(shí)教師艾克拜爾·圖爾貢年級(jí)高一年級(jí)一、說(shuō)教材教學(xué)內(nèi)容教科版（2019）普通高中教科書(shū)信息技術(shù)必修1·數(shù)據(jù)與計(jì)算的第二章第三節(jié)——周而復(fù)始的循環(huán)第一課時(shí)（for計(jì)數(shù)循環(huán)）教材地位與作用本節(jié)是在學(xué)習(xí)了2.2做出判斷的分支的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既可以對(duì)賦值語(yǔ)句、輸入和輸出語(yǔ)句和分支語(yǔ)句的知識(shí)進(jìn)一步鞏固和深化，又可以為后面學(xué)習(xí)2.4可以復(fù)用的代碼打下基礎(chǔ)，起著承上啟下的重要作用。二、說(shuō)學(xué)生學(xué)生知識(shí)水平高一學(xué)生思維能力和分析問(wèn)題的能力比較成熟，小組探究合作意識(shí)較強(qiáng)，本校學(xué)生英語(yǔ)水平較低，對(duì)英文單詞的掌握度不高；本節(jié)課的學(xué)習(xí)困難點(diǎn)對(duì)for，list，range等單詞的實(shí)際含義和計(jì)算機(jī)編程環(huán)境中的意義的相異點(diǎn)的講解；三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)了解循環(huán)的基本結(jié)構(gòu)過(guò)程與方法目標(biāo)學(xué)會(huì)計(jì)數(shù)循環(huán)的使用方法情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)熟練使用循環(huán)解決實(shí)際問(wèn)題四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握循環(huán)的概念和計(jì)數(shù)循環(huán)的使用教學(xué)難點(diǎn)計(jì)數(shù)循環(huán)的熟練使用五、說(shuō)教學(xué)方法本節(jié)課教學(xué)所采用的教學(xué)方法及依據(jù)根據(jù)學(xué)生為主體、教師主導(dǎo)的教學(xué)理念和教材特點(diǎn)，我才用如下教學(xué)方法：（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生以小組合作方式自主探究教材第34頁(yè)任務(wù)一的活動(dòng)1：計(jì)算5年存儲(chǔ)存款收益。（2）講解演示法：演示代碼實(shí)現(xiàn)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生代碼編寫(xiě)思維。六、說(shuō)學(xué)習(xí)方法本節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)所采用的方法教學(xué)活動(dòng)建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段解決計(jì)算銀行存款利息，激發(fā)學(xué)生對(duì)技術(shù)的興趣。七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課（5分鐘）如果將5萬(wàn)元存入銀行，選擇“1年定期，自動(dòng)轉(zhuǎn)存”的存款方式，假設(shè)5年內(nèi)利率不變，均為3.25%，5年后到期存款是多少？學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行求解。解釋定期5年和1年定期、自動(dòng)轉(zhuǎn)存的區(qū)別；（5分鐘）學(xué)習(xí)新知（23分鐘）1.師生共同解決教材P34頁(yè)任務(wù)一活動(dòng)2，比較活動(dòng)1和活動(dòng)2，引出循環(huán)的概念；（5分鐘）2.展示超市水果架的圖片，定義fruit變量建立水果列表，對(duì)列表采用新增（進(jìn)貨）、刪除（售完）、修改操作；（6分鐘）3.建立5年的利息列表，分別打印利息，展示列表元素與其序號(hào)的關(guān)系；（3分鐘）4.學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)循環(huán)的概念，解釋in，range的含義和range的用法；（2分鐘）5.練習(xí)：運(yùn)用計(jì)數(shù)循環(huán)打印輸出1-100內(nèi)的偶數(shù)和奇數(shù)，熟練掌握計(jì)數(shù)循環(huán)的用法；（2分鐘）6.運(yùn)用計(jì)數(shù)循環(huán)的知識(shí)代碼解決任務(wù)一活動(dòng)2；（5分鐘）鞏固練習(xí)（5分鐘）完善程序，打印對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：“國(guó)泰民安”，下聯(lián)：“萬(wàn)象更新”，橫批：“歡度國(guó)慶”。課堂小結(jié)（2分鐘）循環(huán)的基本結(jié)構(gòu)計(jì)數(shù)循環(huán)布置作業(yè)編寫(xiě)代碼，解決以下問(wèn)題：給出列表animal=[“獅子”,“老虎”，“大象”，“獵豹”，“河馬”，“鬣狗”，“麋鹿”，“熊貓”，“天鵝”]該列表中添加“長(zhǎng)頸鹿”，刪除“天鵝”；依次打印列表中的所有動(dòng)物；八、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)2.3周而復(fù)始的循環(huán)第一課時(shí)：計(jì)數(shù)循環(huán)循環(huán)：計(jì)算機(jī)程序中某些代碼的反復(fù)執(zhí)行存款總額=本金x（100%+利息）第一年：存款總額=50000x（1+0.0325）第二年：存款總額=50000x（1+0.0325）x（1+0.03）…Fruit=[“蘋(píng)果”,“香蕉”,“石榴”,“橙子”,“香蕉”]012341.輸出“石榴”：Print（Fruit[2]）//輸出“石榴”2.新增（進(jìn)貨）：Fruit.append（“獼猴桃”）3.修改：Fruit[0]=“桃子”4.刪除（售完）：delFruit[3]Rate=[0.0325,0.03,0.03,0.02,0.0175]01234For循環(huán)變量in列表：語(yǔ)句或語(yǔ)句組（循環(huán)體）范圍：range()函數(shù)：產(chǎn)生某范圍的數(shù)字列表Range（開(kāi)始，結(jié)束，間隔）輸出1-100間的偶數(shù)：ForIinrange(2,101,2):Print(i)活動(dòng)