圍棋啟蒙教案和圍棋啟蒙教案二打吃與被打吃

藍(lán)象圍棋啟蒙教案（25級(jí)——17級(jí)）25級(jí)：教學(xué)內(nèi)容：基本知識(shí)點(diǎn)：圍棋的基本規(guī)則、氣、提子、打吃和被打吃、逃、跳、尖、飛、長(zhǎng)、雙方互打；教學(xué)重點(diǎn)：打吃和逃；教學(xué)難點(diǎn)：通過練習(xí)和局部對(duì)弈，使孩子們初步掌握打吃和提子；并能看見被打吃，會(huì)逃。課時(shí)（45分鐘）：十二個(gè)課時(shí)（含單元復(fù)習(xí)）24級(jí)：教學(xué)內(nèi)容：基本知識(shí)點(diǎn)：連接、切斷、虎、渡、打吃竅門、禁入點(diǎn)、打劫、死活（眼型、真眼、假眼）；教學(xué)重點(diǎn)：連接切斷和打吃竅門；教學(xué)難點(diǎn)：讓孩子們懂得斷開是使對(duì)方變?nèi)?，連接是使自己變強(qiáng)的道理。熟練掌握簡(jiǎn)單的打吃技巧。課時(shí)（45分鐘）：十八個(gè)課時(shí)（含單元復(fù)習(xí)）23級(jí)：教學(xué)內(nèi)容：基本知識(shí)點(diǎn)：圍地、倒撲、撲與接不歸、枷、征、挖、刺、板、對(duì)殺（雙方無(wú)眼、無(wú)公氣對(duì)殺）；教學(xué)重點(diǎn)：倒撲、撲與接不歸、枷、挖、板、刺；教學(xué)難點(diǎn)：倒撲、撲與接不歸都是要計(jì)算2-3步的變化，需要通過課堂練習(xí)和大量的習(xí)題來(lái)鞏固。課時(shí)（45分鐘）：十四個(gè)課時(shí)（含單元復(fù)習(xí)）25——23級(jí)相當(dāng)于上海十級(jí)證書水平22級(jí)；教學(xué)內(nèi)容：基本知識(shí)點(diǎn)：連接；虎口；切斷；征；枷；對(duì)殺（雙方無(wú)眼有公氣對(duì)殺）；教學(xué)重點(diǎn)：征、枷、對(duì)殺。教學(xué)難點(diǎn)：征在這里要給孩子們講清楚了。枷的變化也通過第二循環(huán)讓孩子們熟練掌握。課時(shí)（45分鐘）：十二個(gè)課時(shí)（含單元復(fù)習(xí)）21級(jí)：教學(xué)內(nèi)容：基本知識(shí)點(diǎn)：收氣；長(zhǎng)氣；撲；死活；死形和活形；教學(xué)重點(diǎn)：收氣、長(zhǎng)氣、內(nèi)氣和外氣、死形和活形。教學(xué)難點(diǎn)：了解真眼假眼；掌握對(duì)殺基本技巧。課時(shí)（45分鐘）：十二個(gè)課時(shí)（含單元復(fù)習(xí)）22——21級(jí)相當(dāng)于上海九級(jí)證書水平20級(jí)：教學(xué)內(nèi)容：基本知識(shí)點(diǎn)：打劫；廢子與棋筋；打吃竅門；好形與壞形；圍地；大小；布局基礎(chǔ)；官子；計(jì)算勝負(fù)；教學(xué)重點(diǎn)：打劫；廢子棋筋；打吃竅門；教學(xué)難點(diǎn)：打劫的應(yīng)用和廢子棋筋的分辨。課時(shí)（45分鐘）：十八個(gè)課時(shí)（含單元復(fù)習(xí)）19級(jí)：教學(xué)內(nèi)容：基本知識(shí)點(diǎn)：征和枷；連和斷；叫吃竅門；圍地；真眼與假眼；撲與破眼；教學(xué)重點(diǎn)：真眼和假眼；圍地；教學(xué)難點(diǎn)：熟練了解死活；并掌握圍地才是圍棋的根本。課時(shí)（45分鐘）：十四個(gè)課時(shí)（含單元復(fù)習(xí)）20——19級(jí)相當(dāng)于上海八級(jí)證書水平18級(jí)：教學(xué)內(nèi)容：基本知識(shí)點(diǎn)：死活；對(duì)殺；撞氣；收氣；長(zhǎng)氣；扳和長(zhǎng)；教學(xué)重點(diǎn)：死活、對(duì)殺。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)殺中的一些簡(jiǎn)單技巧的熟練應(yīng)用。課時(shí)（45分鐘）：十四個(gè)課時(shí)（含單元復(fù)習(xí)）17級(jí)：教學(xué)內(nèi)容：基本知識(shí)點(diǎn)：打劫；好形和壞形；好棋和壞棋；先手和后手；大??；厚與??；布局基礎(chǔ)；數(shù)目；官子；教學(xué)重點(diǎn)：大小、好形和壞形。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)棋形的概念能闡述清楚。課時(shí)（45分鐘）：十四個(gè)課時(shí)（含單元復(fù)習(xí)）18——17級(jí)相當(dāng)于上海七級(jí)證書水平啟蒙教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握簡(jiǎn)單的吃子技巧；明白連接切斷的重要性；明白基本死活；掌握對(duì)殺的基礎(chǔ)；對(duì)劫有一定的認(rèn)識(shí)和了解；對(duì)其他方面的要有一定的了解，能簡(jiǎn)單下完一盤棋。著重注意學(xué)生棋道的培養(yǎng)，要求學(xué)生達(dá)到舉止優(yōu)雅，對(duì)待師長(zhǎng)及同學(xué)彬彬有禮，對(duì)局時(shí)沉穩(wěn)安靜，下棋落子規(guī)范有序。加強(qiáng)能力拓展訓(xùn)練：課堂上經(jīng)常使用觀察力訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、記憶力訓(xùn)練、傾聽力訓(xùn)練、推算力訓(xùn)練等教學(xué)手段啟蒙教學(xué)的跟進(jìn)措施：針對(duì)啟蒙教學(xué)各個(gè)級(jí)別的基本要求，配套曹李入門練習(xí)題、聶教室過關(guān)練習(xí)。改進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)通過教學(xué)計(jì)劃的修訂，多循環(huán)的對(duì)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和掌握。按照教學(xué)目標(biāo)的要求，跟進(jìn)教師教育質(zhì)量考核體系。第一學(xué)段：?jiǎn)⒚呻A段（6個(gè)月-12個(gè)月）圍棋知識(shí)：以快樂學(xué)圍棋為指導(dǎo)思想，以簡(jiǎn)單易學(xué)為教學(xué)方式，讓學(xué)生全面了解圍棋基本行棋技巧，輕松掌握圍棋啟蒙知識(shí)。棋力訓(xùn)練：通過知識(shí)點(diǎn)例題的演示、課堂、課后習(xí)題練習(xí)，能夠區(qū)別技巧、戰(zhàn)術(shù)的同類和不同類；通過十字開局吃子棋、9路、13路、19路棋盤的逐級(jí)對(duì)弈，掌握基本開局、吃子、死活、對(duì)殺等簡(jiǎn)單圍棋技法。由入門圍棋25級(jí)逐步晉升為圍棋17級(jí)，成為有一定棋藝內(nèi)功的圍棋少年。棋道培養(yǎng)：通過精神力訓(xùn)練、對(duì)局禮儀規(guī)范、圍棋史學(xué)文化、著名棋手勵(lì)志故事的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生達(dá)到舉止優(yōu)雅，對(duì)待師長(zhǎng)及同學(xué)彬彬有禮，對(duì)局時(shí)沉穩(wěn)安靜，下棋落子規(guī)范有序。能力拓展：以觀察力訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、記憶力訓(xùn)練、傾聽力訓(xùn)練、推算力訓(xùn)練等教學(xué)手段，學(xué)生達(dá)到關(guān)注事物認(rèn)真、具體，對(duì)圍棋簡(jiǎn)單技法、棋型快速記憶，并有10—20步圍棋著法的記憶能力。圍棋啟蒙教案二（打吃與被打吃教學(xué)目標(biāo)：通過本課的講解使學(xué)生能夠迅速掌握打吃被打吃，逃子與提子的概念，明白什么是禁著點(diǎn)，初步理解連接和分?jǐn)嗟囊饬x，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力.教學(xué)內(nèi)容：（1）：復(fù)習(xí)上一課講授的知識(shí).（2):下一手棋使對(duì)方的棋子只剩下一口氣叫做打吃。（形象的比喻就是打吃在告訴對(duì)方你的棋子生病了要趕快看病，不然就會(huì)病死的，然后在棋盤上擺出棋型讓小朋友上來(lái)擺出下一手棋形成打吃）（3）：被打吃就是對(duì)方下一手棋自己的棋子只有一口氣。（形象的來(lái)說(shuō)被打吃指的是人如果生病了該怎么辦，應(yīng)該趕快的找醫(yī)生治好自己的病，不然就會(huì)病的更嚴(yán)重，甚至死亡）在棋盤上擺出棋型，請(qǐng)學(xué)生找出被打吃的棋子。（4）：提子指下一手棋對(duì)方的棋子處于無(wú)氣的狀態(tài)，并把它從棋盤上提去掉。（打個(gè)比方就是對(duì)付罪犯（壞蛋）要毫不留情的把對(duì)方消滅掉）棋盤上對(duì)方的棋子就是罪犯（壞蛋）。讓小朋友上來(lái)找出沒有氣的棋子并把它從棋盤上提去掉。（5）：逃子就是逃出對(duì)對(duì)方有威脅的棋子。棋盤上擺出棋型，讓小朋友到棋盤前找出需要逃出的棋子（6）：禁著點(diǎn)指下一手棋自己的棋子處于無(wú)氣的狀態(tài)。（打個(gè)比方在禁著點(diǎn)上下棋就好像自殺一樣，就像是明知道前面是一個(gè)懸崖還要往下跳），擺出棋型，讓小朋友上來(lái)找出不能落子的地方。（7）：連接指下一手棋使棋子形成一個(gè)整體。（用形象的故事和小朋友來(lái)講解，使小朋友明白團(tuán)結(jié)的力量是大）在棋盤上擺出棋型，請(qǐng)小朋友找出需要連接的棋子。（8）：分?jǐn)嘀赶乱皇制宀蛔寣?duì)方的棋子形成一個(gè)整體。（用故事告訴小朋友，自己的棋子被分?jǐn)鄷?huì)使自己的力量變薄，變小，反之對(duì)方的棋子被分?jǐn)?，力量同樣也?huì)變薄變小）棋盤上擺出棋型請(qǐng)小朋友找出被分?jǐn)嗟钠遄?。?）:小朋友之間互相練習(xí)