長方體的表面積應(yīng)用（教案）蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)_第1頁
長方體的表面積應(yīng)用（教案）蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)_第2頁
長方體的表面積應(yīng)用（教案）蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)_第3頁
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文檔簡介

六年級數(shù)學(xué)（上）教學(xué)設(shè)計(jì)【課題】:長方體的表面積的應(yīng)用【課型】:新授課【教學(xué)內(nèi)容】：教材第7頁例5及相關(guān)練習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】：1、能正確利用計(jì)算長方體的表面積的相關(guān)知識解決相應(yīng)的實(shí)際問題。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察力以及合作交流能力。教學(xué)重點(diǎn)：能正確利用長方體和正方體的表面積的相關(guān)知識解決相應(yīng)的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察力以及合作交流能力?！窘虒W(xué)過程】：一、預(yù)習(xí)檢測（5分鐘左右）（1）說一說什么是長方體和正方體的表面積？（2）長方體和正方體的表面積的計(jì)算方法？二、合作探究（10分鐘左右）例5、一個(gè)無蓋的長方體玻璃魚缸，長5分米，寬3分米，高3.5分米，制作這個(gè)魚缸至少需要玻璃多少平方分米？師提問：求制作這個(gè)魚缸至少需要玻璃多少平方分米就是求（）師追問：在這里我們要注意什么？浴缸的上面沒有玻璃，也就是他缺少了一個(gè)面，那這個(gè)面是那個(gè)面呢？上面。上面是誰乘誰的面？生獨(dú)立解答：方法一：5×3＋5×3.5×2＋3×3.5×2＝15＋35＋21＝71（平方分米）答：制作這個(gè)魚缸至少需要玻璃71平方分米。方法二：（5×3＋5×3.5＋3×3.5）×2－5×3＝86－15＝71（平方分米）答：制作這個(gè)魚缸至少需要玻璃71平方分米。（2）組內(nèi)交流，班內(nèi)展示。（3）討論：用計(jì)算長方體表面積的方法解決實(shí)際問題時(shí)，要注意什么？三、展示提升（8分鐘左右）趙明做了無蓋長方體和正方體紙盒各一個(gè)，如右圖，至少各用多少平方厘米的紙板？四、小結(jié)強(qiáng)調(diào)（2分鐘左右）要根據(jù)實(shí)際問題，確定計(jì)算哪幾個(gè)面的面積的和。可以根據(jù)長方體面的特征，用不同的方法計(jì)算。長方體的表面積=（長×寬+長×高+寬×高）×2S=2ab＋2ah＋2bh或S=（ab＋ah＋bh）×2正方體的表面積=棱長×棱長×6S=6a2五、檢測反饋（10分鐘左右）一個(gè)長方體餅干盒，長17厘米，寬11厘米，高22厘米，如果在它的側(cè)面貼滿一圈包裝紙如右圖，包裝紙的面積至少有多少平方厘米？六、拓展延伸（5分鐘左右）一個(gè)教室長8.5米，寬6米，高4.2米，教室門窗和

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