江蘇省蘇科版九年級(jí)物理上冊(cè)說(shuō)課稿：11.4 功 率（第一課時(shí)）

江蘇省蘇科版九年級(jí)物理上冊(cè)說(shuō)課稿11.4功率（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)理解功率的概念和計(jì)算方法；掌握功率的計(jì)算公式，并能夠運(yùn)用到相關(guān)習(xí)題中；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，能夠?qū)⒐β实母拍顟?yīng)用到日常生活中。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠理解功率的概念和計(jì)算方法；學(xué)生能夠熟練使用功率的計(jì)算公式。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠?qū)⒐β实母拍顟?yīng)用到日常生活中。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：黑板、彩筆；學(xué)生準(zhǔn)備：課本、作業(yè)本。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)提問(wèn)的方式，導(dǎo)入功率的概念。例如：教師：同學(xué)們，你們是否了解功率是什么？們覺(jué)得功率有什么作用？學(xué)生：功率是單位時(shí)間內(nèi)所做的功，用來(lái)表示做功快慢的指標(biāo)。功率高表示做功快。教師：非常棒！功率可以用來(lái)表示做功的快慢，有了功率這個(gè)指標(biāo)，我們就知道了誰(shuí)做功更快、更強(qiáng)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下功率的計(jì)算方法。2.知識(shí)講解（15分鐘）教師在黑板上講解功率的計(jì)算公式，并通過(guò)例題進(jìn)行示范。例如：教師：假設(shè)一個(gè)人用1分鐘時(shí)間抬起一個(gè)物體，另一個(gè)人用2分鐘時(shí)間抬起一個(gè)同樣重的物體，那么誰(shuí)的功率更大？為什么？學(xué)生：第一個(gè)人的功率更大，因?yàn)樗酶痰臅r(shí)間做同樣的工作。教師：非常好！這說(shuō)明功率與作功所用的時(shí)間有關(guān)。根據(jù)定義，功率等于單位時(shí)間內(nèi)做的功。因此，我們可以用公式P=W/t來(lái)表示功率，其中P表示功率，W表示做的功，t表示時(shí)間。你們都掌握了嗎？學(xué)生：掌握了。教師：那就讓我們通過(guò)幾個(gè)例題來(lái)鞏固一下。請(qǐng)看第一題，一名工人用10秒鐘時(shí)間提升了一個(gè)物體，如果物體的質(zhì)量是20千克，求工人所做功和工人的功率。教師在黑板上解答這個(gè)問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。3.練習(xí)與拓展（25分鐘）教師給學(xué)生分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并檢查答案。根據(jù)學(xué)生的完成情況，教師進(jìn)行必要的輔導(dǎo)和講解。教師：請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成練習(xí)題1-5，并在10分鐘內(nèi)完成。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視學(xué)生的完成情況。4.拓展與應(yīng)用（20分鐘）教師以生活中的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生將功率的概念應(yīng)用到日常生活中。例如：教師：同學(xué)們，你們?cè)诩抑惺欠裼眠^(guò)電熨斗？你們知道電熨斗的功率是多少嗎？學(xué)生：不知道。教師：電熨斗的功率一般在1000瓦到2000瓦之間，這就意味著電熨斗做功很大，非?？焖?。另外，你們是否熟悉計(jì)算機(jī)的處理器速度？學(xué)生：熟悉。教師：計(jì)算機(jī)處理器速度一般是以GHz（千兆赫）為單位，例如2.6GHz的處理器速度，表示每秒鐘可以進(jìn)行2.6億次計(jì)算。這也是一種功率的體現(xiàn)。大家還有什么生活中的例子可以用功率來(lái)解釋的？學(xué)生：…教師：非常好！功率在我們的生活中無(wú)處不在，希望大家能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中。5.小結(jié)與反思（5分鐘）教師進(jìn)行課堂小結(jié)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思。幫助學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，澄清疑惑。六、教學(xué)反饋教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和練習(xí)情況，進(jìn)行反饋?？梢酝ㄟ^(guò)作業(yè)批改、口頭評(píng)價(jià)或者其他方式進(jìn)行。七、板書(shū)設(shè)計(jì)功率的計(jì)