《意林》讀后感集錦1

1/1《意林》讀后感集錦1

《意林》讀后感1

清晨，借著幽暗的晨光，我認(rèn)認(rèn)真真讀了一篇故事，名叫《意林》這篇故事的含義很深奧，我借助著注釋，才把它讀懂。

故事的內(nèi)容大概是這樣的：一個(gè)小女孩的爺爺喜歡研究天文學(xué)，他有一片異常美麗的楓林，行人游客路過此地，都會不由自主的停下來，游覽楓林，對楓林的美贊不絕口。女孩經(jīng)常陪爺爺?shù)綏髁掷锷⒉?、吃茶或看爺爺研究天文學(xué)。一次，女孩的爺爺獨(dú)自一人在楓林里研究天文，忽然下起了傾盆大雨，女孩非常著急，想出門去找爺爺，但路太滑，天又太黑，不宜出行。好不容易，雨停了，女孩和家人去楓林里找女孩的爺爺，看到的卻是女孩爺爺?shù)氖w，他趴在地上，嘴角流著血。女孩和家人哭的死去活來的，傷心和痛苦的交響曲環(huán)繞在整片楓林。他們把爺爺埋葬了，在抽屜底下發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)倪z書，原來爺爺有一次悄悄去了醫(yī)院，查出自己有白血病，沒幾年活頭，就趁著下暴風(fēng)驟雨的時(shí)候，在雨中自盡了。于是，女孩就給楓林取了個(gè)名字，意林。女孩寫了一首詩，以對爺爺?shù)募o(jì)念。她天天要在爺爺?shù)膲炃翱奕?，燒紙錢，燒自己寫的詩。

女孩的爺爺知道自己有白血病，天天和自己的孫女在楓林里散步，只為讓孫女開心，到最后，真相在遺書里現(xiàn)形了。女孩也是一片孝心，下雨了，爺爺還在楓林里的時(shí)候，她第一個(gè)跑出去，為紀(jì)念爺爺，天天在爺爺墳前哭，還為爺爺寫詩，這樣孝順的人可是提著燈籠都找不到的，我們大家也要像女孩那樣孝順長輩，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和長輩吵架。

《意林》讀后感2

我一個(gè)不愛看書的人也拿起了書，一本《意林》，看這本書的最初原因是因?yàn)檫@里面的故事短小，我是一個(gè)沒太多耐性看長篇大論的人，但是一看就放不下了。

我認(rèn)為《意林》是一本啟迪思想、凈化心靈的書。書中的每一篇文章都是每個(gè)作者對生活的真實(shí)感悟。它告訴我們大家怎么樣才能擁有真實(shí)的快樂，讓我們大家感動的同時(shí)，也教會我們大家做人的道理。

記得書中有《給別人的幸福讓道》這樣一個(gè)小故事：那天早上，一輛公交車正在行駛，車上都是去上班的人。忽然，一旁的馬路上沖出一輛車，公交車一個(gè)急剎車停住了。那是一輛婚禮的攝像車，后面是一列長長的迎親車隊(duì)。乘客開始抱怨上班要遲到了，公交車司機(jī)卻靜靜地坐在位子上，不時(shí)按一下喇叭。有人對司機(jī)說：“你光按喇叭不行，他們不會給你讓道的，不如從車隊(duì)的空隙沖過去?！彼緳C(jī)回過頭，笑著說：“我按喇叭不是催他們給我讓道，我是為他們祝福呢！”頓了頓，他又說：“別人結(jié)婚是件幸福的事，我們大家有機(jī)會為別人的幸福讓一次道，這不也是一件幸福的事嗎？”滿車的乘客霎時(shí)安靜下來。

給別人的幸福讓道，是一件幸福的事；有這種心情的人，必定也是一個(gè)幸福的人。做為教師不也應(yīng)該具有此種心態(tài)嗎？以一個(gè)健康快樂的心態(tài)面對每一天，枯燥的工作也會變得生動。

靜下心來，細(xì)細(xì)地品味此書，你會發(fā)現(xiàn)，這是一把打開你幸福大門的鑰匙；研讀此書，你會明白，做一個(gè)自己快樂并給別人帶來快樂的人，是幸福的；能把快樂傳遞更是最大的幸福。讓我們大家共同把快樂傳遞給每一個(gè)人！

《意林》讀后感3

四年前，我訂了一本叫《意林》的雜志，里面的故事內(nèi)容豐富多彩，情節(jié)生動感人，讓我明白了許多道理，也學(xué)到了不少知識。

其中，20xx年11期的那篇“有個(gè)理科生腦袋的漢字冠軍”的文章深深地觸動了我。故事中的女孩陸佳蕾原本是個(gè)語文成績排在班里倒數(shù)第十名的一個(gè)女孩?？伤辉试S自己掉隊(duì)，為了寫好作文，進(jìn)行了各種嘗試：把歌詞擴(kuò)寫成故事，把老太太摔倒沒人扶的新聞作為素材寫進(jìn)小說里。兩年后，她的語文成績列入了班里的前十名。

同時(shí)，陸佳蕾認(rèn)真地學(xué)習(xí)《現(xiàn)代漢語詞典》，她幾乎把里面萬個(gè)詞條都畫花了。在參加中國漢字聽寫大賽中，她氣定神閑地寫出了“婉孌”，“珉玉”，“裂罅”，“海宴河清”等11個(gè)詞，最終奪得了那一期的冠軍?？赐赀@篇文章后，我被陸佳蕾那不服輸，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神所折服。想一想，萬個(gè)詞條是什么概念，那得用多少時(shí)間去學(xué)，去記?。?/p>

四年級暑假的時(shí)候，語文老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，叫全班同學(xué)練習(xí)漢字聽寫，讓我們每天聽寫一些容易寫錯(cuò)記錯(cuò)的和一些沒學(xué)過的漢字。剛開始，我學(xué)習(xí)興趣很濃，一天就記了三十多個(gè)漢字，連挑剔的媽媽都夸我學(xué)習(xí)能力強(qiáng)呢！可是幾天之后，我一看到那些漢字就頭痛，感覺每天聽寫這些不認(rèn)識的漢字好枯燥，都有點(diǎn)想放棄了。可一想到陸佳蕾，我就振奮起來，她能把那么多詞記住，我也一定行！

那年開學(xué)后，我參加了學(xué)校年段的漢字聽寫比賽，并很榮幸地獲得了一等獎(jiǎng)，我知道，這是意林間接地幫助了我。是它讓我克服了自己的懶惰，讓我懂得了只要堅(jiān)持不懈，就一定會成功！

《意林》讀后感4

我定了定神，深深地吸了口氣，把頭埋進(jìn)了伸直的手臂中，繃緊雙腿，在岸上猛地一蹬，“嗖”的躍了出去……盡管我集中注意力，努力劃著水，向前方行進(jìn)，但沒出多遠(yuǎn)就憋不住氣“來，你，游過來！”教練一邊抹著臉上的水珠，一邊沖我打著手勢。

了，自然就停了下來。

“不行，腿部動作還不到位，雙腳要蹬水，別翻動。”為了讓我更明白，教練不斷地比畫著。

游泳訓(xùn)練是枯燥的，同樣的動作得反反復(fù)復(fù)練習(xí)，但情況似乎并沒有明顯好轉(zhuǎn)。

臺風(fēng)“莫拉克”來了，呼嘯著在向我們示、威。躲在水里還比較溫暖，但身子一浮出水面就會凍得牙齒咯咯響。興趣班上有的成員趁機(jī)大逃亡，我和一些勇敢者決定不給自己留退路。

風(fēng)刮得更猛了，雨時(shí)急時(shí)緩。我卯足了勁，對同樣的動作按要求嚴(yán)格練習(xí)：外八字收腿，張開，并攏……收腿，張開，并攏……

“魚為奔波始為龍”，鯉魚因?yàn)楸疾ㄅΣ旁竭^龍門，最后成為了不起的龍神。我們有了堅(jiān)持，動作也漸漸規(guī)范起來。原先只能游兩條線，三條線，現(xiàn)在由于還學(xué)會了換氣，路線也相應(yīng)大大加長了。

龍門在上，許多的魚兒還在奔波：杜真子的笑貓因?yàn)楸疾ㄕ业搅苏滟F的情感；交警叔叔的奔波努力，避免了許多交通險(xiǎn)情；大陸同胞的奔波，溫暖了小林村的災(zāi)民；你我不懈的奔波，定將躍出更高的龍門，締造更多的精彩……

《意林》讀后感5

8月6日，我讀完《意林之自古英雄出少年》這本好書。其中有一篇章節(jié)《綁匪報(bào)警》可好笑，下面就讓我講講吧！

這個(gè)故事的精彩內(nèi)容是：一個(gè)山溝里有一條小溪，綁匪拽著女生，走到溪邊喝兩口水。他撕開女生嘴巴上的膠布，捧水給她喝，可女生繃緊雙唇，不肯喝，綁匪奇怪：“你不渴嗎？”女生想想說：“這個(gè)地方的石頭都是鉛灰色，條痕呈灰黑色，有金屬光澤，容易裂成立方體小塊，這是典型的方鉛礦，會死的很慘的！”

綁匪一聽慌，把剛喝下的水吐出來，這使綁匪更加渴，“這里應(yīng)該有浮選槽，浮選槽里應(yīng)該有雨水，可以喝的！”女生說。綁匪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)機(jī)器槽里有水。為慎重起見綁匪讓女生先喝，女生喝之前掏掏耳朵，這才撩撩水面，喝個(gè)痛快。綁匪見沒什么異常，湊上去一通狂飲，喝飽。這時(shí)是深夜，綁匪突然感到一陣絞痛，抱著肚子，嘔吐起來。女生笑著說：“一會你還會更痛的，就是昏迷，愿警察來之前您不會出事，那樣的話您的生命就有點(diǎn)懸！”

綁匪不信，可肚子越來越痛說：“這是怎么回事？”“您大概是中鉛毒?！薄耙婚_始我在小溪里喝的水都吐干凈！”“但是我讓您在浮選槽里喝的一肚子才真正起作用?！薄澳悴皇且埠龋俊薄拔液椭疤吞投?，把一塊耳蠟扔在水面，耳蠟富含油脂，在水面上會形成一小塊油污，把水表面上的鉛劃開一塊，我在那喝水就不會中毒，你可不同！”讓綁匪報(bào)警，太傷自尊，綁匪讓那個(gè)女學(xué)生報(bào)警，把綁匪送到醫(yī)院治療！

閱讀心得：我想對綁匪說，綁匪你是無知加上魯莽就等于失敗，不要為5萬元錢去干一些違背自己良心的事。我想對女學(xué)生說，你很聰明，你以你的聰明才智擊垮綁匪，我希望你好好的學(xué)習(xí)，為國家出一份力！

《意林》讀后感6

我讀《意林》這本書已經(jīng)幾個(gè)月了。是《意林》這本書讓我懂得了大家的力量和起來有多么的強(qiáng)大。

在這本書當(dāng)中，我讀到了這樣的一個(gè)故事：從前，有一個(gè)老人，在他臨死前，老人把他那三個(gè)不團(tuán)結(jié)的兒子叫到了一起，發(fā)給他們一人一根筷子，說：“你們?nèi)齻€(gè)各自把自己手里的那根筷子掰折。”說完，三個(gè)兒子在同一時(shí)間里很容易的就把筷子掰折了。之后，父親又把一大把筷子分別讓三個(gè)兄弟掰，及使用了很大的勁兒，他們也沒有掰開。后來，父親說：“你們?nèi)齻€(gè)齊心合力，一起掰這把筷子，看看能不能掰折？”三兄弟試了試，果然，很輕松的就把筷子掰折了。

顯然，這個(gè)故事的真正含義并不是讓三兄弟掰筷子，而是讓我們懂得齊心合力的力量才是最強(qiáng)大的。

平時(shí)，體育老師總是讓我們四（2）班女生和四（1）班男生比賽長繩。我們班女生并沒有四（1）班男生跳得好，但我們班女生很團(tuán)結(jié)，如果在比賽時(shí)輸了，我們不會互相責(zé)備，只會沒有為班級獲得榮譽(yù)而傷心。相反，四（1）班男生在比賽時(shí)有誰壞了一個(gè)繩，其他男生會對他大喊大叫。因此，我們班女生常常贏了他們班的男生。所以，這就顯出了團(tuán)結(jié)的力量是最偉大的。

是?。F(tuán)結(jié)的力量是最偉大的，如果，在比賽時(shí)，我們不批評對方，而是伸出雙手幫他一把，那么，即使沒有拿第一，也是光榮的。

《意林》讀后感7

在我呱呱墜地那一刻起，上天就注定了我與書有著不解之緣，我的書架上擺了許多書，但我與《意林》卻情有獨(dú)鐘。

在我煩惱的時(shí)候，它帶給了我無限的快樂；在我傷心的時(shí)候，它可以讓我回想起開心的往事；在我哭泣的時(shí)候，它給了我一絲安慰。在《意林》的世界里，如仙境一般……

《意林》里的故事都很感人，我給大家介紹一個(gè)吧！名字叫《熊口蛇魂》。

故事是這樣的：一天我和父親一起去放蜂，突然叢林中跳出來一只大黑熊，它兇惡地盯著我，一下子把我按倒在地，我用手使勁地掙扎，可是無法掙脫，正在這緊要關(guān)頭，一條大青蛇沖過來，我本以為它們兩個(gè)是因?yàn)槲疫@個(gè)獵物而發(fā)生沖突的，我死定了！但是，事情卻不是像我想象的那樣，只見大青蛇向熊沖了過去，熊也丟下我準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，我本能地逃跑了，躲在叢林中觀看，只見大青蛇用身體把熊纏住，熊喘不過氣來，使勁一呼氣，青蛇身體斷了兩截，血淋淋的頭鉆進(jìn)了熊的肚子里，熊也死了。我走過來一看，剩下的蛇身上有一個(gè)鋸齒印，我心一顫，難道是它？七年前的一天，父親曾放過一條蛇，沒想到，七年后的今天，這條蛇卻用生命保護(hù)了我！

看！多么震撼人心故事，我建議小朋友們多讀《意林》，豐富自己的頭腦，做一個(gè)懂得感恩的人！

《意林》讀后感8

看到同桌上的《意林》，閑來無事下翻閱一下，看到兩篇文章有感。

劉心武的《長吻蜂》，其中有段話頗有同感：“生命單純，然而美麗。活著真好，尤其是能與自己以外的一切美好的東西相親相愛，融為一體!生命能沉浸在自己喜歡、利己也利他的境界里，樸實(shí)灑脫，也就是幸運(yùn)，也就是幸福?！眲e人為我為何教書，我不敢說我喜歡但我真真切切感覺到上班我喜歡，沒什么充分的理由，更不是因?yàn)槌C情才這么說，就是喜歡。每天早上起床盡管也想睡懶覺，可爬起來去上班一點(diǎn)都沒感覺到負(fù)擔(dān)?；蛟S更喜歡的同事間的那種氛圍吧，還有就是喜歡上課時(shí)的感覺，盡管有時(shí)感覺到嗓子冒煙?？吹揭粋€(gè)個(gè)小孩子感覺好可愛，特別喜歡的是低年級孩子，不是我教的，見到卻仍大聲喊我“錢老師好!”最愛看每天早上出操時(shí)，張穎那甜甜的，毫無學(xué)生跟老師之間那種距離感的笑容，真好!

還有一篇讓我感動流淚的是《愛心傳承》。講述的是一對為大山里的孩子能上學(xué)而把自己的所有都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的父女的故事。因?yàn)楦赣H的愛心和愿望，把自己的女兒和一批批孩子送出大山。又因?yàn)楦赣H的故園情結(jié)，女兒在師范畢業(yè)后又回到大山深處，自己最美好的青春年華獻(xiàn)給關(guān)山的孩子，用心血和汗水為關(guān)山的孩子們托起金色的希望。說不上到底是因?yàn)楣适虑楣?jié)還是因?yàn)樽髡叩膶懽魉礁袆游?，但讀著，是真的被感動。也許是為在這物欲橫流的社會還能有這么多心靈的凈土，所以被感動。也或許是同為教育工作者，更能體會其中的艱辛，所以有同感?？蛇@一切，都只是發(fā)出一點(diǎn)感慨而已，也許過明天，我就不再想起這個(gè)故事。記錄下這些，只因?yàn)槟且豢绦撵`的被觸動。慶幸的是，對這一切，我還沒到無動于衷的地步，我的心還有柔軟的地方還有潔凈的一方。

《意林》讀后感9

意林帶給我啟迪一方面的功能，意林讓我沉思自己存在、生活、交往等方方面面的意義和做法，意林讓我明白了很多很多做人和做事的道理。這里面有一篇文章最讓我感動。那就是“義鼠”。

這個(gè)故事講的是一個(gè)小女孩兒有一天突然發(fā)現(xiàn)有一只小老鼠鉆進(jìn)糖罐里出不來了。善良的女孩兒很同情它，便把它放了出來。以后，女孩兒每天都拿出一些糖來，給小老鼠吃。漸漸的，女孩兒和小老鼠成了好朋友。女孩兒沒有告訴爸爸媽媽，也不想讓爸爸媽媽知道。

可是有一天，爸爸媽媽在家，小老鼠還是出現(xiàn)了。它先咬了小女孩兒一口，又咬了小女孩兒的爸爸媽媽。爸爸媽媽生氣極了，開始追打起小老鼠來。小老鼠東逃西竄，跑出了家門，這傻家伙，凈往空曠的地方跑。終于有一棍子它沒能逃過……倒在地上，鮮血直流……就在這時(shí)，他們感到天旋轉(zhuǎn)，大地在猛烈地?fù)u晃，驚天動地的大地震發(fā)生了……遠(yuǎn)處的房屋已經(jīng)倒塌……嗚嗚嗚，這時(shí)估計(jì)你們一定聽到了我的哭聲了吧?!那真是太感人了!你想想，像我這么多愁善感的人還能不哭嗎?嗚嗚嗚。

小小的老鼠在地下生活，它能比人提前感覺到地震的到來。它本來可以自己單獨(dú)逃跑的，但它選擇了救小女孩兒全家!并用特殊的方式把小女孩兒全家引到了安全的空曠地區(qū)，最后還犧牲了自己。這真是感人啊!

一只小小的老鼠都可以這樣感恩報(bào)德，我們呢?我們?nèi)祟愂遣皇歉鼞?yīng)該有一顆善良、報(bào)恩、關(guān)愛的心呢?“贈我以誠，報(bào)之以信”這八個(gè)字已經(jīng)是最好的詮釋了。

《意林》讀后感10

今天，我在少年版的《意林》里讀到了這樣的一篇文章，名字叫做《有一種力量叫責(zé)任》。在印尼的蘇門答臘島上，遠(yuǎn)處的湖泊里傳來一個(gè)小女孩的凄慘的呼叫聲。只見一條鱷魚正咬住女孩的一條腿，在這危急的關(guān)頭，突然從人群里跑出一位40來歲的婦女。她撲入湖中，跟鱷魚打斗了一會兒，鱷魚終于松了口，女孩才得以難逃。當(dāng)鱷魚倉惶退卻時(shí)，這位英勇的婦女已鮮血淋漓······

讀完這篇文章，讓我知道了：有一種力量叫做責(zé)任。這種力量可以讓一個(gè)瘦弱不堪的婦女舍身去救人，戰(zhàn)勝兇殘的鱷魚；這種力量可以讓一位初中男教師用自己的身軀去保護(hù)四個(gè)初中生，但自己卻沒能逃過一劫；這種力量也可以讓一位母親一直以跪著的姿勢去保護(hù)剛生下來的嬰兒，自己死了，而新生兒卻生機(jī)勃勃的，被醫(yī)護(hù)人員抱了出來······

當(dāng)記者采訪那位名字叫優(yōu)莉安蒂的婦女為什么會那么勇敢的時(shí)候，優(yōu)莉安蒂緩緩地說了：我是一名小學(xué)老師，班上的每一個(gè)學(xué)生都是我的孩子，我不能允許他們?nèi)魏稳嗽獾絺?。從這，我們大家可以看出這位小學(xué)老師很愛她的學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣。

有一種力量叫做責(zé)任：責(zé)任可以讓我們大家把事情做完整，但是愛可以讓我們大家將事情做到最好，優(yōu)莉安蒂卻因?yàn)榻處煹穆氊?zé)、責(zé)任，上演了一場可歌可泣的壯舉。雖然我們大家可能遇不到這種事，但是我們大家在生活中可以熱情的幫助別人，在別人有困難的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手。

《意林》讀后感11

我十分愛看《意林》這套書，正如它的書名那樣“意在言外，佳作如林”，它的故事資料貼近生活，情節(jié)曲折生動，讓我一次次看到了平凡人在生活中堅(jiān)強(qiáng)的步伐，豐富了我的閱歷。

有一篇文章叫《一個(gè)人的比賽》，講的是一個(gè)自幼失明的14歲男孩，克服了常人無法想象的困難，最終成功完成了在兩英寸粗、六十英尺高的鋼索上的自行車比賽。這個(gè)小男孩創(chuàng)造的奇跡，告訴我只要能戰(zhàn)勝自我的不足就是勝者！

《大災(zāi)難中的小英雄》講的是8歲的小姑娘薩沙去游泳館游泳，屋頂突然坍塌，她為了救另一個(gè)小女孩，失去了自我的手臂。人們稱贊薩沙是“大災(zāi)難中的小英雄”。在甘肅舟曲泥石流天災(zāi)、青海玉樹、四川汶川大地震肆虐之際，有那么多小朋友也能勇敢應(yīng)對，他們都是值得稱贊的小英雄。

《一個(gè)孩子的逃生行囊》講的是一個(gè)9歲小男孩在大地震來臨逃離房子前，帶上了一張全家福、一面國旗、一只小海龜、一個(gè)玩具這些他認(rèn)為最重要的物品。它們都有一個(gè)共同的特征：愛！愛家人，愛國家，愛動物，愛生活。故事告訴我：在危難之時(shí)，很多東西都可能在一瞬間失去，但什么時(shí)候都就應(yīng)帶上“愛”。

《意林》里一篇篇啟迪智慧，豐富心靈的好文章，帶給我心靈更多成長的力量，生命更多感動的理由。

《意林》讀后感12

在休閑而快樂的暑假里，我細(xì)細(xì)品嘗一杯擁有淡雅馨的書，《意林》中多嘉樹，美文華章，猶如音樂，余音繞梁。

意林教誨我心是夢的發(fā)力器，行是夢的助力器。讓我懂得興趣是成功的原動力，創(chuàng)意是成功的催化劑。讓我在時(shí)間的流轉(zhuǎn)中，聽到愛的回聲······

這兒有深沉的父愛，溫暖的母愛，朋友真摯的友誼，陌生人相遇那一刻真誠，天馬行空的科幻故事，受用一生的勵(lì)志故事······打開心窗，眼鏡能體驗(yàn)生活，耳朵能聽到世界七彩的美好，美在心間蕩滌，我們大家陶醉在真情故事里擁抱滿懷馨香······

意林讓我踏下成長的小腳丫，在菁菁校園里玩耍，讓我擁有思想的翅膀，讓我領(lǐng)略大自然的美景······

我想：是不是和煦的知識春風(fēng)，細(xì)細(xì)唱，娓娓動聽的歌聲，記在了《意林》的一篇書頁，拂過嫩嫩的如柳葉的小手，給予她溫暖、歡樂與滋潤，一點(diǎn)點(diǎn)笑意掛在了臉龐，使柳葉茁壯，不在悲吟呢？

意林給心靈成長，生命感動，豐富人生，奇思妙想，夢筆生花，點(diǎn)點(diǎn)雨滴在歡悅，馳騁，不停留，不就像意林用它的精彩賦予我們大家不停留，在等待朋友來臨時(shí)的細(xì)碎時(shí)間的一點(diǎn)感動，為了滿頁耀目的圖文，我情愿傷眼。讓快樂去漫流，微笑去感染，溫馨去散步。輕輕有風(fēng)吹來，散散落落一陣如用感情去書寫的花雨，在書頁，又香又頑，讓人迷戀。

大海，來自條條奔馳的小溪;潤雨，來自滴滴降落的水珠，善意，來篇篇如癡如醉的美文，翻開書，讓意林滋潤你的心田！

《意林》讀后感13

暑假里，我又讀一遍意林這本書，給我感觸最深的，是《沙漠滑雪》這篇文章。

阿菲爾是一個(gè)非洲孩子，第一次看到雪是在一本畫冊里，他不知道那是雪，因?yàn)榉侵奘菦]有雪的。xx年的一天，阿菲爾在叔叔家的電視上看到滑雪比賽，從那時(shí)起，阿菲爾就立志成為一名滑雪運(yùn)動員。他自制滑雪用具，每天晚上都到沙漠練習(xí)，雖然有時(shí)會摔得鼻青臉腫。

阿菲爾為自己的夢想不斷努力，最終實(shí)現(xiàn)夢想。在我們身邊也有許多這樣的人。最近，我在看巴塞羅那世界游泳錦標(biāo)賽，孫楊在比賽中獲得3塊金牌，太厲害！他在xx年，經(jīng)過自己的努力，終于考上了夢寐以求的上海復(fù)旦大學(xué)，離開了自己發(fā)誓不再回來的一個(gè)小山村。

他已在上海過了3年，在思念父母的情況下，終于在3年后的今天踏上了回家的火車。在車站下車后，他想買一些東西給久違的父母，但在超市里，他發(fā)現(xiàn)對父母了解的太少了，只能憑著記憶給父親買了10雙襪子和給母親買了3盒正痛片。父親為了省錢，自己連新襪子都沒有，母親連一片正痛片都舍不得買。

回家后，他得知母親已經(jīng)不在了，還知道了，他母親為了不打擾他學(xué)習(xí)，在臨終前囑咐不要告訴他自己不再的消息后。

看完后，我終于知道不管在怎樣的家庭，母愛與父愛是最平凡偉大的！

《意林》讀后感14

上個(gè)月，按老師的要求，我去書店買了《意林》雜志，以前從沒讀過《意林》的我，總以為《意林》是屬于大人的世界，但自從讀過《意林》后，我真正品讀到了《意林》的豐富多彩。

《意林》中有關(guān)于少年健康成長的勵(lì)志故事;也有沖敢夢幻的校園故事;更有很多充滿智慧的問題……這本書的故事，有的帶給我快樂，有的帶給我悲傷，還有的帶給我感動。從這本書中，我也學(xué)會了很多的道理，懂得時(shí)刻感恩、學(xué)會挖掘快樂、要充滿想象力、時(shí)刻學(xué)會包容……《意林》帶給我樂享人生的寶貴財(cái)富。

翻開書的第一頁，出現(xiàn)在眼前的是一篇有韻味的小詩，細(xì)細(xì)品讀，你會從中得到很多的人生哲理。繼續(xù)向后翻，就開始進(jìn)入了主題。一個(gè)個(gè)精美的文章，一個(gè)個(gè)美麗的圖片，讓我的讀書生活充滿樂趣。

整本書分為7個(gè)模塊。在“成長的小腳丫”中我學(xué)會了感恩;在“搜星記”中我了解了明星們的另一面;“菁菁校園”讓我充滿了想象力;“加菲貓總動員”是