2.1-2教學(xué)設(shè)計(jì) 初中物理 八年級上冊【核心知識精講精研】聲音的產(chǎn)生與傳播（第2課時(shí)）

第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。2．認(rèn)識回聲及其原理，能進(jìn)行有關(guān)聲速的簡單計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)聲速的相關(guān)計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)聲速的相關(guān)計(jì)算。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入引領(lǐng)學(xué)生訂正課前預(yù)習(xí)任務(wù)1、2、3，復(fù)習(xí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件、速度的相關(guān)知識?！驹O(shè)計(jì)意圖】回顧與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的知識，保證本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。新知探究一、聲速1．通過生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識聲速。（1）雷雨天氣，閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)生的。但我們總是先看到閃電，過一會兒才聽到雷聲，這說明了什么？（2）運(yùn)動(dòng)會百米賽跑，計(jì)時(shí)員要在看到發(fā)令槍冒白煙時(shí)開始計(jì)時(shí)，還是在聽到槍響聲時(shí)開始計(jì)時(shí)？2．聲速的理解。聲音傳播的快慢，也就是聲音傳播的速度，用聲速描述。結(jié)合速度的知識，聲速的大小等于什么？答：根據(jù)速度公式，聲速的大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的距離。【設(shè)計(jì)意圖】通過閃電和雷聲的生活現(xiàn)象，引出聲音傳播的速度——聲速；運(yùn)用速度知識，幫助學(xué)生理解聲速。3．展示小資料：一些介質(zhì)中的聲速。問：你認(rèn)為聲速的大小與哪些因素有關(guān)？答：①根據(jù)“不同介質(zhì)中的聲速不同”可知，聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)。②根據(jù)“不同溫度時(shí)空氣中的聲速不同”可知，聲速的大小跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。③根據(jù)“水、冰中的聲速不同”可知，聲速的大小跟介質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)。問：在學(xué)習(xí)任務(wù)單上分別標(biāo)出這些介質(zhì)的狀態(tài)（“固態(tài)”“液態(tài)”或“氣態(tài)”）。你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？答：除軟木外，固體中的聲速>液體中的聲速>氣體中的聲速?！驹O(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生分析信息和總結(jié)歸納的能力，知道影響聲速的因素，知道聲音在固、液、氣中傳播速度的關(guān)系。4．知識梳理。（1）聲音傳播的快慢用聲速描述，用公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。（2）聲速的大小與介質(zhì)的種類、溫度、狀態(tài)等因素有關(guān)。特別記憶：15℃時(shí)空氣中的聲速是340m/s。（3）一般情況下，固體中的聲速＞液體中的聲速＞氣體中的聲速。【設(shè)計(jì)意圖】階段性梳理知識，加強(qiáng)學(xué)生的記憶。二、回聲1．在爬山時(shí)對著遠(yuǎn)處的山崖大喊，在空曠的地下車庫中大聲說話，我們往往能聽到回聲，這就是聲音被反射回來的現(xiàn)象。講解：聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被反射。2．聽到回聲的條件。（1）學(xué)生交流聽到回聲的生活經(jīng)驗(yàn)，對比聽不到回聲的經(jīng)驗(yàn)，歸納能聽到回聲的場所的特點(diǎn)。（2）講解：只有當(dāng)障礙物離人較遠(yuǎn)時(shí)，發(fā)出的聲音經(jīng)過較長的時(shí)間（大于0.1s）回到耳邊，人們才能把回聲與原聲區(qū)分開；當(dāng)障礙物離得太近時(shí)，聲波很快被反射回來，回聲與原聲混在一起，此時(shí)人們分辨不出原聲和回聲，但會覺得聲音更響亮。（3）計(jì)算：當(dāng)空氣中的聲速為340m/s時(shí)，人與障礙物間的距離滿足什么條件時(shí)，能聽到回聲？【設(shè)計(jì)意圖】通過生活經(jīng)驗(yàn)，知道聽到回聲的條件。三、聲音的相關(guān)計(jì)算1．小華看到閃電后，又經(jīng)過了3s才聽到雷聲，則小華距離發(fā)生閃電處有多遠(yuǎn)？（光的傳播時(shí)間忽略不計(jì)，空氣中的聲速為340m/s）2．小明對著遠(yuǎn)處的山崖大喊了一聲，記錄從大喊到聽到回聲的時(shí)間為1.5s，則小明到山崖的距離為多少米？（空氣中的聲速為340m/s）教師提醒：先畫出過程草圖，再解答題目。3．已知教室長為9m，通過計(jì)算說明，站在教室講臺上說話時(shí)，能否聽到回聲。（空氣中的聲速為340m/s）【設(shè)計(jì)意圖】通過題目練習(xí)，學(xué)會解答聲音的相關(guān)計(jì)算題。四、課后活動(dòng)課題報(bào)告：回聲在音樂廳中的應(yīng)用。主要內(nèi)容：利用怎樣的建筑結(jié)構(gòu)，使聲音怎樣反射，達(dá)到什么樣的效果?！驹O(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生搜集資料、總結(jié)歸納的能力，體現(xiàn)物理知識在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情。課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)一、聲速1．影響因素：介質(zhì)的種類、溫度、狀態(tài)2．15℃時(shí)空氣中的聲速是340m/s3．一般情況下，v固＞v液＞v氣二、回聲1．聲音會被反射2．聽到回聲的條件：Δt＞0.1s三、聲音的相關(guān)計(jì)算教學(xué)反思教學(xué)反思_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________