小螃蟹找工作大班教案

第第頁小螃蟹找工作大班教案

教科書的簡(jiǎn)要說明:

各行各業(yè)對(duì)幼兒來說都是熟識(shí)又生疏的，由于幼兒雖然還小，卻對(duì)各種職業(yè)充斥了新奇。大班開展“人是如何工作的”主題活動(dòng)，正好滿意了幼兒的需求。生動(dòng)有趣的童話故事《小螃蟹找工作》別出心裁地點(diǎn)燃了孩子們對(duì)職業(yè)話題的探究。《小螃蟹找工作》是個(gè)童話。故事情節(jié)生動(dòng)，充斥童趣。故事中的動(dòng)物形象深受孩子們的喜歡。故事內(nèi)容新奇，奇妙地將動(dòng)物的特點(diǎn)與人類的各種職業(yè)特點(diǎn)聯(lián)系起來。通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們可以知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，他們可以通過發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)為每個(gè)人做出貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)預(yù)設(shè):

1、了解故事，了解人物的特點(diǎn)及其與各類作品的關(guān)系。

2.感受小蟹找到合適工作后的歡樂心情，并能把歡樂的心情用完整的語言表達(dá)出來。

三。重點(diǎn)和難點(diǎn):

重點(diǎn):了解故事，了解人物性格特點(diǎn)以及與各種工作的關(guān)系。

難點(diǎn):可以用完整的語言表達(dá)自己的歡樂心情。

四。設(shè)計(jì)理念:

《小螃蟹找工作》故事生動(dòng)，充斥童趣。內(nèi)容立意新奇，奇妙地將動(dòng)物的特點(diǎn)與人類的各種職業(yè)特點(diǎn)聯(lián)系起來。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)約，平行，適合孩子學(xué)習(xí)，也給孩子提供了一個(gè)大空的空間。在該活動(dòng)中，通過讓孩子在故事中思索、情節(jié)，援助孩子進(jìn)一步了解各種動(dòng)物的特點(diǎn)與各種職業(yè)的關(guān)系，學(xué)會(huì)依據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)為其選擇合適的工作，從而提高其知識(shí)遷移技能和規(guī)律思維技能。

五、設(shè)計(jì)思路:

在以往的語言教學(xué)中，我發(fā)覺我們班的孩子表達(dá)愿望不夠主動(dòng)，語言表達(dá)不夠完整。因此，在這次活動(dòng)中，我著重于“了解動(dòng)物特征與“職業(yè)”的內(nèi)在聯(lián)系，并能夠大膽、完整地用文字表達(dá)出來”。為了達(dá)到這個(gè)目的，我鼓舞孩子積極思索動(dòng)物特征與職業(yè)的關(guān)系，大膽依據(jù)特征猜想職業(yè)，并通過老師示范提供完整的例子給孩子講，讓孩子知道該說什么。此外，它著重情境小組爭(zhēng)論的設(shè)計(jì)，為孩子營(yíng)造自由輕松的氛圍，讓每個(gè)孩子都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，都情愿發(fā)言。并利用教具(獎(jiǎng)牌)的正強(qiáng)化效應(yīng)，讓每個(gè)孩子都能積極參加。

不及物動(dòng)詞教學(xué)過程:

一、猜想導(dǎo)入:

1.老師:今日，老師要給你猜一個(gè)謎語。當(dāng)我說謎語時(shí)，你可以猜一個(gè)小動(dòng)物。看誰最厲害，能猜出謎語?！按┲笥才?，拿著大剪刀，嘴里吐著泡泡，側(cè)著身子走?！笔钦l呀？

2.展示螃蟹的照片，觀測(cè)了解螃蟹的外貌特征，發(fā)覺螃蟹會(huì)吐泡沫。

3.愛吐泡泡的小螃蟹一每天長(zhǎng)大。他很想出去找一份適合自己的工作。請(qǐng)大家猜猜，小蟹適合做什么工作？為什么？

4.來看看故事里的小螃蟹有沒有找到工作。和我們說的一樣，但是不一樣。

二、老師講故事，通過提問理解故事內(nèi)容。

1.老師講故事，孩子仔細(xì)聽。

2.問題:小螃蟹去過哪里找工作？(理發(fā)店、圖書管理員、服務(wù)員)這些地方的工作適合小螃蟹嗎？為什么？

3.小螃蟹沒有找到合適的工作。猜猜它是不是放棄了？

4.看，小螃蟹是去哪里找工作的？你怎么知道的？你覺得食品店工作適合小螃蟹嗎？為什么？

5.你覺得螃蟹吐泡泡是病嗎？醫(yī)生會(huì)對(duì)小螃蟹說什么？只要你有耐煩去查找，你肯定會(huì)找到適合你的工作

6.孩子們，你們看，小螃蟹又是從哪里來的？這份工作適合他嗎？為什么？

7.小螃蟹還是沒找到合適的工作。讓我們?yōu)樗佑桶桑?/p>

8.努力是有回報(bào)的。經(jīng)過小螃蟹的努力，他究竟找到了一份適合自己的工作。讓我們看看它是什么。這份工作是做什么的？為什么適合它？

9.總結(jié):小螃蟹找到了適合自己的工作。他的心情怎么樣？快樂，快樂，快樂等。)

三。游戲:《職業(yè)介紹所》。

1.其他小動(dòng)物看到螃蟹找到適合自己的工作都很傾慕。他們也想找一份新工作。我們開個(gè)職業(yè)介紹所幫你介紹工作吧！

2.看看哪些動(dòng)物在找工作？(老虎、獅子、啄木鳥、鴿子、青蛙等。)他們有什么技巧？這里有四個(gè)工作，郵遞員，警察，游泳教練，森林醫(yī)生。你會(huì)向“誰”推舉哪份工作，為什么？總結(jié):每個(gè)人的技能都不一樣。我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)他們的技能為他們介紹合適的工作。比如青蛙的特長(zhǎng)是游泳，你可以給青蛙介紹游泳教練這份