大蘆教管中心網(wǎng)絡(luò)集體備課教案隊(duì)列表演(二)

大蘆教管中心網(wǎng)絡(luò)集體備課教案年級(jí)三年級(jí)科目數(shù)學(xué)課題隊(duì)列表演(二)主備人葉自有時(shí)間4.2參與人大蘆教管中心三年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)目標(biāo)1.合具體的問題情境，經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的乘法的計(jì)算過程。2.掌握用豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)的方法，并感悟與體驗(yàn)算法的多樣化。3.能用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)用豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。教具應(yīng)用小黑板或多媒體課件。教學(xué)過程（主備人教學(xué)設(shè)計(jì)）二次備課（個(gè)人意見）或集體教學(xué)設(shè)計(jì)一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.計(jì)算。3×8=5×8=12×4=12×30=3×80=5×80=12×40=15×20=30×80=50×80=120×40=11×50=2.計(jì)算73×5=（1)口算：70×5=3×5=()+（）=（）（2)用豎式計(jì)算：73×5二談話導(dǎo)入.同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法，今天我們來探究?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)的乘法，請(qǐng)同學(xué)們把課本打到32頁。三．自主學(xué)習(xí)，合作探究。出示例題，獲取信息。利用已有信息解決問題。自主列式：（）O（）=（）人探究算法。（1）14×12=（）×（）×（）=（）×（）=（）（2）14×10=（）14×2=（）（）+（）=（）（3）用豎式計(jì)算。（教師板書）小結(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的計(jì)算方法，（1）先用第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)，得數(shù)的末尾和因數(shù)的（）對(duì)齊。（2）再用第二個(gè)因數(shù)的()上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)，得數(shù)的末尾和因數(shù)的（）對(duì)齊。（3）最后把兩層積加起來。四.學(xué)情自測(cè)。自主計(jì)算34頁算一算，集體訂正，及時(shí)評(píng)價(jià)。五．鞏固練習(xí)。1.完成“練一練”1題.2題。2.完成“練一練”第3題。六．課堂小結(jié)。今天你有什么收獲？課后與其他人交流一下。七．作業(yè)?！熬氁痪殹钡?.第5題。強(qiáng)調(diào)：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起。利用點(diǎn)子圖，讓學(xué)生理解算理，板書第一個(gè)豎式。板書設(shè)計(jì)隊(duì)列表演（二）——兩位數(shù)乘兩位數(shù)14×1212×1414×1228(2)×（14）14