湖北省咸寧市2021年五年級語文上冊期末教學質(zhì)量監(jiān)測卷（附答案）

/咸寧市2021年期末教學質(zhì)量監(jiān)測卷五年級語文上學期時間：100分鐘滿分：100分一、積累與運用。（18分）1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）（3分）A.嗜好（shì）眼瞼（jiǎn）醞釀（liànɡ）有恃無恐（shì）B.舀水（yǎo）聒噪（ɡuō）湖畔（pàn）影影綽綽（chuō）C.皸裂（jūn）強逼（qiǎnɡ）著力（zhuó）果實累累（léi）D.間隔（jiān）傳記（zhuàn）削弱（xuē）悄然無聲（qiǎo）2.下面各組詞語沒有錯別字的一項是（）（3分）A.嫌棄愛幕遲廷舉國無疆B.銷毀陜窄哀老應接不暇C.飄逸鏡匣國籍難以至信D.宮殿船槳神韻心曠神怡3.下面句子中加點詞語運用不準確的一項是（）（3分）A.周總理為了人民的幸福生活嘔心瀝血，人民永遠不會忘記他。B.人民警察足智多謀，在案件審訊過程中一次又一次擊破了犯罪嫌疑人的心理防線。C.陽春三月，我們興高采烈地參加了學校組織的研學旅行。D.老師處心積慮，終于把這道難題給我們講清楚了。4.依據(jù)情境選擇最合適的詞語，正確的選項是（）（3分）①齊心協(xié)力②一個好漢三個幫③盼星星盼月亮④望眼欲穿情境一：今天我來到鄉(xiāng)下太奶奶家，太奶奶一看見我便興奮地說：“（），總算把我的心肝兒盼回來了喲！”情境二：古城西安封城，西安市中心醫(yī)院的院長說：“……只要我們堅守崗位，（），就一定能戰(zhàn)勝疫情……”A.④①B.③①C.③②D.④②5.將下面的句子排成一段意思連貫的話，排序正確的一項是（）（3分）①對于一位寫作者嘔心瀝血的創(chuàng)作，人們已無暇顧及。②這將寫作者推向了前所未有的尷尬位置。③對此，寫書的人感受最深，因為書的發(fā)行數(shù)早已不如20世紀八九十年代壯觀。④現(xiàn)在，讀紙質(zhì)書的人少了，手機閱讀者卻在增加。⑤高純度的文本也日益變成寫作者的“獨語”。A.④③①②⑤B.④③②①⑤C.④⑤③②①D.③④②⑤①6.下面的句子說法錯誤的一項是（）（3分）A.“月亮的光芒是柔和的，不似太陽那般耀眼奪目，熱情四射?！边@是拿月亮與太陽對比來突出月亮光芒柔和的特點。B.“她（梅花）卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神。她是最有骨氣的！”這里的梅花象征著有骨氣的人。C.“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。”這句話是在反復強調(diào)母親的慈愛。D.“書是一個聚寶盆?！边@句話運用形象的比喻表達了對書的喜愛。二、詞句段運用。（7分）7.下面語段每句話中都有一處錯誤，請用修改符號修改。（3分）當前，“指紋鎖”廣受歡迎，打開這種指紋就是鎖的鑰匙。當人們開門時，無論用手按一下指紋感應器，它就能很快識別開門的人是不是主人。如果是主人的話，門許久就會自動打開。8.請用“體面”的不同意思寫句子。（4分）（1）（相貌或樣子）好看：___________________________________________________________________________________________________________________________________（2）（面子、身份）光彩：___________________________________________________________________________________________________________________________________三、詩文積累與閱讀。（18分）（一）根據(jù)所學內(nèi)容填空。（10分）9.“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，__________則嫌長__________則嫌短，__________則嫌白，__________則嫌黑。”10.漫游在古詩詞的海洋中，我們常被“情”所打動。陸游“王師北定中原日，___________________”的愛國情；朱熹“__________________？為有源頭活水來”的讀書情；張繼“月落烏啼霜滿天，__________________”的孤寂情；納蘭性德“風一更，雪一更，__________________，故園無此聲”的思鄉(xiāng)情……情情動人。11.老師常用岳飛的這句“莫等閑，__________________，__________________”勉勵我們要珍惜時間，勤奮學習。（二）小古文閱讀。（8分）陸元方，曾于東都賣一小宅。買者求見，元方因告其人曰：“此宅甚①好，但無出水處耳②。”買者聞之，遽③辭④不置。家人怒不可遏⑤，元方曰：“不爾⑥，是欺⑦之也。”【注釋】①甚：很，非常。②耳：罷了。③遽（jù）：立刻。④辭：拒絕。⑤遏（è）：止。⑥爾：這樣。⑦欺：欺騙。12.“買者聞之，遽辭不置”這句意思表達正確的是（）（3分）A.買房的人聽了他的話，立刻拒絕不理他了。B.買房的人聽了他的話，立刻決定不買了。13.這件事反映了陸元方___________的品質(zhì)。（2分）14.聯(lián)系上下文想象“家人怒不可遏”的情景，再用自己的話具體寫下來。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀與理解。（27分）（一）閱讀下列材料，然后完成第15～18題。（13分）【材料一】世界讀書日來臨之際，我校五、六年級學生在學校微信公眾號開展了“我最喜愛的一本書”評選活動。評選票數(shù)排前幾名的書依次是：《城南舊事》（269票）、《西游記》（257票）、《草房子》（203票）、《狼王夢》（124票）、《中國民間故事》（103票）、《安徒生童話》（86票）、《父與子》（51票）……從票數(shù)統(tǒng)計的結(jié)果來看，兒童小說類書籍投票率占50%，遠遠超過了童話類、故事類和圖畫書類書籍，是最受同學們喜歡的一類書籍?！静牧隙空f完，呂洞賓拔出寶劍，一邊拋入海中，一邊念動咒語。只見長劍倏（shū）地一下變成一條青龍，呂洞賓拱手說道：“小弟先走一步。”一飛身便躍到了青龍背上，青龍立刻飛速向遠處游去。呂洞賓有青龍相助，其余七人見狀，紛紛各顯神通。鐵拐李將手中的拐杖拋到海里，喝了一聲“變”，一條大魚噌（cēnɡ）地躍出水面，然后他笑呵呵地跨上魚背。漢鐘離緊隨其后，將自己那柄芭蕉扇變作小船，舒舒服服地躺了上去。隨后，張果老、何仙姑等人也陸續(xù)將各自的寶物拋入水中，借助寶物大顯神通，游向遠方?！静牧先繒骸禵______________》推薦理由：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（請從內(nèi)容、語言、情節(jié)、人物、思想啟迪這些角度中選擇一個角度，把推薦理由寫具體，不少于50個字）15.材料一中運用了___________和___________的說明方法，明確告訴了我們最受歡迎的一類書籍是_____________________。（3分）16.材料二的語段選自中國民間故事《___________》，語段中沒有出現(xiàn)名字的三位神仙分別是___________、___________、___________。（2分）17.讀材料二時，當我讀到“______________________________”這一句時，就知道這一段講的主要內(nèi)容是__________________________（簡要概括），像這樣借助________來讀，可以提高我們閱讀的速度。（1+2+1=4分）18.材料三要求推薦你最喜歡的一本課外書，請按要求完成推薦內(nèi)容。（1+3=4分）（二）閱讀《會飛的蒲公英》，然后完成第19~22題。（14分）①童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑_____鵝黃的迎春_____淡紫的牽牛_____我快活地拍著小手_____蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來。②媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑?，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。③不久，我上小學了。媽媽縫了花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽有些激動，目光亮亮的，從媽媽的目光里，我仿佛看到了那蒲公英飄飛的美夢：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。④帶著這個白色的夢，我考上了中學。那個繡著蒲公英的花書包舊了，破了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一條藍色連衣裙，裙子上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍色的連衣裙，在學校和山村的大馬路上飛來飛去。⑤幾年之后，一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關于蒲公英的夢變真切了。臨別前的那個黃昏，媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛里含著淚花。暮色濃濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說：“孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些。”從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學的林蔭小道上飛來飛去。⑥一年后，我把從林蔭小道上飛進報紙和雜志的詩寄給了山里的媽媽，并寫下：媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得了怎樣才能飛得更高。⑦很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上題有幾個字——山里的孩子。⑧從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往——藍天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上空一朵朵飄飛的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子……這不正是每一個山里母親期待的嗎？19.文章圍繞蒲公英寫了五個場景，請將剩下的三個場景用簡潔的語言補充完整。（6分）（1）童年，_________________________________________________________________。（2）上小學時，“我”背著媽媽縫的蒲公英花書包快樂地上學、放學。（3）考上中學，_____________________________________________________________。（4）_______________________________________________________________________。（5）上大學一年后，“我”寄詩給媽媽，媽媽寄了一幅畫給“我”。20.請在第①段橫線處加上適當?shù)臉它c符號。（2分）21.聯(lián)系上下文，在第③段的“”上運用動態(tài)描寫，把“我”仿佛看到的那個蒲公英飄飛的“美夢”寫具體，不少于30字。（3分）22.下面對文章的理解有誤的一項是（）（3分）A.蒲公英是本文的行文線索，會飛的蒲公英寄托著媽媽對“我”的殷切希望。B.文中“飛來飛去”一詞出現(xiàn)了三次，是為了強調(diào)“我”是一個活潑可愛的會飛的女孩。C.文章的結(jié)尾與題目相照應，揭示了文章的主旨。D.第①段寫杜鵑等五顏六色的花，襯托了蒲公英白色小花的淡雅。五、習作天地。（30分）題目：“漫畫”同學要求：①能抓住同學的一個方面或兩個方面的主要特點。②能用一兩件具體事例寫出同學的特點。③感情真摯，語句通順，不少于400字。

咸寧市2021年期末教學質(zhì)量監(jiān)測卷參考答案一、1.C2.D3.D4.B5.B6.C