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18.慈母情深類文閱讀【閱讀考點及技巧】考點:描寫的賞析方法技巧:描寫方法+內(nèi)容+情(品質(zhì)、精神、道理、特點、情感)【課內(nèi)閱讀】慈母情深(節(jié)選)母親大聲問:“你來干什么?”“我……”“有事快說,別耽誤媽干活!”“我……要錢……”我本已不想說出“要錢”兩個字,可是竟然說出來了!“要錢干什么?”“買書……”“多少錢?”“一元五角就行……”母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個女人停止踏縫紉機(jī),向母親探過身,喊道:“大姐,別給!沒你這么當(dāng)媽的,供他們吃,供他們穿,供他們上學(xué),還供他們看閑書哇!”接著又對我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲回答那個女人:“誰叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛看書的!”母親說完,立刻又坐下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)。1.選文寫了__________的這個令作者難忘的場景?!澳赣H掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著”說明母親的錢來之不易,通過“__________”一詞看出母親的艱辛。2.選文在描寫母親的同事和母親對待我買書的態(tài)度時,運用了__________的手法。文中畫“﹏﹏﹏”的句子是對母親的__________和__________描寫,其中“_________”這個細(xì)節(jié)表現(xiàn)了母親工作環(huán)境的嘈雜。3.對于選文最后一段的理解,不正確的是(

)A.“立刻”一詞反復(fù)出現(xiàn),體現(xiàn)了母親為了養(yǎng)活自己的孩子爭分奪秒的賺錢,一刻也不想耽誤。B.用排比的手法細(xì)致地刻畫了母親一連串的動作,讓讀者感受到了母親的辛勞。C.本段加深了讀者對母親的印象,從中能體會到母親對孩子深深的愛?!绢愇拈喿x1】彩色的夢清晨,太陽醒了,像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的爬上地平線。幼兒們醒了,小朋友們爭先恐后從睡房地出來,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,活像一群小麻雀?!斑祝鞘巧?!”不知哪個孩子發(fā)現(xiàn)了“新大陸”,許多孩子都跟著跑過去。原來,園里出現(xiàn)了一排新栽的小樹苗。樹梢還沒有長葉,剛剛萌發(fā)出幾個綠瑩瑩的小芽?!鞍ィ靵砜?,轉(zhuǎn)椅變色了?!庇忠宦暻宕嗟暮奥暎⒆觽兞⒖逃殖沁吪苋?。果真①原先那油漆剝落的舊轉(zhuǎn)椅煥然一新,軸心是白的,底座是綠的,②小椅子是粉紅的,旋轉(zhuǎn)起來,③就像一朵朝天怒放的荷花。小朋友們做完早操,走進(jìn)教室,看見每人的桌上都擺著一本彩色的小人書,打開扉頁,上面寫著“送給祖國的花朵”,話相同,筆跡不同。④窗臺上新添了一盆盆盛開的串串紅,紅得那樣熱烈,就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗。怎么一夜之間突然生出了這么美好的東西?這是誰干的?孩子們?nèi)柪蠋?,老師笑而不語?;蛟S值夜班的月亮知道,孩子們仰起頭,可惜月亮已經(jīng)下班了?;蛟S日夜飄蕩的春風(fēng)知道,可惜春風(fēng)只留下一支沒有歌詞的歌。孩子們茫然了,互相猜測著:是離休的老爺爺?是紅領(lǐng)巾大姐姐?是愛做好事的解放軍叔叔?還是苗圃的阿姨?……其實,何必要問呢,孩子們,就當(dāng)著一個美好的、色彩絢麗的夢,留在你們稚嫩的心田吧!1.用“‖”把文章內(nèi)容分三段。2.在文中找出一個過渡段,用“~~~”畫上。3.文中加“____”線的語句屬下面哪種描寫,把序號填在括號里。實在事物:()聯(lián)想:()4.讀下面比喻句、按題意要求填空?!靶∨笥褌儬幭瓤趾髲乃坷锍鰜?,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,活像一群小麻雀。”作者把比作,通過比喻,主要表現(xiàn)。5.幼兒園一夜之間發(fā)生了哪些美好的變化?請扼要回答。6.作者寫本文為了贊揚什么?請選擇正確答案,在括號里打“√”。①贊小朋友們豐富多彩的童年生活。(

)②贊苗圃阿姨為幼兒園綠化付出了許多的辛勤勞動。(

)③贊全社會對“祖國花朵”的親切關(guān)懷和精心培育。(

)④贊幼兒園一夜之間發(fā)生的變化。(

)【類文閱讀2】你媽喊你起床啦劉標(biāo)標(biāo)第一次意識到起床是場戰(zhàn)爭,是在小學(xué)一年級。劉標(biāo)標(biāo)!起床啦!媽媽對著他喊。劉標(biāo)標(biāo)睜了睜眼,又閉上了。媽媽又叫了幾遍,還是沒用,只能給睡夢中的兒子穿上衣服。劉標(biāo)標(biāo)忽然感覺身上很癢,終于忍不住徹底睜開了眼,大聲說:我不想起床!不想起也得起!媽媽明顯在嗓門上A(占據(jù)

占領(lǐng))優(yōu)勢。劉標(biāo)標(biāo)被嚇住了,乖乖起來穿衣服。媽媽見狀滿意地點了點頭,轉(zhuǎn)身出去。劉標(biāo)標(biāo)假模假樣地動了幾下,看見媽媽出了他的臥室,連忙后仰,一頭倒在枕頭上,再次進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。劉標(biāo)標(biāo)!你是不是想挨揍!媽媽把飯端到桌子上,暗暗B(納悶苦悶)為啥穿個衣服要這么久,然后就發(fā)現(xiàn)劉標(biāo)標(biāo)穿著衣服倒在了床上。我真的不想起床??!不想起也得起!媽媽抓住劉標(biāo)標(biāo)的手就往上拉。我!不!劉標(biāo)標(biāo)抗?fàn)幹?,身子用力后仰。忽然,他大哭起來。起個床,跟打仗似的。媽媽感慨道。劉標(biāo)標(biāo)四十歲那年,不用鬧鐘就能早起,還能做最喜歡吃的排骨面。他每天早晨叫女兒起床,跟打仗似的。劉標(biāo)標(biāo)坐在桌前,忽然想起很多年前,那個姑娘對著一個小孩也這么說過。他突然哭了。這場戰(zhàn)爭媽媽終于贏了。他每天都會早起,而她卻再也不會早起。從此,再也沒有他和她的戰(zhàn)爭了。1.根據(jù)課文內(nèi)容選出正確的詞語A__________________

B_____________________2.畫線句子“劉標(biāo)標(biāo)假模假樣地動了幾下,看見媽媽出了他的臥室,連忙后仰,一頭倒在枕頭上,再次進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)?!边\用了什么描寫方法,有什么表達(dá)效果?!绢愇拈喿x3】我的母親①我的母親——繆進(jìn)蘭女士,在19歲高中畢業(yè)那年,經(jīng)過相親,認(rèn)識了我的父親。母親20歲的時候,她放棄進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會,下嫁父親,成為一個婦人。②童年時代,很少看見母親有過什么表情,她的臉色一向安詳,在那安詳?shù)谋澈?,總使人感受到那一份巨大的茫然。③等我上了大學(xué)的時候,對于母親的存在以及價值,才知道再做一次評價。記得放學(xué)回家來,看見總是在廚房里的母親,突然脫口問道:“媽媽,你念過尼采沒有?”母親說沒有。又問:“那叔本華、康德和沙特呢?還有……這些哲人難道你都不曉得?”母親還是說不曉得。我呆望著她轉(zhuǎn)身而去的身影,一時感慨不已,覺得母親居然是這么一個沒有學(xué)問的人。我有些發(fā)怒,向她喊:“那你去讀呀!”這句喊叫,被母親丟向油鍋內(nèi)的炒菜聲擋掉了,我回到房間去讀書,卻聽見母親在叫:“吃飯了!今天都是你喜歡的菜?!雹苣赣H的腿上,好似綁著一條無形的帶子,那一條帶子的長度,只夠她在廚房和家中走來走去。大門雖沒有上鎖,她心里的愛,卻使她甘心情愿把自己鎖了一輩子。⑤我一直懷疑,母親總認(rèn)為她愛父親的深度勝于父親愛她的程度。⑥還是9年前吧,小兄的終身大事終于在一場喜宴里完成了。那一天。當(dāng)全場安靜下來的時候,父親開始致詞。父親要說什么話,母親事先并不知道,他娓娓動聽地說了一番話。最后,他話鋒一轉(zhuǎn)道:“我同時要深深感謝我的妻子,如果不是她,我不能得到這4個誠誠懇懇,正正當(dāng)當(dāng)?shù)暮⒆?,如果不是她,我不能擁有一個美滿的家庭……”當(dāng)父親說到這里時,母親的眼淚奪眶而出,她站在眾人面前,任憑淚水奔流。我相信,母親一生的辛勞和付出,終于在父親對她的肯定里,得到了全部的回收和喜極而泣的感觸。⑦這幾天,每當(dāng)我匆匆忙忙由外面趕回家去晚餐時,總是呆望著母親那拿了一輩子鍋鏟的手發(fā)呆。就是這雙手,把我們這個家管了起來。就是那條腰圍,沒有缺過我們一頓飯菜。就是這一個看上去年華漸逝的婦人,將她的一生一世,毫無怨言,更不求任何回報地交給了父親和我們這些孩子。⑧回想到一生對于母親的愧疚和愛,回想到當(dāng)年讀大學(xué)時看不起母親不懂哲學(xué)書籍的罪過,我恨不能就此在她的面前,向她請求寬恕。今生唯一的孝順,好似只有在努力加餐這件事上來討得母親的快樂。⑨想對母親說:真正了解人生的人,是她;真正走過那么長路的人,是她;真正經(jīng)歷過那么多滄桑的,也全然用行為解釋了愛的人,也是她。在人生的旅途上,母親所賦予生命的深度和廣度,沒有一本哲學(xué)書籍能夠比她更周全。⑩母親啊母親,在你女兒的心里,你是源,是愛,是永恒。你也是我們終生追尋的道路、真理和生命。1.第③段“我”向母親大喊:“那你去讀呀!”這句話表明了“我”對母親怎樣的態(tài)度?后來“我”又是如何看待自己當(dāng)時的言行的?2.第③段對母親沒有更多的描寫,你能想象母親“說沒有”“還是說不曉得”“在叫”時的神態(tài)表情嗎?并說說你的理由。3.第④段畫線句子里的“帶子”是指什么?4.你贊成第⑨段畫線句子的判斷嗎,為什么?【參考答案及解析】【課內(nèi)閱讀】慈母情深(節(jié)選)1.

向母親要錢

龜裂

2.

對比

動作

語言

大聲

3.C【解析】1.本題考查對文章內(nèi)容的理解。語段選自課文《慈母情深》,作者是梁曉聲。通過閱讀選文的,我們可以從第四段“我……要錢……”了解到這一節(jié)選是作者給母親要錢發(fā)生的故事。從“母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著”“揉的皺皺的毛票”:說明母親積攢了好久?!褒斄选保褐福ㄎ矬w)裂開許多縫,出現(xiàn)許多裂紋。母親用龜裂的手指數(shù)著,龜裂這個詞語說明母親工作的艱辛。2.本題考查修辭手法的掌握對比:把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起,用比較的方法加以描述或說明,這種修辭手法叫對比,也叫對照。運用對比,能把好同壞,善同惡,美同丑這樣的對立揭示出來,給人們以深刻的印象和啟示。作者把母親的同時和母親對待我買書的態(tài)度做對比,寫出了母親的通情達(dá)理更突出了母親對我的愛。“母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲回答那個女人:“誰叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛看書的!”“塞”是動作,“大聲回答的話”是語言。“大聲:“聲音大﹐高聲”聲音小了聽不見,說明環(huán)境比較亂、嘈雜。3.本題考查對句子的理解和修辭手法的作用。最后一段“母親說完,立刻又坐下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)。”用了四個立刻,這是運用的排比,“手腳并用的機(jī)械忙碌”寫出了母親動作快,節(jié)奏快,從而突出母親為了養(yǎng)家糊口,分秒必爭的拼命掙錢,一刻也不敢停的狀態(tài)。這是對母親的動作描寫,主要突出母親的特點。故C錯誤【類文閱讀1】彩色的夢第一段:清晨,太陽醒了......活像一群小麻雀。第二段:“咦,那是啥!”......這是誰干的?第三段:孩子們?nèi)柪蠋煛?/p>

怎么一夜之間突然生出了這么多美好的東西?|這是誰干的?

①②④

小朋友

麻雀

活潑、可愛

舊轉(zhuǎn)椅煥然一新,每人的桌上都擺著一本彩色的小人書,窗臺上新添了一盆盆盛開的串串紅。

③√【類文閱讀2】你媽喊你起床啦

占據(jù)

納悶

運用了動作描寫方法,寫出了劉標(biāo)標(biāo)不想起床,賴床時的情景?!绢愇拈喿x3】我的母親對母親不滿,看不起她;后來回想到自己的罪過,十分愧疚,恨不能就此在她面前,向她請寬恕。母親的表情是平靜、安詳?shù)?,依然專注于?zhǔn)備晚餐。因為她的心里只想著讓丈夫和孩子吃可口的飯菜,而對“我”的不滿毫不在意。

“帶子”喻指母親對家人的愛。

贊成。因為母親經(jīng)歷了那么多滄桑,對人生的理解和對世事的經(jīng)歷深刻而豐富,沒有任何一本哲學(xué)書籍能比得上。【解析】1.考查對文章內(nèi)容的理解。第一小問:此時“我”對母親是不滿的,從文中“一時感慨不已,覺得母親居然是這么一個沒有學(xué)問的人。我有些發(fā)怒”可以得出答案。第二小問:結(jié)合內(nèi)容“回想到一生對于母親的愧疚和愛,回想到當(dāng)年讀大學(xué)時看不起母親不懂哲學(xué)書籍的罪過,我恨不能就此在她的面前,向她請求寬恕。”作答。2.考查根據(jù)情景想象人物神態(tài)。文

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