《散步》課后練習(xí)題及答案

《散步》課后練習(xí)題及答案

一、積累運(yùn)用

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.委國(guó)(qu)魚覆(tdng)分尊(zhT)

B.熬過(guò)(do)拆散(chei)散步(san)

c.粵;粼(Iin)搴時(shí)(cha)粼芽(nen)

D.鋪著(pu)穩(wěn)當(dāng)(wen)習(xí)慣(guan)

2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)盡頭一口水波郡儲(chǔ)〈的魚塘。

粼粼：____________________________________

(2)健拆散一家人，分成兩路，第然嘰終不愿意。

各得其所：_______________________________

(3)我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。

委屈：_______________________________________

3.判斷下列句子是不是比喻句，是的在后面的括號(hào)內(nèi)畫“，'，不是的畫“X”。

(1)她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。()

(2)一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。()

(3)她臉上洋溢著興奮的光芒，就像山坡上綻開的山丹丹花一樣。()

(4)彎彎的小河像一條彩帶似的向遠(yuǎn)方飄去。()

4.下列對(duì)《散步》一文的理解不正確的一項(xiàng)是()

A.對(duì)南方初春田野景物的描寫，為一家三代散步安排了一個(gè)極佳的自然環(huán)境，以美景襯托出一家人生活的

美滿。

B.發(fā)生分歧后，作者寫了祖孫三代人的心理活動(dòng)，突出寫的是“我”的心態(tài)。

C.結(jié)尾的那句話——“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái),

就是整個(gè)世界”，表明人到中年，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任和使命。

D.《散步》一文主要寫兒童的世界，反映家庭成員之間的思想矛盾。

5.綜合運(yùn)用。

親情，是永遠(yuǎn)道不盡的話題。為此，班級(jí)開展了以“感悟親情”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成

下面的任務(wù)。

(1)【親情表達(dá)】仿照畫線句子，再續(xù)寫一個(gè)句子。

親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香;是一幅傳世名畫，精美雋永;是,;

是一匹名貴絲綢，細(xì)膩光滑。

(2)【親情體驗(yàn)】回家后，你想通過(guò)做哪些事來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母的愛？

二、閱讀理解

(-)課內(nèi)閱讀

閱讀課文選段，回答問(wèn)題。

①這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?

田里的冬水也咕咕地起著水泡兒?…”這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

②我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面

也是媽媽和兒子!”我們都?xì)Я恕?/p>

③后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過(guò)，一切

都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；

妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想

找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因

為我伴同他的時(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路?！?/p>

④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧!”她的眼睛順小路望過(guò)去：那里有金色的

菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H說(shuō)。

⑤這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花'桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了我的母親，

妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼

小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是

整個(gè)世界。

6.如何理解選文第①段末尾“生命”一詞的含義？

7.說(shuō)說(shuō)第②段中加點(diǎn)的字“前”“后”“叫”“笑”描繪了一幅怎樣的動(dòng)人畫面。

8.如何理解選文最后一段畫線句子的意思?

9.選文中有兩處景物描寫，對(duì)突出文章的中心有著重要作用。請(qǐng)任選一處，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（-）類文閱讀

閱讀下文，回答問(wèn)題。

那個(gè)春天，很暖

章月珍

女兒一歲時(shí)，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天買菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，

就會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)，常常會(huì)無(wú)緣無(wú)故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，她竟把感冒藥全部扔到了池

塘里，還振振有詞地說(shuō)那些都是毒藥。說(shuō)著說(shuō)著，婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個(gè)不停。我看

著兩個(gè)淚人，也忍不住哭了。

那個(gè)冬天，很冷……

女兒五歲那年，有一天她（）對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶

做我的奶奶!”我說(shuō)為什么呀，她說(shuō)：“我的奶奶一點(diǎn)都不好！從來(lái)沒(méi)有疼愛過(guò)我！但是惜愉的奶奶對(duì)惜愉

可好了！每天來(lái)幼兒園接惜愉回家，回到家還給她做好多好吃的，冬天她灌好熱水袋給惜愉焙手，夏天她

拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。"我把女兒摟在懷里：“這世上每一個(gè)做奶奶的都會(huì)疼愛自己的孫女。奶奶

沒(méi)有好好疼愛你照顧你，那是因?yàn)樗×?。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個(gè)是誰(shuí)也無(wú)

法替代的。”女兒（）低下了頭。

女兒七歲時(shí)，上小學(xué)一年級(jí)。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，（）說(shuō)：“我有這么個(gè)奶

奶真是倒霉死了！害得我天天被同學(xué)們嘲笑，抬不起頭來(lái)!”我問(wèn)怎么了，她說(shuō)：“奶奶每天去菜市場(chǎng)買菜，

每天都經(jīng)過(guò)我們學(xué)校。你說(shuō)她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個(gè)絨線帽，同學(xué)們都說(shuō)她是瘋婆子!”我

氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說(shuō)：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可

以！因?yàn)槟闶撬钣H的人，你的身上流著她的血！你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！

不管奶奶變成什么樣子，她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人!”女兒第一次看到我情緒如此激動(dòng)，不停地說(shuō)：“媽媽，

我錯(cuò)了?！?/p>

女兒九歲那年，有一天我送她去學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見學(xué)校門口有三個(gè)男孩正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想

制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過(guò)去，用小小的身體護(hù)著奶奶，大聲喊著：“不許你們欺負(fù)

我奶奶!”三個(gè)男孩愣住了，呆立在那里。我走過(guò)去，輕聲對(duì)他們說(shuō)：“我不跟你們講大道理。每個(gè)人都會(huì)

有老的一天，每個(gè)人也都會(huì)有生病的時(shí)候，想想看是不是？”三個(gè)男孩愣了一會(huì)兒，默默地走到我女兒面

前說(shuō)：“我們?cè)僖膊黄圬?fù)你奶奶了J

女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅

絲線在風(fēng)中輕盈地飄著。女兒說(shuō)她在和奶奶釣蝴蝶。我問(wèn)，沒(méi)有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說(shuō)，她和奶

奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂(lè)！看著祖孫倆燦爛的笑容,我笑了。

那個(gè)春天，很暖……

（選自《2015年中國(guó)精短美文精選》，有改動(dòng)）

10.“女兒”對(duì)“奶奶”的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)變化的過(guò)程。請(qǐng)依據(jù)原文，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

五歲時(shí)

七歲時(shí)覺(jué)得奶奶可笑，看不起奶奶

九歲時(shí)

十一歲時(shí)與奶奶一起做游戲，關(guān)愛奶奶

11.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.怯怯地憤憤地失望地B.失望地憤憤地怯怯地

C.憤憤地怯怯地失望地D.怯怯地失望地憤憤地

12.理解文中畫線句子的含義。

①那個(gè)冬天，很冷……

②女兒說(shuō)，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂(lè)！

13.文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

14.“女兒”的經(jīng)歷給你帶來(lái)哪些關(guān)于“成長(zhǎng)”的思考？請(qǐng)結(jié)合原文，寫出兩點(diǎn)啟示。

三、寫作練筆

15.課文語(yǔ)言平易樸實(shí)，表現(xiàn)出了人物的性格特點(diǎn)。例如：“小家伙突然叫起來(lái)：’前面也是媽媽和兒子，后面也

是媽媽和兒子!這句話表現(xiàn)了兒子天真可愛、聰明伶俐的特點(diǎn)。請(qǐng)你選擇自己熟悉的人物，運(yùn)用語(yǔ)言描寫來(lái)

突出人物的性格特點(diǎn)。（100字左右）

參考答案

1.參考答案：D

解析：A項(xiàng)，“歧”應(yīng)讀qf；B項(xiàng)，“拆”應(yīng)讀chdi；C項(xiàng)，"霎”應(yīng)讀shdu

2.參考答案：(1)形容水、石等明凈。

(2)每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。

(3)受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。文中是使兒子受到委屈的意思。

3.參考答案：(1)X(2)X(3)V(4)V

4.參考答案：D

解析：《散步》一文，主要通過(guò)“散步”這一事件，寫出了一家三代人之間深沉的愛。

5.參考答案：(1)示例：一首經(jīng)典老歌輕柔溫婉

(2)示例：給父母捶捶背、揉揉肩，陪父母散散步等。

6.如何理解選文第①段末尾“生命”一詞的含義？

參考答案：這里既指大自然在春天所表現(xiàn)出的蓬勃的生命力，又指人在溫暖的春天煥發(fā)出的生命力。

7.說(shuō)說(shuō)第②段中加點(diǎn)的字“前”“后”“叫”“笑”描繪了一幅怎樣的動(dòng)人畫面。

參考答案：描繪了一家祖孫三代和睦相處、幸福溫馨的動(dòng)人畫面。

8.如何理解選文最后一段畫線句子的意思？

參考答案：這個(gè)形象很有象征意義，在這個(gè)時(shí)候，作為中年人的“我”和妻子，其實(shí)已經(jīng)成了承前啟后的

代表，“我”和妻子既要贍養(yǎng)上一代，又要撫養(yǎng)下一代。一個(gè)家庭是如此，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族也是如此。

9.選文中有兩處景物描寫，對(duì)突出文章的中心有著重要作用。請(qǐng)任選一處，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

參考答案：示例：“那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘通過(guò)描寫充滿詩(shī)情

畫意的田園風(fēng)光，交代了兒子走小路的原因，襯托了“我們”一家人散步時(shí)的愉悅及家庭的和美。

10.參考答案：五歲時(shí)：認(rèn)為奶奶不疼愛自己，想要換掉奶奶

九歲時(shí)：在奶奶被欺負(fù)時(shí)，挺身而出護(hù)著奶奶

11.參考答案：D

解析：結(jié)合語(yǔ)境，第一處從女兒請(qǐng)求的語(yǔ)氣可知應(yīng)填“怯怯地”，第二處從“我”的話語(yǔ)及女兒低頭的動(dòng)