初三三班寒假家長會(huì)課件

1寒假，初三的最終一次飛躍！——九年級三班寒假家長會(huì)2思想品德評價(jià)是學(xué)生尋常表現(xiàn)的累積，所以明確提出：為了全體同學(xué)能順當(dāng)升入高中，在初三這一年里我會(huì)在各個(gè)方面特別嚴(yán)格要求同學(xué)們，遵守校規(guī)班規(guī)，在考勤、課堂內(nèi)外、早午讀、做操、作業(yè)上交等各方面都提出了明確的提出要求。然后不折不扣地執(zhí)行。該加分就加分，該扣分就扣分。1、制定各項(xiàng)規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行家長會(huì)主要議程一、視頻：這一年我們共同走過二、期末考試成績分析、頒獎(jiǎng)三、消失問題及對策四、寒假的重要性班級姓名語文數(shù)學(xué)英語政治歷史物理化學(xué)總分校名市名班名9張謹(jǐn)輝1091131118096100826911415王怡然1081091137395929368321116王樂斌1021011137999948667431912李潤澤9211010980971008267042915張美荷1071141017995848466454929龐逸軒9710411280999478664549214韓一諾10110610982949476662753112郭霈熙10311210578989570661855111尹涵燕1031091107497947366095712王慶敏105991058210090786591063210孫龍慶981159774969286658117214張欣茹10210810475989476657128016武鶴寧1048911174999486657128023武冬明102107998397937565614861期末五班班級平均分及四類推動(dòng)學(xué)科語文數(shù)學(xué)英語政治歷史物理化學(xué)總分四類推進(jìn)5.784.735.935.364.915.225.075.27四類推進(jìn)21419109107A分段94879170918160561B分段867069628266464835考試反映出來的問題：1、優(yōu)秀學(xué)生數(shù)量少。2、中層學(xué)生不多，就整個(gè)班來說潛力不大。3、學(xué)科不均衡問題特別嚴(yán)峻。4、有局部同學(xué)學(xué)習(xí)方法及考試方法有待優(yōu)化。5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏行動(dòng)，缺乏毅力，缺乏吃苦精神。6、心理素養(yǎng)差?？记啊⒖贾芯o急，不能以良好的心態(tài)對待問題，受到挫折簡潔放棄，受到批判簡潔自暴自棄，對學(xué)習(xí)缺乏信念。學(xué)生中存在的問題及對策。問題一：沒有目標(biāo)，缺少動(dòng)力，年前氣氛不濃。要考什么高中，要到達(dá)怎樣的成績，很多學(xué)生沒有目標(biāo)，所以缺少動(dòng)力，缺乏持之以恒的毅力表現(xiàn)在尋常沒有急迫感以恒的毅力，表現(xiàn)在尋常沒有急迫感，照舊像初一初二一樣，沒有進(jìn)入初三的狀態(tài)。照舊〔玩手機(jī)、聊玩耍、上網(wǎng)吧、〕對策:你的目標(biāo)，怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，怎樣度過初中最終的一百來天。要制定目標(biāo)，樹立信念。問題二：表現(xiàn)在單科成績消失“蹺蹺板”現(xiàn)象。這次把偏弱的科目提高上去了，其他科目成績又降下來了還有的學(xué)生只停留在應(yīng)付教師又降下來了；還有的學(xué)生只停留在應(yīng)付教師。完成作業(yè)就萬事大吉，不會(huì)主動(dòng)去穩(wěn)固學(xué)習(xí)。對策：依據(jù)中考目標(biāo)，制定切實(shí)可行的打算，打算盡可能詳盡，每月、每周、每科都有安排。學(xué)習(xí)無打算，成績進(jìn)步不大問題三：偏科現(xiàn)象有待訂正。英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)偏科同學(xué)較多.對策:加強(qiáng)訓(xùn)練對策:加強(qiáng)訓(xùn)練，有針對性的進(jìn)展練習(xí)、有針對性的進(jìn)展練習(xí)穩(wěn)固。文科，多背多記；理科多做多練。做一些中考題，進(jìn)展適應(yīng)性訓(xùn)練。問題四：急躁是學(xué)習(xí)不好的根本緣由急躁具體表現(xiàn)：一聽就懂，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)。其實(shí)沒有真懂，沒有真會(huì)，做題目沒看清條件就做，做完題沒檢查就上交沒看清條件就做，做完題沒檢查就上交。對策:尋常靜心、專心、細(xì)心做作業(yè)、做練習(xí)，不能一心二用。1、多鼓舞樹信念，多樹立正面典型，增加正能量2、督導(dǎo)復(fù)習(xí)課的效果，多多小考提示解題步驟訓(xùn)練3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，要求學(xué)生制定自我學(xué)習(xí)打算和學(xué)習(xí)目標(biāo)。4、依據(jù)兩次考試進(jìn)展分析，與課任教師及家長共同加強(qiáng)“培優(yōu)”和“治拐”工作，連續(xù)開展家訪工作。5、多多請上屆的學(xué)生座談、請專家進(jìn)展心理疏導(dǎo)成功的教育應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭共同作學(xué)校家庭共同作用的結(jié)果第一，要正視孩子們成績的變化。每次考試成績都會(huì)有肯定的變化。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的緣由，分析成功、失敗的閱歷，下一步應(yīng)當(dāng)實(shí)行哪些措施，應(yīng)當(dāng)如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程期望家長了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)要重視學(xué)習(xí)的過程。期望家長了解律，幫助子女提高成績，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。幫助子女正確確定好在班級和學(xué)校中的學(xué)習(xí)排位，鼓舞他們不斷超越，要有韌性，不能急躁，家長要幫助子女分析考試及日常學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，建議做好“四看四幫”。些學(xué)習(xí)的規(guī)①看學(xué)習(xí)的整體水平，幫助分析進(jìn)步或退步緣由；②看學(xué)科優(yōu)劣，幫助分析潛力所在和努力方向；③看學(xué)習(xí)成績與目標(biāo)的距離，幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方向，樹立信念；④看精神面貌④看精神面貌，幫助抑制心理障礙〔尤其過于不自幫助抑制心理障礙〔尤其過于不自信和自負(fù)的〕，進(jìn)一步樹立抑制困難的士氣。所以，家長要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，要幫助指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子按規(guī)律學(xué)習(xí)，才能取得好成績。其次，信任孩子，鼓舞孩子，做孩子頑強(qiáng)的后盾。我們要學(xué)會(huì)傾聽：孩子在學(xué)習(xí)過程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，孩子們需要傾訴。我們要多鼓舞：面對孩子的退步，不要一味的批判、指責(zé)，形成對立，降低其信念，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批判的藝術(shù)。我們要和孩子多溝通每次孩子回家我們要和孩子多溝通：每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)展開誠布公的溝通，詢問他在校的狀況，成績?nèi)绾?，生活如何，查找缺乏。在家庭中“打造書香底蘊(yùn)，構(gòu)建和諧環(huán)境。”我們始終要信任孩子：不要總是把自己孩子的缺乏去和別的孩子優(yōu)勢進(jìn)展比較。要信任孩子通過努力總是可以提升的。我們無論多么忙第三、家長要準(zhǔn)時(shí)與教師溝通。一個(gè)班61名學(xué)生，有時(shí)教師真的是照看不過來，學(xué)校希望各位家長連續(xù)與學(xué)校協(xié)作，主動(dòng)與班主任、任課教師多聯(lián)系、多溝通。尤其是到初三下學(xué)期，學(xué)習(xí)更緊急、學(xué)習(xí)壓力更大，是到初三下學(xué)期，學(xué)習(xí)更緊急、學(xué)習(xí)壓力更大，這更需要我們共同努力，在孩子的思想，表現(xiàn)和學(xué)科成績的提高上，實(shí)行有效、實(shí)際的措施，講究方法和策略，追求進(jìn)步與效果。優(yōu)秀學(xué)生干部學(xué)習(xí)標(biāo)兵進(jìn)步之星奉獻(xiàn)之星寒假的到來也就意味著學(xué)生開學(xué)后離中考只有四個(gè)月的時(shí)間，而整個(gè)寒假是一個(gè)月。寒假占學(xué)生剩余初中生活的五分之一，時(shí)間是相當(dāng)珍貴的。另外學(xué)生剛剛期末考試完，考得抱負(fù)的同學(xué)欣喜一場，可能寒假會(huì)放松，家長要多留意觀看，準(zhǔn)時(shí)提醒。考得不好的同學(xué)心情可能有些低落，家長更要多與孩子溝通，先確定孩子的努力付出，再和孩子一起查找緣由，然后實(shí)行針對性的措施來加以解決，從這點(diǎn)上來講，這次期末考試即使考得不好，但從今后進(jìn)展的方始終看，如果能妥當(dāng)處理的話，也是一次難得的失敗。本學(xué)期無論是成功還是失敗，都有很多值得總結(jié)的閱歷和教訓(xùn)，帶著這些閱歷和教訓(xùn)進(jìn)入寒假，本身對孩子寒假的學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有針對性的幫助。寒假正是學(xué)生利用珍貴的自主時(shí)間進(jìn)展自我調(diào)整，自我穩(wěn)固提高的關(guān)鍵時(shí)刻。寒假完畢，中考就像突然消失在眼前一般，讓人猝不及防，措手不及。這個(gè)寒假抓好了，對整個(gè)中考意義重大。誰要能抓住寒假查缺補(bǔ)漏的關(guān)鍵時(shí)刻，誰就能順當(dāng)走向成功！如何科學(xué)、有效地利用這個(gè)寒假安排學(xué)習(xí)和生活，為自己應(yīng)對中考打下堅(jiān)實(shí)的根底呢?中考前這個(gè)寒假，再不自救，真的來不及了距中考時(shí)間①今日1月29號，到6月13號，共計(jì)0天。②開學(xué)2月13號，到6月13號，共計(jì)121天。去掉雙休日和節(jié)假日，僅剩80天在校時(shí)間。③開學(xué)后要進(jìn)展各類訓(xùn)練和考試，體檢、報(bào)名，特長生訓(xùn)練和考試，各科快節(jié)奏的復(fù)習(xí)等等，時(shí)間緊、任務(wù)重！一、充分利用初中階段最終一個(gè)假期，有針對性地查缺補(bǔ)漏或打造優(yōu)勢學(xué)科。1.樹立攻克弱科的信念。很多時(shí)候，消失偏科現(xiàn)象，是由于對弱科不感興趣。因此先要解決心理上的困擾。只要專心投入，就肯定可以使弱科有所起色。2.強(qiáng)化根底學(xué)問是前提。但凡有的同學(xué)消失弱科，就說明有某些學(xué)問點(diǎn)相比較而言不扎實(shí)，因此就需要同學(xué)們在補(bǔ)習(xí)弱科的時(shí)候，留意強(qiáng)化相關(guān)科目的根底學(xué)問。3.正確運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)。首先，做一道題，吸取一道題。不要一味地只做新題，更不要單純由于做題而做題。而是要對做過的題目進(jìn)展消化吸取，真正把握。一錯(cuò)再錯(cuò)意味著在題海戰(zhàn)術(shù)中做了大量的無用功，對自信念的樹立和學(xué)習(xí)成績的提高都是極為不利的。其次，不做偏題、難題、怪題。在選擇題目練習(xí)的時(shí)候要有意識地回避難題、偏題和怪題，多以教師布置的習(xí)題和歷年的中考真題為主。二、多做有益的事情。自覺抵抗各種不良誘惑，不玩玩耍、不談天、不沉迷于電視劇等。三、不參與無意義的聚會(huì)，走訪親友中學(xué)業(yè)有成的人，與他們溝通，聽取他們的建議，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。教給孩子文明禮貌的正確做法并準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，別當(dāng)眾數(shù)落孩子。四、合理利用壓歲錢五、手機(jī)的使用：假期肯定不能借學(xué)習(xí)的名義上網(wǎng)。各位家長要留意有些孩子可能假期中要利用手機(jī)上網(wǎng)、發(fā)短信、看小說、玩玩耍等。尤其是晚上睡覺前。六、計(jì)算器的使用：數(shù)學(xué)上能不用就不用，但物理、化學(xué)上制止使用，因中考不讓用，誰假設(shè)平時(shí)用，誰考試時(shí)確定會(huì)吃虧?！顚W(xué)習(xí)不在于勞碌而在于有序☆練習(xí)不在于多寡而在于有效17寒假留意事項(xiàng)只有充分利用寒假才能快速適應(yīng)下學(xué)期的學(xué)習(xí)節(jié)奏！我們的目標(biāo)就是每個(gè)孩子都能進(jìn)入抱負(fù)的高中！我們的建議：前20名：求穩(wěn)，要留意細(xì)節(jié)20~61名：方法的改進(jìn)，尤其是弱科的強(qiáng)化，學(xué)習(xí)更要主動(dòng)，需要鼓舞和點(diǎn)化20名后：態(tài)度、方法、根底1、態(tài)度：全心、恒心、信念2、方法：①利用好“邊角的時(shí)間”記英語單詞或背誦語文古詩、政史及數(shù)理化的一些概念②每天完成教師布置的作業(yè)。④家長催促，抽背或默寫政治、歷史、古詩、英語單詞等。③加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí)——補(bǔ)習(xí)、多練、多問。⑤尋常多鼓舞，給信念，定目標(biāo)211、制訂目標(biāo),把握現(xiàn)在你三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?

正取線？擇校線？普高線？高中？職中？中專？勤學(xué)、好問、刻苦、努力、堅(jiān)持會(huì)學(xué)樂習(xí)認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)!2、會(huì)學(xué)樂習(xí)、認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)23與其埋怨制度,不如轉(zhuǎn)變態(tài)度3、轉(zhuǎn)變態(tài)度、養(yǎng)成習(xí)慣

1.我們要正視生活中和學(xué)習(xí)中的壓力，不回避。它們原來就是存在的，回避不能解決問題，只有去面對它，解決它，才能消滅它！

不妨從以下十個(gè)方面加以調(diào)適2.培育孩子的自信念。

自信不是盲目的，盲目的自信就是自負(fù)。努力了就應(yīng)當(dāng)?shù)玫劫潛P(yáng)，不管成功與否。我們家長不要只留意結(jié)果，我們要留意的是過程，要漸漸從過程中培育孩子的自信。

3.創(chuàng)立一個(gè)和平的寬松的家庭環(huán)境。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)老和尚讓小和尚去打油，給了他一個(gè)缽子，并且一再地叮囑這個(gè)小和尚：“千萬別灑了，千萬別灑了！”這個(gè)小和尚就特別緊急了，回來的路上緊緊的盯著這個(gè)缽子的油，一會(huì)兒灑一點(diǎn)，一會(huì)兒灑一點(diǎn)，一不留神，被石頭絆了一跤，油撒了一半。回到寺里時(shí)，那缽油連一半都不到了。

后來又有一次，另外一個(gè)老和尚對小和尚說：“外面山都綠了，路邊的花也開了，挺美的，你去看一看吧。順便呢，幫我捎缽油回來！”這次回來的路上小和尚的心情特殊的好，到寺里時(shí)，那缽油還是滿的！

這是一個(gè)故事，可是這個(gè)故事說明白，我們在做事時(shí)需要一個(gè)平和寬松的環(huán)境。那么本應(yīng)當(dāng)溫馨的家庭不更需要嗎？

4.創(chuàng)立一個(gè)有規(guī)律的的生活習(xí)慣。

一個(gè)好的生活習(xí)慣有助于孩子安全感的培育，有助于孩子秩序感的養(yǎng)成，而好的生活習(xí)慣有助于孩子自信念的形成。作為家長，我們要適度照看孩子的生活起居，不能隨著自己的性子來。家長和孩子的作息時(shí)間都應(yīng)

該是有規(guī)律的

5.同孩子分析學(xué)習(xí)狀況以及得分狀況。

分析時(shí)不能用高高在上的語氣，不能用呵斥的方式，說教的口氣，“你怎么考得這么差呢？這些分怎么都丟了呢？”

我們可以將考試卷子收集起來進(jìn)展整理，然后確定哪方面需要我們留意，哪方面需要我們提高。

6.主動(dòng)和教師保持溝通。

孩子的成績是在學(xué)校里提高的。我們只有和教師和學(xué)校保持良好的溝通，才能更明確我們的教育方向，隨時(shí)解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的問題。

7.不和別人攀比，應(yīng)和過去的自己比。

不要這樣說：“人家都能考90分，為什么你考70分呢？”

可以這么說：“你看你上次考了60分，這次考了70分。你進(jìn)步啦！”

8.別做盲目的的猜測。

有的家長動(dòng)不動(dòng)就說，你能考上什么或你考不上什么?，F(xiàn)在，我們最應(yīng)當(dāng)做的就是明確一個(gè)目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)要同孩子、教師共同商議，然后制定一個(gè)明確的打算，確定我們應(yīng)當(dāng)怎么做。

9.不埋怨別人，能努力的只有我們自己。

無論是對教師還是對同學(xué)，都不要隨便的加以評論。由于你的評論會(huì)影響到孩子，他們就會(huì)依據(jù)您的評論來推斷身邊的人，對他們的學(xué)習(xí)是沒有好處的。所以不管是考好了，還是沒考好，我們能掌握的，能轉(zhuǎn)變的只有我們自己。

10.別搞特殊。

快到考試了，有的家長的做法突然轉(zhuǎn)變了，比方尋常不接送孩子的現(xiàn)在開頭用車接送了，尋常吃的很一般的家庭，現(xiàn)在突然吃的好了。這對孩子來說就是一種影響。會(huì)影響他們的正常學(xué)習(xí)狀態(tài)。那我們也就保持一個(gè)尋常的狀態(tài)就是最好的。

寒假留意事項(xiàng)〔致家長的一封信〕一、放假一個(gè)月：臘月16日至正月16日，正月16日下午2:30到校報(bào)到。二、假期打算：列一份切實(shí)可行的假期打算，提高學(xué)習(xí)效率。三、寒假作業(yè)：按打算保質(zhì)保量做完每天作業(yè)，家長要監(jiān)視、簽字。四、補(bǔ)偏、補(bǔ)弱五、重視體育熬煉六、多關(guān)注，嚴(yán)要求七、學(xué)習(xí)之余，關(guān)凝視力〔進(jìn)展視力檢查〕給家長的建議——1.親密留意孩子的動(dòng)態(tài),適時(shí)調(diào)整孩子的心情,關(guān)心孩子.2.常常與您的孩子保持聯(lián)系,多了解學(xué)習(xí)和生活的需求.3.要信任教師的作用,遇到問題,常常和教師商討對策.4.實(shí)行多種方式刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望.5.對有缺陷的科目要馬上實(shí)行措施補(bǔ)救(即補(bǔ)偏)。6.不要給孩子配帶配置高的手機(jī)，手機(jī)上網(wǎng)、看小說等影響學(xué)習(xí)。7.讓孩子遠(yuǎn)離玩耍和無益的課外讀物。8.盡可能每天檢查孩子學(xué)習(xí)狀況。9.星期六、星期天肯定要做好監(jiān)視工作〔星期六的白天、晚上、星期日的白天〕星期六不能小于7小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間、星期天不能小于5小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。10.偏科的同學(xué)最好找教師輔導(dǎo)。尋?？隙ㄒ鄦?，大膽地問。11.學(xué)生的成長是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面通力合作協(xié)調(diào)，不單單是學(xué)校的任務(wù)。12.肯定要給自己的子女明確的目標(biāo)。13、絕不能遷就孩子的錯(cuò)誤和不良的行為習(xí)慣。14、多和自己的孩子溝通，留意方式方法，既不要簡潔粗暴，更不能聽之任之，放任不管，或者失控，要嚴(yán)格。嚴(yán)格是一種深層次的愛。

1、將嚴(yán)格治理進(jìn)展究竟，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。2、時(shí)間緊，至中考有效用時(shí)缺乏百日，要指導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)增加“弱勢學(xué)科”的課時(shí)，留意科目均衡對總分的影響；使學(xué)生明確中考目標(biāo)和確立學(xué)習(xí)的信念、留意培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)；指導(dǎo)他們不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)優(yōu)生的培育和中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。五、今后工作準(zhǔn)備六、今學(xué)期主要工作安排第4—8周：各科摸底考試第7周：中考報(bào)考第10周：體育模擬考試第11周：理化試驗(yàn)考察、信息技術(shù)考察第12周：第一次模擬考試第13周：英語口語考察第14周：填報(bào)志愿、家長會(huì)第15周：中考體育加試〔5月下旬，端中〕第16周：其次次模擬考試第17周：思想品質(zhì)評價(jià)〔6月初〕第18周：6月28-30日升中考試40首先制定學(xué)習(xí)打算，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，狠抓薄弱學(xué)科。

通過制定學(xué)習(xí)打算，努力將學(xué)生復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最正確，高效率、高質(zhì)量地完成自己的寒假學(xué)習(xí)！

比方：每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi));學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。

既不要睡懶覺，也不要開夜車;制定自己的學(xué)習(xí)打算，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快依據(jù)打算更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要消失打算總是趕不上變化的局面。

晚上學(xué)習(xí)的最終一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

每天至少進(jìn)展三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/寵愛和厭惡的科目穿插進(jìn)展。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以打請教一下教師或同學(xué)吧!

寒假中，要認(rèn)真、客觀地對期末考試進(jìn)展分析?？纯茨男╊}失了分，弄清失分緣由。比方，是根本學(xué)問沒把握好，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進(jìn)展全方位的剖析。同學(xué)們在分析“過去”、總結(jié)閱歷教訓(xùn)后，為自己制定一套寒假學(xué)習(xí)打算，并堅(jiān)持實(shí)施。

由于寒假時(shí)間有限，要堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上”，所以，寒假學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)“瘸腿科目”，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展加強(qiáng)分析看看哪科沒考好，冷靜分析丟分緣由，推斷該科是不是弱科。假設(shè)是，則要抓緊寒假時(shí)間，多補(bǔ)弱科根底學(xué)問，避開中考時(shí)“瘸腿科目”拉分。41有打算的梳理學(xué)科要點(diǎn)，形成學(xué)問體系與綱要構(gòu)造。

成績落后生要靜下心來，加強(qiáng)概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等學(xué)問梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，找到根本概念之間的聯(lián)系，使每塊學(xué)問形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強(qiáng)比照、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)展穩(wěn)固。再次，把握重點(diǎn)難點(diǎn)以及課本中的學(xué)問點(diǎn)融匯在一起，理出線索，留在中考后期復(fù)習(xí)用。

對于語文學(xué)科，文科目中文言文有欠缺的同學(xué)，可以把初中三年的文言文通讀一遍，把握相關(guān)詞語的用法，并在練習(xí)中穩(wěn)固。

數(shù)學(xué)：平面幾何比較重要，在寒假消化教師課堂上講的根本學(xué)問。要多看公式及相關(guān)題型，多做證明題，培育解題思路。

英語：聽英語播送、看閱讀、記單詞、朗讀課文，復(fù)習(xí)必需把握的語法。每天堅(jiān)持用半個(gè)小時(shí)背單詞，把不能背誦的單詞整理成小卡片，便于隨時(shí)復(fù)習(xí)。

物理：把握電學(xué)、力學(xué)重要的原理和公式。力學(xué)中，分析題比較多，要多做練習(xí)，課堂上教師講解的學(xué)問點(diǎn)，要好好復(fù)習(xí)，并把握解題方法。

化學(xué)：由于初三才學(xué)，接觸比較晚，感覺生疏，主要就是看課本，夯實(shí)根底。42收集和整理做過的錯(cuò)題，選擇中考真題準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練。

寒假期間，要有針對性地進(jìn)展學(xué)問復(fù)習(xí)，盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后，要準(zhǔn)時(shí)核對答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分緣由。通過做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)型。

同時(shí)，還要把做錯(cuò)的題記錄在錯(cuò)題集里，或用紅筆作上記號，便于下一次復(fù)習(xí)。比方，英語假設(shè)是客觀題丟分，要認(rèn)真爭論該題失分的緣由，數(shù)學(xué)或其它科目也可以用此方法進(jìn)展復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過程中，遇到無法解決的問題，可以匯總在一起，記在事先預(yù)備的小冊子上，開學(xué)后請教教師。通過有選擇性的做中考真題，可以體會(huì)和生疏中考題型，同時(shí)對所學(xué)學(xué)問的“融會(huì)貫穿”，使訓(xùn)練更有效。43有序安排寒假作業(yè)，有選擇的讓孩子進(jìn)展學(xué)科輔導(dǎo)。

寒假里，完成寒假作業(yè)往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端：一個(gè)是放假前兩天舍命把全部的作業(yè)都寫完，以后的時(shí)間光臨著玩，到了開學(xué)把學(xué)問忘得一干二凈;另一種是先盡情玩，直到快開學(xué)的前幾天才慌張寫作業(yè)，保量不保質(zhì)。因此，寒假要有打算性的安排每天應(yīng)完成的書面作業(yè)，不要作業(yè)量要求起伏變化太大。

在找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)后，要依據(jù)學(xué)生實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇適合學(xué)科補(bǔ)習(xí)。好的課外輔導(dǎo)班，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)力量，因此選擇輔導(dǎo)班，應(yīng)選擇更加強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)力量培育的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為動(dòng)身點(diǎn)，學(xué)生參與輔導(dǎo)后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)消化課上學(xué)問，不要就題論題，要敏捷運(yùn)用教師所講學(xué)問舉一反三，觸類旁通。對成績好的學(xué)生，可以找些知名機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)班講解一些難題、拔高題。對于成績相比照較差的學(xué)生，可以針對自己的弱項(xiàng)科目找一些根底班補(bǔ)習(xí)根底學(xué)問。

對學(xué)習(xí)成績并不是特殊優(yōu)秀的學(xué)生，課外輔導(dǎo)課后應(yīng)遵循“復(fù)習(xí)為主，少做精練”的原則，絕不能無視舊課復(fù)習(xí)，一味地關(guān)注下半學(xué)期新課的學(xué)習(xí)，應(yīng)充分利用舊課學(xué)問的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)展有效地查漏補(bǔ)缺，努力在開學(xué)后的新學(xué)問學(xué)習(xí)中取得抱負(fù)的結(jié)果。誰家孩子都不傻，為什么拿第一的總是別人家的孩子？