七下地理教學(xué)工作總結(jié)

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七下地理教學(xué)工作總結(jié)1

地理教學(xué)中最常用的教學(xué)工具是地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)儀和各式各樣的地圖。我試著將這個(gè)東西帶入課堂，同學(xué)的表現(xiàn)非?；钴S。每一個(gè)小小的試驗(yàn)，每一個(gè)小小的教具，都將他們深深地吸引，也讓我一次次欣慰。我心中傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念，在與同學(xué)的溝通中，不斷的被溶化、瓦解，我心中的一次次的喜悅，一次次的收獲，也上我一度的驕傲。但是，再想一想，我的喜悅，我的收獲，那都是我做一名老師的責(zé)任啊!在教學(xué)中我總結(jié)如下：

一、一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩姆浅ｇ娨|(zhì)量”，離不開夜以繼日的討論教材及同學(xué)、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。由于第一次參加地理教學(xué)工作，第一次接觸新教材，對(duì)教材的思想內(nèi)容、教學(xué)方法等方面把握不足，所以，我常常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富閱歷的老老師請(qǐng)教，從他們的閱歷中吸取教訓(xùn)；到圖書室查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了很多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我都有種充盈的感覺，我的勞動(dòng)沒有白費(fèi)，汗水沒有白流，同學(xué)們快樂的笑容是我最大的鼓舞與歡樂。

二、精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避開了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學(xué)期的第五章內(nèi)容《進(jìn)展與合作》講解中，我重點(diǎn)交給同學(xué)們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清晰，從四個(gè)方面了解各個(gè)國家之間的差異，最末又回到各個(gè)國家地位是同等的，這樣本章內(nèi)容條理特別清晰，同學(xué)也掌控了基本的學(xué)習(xí)方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對(duì)涌現(xiàn)問題的同學(xué)實(shí)時(shí)地指導(dǎo)，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的愛好。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率。

三、仔細(xì)對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的進(jìn)展指明白方向。

每一個(gè)班級(jí)的同學(xué)數(shù)都在50人左右，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面對(duì)堆集如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān)，而深感責(zé)任之重，是一種使命。對(duì)成果差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得仔細(xì)認(rèn)真。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最徑直的溝通、與溝通。在同學(xué)的作業(yè)本上我很少劃“×”，對(duì)于錯(cuò)題我只是在題的旁邊劃上“？”，或者給一些提示性的評(píng)語以及告知同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣避開錯(cuò)誤。對(duì)他們的每一次進(jìn)步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)、鼓舞，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺(tái)階。期中考試結(jié)束后，有些同學(xué)沒有取得抱負(fù)的成果，他們的學(xué)習(xí)立場(chǎng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，變得厭學(xué)了。這樣作業(yè)便成為我與同學(xué)之間溝通的平臺(tái)，我給了他們更多鼓舞的話，也談到了我得期盼，盼望他們?cè)谄谀┑目荚囍心苋〉煤贸晒褪菍?duì)老師最大的勸慰。在最末一次的作業(yè)中，我的批語是“現(xiàn)在進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，以積極的學(xué)習(xí)立場(chǎng)投入到期末的復(fù)習(xí)當(dāng)中，為了自己的理想加油！”。

四、地圖訓(xùn)練抓技能。同學(xué)地理成果的優(yōu)劣，在很大程度上取決于同學(xué)對(duì)地理圖表的理解、分析、運(yùn)用技能的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開題始我就給同學(xué)強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培育他們讀圖分析技能，就是讓同學(xué)明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)需要學(xué)會(huì)識(shí)圖。教學(xué)中我擅長指導(dǎo)同學(xué)掌控基本的地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌控最基本的地圖閱讀和運(yùn)用方法，培育同學(xué)的圖像思維技能，掌控讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。嫻熟地掌控圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對(duì)地理事物的精確定位，對(duì)重要大洲和重要國家的精確位置的掌控。

在今后的工作中，我將投身于我的工作中，做好每一件小事，為自己的'同學(xué)負(fù)責(zé)，也為自己負(fù)責(zé)。至此，我的心稍有輕松，想想同學(xué)，我又覺得任重道遠(yuǎn)。我會(huì)努力的，我肯定會(huì)努力的。

七下地理教學(xué)工作總結(jié)2

在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合同學(xué)和教材實(shí)際，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，為了總結(jié)教學(xué)閱歷，提高教育教學(xué)的技能和水平，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

本學(xué)期本人擔(dān)負(fù)七班級(jí)

1、2兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和七班級(jí)2班的班主任工作，每周授課14節(jié)。在教學(xué)工作中仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)《課標(biāo)》、數(shù)學(xué)教材等相關(guān)書籍，深刻領(lǐng)悟課改理念，轉(zhuǎn)變教育觀念；樹立以生為本、全面進(jìn)展的教育觀念以及與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀、同學(xué)觀、人才觀、價(jià)值觀；建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系。仔細(xì)備教材備同學(xué)的同時(shí)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。讓同學(xué)在活動(dòng)中了解、探究、合作、溝通數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和進(jìn)展；讓同學(xué)理解和掌控基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)展規(guī)律思維技能，培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的意識(shí)和技能及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。仔細(xì)批閱作業(yè)，做好同學(xué)的輔導(dǎo)工作，盡力提高學(xué)困生的轉(zhuǎn)化率。

二、本學(xué)期所干的工作

1.仔細(xì)備好每一節(jié)課，依據(jù)學(xué)校的要求，盡力做到超前一周備課，每周實(shí)時(shí)向兩位領(lǐng)導(dǎo)簽字，一學(xué)期備課70多次，簽字18次；

2.力爭(zhēng)上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)中精講多練，向40分鐘求質(zhì)量。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，多提問、多監(jiān)督，提供應(yīng)他們展示的機(jī)會(huì)，讓他們享受勝利的喜悅，培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。課堂教學(xué)中緊緊圍繞知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練的教學(xué)模式，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的針對(duì)性訓(xùn)練。

3.仔細(xì)、實(shí)時(shí)批閱作業(yè)，在作業(yè)中涌現(xiàn)的問題實(shí)時(shí)反饋給同學(xué)，讓同學(xué)獲得精確的數(shù)學(xué)知識(shí)；一學(xué)期批閱導(dǎo)學(xué)案50多次左右、批閱配套48多次，完成了學(xué)校下達(dá)的批閱任務(wù)。

4.對(duì)同學(xué)進(jìn)行考前迎試方法指導(dǎo)，仔細(xì)、實(shí)時(shí)批閱試卷、講評(píng)試卷，做好試卷質(zhì)量分析。

5.組織同學(xué)按時(shí)參與學(xué)校、班級(jí)組的各種知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

6..做好學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)困生的轉(zhuǎn)化率。

7.根據(jù)學(xué)校的要求積極主動(dòng)的聽課，向老老師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，一學(xué)期聽課15節(jié)以上，完成了聽課任務(wù)。

8.教育教學(xué)工作中盡量運(yùn)用一般話，教育同學(xué)說一般話、寫規(guī)范字。

9.開學(xué)初依據(jù)學(xué)校計(jì)劃，結(jié)合同學(xué)和數(shù)學(xué)課程實(shí)際制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃；學(xué)期末仔細(xì)書寫教學(xué)工作總結(jié)，實(shí)時(shí)上交學(xué)校。

10.按時(shí)、仔細(xì)的參與教研活動(dòng)，積極撰寫心得體會(huì)、教學(xué)論文。

11.積極參與學(xué)校組織的聽課活動(dòng)和數(shù)學(xué)組內(nèi)的聽課活動(dòng)，

三、工作中存在的問題和今后的打算

1.由于兩班的同學(xué)的兩極分化嚴(yán)峻，教學(xué)中難于把握教學(xué)的進(jìn)度和難度。

2.由于學(xué)困生太學(xué)困，援助、輔導(dǎo)的效果不明顯，影響了平均成果的提高。

3.教學(xué)方法還需要改進(jìn)和提高，以便進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4.課堂教學(xué)中由于時(shí)間等緣由，缺乏對(duì)學(xué)困生和尖子生的輔導(dǎo)。

5.由于種種緣由，對(duì)同學(xué)的家庭作業(yè)的完成狀況檢查力度不夠，致使可別同學(xué)的家庭作業(yè)只流于形式，完成的質(zhì)量和效果不好，影響了對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固，從而制約了教學(xué)成果的提高。

6.課堂教學(xué)中對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試技巧的指導(dǎo)少，從而影響了同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，致使影響了成果的提高。

7.在今后的教育教學(xué)工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)；不斷總結(jié)和反思自己的工作行為，努力提高自己的工作水平和技能，以促進(jìn)教育教學(xué)成果的提高。

七下地理教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期地理科教學(xué)能較好地完成了教學(xué)任務(wù)，同學(xué)成果在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上得到了大幅度的提高，現(xiàn)作如下總結(jié)。

一、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。

開學(xué)初，本人總統(tǒng)了上個(gè)學(xué)期的期考狀況，分析了同學(xué)成果偏低的緣由制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，給同學(xué)定出了期考平均分要在60分以上的目標(biāo)，同時(shí)向同學(xué)提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以，從正面鼓舞同學(xué)，讓同學(xué)明確了目標(biāo)，又使同學(xué)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。

二、努力鉆研教材，積極投身課改。

由于本人不是地理專業(yè)畢業(yè)，對(duì)地理知識(shí)不夠精通，因此，課前除了投入大量的時(shí)間對(duì)教材進(jìn)行鉆研外，還常常利用課余時(shí)間向老老師請(qǐng)教，查閱資料,做到了課前掃清教材及其涉及問題的全部障礙，每一節(jié)課均感到了得心應(yīng)手的輕松。然而，本人認(rèn)為，假如用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必定會(huì)導(dǎo)致同學(xué)對(duì)味同嚼蠟的地理知識(shí)及教法感到厭倦，同學(xué)積極性調(diào)動(dòng)不起來，教學(xué)效果就可想而知。為了避開這種現(xiàn)象，為了尋求較適合我校同學(xué)的教法、學(xué)法，本人學(xué)習(xí)了《中學(xué)生心理進(jìn)展特點(diǎn)》、魏書生的《班主任工作漫談》、《課程理念與實(shí)施》《教育科學(xué)討論方法基礎(chǔ)》等書，在班上實(shí)施了爭(zhēng)論法和設(shè)置對(duì)手法的教學(xué)方法，即讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中爭(zhēng)論，然后隨機(jī)安排，把同學(xué)分成兩個(gè)對(duì)手組，進(jìn)行激烈的辯論，最末老師總結(jié)。這樣既能充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又能使同學(xué)在主動(dòng)發(fā)覺知識(shí)、掌控知識(shí)的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的主人，同學(xué)成果有了明顯的進(jìn)步。

三、著重技能培育，實(shí)施素養(yǎng)教育。

本人在教學(xué)中著重培育同學(xué)的技能，把課本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，利用理論知識(shí)說明生活現(xiàn)象，通過實(shí)踐閱歷證明理論知識(shí)。本學(xué)期，在班上先后進(jìn)行過兩次地理知識(shí)辯論活動(dòng)，在唇槍舌戰(zhàn)中，雖然有的同學(xué)“獨(dú)占鰲頭”，有的同學(xué)“敗下陣來”，但是，他們均使出了“渾身解數(shù)”把理論知識(shí)和實(shí)踐閱歷有機(jī)地結(jié)合起來，在辯論中增進(jìn)了友情，增加了知識(shí)，加強(qiáng)了技能。

四、成果和不足：

這學(xué)期本人所上的初一地理課，成果較上學(xué)期有了大幅度的提高,期中考試最高分96。然而，相對(duì)于縣屬中學(xué)，還有相當(dāng)大的差距，部分同學(xué)成果還較差。

五、努力方向與措施：

培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加大課改范圍和步伐，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，綜合各科狀況，培育尖子生，提高優(yōu)秀率。

七下地理教學(xué)工作總結(jié)4

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。一學(xué)期來，擔(dān)負(fù)七班級(jí)〔13〕、〔14〕班數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間漸漸讓自己學(xué)會(huì)仔細(xì)備課、上課，學(xué)會(huì)教學(xué)后、聽課后、評(píng)課后要有反思，做到實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，嚴(yán)格要求自己不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充盈自己的頭腦。下面我就將我這學(xué)期的教學(xué)工作做以簡(jiǎn)約總結(jié)。

一、仔細(xì)備課，盡力做得“教”服務(wù)于“學(xué)”

在集體備課的活動(dòng)中在組長等一批有閱歷的老師帶領(lǐng)下仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律；通過溝通更深入的了解同學(xué)，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。堅(jiān)持仔細(xì)備課，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)每節(jié)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間都作了具體的安排，仔細(xì)寫好教案。

二、開心上課，力爭(zhēng)減輕同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，向課堂40分鐘要質(zhì)量

針對(duì)初一班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，著重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。加強(qiáng)教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化條理化、精確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。我在教學(xué)中著重采用了問題--爭(zhēng)論式教學(xué)法，補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。

三、作業(yè)布置，在批改中“熟識(shí)”同學(xué)，增進(jìn)了解

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。作業(yè)是同學(xué)是對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)反饋，所以在作業(yè)批改方面我會(huì)做到實(shí)時(shí)、仔細(xì)，并分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)、練習(xí)冊(cè)、試卷計(jì)算過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢，查漏補(bǔ)缺。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串。

四、工作中存在的問題

教法不夠敏捷，不能吸引一些同學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)啟發(fā)不足，差生關(guān)注不夠，未抓在手，對(duì)同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)立場(chǎng)、思維技能不是很清晰，講過的知識(shí)同學(xué)掌控狀況沒有做到心中有數(shù)，導(dǎo)致教學(xué)的盲目性，使得課堂以少數(shù)同學(xué)為主。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分同學(xué)愛動(dòng)、好玩,缺乏自控技能,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的同學(xué)抄襲作業(yè)。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)我感到做的不夠,有時(shí)過于急躁缺乏耐煩沒有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,使這部分同學(xué)的成果總是不抱負(fù)。

五、今后的努力方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)思想和教學(xué)方法

2、學(xué)習(xí)老老師能挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度

5、讓同學(xué)具有良好的數(shù)學(xué)思維

七下地理教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期地理科教學(xué)能較好地完成了教學(xué)任務(wù)，同學(xué)成果在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上得到了大幅度的提高，現(xiàn)作如下總結(jié)。

一、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。

開學(xué)初，本人總結(jié)了上個(gè)學(xué)期考試狀況，分析了同學(xué)成果偏低的緣由，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，給同學(xué)定出了平均分要在70分以上，同時(shí)向同學(xué)提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以及宣布課改計(jì)劃，從正面鼓舞同學(xué)，讓同學(xué)明確了目標(biāo)，又使同學(xué)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。

二、努力鉆研教材，積極投身課改。

由于本人畢業(yè)剛四年多，有很強(qiáng)的地理專業(yè)知識(shí)，也有肯定的教學(xué)閱歷，但對(duì)地理教學(xué)還不夠精通，因此，課前除了投入大量的時(shí)間對(duì)教材進(jìn)行鉆研外，還常常利用課余時(shí)間向其他老師請(qǐng)教，做到了課前掃清教材及其涉及問題的全部障礙，每一節(jié)課均感到了得心應(yīng)手的輕松。同時(shí)，在師傅黃老師的指導(dǎo)下，我能很好地完成地理教學(xué)任務(wù)，并在教學(xué)方法上有很多大的改進(jìn)。然而，本人認(rèn)為，假如用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必定會(huì)導(dǎo)致同學(xué)對(duì)味同嚼蠟的地理知識(shí)及教法感到厭倦，同學(xué)積極性調(diào)動(dòng)不起來，教學(xué)效果就可想而知，所以在教學(xué)上我盡量幽默一點(diǎn)、風(fēng)趣一點(diǎn)，這樣同學(xué)不但愿意接受地理知識(shí)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好提高課堂效率。為了使同學(xué)更喜愛我的課，也為了尋求較適合我校同學(xué)的教法、學(xué)法，本人學(xué)習(xí)了《中學(xué)生心理進(jìn)展特點(diǎn)》、魏書生的《班主任工作漫談》、《課程理念與實(shí)施》、《教