愛與責(zé)任演講稿范文

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愛與責(zé)任演講稿范文1

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!

有人把我們喻為到死絲方盡的春蠶，有人把我們比作傳播知識(shí)的天使，有人把我們頌為人類靈魂的工程師，更有人稱我們的事業(yè)為“藍(lán)天底下最光輝的事業(yè)”。

太多的溢美之辭背后，三尺講臺(tái)依舊是個(gè)平凡得不能再平凡的崗位：沒有掌聲、鮮花的擁抱，沒有坐小車，吃大餐的瀟灑，更沒有驚天地、泣鬼神的輝煌業(yè)跡。

然而就是這一般得不能再一般的三尺講臺(tái)，卻傳承了中華五千年的歷史，傳遞了人類全部的文明。在這半畝方塘，放飛了將來的盼望與理想，鑄就崇高與神圣的，浸潤了三尺講臺(tái)耕耘者沉甸甸的責(zé)任與濃濃的愛。

責(zé)任如山。如今的孩子都是家中幾代人的盼望，從我們接手的那一刻起，我們就接收了這個(gè)家庭將來的盼望，更是接過了祖國將來的盼望。這沉甸甸的責(zé)任扛在肩上，身為老師的我們，又怎能又不遺余力的做好自己的工作呢？

為了這份責(zé)任，課堂上我激情澎湃地帶領(lǐng)同學(xué)莘莘學(xué)子在科學(xué)的殿堂翱游，讓他們暢享知識(shí)的甘霖；課外我語重心長地與他們促膝談心，為他們排難解紛；空余時(shí)間，我如饑似渴的在教海探航，為自己的遠(yuǎn)航積聚能量。多少次課堂上的播灑聰慧，多少次辦公室內(nèi)的潛心批閱，多少次操場上的玩耍打鬧，我完全融入了孩子們的世界，這一切的努力、一切的付出，均源于一位老師劇烈的責(zé)任感。

作為一個(gè)剛滿周歲孩子的母親，我多想多與孩子呆一會(huì)兒，教她說話，扶她走路，幫她認(rèn)識(shí)大自然，孩子的一個(gè)眼神，一個(gè)笑容、一聲“媽媽”都會(huì)讓我心醉不已。我是一個(gè)母親，可我同時(shí)又是一個(gè)五班級(jí)班的語文老師兼班主任，還是一個(gè)畢業(yè)班的英語老師，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)讓我沒有更多的時(shí)間與女兒溝通，由于教室里一雙雙渴求知識(shí)、信任的目光望著我，作為老師，我怎敢有絲毫的懈怠呢？

語文教學(xué)的天地寬廣而博大，我有太多的功課需要補(bǔ)習(xí)，有效課堂的呼喚，我有太多的觀念需要更新，書本是我最好的老師，我靜下心來讀《給老師的建議》，深入讀悟?qū)O雙金的情智語文，竇桂梅的激情語文，支玉恒的睿智語文，從一位位大家的著作、課堂實(shí)錄中吸取養(yǎng)料，充盈我的教學(xué)思想，讓我的課堂也有了驚喜的生成，有了靈動(dòng)的氣息。

由于鄉(xiāng)村學(xué)校師資的缺乏，英語水平一般的我，應(yīng)學(xué)校之難，成為畢業(yè)班的英語老師，說實(shí)話，6A6B書上的單詞有些我真的不認(rèn)識(shí)，還記得領(lǐng)到6A課本翻開第一課，課題publicsigns我就傻眼了，這兩個(gè)單詞我都不會(huì)，天哪，接下來，我該怎樣教同學(xué)呢？但學(xué)校課務(wù)已定，不行，也得行，我對(duì)同學(xué)說：“張老師的英語水平有限，但張老師會(huì)盡自己最大的技能去教好你們。”

為了這份承諾，為了這份責(zé)任，查音標(biāo)，聽錄音，復(fù)習(xí)語法，練讀課文成了每天我必做的功課。上一節(jié)英語課，備課至少花去我兩節(jié)課的時(shí)間，有時(shí)我也覺得累，但我知道，讓他們愛上英語是我的責(zé)任，我需要得對(duì)這個(gè)班同學(xué)將來的英語學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。只要有付出就會(huì)有回報(bào)，我的仔細(xì)、我的努力也感染了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱，我的和氣、我的激勵(lì)也激發(fā)了同學(xué)對(duì)英語的愛好，同學(xué)的英語成果穩(wěn)步提高。或許這樣的生活是辛苦的，但在這如山的責(zé)任下，我又怎能不負(fù)重前行呢？

多年的教育教學(xué)閱歷告知我，僅有劇烈的責(zé)任感依舊難也成為三尺講臺(tái)上的仰視者。一株株幼苗只有沐浴愛的陽光雨露才能健壯成長。我深知，我需要將滿腔的愛撒向每一位同學(xué)，尤其是那些由于家庭貧困、父母離異、雙親遠(yuǎn)離而“營養(yǎng)不良”的同學(xué)。愛如甘霖，愛會(huì)驅(qū)散覆蓋在他們向上的陰影，愛會(huì)滋潤他們干枯的心靈。

張鉆是個(gè)聰慧的孩子，可由于從小缺乏父母的管教變得拙劣可惡。他經(jīng)常會(huì)搞出一些惡毒的點(diǎn)子來欺侮同學(xué)，有一次他用瓶子灌滿了開水，把滾燙的瓶子塞進(jìn)同學(xué)的脖頸，把同學(xué)燙得眼淚直流；班上有個(gè)學(xué)習(xí)成果很差的同學(xué)，張鉆欺侮他就更過份了，經(jīng)常騎在他身上，讓那位同學(xué)叫他爸爸，最嚴(yán)峻的時(shí)把那位打得不敢回家；還有一次，他把死蛇放進(jìn)女同學(xué)的抽屜，嚇得同學(xué)臉色蒼白……作業(yè)拖拉更是習(xí)以為常。

愛這樣的同學(xué)，的確有些勉為其難?？伤俏业耐瑢W(xué)，愛他是我的責(zé)任。不知道多少次，當(dāng)他犯了錯(cuò)誤后，我態(tài)度溫和、語重心長地跟他講道理，也記不清多少回，我陪他談天，甚至和他玩游戲，只要他有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我就在班上實(shí)時(shí)確定他、鼓舞他，讓他從新確立正確的價(jià)值觀。時(shí)間在消逝，我的愛始終跟隨著他，在愛的感召下，現(xiàn)在的他，盡管有時(shí)仍會(huì)拖拉作業(yè)。

雖然間或還會(huì)搞些惡作劇，但較之從前的劣跡斑斑，已經(jīng)進(jìn)步了很多。是愛，讓他告辭了小霸王式的生活，走上了正常學(xué)習(xí)的軌道。張鉆需要愛，班上每一個(gè)同學(xué)都需要愛，我愿作愛的使者，讓愛的陽光雨露照射滋潤每一位同學(xué)的健康成長。

或許我的一生都是平凡的，但我會(huì)在我平凡的一生中，用我的愛與責(zé)任努力去詮釋三尺講臺(tái)的神圣與高貴！

愛與責(zé)任演講稿范文2

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!

什么是愛？什么是責(zé)任？在我看來，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言。每個(gè)人都有自己的理想，我也有一個(gè)漂亮的理想，我理想自己能夠成為一名有愛心、有聰慧、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子、家長以及同事們認(rèn)可和喜歡的老師?，F(xiàn)在的我正在努力著，把這個(gè)夢一步一步地實(shí)現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實(shí)。

一轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間，已經(jīng)踏上幼兒老師這個(gè)崗位第二年了，不禁要感嘆時(shí)間飛逝，歲月如梭。兩年前，我選擇了幼兒老師這個(gè)職業(yè)，帶著這么多年來我對(duì)幼兒教育的憧憬和對(duì)孩子們的喜歡，在期盼中開始了我的理想之旅，我心中充斥了無限的向往與新奇，當(dāng)時(shí)的我究竟是焦灼還是興奮，連我自己也說不清晰，但是我唯一能確定的就是我滿心喜悅的去迎接這充斥了挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中。

兩年間，每天早晨，隨著孩子們一聲聲悅耳洪亮的“老師早”，每一天都是那么的勞碌，但是，勞碌是充盈的，由于我能在勞碌中收獲很多。我開始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起，我們一起歡樂著、美滿著、成長著，讓我真正體會(huì)了生活的多姿多彩。

有人說：“當(dāng)一名幼兒老師，每天和孩子們?cè)谝黄鹜嫱骠[鬧，又沒有升學(xué)的壓力，沒有任何的心理負(fù)擔(dān)，只要他們開快樂心，平平安安就可以了。”其實(shí)并不是這樣，雖然我們沒有升學(xué)的壓力，但是我們要像媽媽一樣，照看好每一個(gè)孩子，給他們上課，和他們一起玩，陪他們吃飯等等。

最重要的是要讓他們學(xué)會(huì)人生的道理。我愛我的孩子們，對(duì)于孩子，我始終用一顆同等的心對(duì)待著他們，無論是乖巧聰慧，還是淘氣搗蛋，在我看來，每一個(gè)孩子都是同等的，曾經(jīng)問過許多人同樣的一個(gè)問題：你是喜愛那些乖巧聰慧的孩子，還是那些成天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢？回答很顯著，那些乖巧聰慧的孩子我們會(huì)在無形中多愛他們一切，由于他們是那么的讓我們省心。

而對(duì)于那些淘氣搗蛋的`孩子呢？予以他們的是批判，由于他們是那么的讓我們頭痛。我們班有一個(gè)叫原原的孩子，吃飯的時(shí)候他總是可以在前幾名吃完，在吃飯的時(shí)候，一貫可以得到我們的表揚(yáng)，然而，不一會(huì)兒，就有小伙伴過來告狀了：“老師，原原搶我的書，”“原原，你干嗎？”沒有過多久：“老師，原原打我?！?/p>

告狀聲源源不斷地傳來?！霸趺纯偸窃。俊碑?dāng)我看到他的時(shí)候，他正低著頭等待著我的批判呢！“原原，你干嗎？”這句常說的話雖然不是批判卻暗含批判，暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯(cuò)誤”的位置上。

我想，我可不能換一種教育方法呢？我把原原叫到我的身邊，問原原：“原原剛剛怎么了??？”原原把事情的經(jīng)過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他們搶我的，我就把它們搶回來了！”我心平氣和地說：“原原，我們和其他的小伙伴是不是好伙伴啊？“是！”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎？”“好吧！”原原一個(gè)勁的點(diǎn)頭。

“那去玩吧！”當(dāng)我再一次走出去的時(shí)候，驚異的發(fā)覺原原正在把掉在地上的書撿起來呢！原來原原也有他表現(xiàn)好的一面。經(jīng)過一段時(shí)間的觀測，發(fā)覺原原很有禮貌，對(duì)音樂有著很深厚的愛好。每當(dāng)原原有好表現(xiàn)的時(shí)候，我總會(huì)在第一時(shí)間在全班小伙伴的面前表揚(yáng)他。聽到表揚(yáng)，他很興奮！通過這件事情，讓我明白了，其實(shí)每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是純凈的，愛淘氣的孩子也不例外。作為老師，就應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，多賞識(shí)、多關(guān)愛他們一點(diǎn)。

假如我們把那些“淘氣的孩子”看成是與他人同等的人，就能夠理解，他們同樣也渴望老師的表揚(yáng)和關(guān)注。我們也要擅長發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得勝利的機(jī)會(huì)，對(duì)于原原，我想應(yīng)當(dāng)漸漸來，換一種目光來看這個(gè)孩子，換一種方式來和這個(gè)孩子溝通，相信將來肯定會(huì)有意想不到的效果的！現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學(xué)了，離開我們這個(gè)班級(jí)了，誠心盼望他可以發(fā)揮他的閃光點(diǎn)，快歡樂樂的成長！“愛”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的，“愛”是責(zé)任的表達(dá)，而“責(zé)任”是愛的化身。

孩子們就像是一群純潔無瑕的小天使，當(dāng)他們得到片片真情后，同樣也會(huì)無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報(bào)給我。我盼望我的孩子們能夠首先學(xué)會(huì)愛，我每天都和一群歡樂的天使生活在