高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第三部分 專題13 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 第2講 語(yǔ)言表達(dá)連貫 智能演練場(chǎng)

第二部分專題十三第二講語(yǔ)言表達(dá)連貫智能演練場(chǎng)題組一排列句序題1.(2010·哈師大附中模擬)下列句子的序號(hào)填入橫線處，上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()“陸上絲綢之路”是中國(guó)古代通向西方的貿(mào)易通道，從西安出發(fā)，經(jīng)新疆的南路和北路，到達(dá)中亞、西亞各國(guó)，再由這些國(guó)家轉(zhuǎn)道至歐洲。。因此“海上絲綢之路”又被稱為陶瓷之路、香藥之路。①“海上絲綢之路”是中國(guó)古代對(duì)外貿(mào)易的又一重要通道②與茫茫沙海、駝鈴叮當(dāng)?shù)年懮辖z綢之路一樣③其路線是由廣東、福建沿海港口出發(fā)，經(jīng)中國(guó)南海，至波斯灣、紅海④史料記載，“海上絲綢之路”最早在中國(guó)秦漢時(shí)期便已出現(xiàn)，到唐宋時(shí)期最為鼎盛⑤而歐洲商人則帶來(lái)毛織品、玻璃器皿、象牙等異域珍品⑥中國(guó)商人將中國(guó)絲綢、陶瓷、香料、茶葉、漆器等物產(chǎn)運(yùn)往歐洲A.④①②⑥⑤③B.②①④③⑥⑤C.③⑥⑤④②①D.①②④⑥⑤③解析：②承接“陸上絲綢之路”，故在最前面；①中的“又一重要通道”承接②的內(nèi)容，又引出了“海上絲綢之路”這一話題，故排第二；④中的“史料記載”是關(guān)鍵詞，后面的內(nèi)容都是其內(nèi)容，故該句排在剩余句子前面；③寫路線，⑥⑤寫商品，故③排在⑥⑤前，⑤中的關(guān)鍵詞“而”又決定了它要排在⑥后面。故正確順序應(yīng)為②①④③⑥⑤。答案：B2.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話。(寫序號(hào)即可)①盡管藝術(shù)采用的是形象的表達(dá)方式，但它的表達(dá)也有一個(gè)基本的技巧適中問(wèn)題，也要符合客觀的規(guī)律即科學(xué)問(wèn)題。②藝術(shù)不是科學(xué)，但藝術(shù)創(chuàng)作卻具有科學(xué)的品格，所謂增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短，就是這個(gè)意思。③古人的“兩句三年得，一吟雙淚流”的深沉慨嘆；今人把“你是沒(méi)有骨氣的文人”中的“是”改成“這”，而提議者被尊為“一字之師”。④無(wú)科學(xué)性，藝術(shù)表達(dá)不會(huì)有美感，也就難以為人所理解。⑤這一切都說(shuō)明了藝術(shù)上的一字之差是美感強(qiáng)弱的構(gòu)成因素、決定成分。序號(hào)：解析：根據(jù)語(yǔ)句之間的關(guān)系②④起總括作用，應(yīng)放在語(yǔ)段的開頭和結(jié)尾。①③⑤三句，③⑤之間存在一種解說(shuō)關(guān)系，而①句中的“也要符合客觀的規(guī)律即科學(xué)問(wèn)題”銜接④句。因此，排序?yàn)棰冖邰茛佗?。答案：②③⑤①?.(2010·湘潭模擬)填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()高尚而有情趣的朋友最理想。高尚的人使人尊敬，有情趣的人使人喜歡，又高尚又有情趣的人，①，交往愈久，情感愈深。譬如新鮮的水果，②，其味其效，可謂一舉兩得。A.①人們親而不褻，敬而不畏②不但甘美可口，而且營(yíng)養(yǎng)豐富B.①使人敬而不畏，親而不褻②不但甘美可口，而且營(yíng)養(yǎng)豐富C.①人們敬而不畏，親而不褻②不但營(yíng)養(yǎng)豐富，而且甘美可口D.①使人親而不褻，敬而不畏②不但營(yíng)養(yǎng)豐富，而且甘美可口解析：本題注意語(yǔ)句的前后照應(yīng)即可。由“高尚的人使人尊敬，有情趣的人使人喜歡，又高尚又有情趣的人”可知①處應(yīng)填“使人敬而不畏，親而不褻”；由“其味其效”可知，②處應(yīng)填“不但甘美可口，而且營(yíng)養(yǎng)豐富”。答案：B4.(2010·全國(guó)新課標(biāo)調(diào)研卷)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()汽車駛?cè)朦S山腳下，已經(jīng)凌晨。，。，。，。我的黃山之行開始了。①?gòu)谋遍T左側(cè)小徑直下松谷景區(qū)，竹林蒼翠挺拔，山路潮濕，映著青苔②不時(shí)能聽(tīng)到鳥的啁啾聲，在林子的深處清幽傳來(lái)③山中是寂靜的，涼颼颼的風(fēng)在窗外夾雜著草香、木香，在夜色中隨著閃亮的燈光彌漫著④行走在谷中，邊走邊用竹拐敲著石階，嗒嗒聲和著流水潺潺聲⑤不時(shí)可以看到黑色、灰色的峭壁的身影，遠(yuǎn)處的山的輪廓⑥不知從什么時(shí)候開始，久已沉寂的心終于興奮起來(lái)A.①③⑤②④⑥B.③⑤①②④⑥C.①②④③⑤⑥D(zhuǎn).③②①⑤④⑥解析：本段是一則游記，可按照行蹤來(lái)排列。先寫凌晨來(lái)到山腳下感受到的寂靜，接著看山的輪廓，然后是從北門下景區(qū)，聞鳥鳴到行走山谷中，最后是由此引起的心情的波動(dòng)。答案：B5.(2010·三亞摸底)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()看完極頂我們步行緩緩下山，沉在山谷之中。如果說(shuō)剛才泰山是以拔地而起的氣概來(lái)向人講解歷史的滄桑，現(xiàn)在則以秀麗深幽的風(fēng)光掩映著悠久的文明。①剛才泰山還把我們豪爽地托在云外，現(xiàn)在又溫柔地?cái)堅(jiān)趹阎辛?。②泉水順著山?shì)隨人而下，歡快地一跌再跌，形成一個(gè)瀑布、一條小溪，清亮地漫過(guò)石板，清音悅耳，水氣蒸騰。③兩邊全是遮天的峰巒和翠綠的松柏。④怪石也不時(shí)地或臥或立，橫出路旁，好水好石又少不了精美的刻字來(lái)畫龍點(diǎn)睛。⑤前者因其狀如伸手迎客而得名，后者因秦王登山避雨樹下而得名。⑥萬(wàn)年古山自然有千年老樹，名聲最大的是迎客松和秦松。A.①②③④⑥⑤B.②④③①⑥⑤C.③①②④⑥⑤D.③⑥⑤②④①解析：六個(gè)句子都是“我們”在山谷行走時(shí)看到的景象和引發(fā)的感想，注意它們之間的空間順序。還需注意句子之間的內(nèi)在聯(lián)系及一些標(biāo)志性詞語(yǔ)，如“兩邊”“剛才”“好水好石”“前者”“后者”等。答案：C6.(2010·浙江溫州十校聯(lián)合體考試)將下列語(yǔ)句填入文中的橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。下列選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()標(biāo)點(diǎn)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書面語(yǔ)的有機(jī)組成部分。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有狹義和廣義之分：①狹義指約定俗成的、有別于文字的書寫符號(hào)，如句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)等。②而標(biāo)點(diǎn)則有名稱而無(wú)讀音，只能在文字中以獨(dú)特的形態(tài)顯示出來(lái)供人看，用以傳達(dá)文字所不能表達(dá)的信息。③文字無(wú)法利用這些手段，而常常需要依靠標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的幫助。④廣義還包括起標(biāo)點(diǎn)作用的技術(shù)手段，如分段、詞與詞之間隔空以及改變字體等。⑤口頭語(yǔ)言本身有輕重疾徐、抑揚(yáng)頓挫等方式來(lái)幫助表達(dá)說(shuō)話人的意思，還可利用舉動(dòng)、姿態(tài)、表情以及呻吟、嘆息、呵欠、笑聲等超語(yǔ)言因素。⑥文字和標(biāo)點(diǎn)都是視覺(jué)符號(hào)，但文字是有讀音的，可以念出來(lái)供人聽(tīng)。A.①④⑤⑥②③B.①④⑥②⑤③C.④①⑤⑥③②D.④①②⑥③⑤解析：按照邏輯關(guān)系來(lái)判斷。答案：B7.把下列句子填入橫線處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()高科技與藝術(shù)各行其道，怎么會(huì)走到一起呢？李政道先生的一席話可謂鞭辟入里：“科學(xué)和藝術(shù)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，她們的關(guān)系是與智慧和情感的二元性密切關(guān)聯(lián)的?！雹?zèng)]有智慧，情感的因素能夠達(dá)到完美的成果嗎？②偉大科學(xué)觀念的理解和偉大藝術(shù)的美學(xué)鑒賞都需要智慧，而隨后的感受升華和情感又是分不開的。③沒(méi)有情感的因素，我們的智慧能夠開創(chuàng)新道路嗎？④藝術(shù)和科學(xué)事實(shí)上是一個(gè)硬幣的兩面。⑤她們?cè)从谌祟惢顒?dòng)最高尚的部分，都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義。A.②①③④⑤B.②①③⑤④C.④①②③⑤D.④②①③⑤解析：文段論述的中心話題是高科技與藝術(shù)的關(guān)系。②句緊承李政道的話。照應(yīng)前文，應(yīng)先談“智慧”，再談“情感”，應(yīng)先①后③，而④是對(duì)①③的比喻性總結(jié)，⑤是對(duì)中心話題更深層次的闡述。答案：A8.(2010·廈門模擬)將下面的句子連接成一段語(yǔ)意連貫的文字，排列順序正確的一組是()①認(rèn)為公正原則必須優(yōu)于功利原則②功利原則不能代替公正原則③社會(huì)的道德原則應(yīng)有兩條④美國(guó)倫理學(xué)家弗蘭克納的代表作《善的求索——道德哲學(xué)系統(tǒng)》認(rèn)為⑤即功利原則和公正原則⑥公正就是平等待人⑦他強(qiáng)調(diào)公正原則的重要性A.③⑤⑦①②⑥④B.④③⑤②⑦①⑥C.⑦①⑥②④③⑤D.④③⑤⑦①⑥②解析：④是總領(lǐng)。③的“兩條”指⑤。②為什么放在⑤后⑦前，需要進(jìn)一步思考。⑦是概括，①⑥是具體。答案：B9.(2010·鄭州檢測(cè))請(qǐng)把下面的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。(只填序號(hào))①匠心之意是讓你盡量透過(guò)廊、窗取景，抬眼時(shí)便是一幅圖畫。②墻為紙，物為墨，隨風(fēng)搖曳，影布?jí)ι?。③這個(gè)園子多回廊，亭堂又多窗。④窗外常是粉墻，窗與墻之間或植竹數(shù)竿，或插梅一枝。⑤且天生的艷紅翠綠，這是任何丹青高手所不能企及的。答：解析：第③句為總起句，介紹這個(gè)園林布局的特點(diǎn)和用意；第①句中的“圖畫”既合上句的“取景”，又領(lǐng)起下文；第④②句具體描繪“圖畫”之美；第⑤句收束全段。答案：③①④②⑤10.將下面的四句話依次填入下面文字橫線處(只填序號(hào))，組成語(yǔ)意連貫的一段話。乘船在兩岸夾山的漓江上航行，最能讓人感受到“桂林山水甲天下”。船舷外，。。。。面對(duì)這一幅幅彩墨畫，你不能不嘆服詩(shī)人詩(shī)句的貼切：桂林的山啊漓江的水，情一般深啊夢(mèng)一般美……①山雖不幽深，但青蔥明麗；山石層層累累，刀劈斧削，觸目是造化形成的溶洞②江水穿峰過(guò)巖，曲曲折折，仿佛銀河化為了大地上的飄帶③山峰臨江陡起，談不上高峻，但氣勢(shì)依然雄險(xiǎn)；峰巒相連，蜿蜒形成一道道優(yōu)美的曲線④江面上一抹抹深深的碧色，讓人心醉；近處的江水卻又清澈見(jiàn)底，蕩人心胸答：解析：本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。一般說(shuō)來(lái)，語(yǔ)序排列涉及的常見(jiàn)順序主要有時(shí)間、空間和邏輯三種順序。本題所要填入的句群主要是按空間轉(zhuǎn)換順序來(lái)編排。從“桂林山水”的提示中，我們可以發(fā)現(xiàn)，作者乘船觀看到的景致是按照下面的順序編排的：由山到水，由上到下，由遠(yuǎn)而近，由宏觀寫到微觀。答案：③①②④(由山寫到水，由宏觀寫到微觀)題組二語(yǔ)句復(fù)位題11.(2010·重慶檢測(cè))依次填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()那個(gè)春天的黃昏，當(dāng)滿樹繁花不經(jīng)意間闖入我的眼簾，我的心不禁為之震顫。我驚詫，三年時(shí)間，樹天天在，花年年開，a，一連好幾天，b，望它們于無(wú)聲處悄然散發(fā)著生命的芬芳。美麗的花樹，寂寞的花樹，使我領(lǐng)悟了一句話：c。①可我竟然從未留意過(guò)這近在咫尺的美②可對(duì)這近在咫尺的美，我竟然從未留意過(guò)③我?guī)е环N愧疚的心情站在陽(yáng)臺(tái)上望它們④我天天都在陽(yáng)臺(tái)上望它們，帶著一種愧疚的心情⑤美麗如河流，越深越無(wú)聲⑥美麗如醇酒，越久香越濃A.①③⑤B.②③⑤C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑥解析：①②句意思相同，②句倒裝，意在強(qiáng)調(diào)，與前文“不禁為之震顫”相呼應(yīng)，故選②；③句“望它們”與下句頂真相連，更為連貫；根據(jù)語(yǔ)境“它們于無(wú)聲處悄然散發(fā)”、“寂寞”等，故應(yīng)選⑤與之對(duì)照呼應(yīng)。答案：B12.依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)桐廬街道雖小，卻并無(wú)狹窄之感，，這似乎是別的小城市中所不常見(jiàn)的。(2)我住在樓上，窗子又正對(duì)著風(fēng)口，每當(dāng)狂風(fēng)大作，，常令我夜不能寐。①街樹疏疏地種在道旁②道旁疏疏地種著街樹③屋瓦齊鳴，龍吟虎嘯④龍吟虎嘯，屋瓦齊鳴A.①③B.②④C.①④D.②③解析：第一句承接前面的主語(yǔ)，保持對(duì)象的一致性；第二句“龍吟虎嘯”修飾的應(yīng)該是狂風(fēng)，如認(rèn)為是修飾屋瓦，則失實(shí)。答案：B13.(2010·長(zhǎng)郡中學(xué)考試)依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()做任何事情，你只有感覺(jué)它有味道，才會(huì)產(chǎn)生興趣。比如喝茶，你品出了茶的清香，；比如看畫，你悟出了畫的神韻，才有興趣去看它……讀書也一樣，，是不可能有持久的讀書興趣的。①才感到喝茶有興趣②才有興趣去喝它③你若讀不出味道來(lái)④讀書的味道不濃烈A.①③B.②③C.②④D.①④解析：第一空選②與下文的句式一致，第二空選③與開頭強(qiáng)調(diào)的“有”還是“沒(méi)有”相吻合，這段話并不是強(qiáng)調(diào)“濃”還是“不濃”。答案：B14.填入下面句子橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)幸運(yùn)固然好，不幸也未必就一定是壞事，海倫·凱勒、居里夫人、華羅庚，都各自有自己的不幸，。這就是艱難困苦，玉汝于成。A.然而不幸并沒(méi)有使他們消沉，反而變成了促使他們前進(jìn)的動(dòng)力。B.只是他們并沒(méi)有屈服于不幸的遭遇，他們扼住了