江西師范大學(xué)科技學(xué)院排球運動開展現(xiàn)狀調(diào)查

1前言1.1研究背景隨著排球的發(fā)展，女排精神越來越深入人，激勵著排球?qū)I(yè)人員和業(yè)余人員都更加對中國排球有信心，其次沙灘排球和氣排球也逐漸融入人們的生活中。且排球本身具有健身效果和趣味性，對學(xué)生的團結(jié)意識和身體也都有著積極影響，排球比賽的觀賞性和排球精神也吸引著觀眾。因此，開展排球課程具有較大的陶冶身心價值。為了提高全國人民健康水平，我國1951年正式成立了國家男女排球隊，1953年成立排球協(xié)會，1954年國際聯(lián)排正式接納我國成為正式會員國。動亂期間，我國體育事業(yè)受到巨大沖擊，但并未沉寂多久，在1976年，國家體委決定重新組建國家男女排球隊，經(jīng)過了十多年的發(fā)展終于在1981年中國女排在東京首次取得世界冠軍，此后中國女排還力創(chuàng)了女子排球“五連冠”的紀(jì)錄，1979年我國男女排球還第一次同時獲得了亞洲錦標(biāo)賽冠軍。該校的排球從2017年開始作為該校體育系主修課程，作為其他專業(yè)學(xué)生的選修課程出現(xiàn)。到目前的發(fā)展來看排球在該校的普及呈下滑趨勢，本文結(jié)合實際描述了該校排球發(fā)展現(xiàn)狀，并提及了改良措施，望能對排球在該校的持續(xù)發(fā)展有些許的作用。也希望此文可以為排球發(fā)展事業(yè)增添一抹小小的色彩。1.2研究意義首先，排球是三大球之一，開展排球亦是弘揚球類精神。其次，排球運動可以用身體的各個部位擊球，很好的鍛煉人們的敏捷、靈活和協(xié)調(diào)能力。另外排球?qū)龅氐囊蟊容^簡單，室內(nèi)運動場、室外草地、水泥地都可以進行排球運動，對于非專業(yè)的學(xué)生來說它的要求也不高，易上手，場地容納人數(shù)也多，大學(xué)生時間相對自由些所以非常適合在大學(xué)推廣。排球還可以全方位提高人的身體素質(zhì)，鍛煉身體的同時愉悅身心，更好的貼合了全民健身計劃。最后，排球是一項多人團結(jié)合作的運動，可以使本互不熟悉的大學(xué)生們齊心協(xié)力，親近和熟絡(luò)起來，有利于提高學(xué)生交際能力。排球的拼搏、團結(jié)、頑強精神更是發(fā)展校園排球的重要所在，即使是沒有接觸過排球的同學(xué)們，也都聽說過女排精神，令人肅然起敬。大學(xué)生正處于“三觀”形成期，排球運動可以通過它獨特的正能量運動精神教育和啟發(fā)學(xué)生，有益于該校完成人才教育的全面培養(yǎng)。也希望此文可以加深排球在學(xué)生腦海中的印象，使得更多的人參與這項活動。2研究對象與方法2.1研究對象2.2研究方法2.2.1問卷調(diào)查法根據(jù)研究命題的需要，通過發(fā)給江西師大科院不同專業(yè)學(xué)生們調(diào)查問卷。發(fā)出150份，回收126份，回收率84%，有效問卷124份，問卷有效率98.4%。2.2.2文獻資料法通過查閱相關(guān)文獻資料、期刊網(wǎng)查詢等方式，搜羅關(guān)于我校排球公選課、專業(yè)課等方面的資料，為本研究分析提供理論依據(jù)。3結(jié)果與分析3.1場地設(shè)施方面場地方面，該校排球場地分為室外排球場和室內(nèi)排球場，室外排球場有8個相對足夠，但是室外常會受天氣影響而不可使用，且室外為水泥地易受傷。而室內(nèi)由于學(xué)校體育大樓畢竟是綜合功能體育場館，要考慮到其他運動項目的發(fā)展，且排球場要求的場地面積較大，所以室內(nèi)僅有一個硬排球場地，近一年加入了一個氣排球場地。從圖一：該校學(xué)生80.95%在排球場地上課，14.29%沒有排球課程，3.17%在操場，1.59%在空地。即超過一大半的學(xué)生需要在排球場地上課，明顯場地還是很不足的。設(shè)施方面，室外年久失修加上風(fēng)吹日曬，網(wǎng)帶有損壞松弛、網(wǎng)柱也生銹、且室外燈光到晚上偏暗難以看清。室內(nèi)的設(shè)施相對較好，有專業(yè)的記分牌，網(wǎng)帶出現(xiàn)問題也會及時調(diào)整、網(wǎng)柱換新、燈光也非常明亮。圖一排球課程場地分布統(tǒng)計圖3.2學(xué)生參與方面該校的體育系開展排球主修課程、非體育系開展排球公選課程，對于這些課程內(nèi)的同學(xué)們都有很積極主動的參與排球運動，并且喜愛這項運動，也有更多的途徑和機會去學(xué)習(xí)和進行排球運動。相對于體育系其他專業(yè)和非體育系沒有體育公選課的同學(xué)們來說，前者在上其他運動類課程的時候還有機會接觸到排球，而后者就算想學(xué)習(xí)也難以有機會了解和學(xué)習(xí)排球。根據(jù)圖二可以看到：50%的學(xué)生愿意學(xué)習(xí)排球，36.51%的學(xué)生非常愿意學(xué)習(xí)排球，10.32%不是很愿意學(xué)習(xí)排球還有3.17%不愿意學(xué)習(xí)排球，總的來說高達87.6%的該校學(xué)生是愿意學(xué)習(xí)排球的。該校學(xué)生對排球運動的參與度還是很高的，學(xué)生也有主動選擇排球課，相約好友去練習(xí)排球，對于學(xué)院的排球比賽也有積極報名，室內(nèi)排球場也時?！白鶡o虛席”很是受歡迎。而該校排球發(fā)展的現(xiàn)有趨勢卻是下滑的，說明還有待改進。圖二學(xué)生學(xué)習(xí)排球的意愿統(tǒng)計圖3.3師資力量方面該校雖然設(shè)有排球課程并且有主修排球的專業(yè)老師帶課，但相對于學(xué)生的需求，還是處在“供不應(yīng)求”的局面。根據(jù)問卷結(jié)果圖三：61.11%的學(xué)生選擇在遇到學(xué)習(xí)排球的難點時請教老師，29.37%選擇自己學(xué)習(xí)，9.52%選擇放棄?？梢姵话氲膶W(xué)生偏向于選擇教師指導(dǎo)去學(xué)習(xí)排球，大多數(shù)學(xué)生選擇的不學(xué)習(xí)排球的原因又是缺少技術(shù)指導(dǎo)，因此該校排球?qū)ｍ椊處煍?shù)量仍然是不足，缺少教師是主要的問題之一。部分教師因課程開設(shè)需要，通過自學(xué)或輔修過排球臨時進行選修課的教學(xué)，如此，本身教授排球的經(jīng)驗不足，無法確切保證課程質(zhì)量，偶爾還會有學(xué)生提出質(zhì)疑。但是，俄羅斯源于政府缺乏穩(wěn)定社會基礎(chǔ)的政治危機并未隨之消逝，其表征為權(quán)力的轉(zhuǎn)移并非極權(quán)體制向民主政治的轉(zhuǎn)軌，而是彰顯出精英轉(zhuǎn)換的色調(diào)。面對這種不容樂觀的態(tài)勢，對導(dǎo)致政黨政治在國家政治生活實踐中的實際重要性降低的制度進行調(diào)治厘革，是使成長中的俄羅斯民主得以發(fā)展并鞏固的有效途徑，唯有如此才能完善俄羅斯的政黨政治制度。圖三學(xué)生對于難掌握部分態(tài)度的統(tǒng)計圖圖四該校專業(yè)是否有排球課程統(tǒng)計圖該校專業(yè)排球教師會在課程中加上體育游戲、接力式傳墊球等創(chuàng)新有趣的方法教授學(xué)生，明顯提高學(xué)生上排球課的積極性，效果極佳。而非專業(yè)教師教學(xué)模式略為刻板，教學(xué)能力略為單薄。3.4課程開設(shè)方面若想切實有效的學(xué)習(xí)到排球，基礎(chǔ)的還是要有排球課程，據(jù)調(diào)查得知該校的體育專業(yè)排球開展還不錯，連續(xù)三年都有排球?qū)ｍ?，而選修課卻不盡如人意。該校4個班2000余人只有150名學(xué)生選擇了排球，也就是平均僅有7.5%在眾多體育課里選擇排球，又因為學(xué)校的排球課程開設(shè)的較少，沒有涉及到多種專業(yè)，導(dǎo)致選課率如此之低。從調(diào)查結(jié)果圖五：64.29%開設(shè)的有排球課程，35.71%未開設(shè)課程?？梢婋m然該校一直有普及排球，但是課程的開設(shè)量還是不充足，較大程度的制約了排球的開展。4結(jié)論與建議4.1結(jié)論經(jīng)過上文研究分析，江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院近三年都有排球?qū)Ｐ蓿B帶近四年一直有排球公選課，所以排球的普及程度還是比較好的，但對于很多方面還需要進一步提升。調(diào)查中大多數(shù)人的建議是希望完善設(shè)施，增設(shè)排球課程，多開展比賽，增加排球社團等。4.1.1場地不足設(shè)施老舊從現(xiàn)有的調(diào)查結(jié)果和數(shù)據(jù)可分析出，場地設(shè)施在該校的影響因素占比較大，場地不足導(dǎo)致學(xué)生們的可練習(xí)時間變少，設(shè)施陳舊導(dǎo)致學(xué)生的練習(xí)質(zhì)量降低。該校自身的經(jīng)費也有限，且每年學(xué)校都會增加學(xué)生人數(shù)和其他專業(yè)量，不可能把大部分經(jīng)費投入一個項目中，故場地設(shè)施限制了該校的排球開展。4.1.2學(xué)生參與人數(shù)不足三大球?qū)W(xué)生的身體素質(zhì)要求高，排球也不例外。當(dāng)前大學(xué)生的運動量普遍減少，相對健康狀況降低，這樣學(xué)生在參與排球運動的過程中會感覺吃力，打擊學(xué)習(xí)者的信心。該校的室內(nèi)場地又不足，有部分學(xué)生不愿到室外太陽下練習(xí)，參與排球運動的學(xué)生主動性降低，參與人數(shù)日益減少。4.1.3專項師資力量不足在排球發(fā)展方面很重要的一點就是排球的師資力量，該校的排球老師偏少，這方面直接影響了排球課的開展和排球教學(xué)的質(zhì)量。其中除了教師的數(shù)量問題，還有教師教學(xué)方法問題。教師再專業(yè)，若一味的沉悶教授專業(yè)知識，學(xué)生久而久之會失去興趣，該校上課模式略微單一，缺少大膽創(chuàng)新。所以教師除了專業(yè)性還需巧妙運用考試、留給學(xué)生充分自由空間、營造融洽的課堂氛圍等，責(zé)任重大。4.2建議4.2.1場地設(shè)施改善對于該校排球場地，室外排球場需定期修整，若有條件可以室外球場圍欄為高度為室外排球場加設(shè)一個頂棚，可防止風(fēng)吹日曬場地可用設(shè)施生銹。室內(nèi)排球場地由于場館本身的大小前提，二樓不易加設(shè)場地，而一樓舞蹈房門口空地可利用起來建設(shè)新的硬排球場地，抑或是把氣排球場地換至一樓，二樓就得以兩塊硬排球場以供使用。如此，經(jīng)過一樓去往健身房、體操房、散打館或者舞蹈室的同學(xué)們還可無意間看到排球課過程，以排球本身趣味性和觀賞性能夠更好的起到宣傳作用。對于該校設(shè)施，室外排球場網(wǎng)帶應(yīng)及時更換或修理，網(wǎng)柱定期刷漆，燈光可換成日照白燈。其他設(shè)施隨著該校排球的發(fā)展及時補充完善。從調(diào)查中得以看出，81.82%的同學(xué)上課是在排球場地，即室內(nèi)，如此便需要更多排球場地，如此排球課程也能夠得以增加，供更多學(xué)生使用。4.2.2增加學(xué)生參與排球運動機會針對該校學(xué)生參與度，從調(diào)查可以了解到，學(xué)生的興趣高但參與度較低。主要因為該校排球?qū)I(yè)教師不足，學(xué)生缺少請教機會。其次，當(dāng)前學(xué)生體質(zhì)健康狀況普遍呈下滑的趨勢，加之排球較硬，尤其冬天，剛參與排球運動的同學(xué)會手臂紅紫，練習(xí)久了很是酸痛。而一旦基本功沒有練習(xí)好，比賽時就容易失分，出現(xiàn)接不到球、球擊飛、讓球或搶球等狀況，打擊學(xué)習(xí)者的信心。還有部分同學(xué)感興趣但沒有接觸排球的機會。排球非常有利于大學(xué)生走出寢室門，強身健體，結(jié)識好友，增加集體榮譽感。因此，鑒于該校這一現(xiàn)象，排球運動賽事有待加強，學(xué)校盡力支持并鼓勵開設(shè)排球社團，讓排球二字更多的出現(xiàn)在大家的視野中。學(xué)校更要對排球重視起來，多招排球?qū)I(yè)老師分設(shè)到學(xué)院排球公選課。學(xué)?？啥嘣O(shè)置有關(guān)排球活動，營造排球運動氛圍，宣傳排球精神，讓學(xué)生們意識到堅持不懈是可以打出精彩比賽的。4.2.3加強教師教學(xué)對于該校教師教學(xué)模式，需多加專業(yè)老師，完善教師隊伍結(jié)構(gòu)。最好對學(xué)生進行分層次教學(xué)，基礎(chǔ)好的學(xué)生向競賽選手出發(fā)，技術(shù)欠佳的同學(xué)則著重理論和裁判培養(yǎng)，基礎(chǔ)好與基礎(chǔ)較差的同學(xué)分開比賽或穿插在一個隊伍里進行友誼賽，使比賽在實力相差不大的基礎(chǔ)上又使得每個學(xué)生都能夠體驗到比賽魅力和趣味。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式，未必全程嚴(yán)肅緊張的教學(xué)一定有用，可與游戲相結(jié)合，果敢提出有利于排球課程可持續(xù)發(fā)展的好想法。5結(jié)語隨著全民健身計劃的實施和不斷發(fā)展，終身體育已經(jīng)變成廣大人民群眾所追隨和肯定的理念。這樣的時代背景條件下，為學(xué)校發(fā)展排球帶來了很好的新機會和環(huán)境背