關(guān)于一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃一、同學(xué)基本狀況分析

剛剛升入學(xué)校一班級的同學(xué),有著劇烈的奇怪???心和求知欲，可塑性特別強(qiáng)，培育同學(xué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在一班級顯得尤為重要。一班級的同學(xué)都是活潑可愛的，對任何事都有劇烈的奇怪???心，在新學(xué)期要讓同學(xué)對數(shù)學(xué)這門學(xué)科真正感愛好，喜愛學(xué)數(shù)學(xué)，做到讓同學(xué)在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。所以為了更好的開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作，特制訂本學(xué)期教學(xué)方案。

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊教材包括：20以內(nèi)數(shù)的熟悉（共2個單元）其次單元——10以內(nèi)數(shù)的熟悉；第七單元——11—20各數(shù)的熟悉。20以內(nèi)的加減法（共5個單元）第四單元——合與分；第五單元——10以內(nèi)數(shù)的熟悉；第八單元——20以內(nèi)的加法；第九單元——20以內(nèi)的減法；第十單元——探究樂園（加減計算中的規(guī)律）。空間與圖形（共3個單元）:第一單元——比一比；第三單元——熟悉圖形（一）；第六單元——分類。

依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)供應(yīng)了更豐富的學(xué)問。

重視同學(xué)的閱歷和體悟。依據(jù)同學(xué)的已有學(xué)問和閱歷設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

認(rèn)數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使同學(xué)逐步形成數(shù)的概念，達(dá)到計算嫻熟。

4、重視同學(xué)對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。

5、計算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化，允許同學(xué)采納自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算。

6、支配“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實際問題的力量。

7、支配實踐活動，使同學(xué)體悟數(shù)學(xué)與日常生活的親密關(guān)系。

三、教學(xué)目標(biāo)

這一冊的教學(xué)目標(biāo)是，使同學(xué)能夠：

1、會比較大小、長短、輕重、高矮。

2、嫻熟的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌控數(shù)的順次和大小，掌控10以內(nèi)個數(shù)的組成，會讀、會寫0—20各數(shù)。

3、初步知道加、減的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

4、初步學(xué)會依據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

5、熟悉符號=、>、<，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

6、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球。

7、初步認(rèn)識分類的方法，會進(jìn)行簡潔的分類。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9、仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

10、利用實踐活動體悟數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

四、詳細(xì)教學(xué)措施

1、努力體現(xiàn)自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式。

2、盡量留意創(chuàng)設(shè)情境為探究數(shù)學(xué)問題供應(yīng)豐富的素材或信息，幫忙同學(xué)建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、從同學(xué)的年齡特征動身，多采用嬉戲式的教學(xué)，引領(lǐng)同學(xué)樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

4、在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學(xué)。

5、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)