2023幼兒園中班工作計劃

Word版本，下載可自由編輯幼兒園中班工作計劃一、班級情景分析

我班現(xiàn)有44名幼兒，有七名插班生。經過小班一年的學習，我班的'幼兒在學習和生活上都有必需的提升，他們有禮貌，會自我的事情自我做，有的幼兒還能積極幫忙老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等，再加上新插入七名幼兒。較難融入在團體生活中，將盡快讓其適應與班團體中，其它本班幼兒共性鮮亮，活潑開朗，在活動中積極，易理解新事物，可是他們自控能力較差，比較好動，，課上習慣也不好，這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的工作。

二、本學期工作總目標：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作，家長工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質，做好品德教育工作，進展幼兒智力，開展民間文學，民間體育嬉戲以及班級特色“泥塑”培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。

健康方面

1、有初步的愛護自我身體進行平安活動的意識和技能。

2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協(xié)調、穩(wěn)定。初步能運用小肌肉進行協(xié)調活動。

3、在日常生活中堅持開心心情，較正確地選擇方法表述自我的心情。

4、能較單獨的穿脫秋冬服裝，學習整理床鋪，系鞋帶。

5、鞏固堅持已構成的良好生活習慣。

語言方面

1、喜愛與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。

2、能留意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事。

3、正確地使用一般話，能用較連貫的語言表述自我的看法、愿望與要求。

4、能進行簡潔的文字閱讀。

科學方面

1、會運用多種感官熟悉事物。

2、掌控日常生活中常見事物的特性，初步認識有關自然情況。

3、會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。

社會方面

1、能與伙伴友好相處，相互謙讓;學習掌握自我的不良行為;學習自我解決交往中的小糾紛。

2、能正確使用禮貌用語，愛惜用具，明白愛護環(huán)境干凈、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。

3、喜愛家鄉(xiāng)，敬愛四圍的勞動人民，疼惜勞動成果，情愿為伙伴和服務。

藝術方面

能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和制造自然美的藝術美。

三、各項工作詳細措施

(一)班級管理

1、定期召開班務會，發(fā)揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項進行協(xié)商、查找解決方法，使我班的各項工作能到達最佳效果。

2、合理擺放班級物品，分工合作，培育幼兒物歸原處的習慣，愛惜公物，節(jié)儉用水用電等。

3、在完成班級目標的同時，進取參與園里組織的各項活動，虛心理解家長和同事提出的看法和提議。

(二)教育工作：

1、創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境：

依據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際情景，制定本學期教育教學方案;以整合課程為主，再依據學期方案仔細制定月、周、日方案，細心設計各種活動，并在詳細實施中采用多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新奇、直觀、富于引發(fā)的教學方式進行各種活動。另依據每月的目標，組織孩子一齊布置班級的主墻飾，讓主墻飾布滿童趣，注意精神環(huán)境的創(chuàng)設，使幼兒能在簡便、自如、開心的環(huán)境氛圍中參與各項活動。

2、注意幼兒良好習慣的培育：

本學期連續(xù)強化幼兒日常行為規(guī)范的訓練，培育幼兒良好的行為習慣。

(1)禮貌習慣：結合日常的晨檢、漫步?????、參觀及社會性教育活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習慣。

(2)耐性的培育：經過形式多樣的直觀教具，結合故事、嬉戲及競賽等活動，提升幼兒學習的愛好，吸引幼兒的留意力，培育幼兒的耐性。

(3)收放玩具的習慣：經過幫忙、提示、督促以及故事、嬉戲等其他教學手段對幼兒進行愛惜玩具，玩具玩完應當放回原地等方面的培育和教育。

(4)自信念的培育：班上有的幼兒由于缺乏自信念，在遇到困難時就退縮，常常把家長搬出來，請家長跟老師說;為此，我們將采用多鼓舞、多確定的教育手段，對有提升的幼兒準時賜予確定，增加其自信念。

3、注意教育行為的觀看，從觀看中認識幼兒的進展狀況，寫好觀看記錄，利用最切合幼兒進展的手段來影響幼兒，使其獲得最大的提升。

4、利用社區(qū)資源開展各項活動：

開展各項愛好活動，鼓舞幼兒進取參與，并且連續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來。邀請家長參與和指導我們的教育活動，到達家園共育的效果。經過對家長開放的活動使家長認識我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加積極、進取地協(xié)作我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色，還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。

5、開展豐富多彩的體育活動：

首先，依據中班幼兒的年齡特征，編出一套適合孩子的早操。其次，進取開展每一天的戶外體育活動，保證每一天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展特地的訓練活動，促使幼兒基本動作的進展，增加幼兒的體質。

6、強化語言會話能力的培育：

利用早談活動、嬉戲的相互與自我評價，熬煉孩子的會話能力。在各項活動中，鼓舞每個幼兒大膽發(fā)言，多問多說。重視幼兒閱讀能力的培育，適時引領幼兒學習美麗詞句，豐富詞匯。

7、供應多種機會培育幼兒的動手能力：

經過對幼兒進行環(huán)保教育實行值日生輪值制度，讓當值日生的孩子參與澆菜、擦桌子、分玩具等活動，增加幼兒的勞動意識，感受勞動中的酸甜苦辣，提升幼兒日的動手能力。

8、開展豐富多彩的節(jié)日活動：

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動，充分調動孩子們學習的進取性。本學期里，除了開展主題活動、老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、還將在“元旦”協(xié)作幼兒園開展一場“迎新年師幼互動聯(lián)歡會”的家園同樂活動。

(三)保育工作

1、敬重、關愛每個幼兒，認識每個幼兒的心理需要和心情、情感的變化，準時采用有針對性的措施幫忙幼兒。

2、堅持落實班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每一天一小掃，每周一大掃;物品堅持衛(wèi)生、干凈、有序，培育幼兒良好擺放物品的習慣。

3、玩、用具定期消毒;與保健人員、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。

4、關注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，保證幼兒的身心健康進展。

(四)家長工作

重視開展家長的工作，經過多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作。

1、依據幼兒的詳細情景，隨機進行家訪或電訪，向家長反饋在園表現(xiàn)，認識幼兒在家情景，取得家長的協(xié)作。

2、召開不定期小型家長會，向家長匯報我們的工作情景及幼兒在園的情景，同時虛心聽取家長的看法和提議以促進班級工作的開展。

3、把教育活動課堂拓展到家庭，和家長一齊爭論教育教學方案，讓家長更好地認識幼兒在園的活動情景，充分利用家庭教育資源。開展家長助教活動，鼓舞家長參與我們的教育工作。

4、開展社區(qū)活動，讓家長參與活動，幫忙幼兒認識四圍的自然環(huán)境，加深幼兒對自然的喜愛，建立初步的環(huán)保意識。

5、豐富“家教園地”的資料，使其