《品德與社會(huì)》教案設(shè)計(jì)

《品德與社會(huì)》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)上冊(cè)第一單元絢麗多彩的世界

主題三：大千世界萬(wàn)種風(fēng)情（生活百花筒五彩繽

紛的節(jié)日）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.態(tài)度：通過(guò)理解和尊重不同地區(qū)的人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，

了解不同的國(guó)家、不同民族節(jié)日的知識(shí)，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)

識(shí)生活。

2.能力：培養(yǎng)學(xué)生表演能力、收集、分析處理信息的能力，培養(yǎng)

學(xué)生的求異思維，激活學(xué)生的想象力。

3.知識(shí)：了解各國(guó)的禮節(jié)、習(xí)俗、文化生活及傳統(tǒng)節(jié)日。

學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：各國(guó)的禮節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日。

教材分析

本課的內(nèi)容是河北人民出版社教科書《品德與社會(huì)》六年級(jí)上冊(cè)

第3課《大千世界萬(wàn)種風(fēng)情》中的第二部分和第三部分《生活百

花筒五彩繽紛的節(jié)日》。新教材編寫的一個(gè)特點(diǎn)就是拓寬學(xué)生的

視眼，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，激活

學(xué)生的想象力?！镀返屡c社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教育學(xué)生要熱愛祖

國(guó)，珍視祖國(guó)的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國(guó)家和人民的文化差異,

初步具有開放的國(guó)際意識(shí)。知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識(shí)和

不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。學(xué)習(xí)搜集、

整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，培養(yǎng)學(xué)生地思維和想象能力。根據(jù)

教材地特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我擬定了以下學(xué)習(xí)

學(xué)情分析

我們處在農(nóng)村，信息化比較閉塞，學(xué)生只能通過(guò)電視了解一些皮毛,

但實(shí)際上學(xué)生看電視也都是動(dòng)畫片，大部分學(xué)生對(duì)于世界不同國(guó)家

的禮節(jié)、習(xí)俗、文化生活及傳統(tǒng)的節(jié)日是茫然的。所以我在設(shè)計(jì)這

節(jié)課的時(shí)候，采用了大量的圖片，給學(xué)生一種視覺的新穎感覺和興

趣的吸引力，讓學(xué)生通過(guò)觀看圖片去了解外國(guó)的禮節(jié)、習(xí)俗、傳

統(tǒng)節(jié)日等，使學(xué)生在情感上受到直觀的感染。讓學(xué)生走進(jìn)世界人們

的生活，了解他們的生活習(xí)俗。領(lǐng)略世界各地的風(fēng)情。在課程標(biāo)準(zhǔn)

里倡導(dǎo)要體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題學(xué)習(xí)，我在本課的教學(xué)

設(shè)計(jì)中選擇讓學(xué)生在看圖片了解的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)生自己表演各

國(guó)禮節(jié)加深對(duì)外國(guó)禮節(jié)的認(rèn)識(shí)，并感受各國(guó)的禮節(jié)文化。我還讓學(xué)

生在利用教科書資源的同時(shí)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，去收集其

他各類資源?！稑?biāo)準(zhǔn)》中指出：開發(fā)多樣化的課程資源有利于課程

目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集的各國(guó)節(jié)日的圖片、自制卡片。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

今天咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)第3課《大千世界萬(wàn)種風(fēng)情》，看第二部分

《生活萬(wàn)花筒》（板書）世界各個(gè)地區(qū)的人們生活習(xí)慣多種多樣，

讓我們一同走進(jìn)他們的生活，了解世界各地的生活習(xí)俗，領(lǐng)略世

界各地的風(fēng)情吧！

二、學(xué)習(xí)第二部分《生活萬(wàn)花筒》

(-)1、學(xué)生讀這一部分

2、這部分分三個(gè)版塊(禮節(jié)、愛好習(xí)俗、文化生活)來(lái)寫的，

俗話說(shuō)：“入國(guó)問(wèn)禁，入鄉(xiāng)隨俗”，各國(guó)有各國(guó)的禮節(jié)，現(xiàn)在我們

一同走進(jìn)他們的生活，了解各國(guó)的禮節(jié)。

3、結(jié)合課本，以及平時(shí)對(duì)各國(guó)禮節(jié)的了解，同桌之間互相說(shuō)一

說(shuō)。

4、找學(xué)生說(shuō)，(教師板書)。

5、找學(xué)生表演各國(guó)的禮節(jié)。

(1)您二位在街上碰見了，怎樣問(wèn)候？

(2)假如您二位是日本人，見面后應(yīng)怎么做？

(3)假如，您去了美國(guó)考察遇見美國(guó)朋友應(yīng)怎樣做？

(4)您二位如果都是澳洲毛利人，見面后怎樣問(wèn)候？

總結(jié)：不論是在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外都要尊重這些禮節(jié)，這樣社會(huì)才

會(huì)更加和諧。

(二)現(xiàn)在咱們共同學(xué)習(xí)第二版塊

1、說(shuō)說(shuō)世界各地的人們有那些愛好和習(xí)俗？找生答，并找生板

書

2、人們的生活習(xí)俗與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境有什么關(guān)系？學(xué)生討論并

回答。

(三)學(xué)習(xí)第三版塊

1通過(guò)讀課文，你知道那些國(guó)家獨(dú)具特色的文化生活？

2你認(rèn)為我國(guó)較典型的文化生活有那些？（找生板書）

三、學(xué)習(xí)第三部分《五彩繽紛的節(jié)日》

（一）同學(xué)們讀這一部分。

師：讓同學(xué)們看圖片，并問(wèn)學(xué)生，他們現(xiàn)在這是過(guò)什么節(jié)日啊？

（圣誕節(jié)）

師：圣誕節(jié)是那些國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日呢？他們是怎歡度圣誕節(jié)的

呢？

讓同學(xué)門暢所欲言。

小結(jié)：同學(xué)們了解的知識(shí)可真多。世界上不同國(guó)家，不同民族都

有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道那些？他們是怎樣歡度節(jié)日的？課

前我們已經(jīng)搜集了有關(guān)資料，同小伙伴的資料進(jìn)行整理和綜合。

（二）、整理資料

（三）、集體交流

請(qǐng)同學(xué)門把整理的資料展示給大家看，學(xué)生隨即展示。

（四）、創(chuàng)意無(wú)限

師：如果把中國(guó)的傳統(tǒng)文化放進(jìn)這些節(jié)日里會(huì)是什么樣的？

請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行大膽的想象。

（挑選一兩個(gè)大家感興趣的節(jié)日）

（五）、總結(jié)歸納

通過(guò)著節(jié)課咱們同學(xué)們認(rèn)識(shí)到生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，不同的國(guó)家

和地區(qū)，風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)節(jié)日也不一樣。懂