六年級科學上冊第七課《斜面作用》教案_第1頁
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六年級上冊第七課《斜面的作用》教案【目標】1、生疏像搭在汽車上的木板那樣的簡潔機械叫斜面，斜面可以省力。2、制訂一個簡潔的爭論打算并用試驗的數(shù)據(jù)來說明斜面的省力規(guī)律。3、樂觀參與科學試驗，情愿與同學進展合作溝通?！局攸c】生疏斜面是如如何省力的?！倦y點】如何把學到的學問運用生活中去?！酒鞑摹棵拷M1塊搭斜面的平木板、1個鐵架臺、1盒鉤碼、1個測力計、試驗打算表?！具^程】一、談話導入課1、什么是盤山大路？2、誰看到過盤山大路的？3〔〕二、探究斜面有什么作用1、提出一個簡潔任務：教師要把這個大木桶搬到講臺上來，有什么好方法？〔學生拓展思維：滑輪組吊、杠桿撬??〕臺〕2、斜面概念引入：像這樣搭在高臺邊緣上的木板那樣的簡潔機械，叫做斜面。3、跟據(jù)教師提出的情境得出的問題：斜面能省力嗎？我們能設計一個試驗來爭論這個問題嗎？4、分組爭論斜面是否能夠省力。試驗要求：〔拉動中，當測力計處于勻速運動時，讀出其讀數(shù)〕小組爭論設計試驗方案；反響溝通試驗方案。分工提升不同的物體〔每人一次，每次操作3遍〕好記錄。斜面的狀況斜面的狀況提升不同的物體我們的覺察ABCD的力體的力5、對爭論結(jié)果作出分析，覺察其中的規(guī)律〔覺察同一物體從斜面拉上用去的力都小于直接把物體垂直提上去用的力，所以斜面可以省力〕三、爭論不同坡度的斜面1、提問：剛剛我們在試驗過程中，和其他組的數(shù)據(jù)相比較，你還覺察了什〔有的小組坡度低。來證明一下？2、分組設計試驗，并分工合作完成試驗和記錄分析工作制定試驗打算表〔教師預備〕推測要轉(zhuǎn)變的條件試驗設計

爭論不同坡度的斜面的作用坡度越大，用力越〔〕坡度越小，用力越〔〕溝通打算中的要點，并進展相互修改。3次試驗，取平均值填P17〕直接提升物體的力直接提升物體的力沿不同斜面提升物體的力(N)我們的覺察1234觀看數(shù)據(jù)表格，爭論覺察數(shù)據(jù)規(guī)律，進展總結(jié)。三、穩(wěn)固與拓展1、現(xiàn)在結(jié)合我們的生活說一說：如我們的盤山大路為什么會修成“S〕2、說說生活中還有哪些地方運用到了斜面工具？〔螺絲、大橋??〕用紙片演示螺絲的斜面

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