家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿范文3篇

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家長(zhǎng)會(huì)同學(xué)發(fā)言稿范文1

敬愛(ài)的老師、叔叔、阿姨：

你們好！

首先感謝大家能在百忙之中抽空來(lái)參與學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我很榮幸能代表四〔2〕班全體同學(xué)在這里發(fā)言，我代表我們班全體同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示激烈的歡迎，感謝各位家長(zhǎng)關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。

叔叔、阿姨們：我們的教室寬敞明朗，學(xué)校環(huán)境很精美，設(shè)施設(shè)備很完善，我們上課都用多媒體教學(xué)平臺(tái)，各科老師制作了生動(dòng)有趣的課件，讓我們能輕松簡(jiǎn)單接受老師傳授的知識(shí)，我們?cè)谶@里生活得快樂(lè)，學(xué)得歡樂(lè)。叔叔、阿姨們，你們就放心我們?cè)谶@里讀書(shū)吧。

叔叔、阿姨們：您肯定對(duì)自己的孩子寄予著很大的盼望吧！老師也同您們一樣，盼望我們有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的細(xì)心愛(ài)惜和協(xié)作，假如一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走許多的彎路。為此，我真心盼望您們能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。自從我們上了四班級(jí)，讓我們感到幸運(yùn)的是：我們班有特別負(fù)責(zé)任和有愛(ài)心的班主任劉老師，有知識(shí)淵博、教學(xué)仔細(xì)嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師房老師，他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓舞和關(guān)懷，教我們學(xué)文化和做人。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓舞，由于我們的年紀(jì)還小，免不了會(huì)貪玩、偷懶，自控技能還比較差。

我們班有個(gè)別同學(xué)比較淘氣，學(xué)習(xí)比較懶散，不能依時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們有不少的缺點(diǎn)，但我們也有許多的優(yōu)點(diǎn)：聰慧、良善、活潑、有性格，有自己的愛(ài)好和愛(ài)好。如今，在班主任老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，我們班大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)比以前有了很大的進(jìn)步，我的成果也有了很大的提高，取得的成果離不開(kāi)老師對(duì)我的悉心培育、輔導(dǎo)，更離不開(kāi)全班同學(xué)對(duì)我的支持和鼓舞，當(dāng)然，這些成果不只屬于我一個(gè)人，是大家的共同努力。但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)當(dāng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的協(xié)作教育下，我們肯定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！

下面結(jié)合走進(jìn)新課程的需要，提出幾點(diǎn)建議，僅供參考。

1，培育主動(dòng)學(xué)習(xí)的`責(zé)任心。

學(xué)習(xí)是誰(shuí)的事情？誰(shuí)應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任？老師、家長(zhǎng)當(dāng)然要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，但是同學(xué)意識(shí)不到這種學(xué)習(xí)的責(zé)任，這種學(xué)習(xí)就不是真正的自我學(xué)習(xí)，只有當(dāng)同學(xué)把學(xué)習(xí)跟自己的生活、成長(zhǎng)、生命、進(jìn)展有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任時(shí)，學(xué)習(xí)才是一種真正的有意義的學(xué)習(xí)。

有些同學(xué)做過(guò)的題目或試卷就丟掉，而有些同學(xué)特別有心，會(huì)把每一次的試卷和練習(xí)收起來(lái)，把錯(cuò)題分門(mén)別類，回納總結(jié)，從而避開(kāi)下一次重犯。

別小看這小小的舉措，它能讓你的孩子在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，在改錯(cuò)中增責(zé)。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中班級(jí)同學(xué)提出要養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。有些同學(xué)就擅長(zhǎng)運(yùn)用字典、辭典這些幫助工具，在日常讀書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)作中自覺(jué)、主動(dòng)地熟識(shí)漢字，接觸的機(jī)會(huì)多了就積累了許多生字、生詞，作文時(shí)能正確地表達(dá)自己的看法，讀書(shū)時(shí)也能加深對(duì)內(nèi)容的理解。而另外一些同學(xué)往往怕用字典，讀書(shū)時(shí)遇到生字就跳過(guò)往，作文時(shí)用拼音代替生字。再如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)寫(xiě)字要求很高，中班級(jí)同學(xué)要做到規(guī)范、端正、干凈，學(xué)校特地每天設(shè)立了20分鐘的寫(xiě)字課，有些同學(xué)堅(jiān)持練習(xí)，字寫(xiě)得越來(lái)越好。寫(xiě)一手好字，終身受益。而一些孩子還未養(yǎng)成自己整理書(shū)包、文具的習(xí)慣，鋼筆常常忘吸墨水，寫(xiě)字課就無(wú)事可做。諸如此類的忘帶作業(yè)本、忘造作業(yè)等等行為，都反映出培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感是多么重要。

2，培育知難而上的韌勁。

學(xué)習(xí)上的韌勁是指遇到困難肯動(dòng)腦筋，知難而上，而不是知難而退。有些同學(xué)一遇到不會(huì)的題目就往問(wèn)老師、家長(zhǎng)或同學(xué)，這種做法不好，而且我們?cè)谠麄兊臅r(shí)候也只能講方法，不能把每一步講認(rèn)真，否那么就剝奪了同學(xué)獨(dú)立思索的機(jī)會(huì)。學(xué)校時(shí)代同學(xué)實(shí)在是拄著拐杖在學(xué)習(xí)，這個(gè)拐杖就是老師和家長(zhǎng)，我們要當(dāng)好這根拐杖，不要使同學(xué)一旦離開(kāi)了拐杖就舉步犯難、寸步難行。為了培育同學(xué)良好的意志品質(zhì)，我們學(xué)校數(shù)學(xué)老師組織同學(xué)開(kāi)展了豐富多彩的數(shù)學(xué)課外競(jìng)賽活動(dòng)。

3，加強(qiáng)創(chuàng)新求異的意識(shí)。

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，挑戰(zhàn)性幾乎成了每個(gè)職業(yè)的固定特征。同學(xué)對(duì)四周的環(huán)境天性布滿新奇，這是我們培育創(chuàng)新意識(shí)的珍貴的原始資料，需要盡力愛(ài)護(hù)，但是要避開(kāi)進(jìn)進(jìn)一個(gè)誤區(qū)，我們的目的并不肯定要培育成愛(ài)迪生這樣的發(fā)現(xiàn)家，由于現(xiàn)代社會(huì)和愛(ài)迪聲所處的時(shí)代已經(jīng)完全不同，許多重要的發(fā)現(xiàn)都是通過(guò)各種成員做各自的專業(yè)工作，有一個(gè)團(tuán)體共同完成的，我們的目的是讓同學(xué)擁有作為綜合競(jìng)爭(zhēng)技能的一部分的創(chuàng)新意識(shí)，讓孩子接觸社會(huì)的脈搏。

今日的課堂是開(kāi)放的，活躍的，今日的同學(xué)更應(yīng)是大膽的、坦率的。在課堂中培育同學(xué)的題目意識(shí)已是每位老師的共叫，他們的奇思妙想，常常把課堂教學(xué)引向更為寬闊的平臺(tái)。作為家長(zhǎng)也要向老師一樣蹲下身來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲，你會(huì)發(fā)覺(jué)許多創(chuàng)新的火花，蘊(yùn)涵著他們對(duì)世界的探究，假如稍加點(diǎn)撥，就能喚出他們創(chuàng)新的***。我們學(xué)校近幾年開(kāi)展的各種專題討論、綜合實(shí)踐活動(dòng)中有許多題材就來(lái)自同學(xué)新奇的一問(wèn)。

4，拓展學(xué)習(xí)的空間。

在科舉時(shí)代，社會(huì)進(jìn)展相對(duì)穩(wěn)定，知識(shí)的積累過(guò)程非常緩慢，博學(xué)強(qiáng)記是一條重要的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展的主要特征是代謝，而不是積累，書(shū)本知識(shí)的神圣化已淡化，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)今日或許是正確的，明天就有可能被新的討論成果代替。知識(shí)，過(guò)往是老師傳遞，如今要自己學(xué)；答案，以往都在書(shū)本上，現(xiàn)在要自己往找；課堂，過(guò)往最大不過(guò)是門(mén)路教室，如今已擴(kuò)展到社會(huì)。

“書(shū)香溢學(xué)校，師生同成長(zhǎng)”是我校正在開(kāi)發(fā)的校本課程，目的就是想讓同學(xué)暢游書(shū)的海洋、與好書(shū)相約，在讀書(shū)中成長(zhǎng)。

最末，值得一提的是綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)全新的課程，給你們的孩子帶來(lái)了寬闊的空間，也給我們家長(zhǎng)帶來(lái)了責(zé)任。

家長(zhǎng)會(huì)同學(xué)發(fā)言稿范文2

敬愛(ài)的各位叔叔阿姨：

大家下午好！

首先，很榮幸能作為同學(xué)代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感恩大家的支持厚愛(ài)。

各位叔叔、阿姨，您肯定對(duì)自己的孩子寄予著很大的盼望吧！老師也和您一樣，盼望同學(xué)有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您的細(xì)心愛(ài)惜和協(xié)作，假如一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走許多的彎路。

為此，我真心盼望您能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全體的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、常常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)狀況。

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。

3、依據(jù)我們的學(xué)習(xí)狀況，提示我們上課仔細(xì)聽(tīng)講。

4、抽時(shí)間，耐煩地輔導(dǎo)和援助我們完成好家庭作業(yè)。

5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

6、常常和我們溝通，談心，掌控我們的心理狀況。

現(xiàn)在讓我們感到幸運(yùn)的是：我們有特別負(fù)責(zé)任的老師，他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓舞和關(guān)懷。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓舞，由于我們還小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。

我很感恩學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任老師以及全部關(guān)懷和援助我的老師們，我更感恩我的爸爸媽媽，感謝您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表全部的學(xué)校生們，對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們肯定會(huì)以優(yōu)異的成果來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您對(duì)我們的期望！

家長(zhǎng)會(huì)同學(xué)發(fā)言稿范文3

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

你們好！我叫吳鑫，是班里的數(shù)學(xué)科代表。很興奮能作為同學(xué)代表在此發(fā)言。首先我代表全體同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，并向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況也反應(yīng)在了考試卷上?；蛟S我們的成果不是很抱負(fù)，沒(méi)有到達(dá)你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，成果不抱負(fù)，我們不泄氣，也不氣餒，更不放下。反而更加激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，需要會(huì)取得一個(gè)滿足的成果。

我們期望爸爸媽媽能多與我們溝通，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不要一味的批判，要幫孩子找到失敗的緣由，從失敗的陰影中走出來(lái)。

其次，介紹一下我的狀況。我是這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)來(lái)的新生，剛來(lái)時(shí)，有些忐忑，不明白這是一個(gè)怎樣的班級(jí)？不明白同學(xué)們會(huì)不會(huì)歡迎我？不明白那里的老師好不好？帶著這一堆疑問(wèn)我開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)旅程。開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái)，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。

同學(xué)之間相互幫忙，相處融洽，在應(yīng)對(duì)班群眾榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)全都，共同努力。我想，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸，你爭(zhēng)我斗，即使嘴上不說(shuō)，大家也在暗自努力?？恐@樣的進(jìn)取精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上需要會(huì)勝利。老師們仔細(xì)負(fù)責(zé)，不輕易放下一個(gè)同學(xué)，總是予以我們?cè)S多的鼓舞！

最末，我想說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的方法和技巧。許多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。別人的方法不需要適合自己，由于每個(gè)人的詳細(xì)狀況不同，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不同。我覺(jué)得學(xué)習(xí)要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，做一個(gè)計(jì)劃。假如沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；假如沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。所以我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)，并且在每一次月考過(guò)后，依據(jù)成果的改變又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第二，學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺(jué)用心致志地聽(tīng)了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)，所以要仔細(xì)把握好課堂40分鐘。第三在把握課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，課后多做練習(xí)，還要敏捷運(yùn)用，舉一反三，在時(shí)間足夠的時(shí)候，依據(jù)自身狀況往深拓展，到達(dá)更上一層樓的效果。

期中考試剛剛結(jié)束，新的戰(zhàn)斗又要打響，我們將迎來(lái)六月底的生物和地理的會(huì)考。從這次的期中考試?yán)?，暴露出了這