2023年初中班主任德育工作總結(jié)(14篇)

年初中班主任德育工作總結(jié)(優(yōu)秀14篇)總結(jié)是對前段社會實(shí)踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這打算了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學(xué)校班主任德育工作總結(jié)篇一

立德樹人是教育的時代命題。良好的班級建設(shè)是實(shí)施立德樹人的主陣地。十年的班主任工作，我始終秉持著“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在微小中”的治班理念，因時而進(jìn)，因勢而新，今日我將“教出心中有情，眼中有愛的強(qiáng)國一代”的育人目標(biāo)和“四個協(xié)同助成長”的帶班舉措以及產(chǎn)生的一些成效向各位專家、領(lǐng)導(dǎo)予以匯報(bào)。

班級建設(shè)首先要有一個分散向心力的文化符號，而班徽正是班級獨(dú)特氣質(zhì)的符號，是文化成長的圓心，是盡顯班級朝氣的靈魂，所以無論起始班級還是中途接班，我都會在第一節(jié)班會課讓孩子們共同設(shè)計(jì)象征班級精神的徽標(biāo)。班徽涵蓋的關(guān)鍵內(nèi)容借鑒課堂教學(xué)小組合作方式進(jìn)行推動。在合作溝通，展現(xiàn)投票的過程中，使班級文化浸潤心靈。

充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓愛與合作的理念深植人心。我深知這需要足夠的急躁，而班級文化的形成絕非一夕之功。入室即靜，入座即學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;井然有序的課間活動;食不多言的進(jìn)餐禮儀;溫馨靜謐的午休時間;整齊劃一的跑操活動;值日生搜集礦泉水瓶做環(huán)保衛(wèi)士等垃圾分類活動。在行為規(guī)范、習(xí)慣培育、班級風(fēng)氣方面各負(fù)其責(zé)，相互監(jiān)督，達(dá)到人人有事做，事事有人做的自律狀態(tài)。從每一件小事做起，讓每一個孩子成為班級的仆人翁，我想這就是生生協(xié)同，以生為本，這才是班級文化的核心。

師生的工作、學(xué)習(xí)生活本就是一個豐富多彩的過程。追求生活意義、提升幸福指數(shù)與高尚的生命境界，是我們的永恒追求，幸福成長更是人生最大的意義和最高價值。

晴兒因父母離異再組家庭而缺少關(guān)愛自卑孤僻，但孩子對語文的喜愛卻洋溢在臉上，于是抓住教育契機(jī)，發(fā)揮學(xué)科特長，讓她為主要負(fù)責(zé)人，在班內(nèi)開展以二十四節(jié)氣為主線的實(shí)踐活動，將生活故事融入到自然科學(xué)、節(jié)氣文化之中，品讀經(jīng)典諺語、節(jié)氣詩詞、領(lǐng)會中國文化之美!

高考前最終一節(jié)晚自習(xí)，在播放家長為孩子加油視頻時，晴兒低頭不語，我知道他擔(dān)憂的是看不到屬于自己那份祝愿，但我早為此做好預(yù)備，見字如面，她知道筆者是我，善意的謊言收獲的是“長大后我就成了你”美妙志愿——報(bào)考海南師范高校，當(dāng)選了文學(xué)院同學(xué)會主席，加入中國紅十字會，青年志愿者協(xié)會獲得海南高校生主持人大賽一等獎等多項(xiàng)榮譽(yù)。還有一群心中有情，眼中有愛的同學(xué)讓我心中總能泛起愛的漣漪。

師生猶魚也，大魚前導(dǎo)，小魚跟隨，是從游也。老師的正向?qū)бc同學(xué)的樂觀回饋正是促使我保持職業(yè)熱忱與幸福的生命價值。

班級建設(shè)是需要班主任單打獨(dú)斗嗎?答案是否定的。我實(shí)行的措施就是成立以班主任為核心，協(xié)同任課老師共同組成班級建設(shè)共同體。我們一同為同學(xué)親筆書寫祝愿信，一同預(yù)備必勝披薩棒棒糖，一同布置“高粽”現(xiàn)場，打造班級精神共同體;一同開展學(xué)科學(xué)習(xí)方法爭論會，學(xué)科綜合擂臺賽，打造班級學(xué)習(xí)共同體;老師團(tuán)與同學(xué)團(tuán)趣味運(yùn)動會，老師成長歷程共享沙龍打造班級生活成長共同體。一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，由于志同道合，讓教育更有力。

家校攜手，教育方能達(dá)到最好的效果。在充分挖掘?qū)W校特色基于校本的前提下，開展“家風(fēng)傳承正值時”系列活動，提倡親子共讀一本書，共同把握一項(xiàng)運(yùn)動技能，培育一門藝術(shù)特長，習(xí)得一項(xiàng)家務(wù)勞動，借家長之力，學(xué)習(xí)茶道文化，品讀書畫人生，邀請具有專業(yè)學(xué)問的家長進(jìn)行多項(xiàng)活動：交通平安進(jìn)校內(nèi)，急救學(xué)問普宣揚(yáng)，懂法明理好少年等。利用線上線下家長會及家訪活動，把家校共育做精致。

嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在微小中。十年的教育生涯，不長也不短，假如問我最大的收獲是什么?我可以毫不遲疑的說是成長，“四個協(xié)同”的育人原則讓我的工作從不孤獨(dú)，愛的教育讓我的心中布滿感動。為什么我的眼中常含淚水，由于我對我的孩子們愛的膚淺。

學(xué)校班主任德育工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了七班級2班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都取得了很大的進(jìn)步，班級管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法如下：

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學(xué)的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育同學(xué)要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就鼓舞他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級消失問題，同學(xué)犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學(xué)們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣樂觀向上，布滿了活力。

我始終認(rèn)為，中學(xué)時期，培育良好同學(xué)的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我特別注意同學(xué)品德方面的教育。我常常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤肯定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班同學(xué)全班都有了一個最明顯的特點(diǎn)，那就是誠懇。在教育同學(xué)誠懇的基礎(chǔ)上，我對同學(xué)的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班同學(xué)來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

1、愛就是了解。

初建新班，了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格，只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學(xué)像伴侶般相處，遇到事情都與他們商議?，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利教育的最大緣由。

4、愛就是責(zé)任。

如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我不用再時時地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

學(xué)校班主任德育工作總結(jié)篇三

今年我作為七班級（10班）的班主任，主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效。

堅(jiān)持德育為首的工作思路，樂觀討論德育工作內(nèi)容，針對新時期。

德育新問題，改進(jìn)班級德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變同學(xué)精神面貌。

教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定。

評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課。

桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評比、標(biāo)志佩戴狀況、食堂取飯。

查的方式，對班級墻報(bào)、班級布置實(shí)行定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周生、班級干部監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門仔細(xì)。

負(fù)責(zé)，檢查公正公正，值周工作到位。

與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。

通過對同學(xué)的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

四、加強(qiáng)法制教育工作。

宣揚(yáng)遵守校紀(jì)校規(guī)，懂法守法。在校做個好同學(xué)，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。

五、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了詳細(xì)的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用急躁去感化他們，盡量把一些苗頭性問題毀滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問題同學(xué)“一對一”個別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對幫教老師和措施，增加教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

六、其他工作。

1、家庭教育工作。

本學(xué)期，勝利召開了全校同學(xué)家長會，家長出席率達(dá)90％。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以詳細(xì)事例敘述了家庭教育的方法；每位班主任仔細(xì)預(yù)備、細(xì)心布置教室，主題鮮亮突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教育。

在本學(xué)期，校內(nèi)環(huán)境美化，同學(xué)們更加寵愛我們的學(xué)校，同學(xué)們很少。

有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象消失。同學(xué)們更加疼惜園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時，同學(xué)們能夠很好的利用起校內(nèi)里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。

3、交通平安教育。

同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)章，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校內(nèi)，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿公路。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但與上級要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。

1．同學(xué)日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨便丟棄臟物，還有少數(shù)同學(xué)有在校內(nèi)內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要緣由之一。

2．個別問題同學(xué)在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。

3．班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

2022-6-25。

學(xué)校班主任德育工作總結(jié)篇四

班主任應(yīng)當(dāng)成為本班任課老師集體的組織者、協(xié)調(diào)者，成為老師集體的帶頭人。今日本站我給大家為您整理了學(xué)校班主任德育工作總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一(1)班班主任工作。本學(xué)期已結(jié)束，我始終樂觀思索努力如何做好班主任工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為老師，首先應(yīng)當(dāng)把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情假如你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。假如把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會設(shè)計(jì)它的將來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會制造性的開展工作，你就會喜愛自己的教育事業(yè)，就會喜愛自己的每一個同學(xué)。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個同學(xué)，假如是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，肯定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，假如把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的樂觀性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增加工作責(zé)任心，時時為同學(xué)著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動，歡樂著自己的歡樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。

再次，對班級實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七班級一班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的。

規(guī)章制度。

前面黑板右上方的石英鐘，時刻提示每一位同學(xué)珍惜每一分鐘每一秒鐘品德量化管理制度看起來簡單，真正做起來卻很煩瑣但必需要持之以恒，否則是不會有成效的通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明，它還是行之有效的品德量化管理方法實(shí)施規(guī)章要盡可能細(xì)，工作必需要做到位對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必需事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。

第四、確立班級奮斗目標(biāo)：讓同學(xué)學(xué)會做人，讓每位同學(xué)健康成長。

對于同學(xué)來講學(xué)習(xí)成果當(dāng)然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，應(yīng)更多地關(guān)注如何教同學(xué)學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币虼?，我將同學(xué)行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事到處以身作則，做同學(xué)的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的。

口號。

第五、正確關(guān)愛同學(xué)，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位同學(xué)。

一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提示他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽視。對他們，我始終如一地敬重、理解、信任，充分調(diào)動他們的樂觀因素。

公正對待每個同學(xué)也很重要。因此，平常處理班級事務(wù)，無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進(jìn)等)，我都堅(jiān)持公正這一原則，博得全體同學(xué)的信任。

第六、仔細(xì)細(xì)致做好思想工作，樂觀協(xié)作任課老師，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果。

初一的同學(xué)對學(xué)校生活還不能完全適應(yīng)，許多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成果常有起伏，對學(xué)習(xí)會失去信念。如何關(guān)心這些同學(xué)過好這個關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個方面的詳細(xì)工作：

1.常與同學(xué)進(jìn)行談心。對于一些常常有違紀(jì)現(xiàn)象的同學(xué)，如拖拉作業(yè)，常常遲到，自習(xí)課愛講話，不能仔細(xì)做好清衛(wèi)值日工作等。除了平常常常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長常常聯(lián)系，取得家庭的力氣支持。在同學(xué)充分熟悉自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤，并不斷地提高自己。

2.樂觀協(xié)作各任課老師，做好協(xié)調(diào)工作。同學(xué)對每位任課老師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些老師有反感的心情。因此，我一方面深化同學(xué)，了解同學(xué)思想動態(tài)，準(zhǔn)時做好調(diào)解勸說工作;另一方面，我主動與各任課老師進(jìn)行溝通，不僅了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將同學(xué)方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位同學(xué)與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。

在工作期間，由于同學(xué)來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行悅耳指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作。

1、對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。

對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷、愛惜同學(xué)，對每一個同學(xué)必需要一視同仁，再對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。教育他們喜愛祖國，樹立為振興中華而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育時，根據(jù)德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的同學(xué)賜予表揚(yáng)，表現(xiàn)不足的同學(xué)指出批判，并私下做思想品德教育工作。

2、重視班級班風(fēng)建設(shè)。

班級是同學(xué)在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培育非常重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓舞他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增加班級的分散力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生;紀(jì)律上相互提示;勞動生活上相互關(guān)心。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

3、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，關(guān)懷同學(xué)身心健康。

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果的同時，要對同學(xué)全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會學(xué)問，把握肯定的生產(chǎn)學(xué)問和技能，增長實(shí)際才能，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓舞他們，多表揚(yáng)他們，讓他們感受到勝利，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良好性循環(huán)。

閱歷和體會。

當(dāng)班主任工作很累，事情許多，很操勞，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙純潔的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你教育下有很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶，那歡樂是無可言語的。

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)b7班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是連續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班紀(jì)文明公約、平安文明公約，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在平安方面缺乏一個詳細(xì)的商定，針對這種狀況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時，也制定了平安文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個詳細(xì)的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的削減。

二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣揚(yáng)教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“學(xué)風(fēng)專題”和“法制專題”的墻報(bào)。同學(xué)們對這種做法特別歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣揚(yáng)教育的作用。

三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理。

以前的值日工作存在著很的缺陷，常常消失有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避開了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成果由同學(xué)會公布出來之后，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員嘉獎筆記本一個，假如過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有詳細(xì)的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的樂觀性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。許多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平常偷懶的同學(xué)，這時也變得特殊勤快起來。

四、多種形式教育是關(guān)鍵。

初一同學(xué)的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng)，好勝心切，所以抓住這一心理特點(diǎn)，班主任應(yīng)與班委會、團(tuán)支部樂觀協(xié)作開展多種形式的生動有益的教育活動，可以通過召開班會和同學(xué)共同爭論某些主題，比如《你準(zhǔn)備怎樣做合格的學(xué)校生》、《你將來要做個什么樣子的人?科學(xué)家?音樂家?等等》等，提高他們對自身及對學(xué)校學(xué)習(xí)重要性的熟悉。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有消失什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

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學(xué)校班主任德育工作總結(jié)篇五

當(dāng)前中學(xué)德育工作仍存在不容忽視的問題。中同學(xué)思想政治、道德熟悉存在較明顯的偏差,加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)德育工作,已是一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。今日本站我給大家整理了學(xué)校德育班主任工作總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。

本學(xué)期，德育處本著實(shí)事求是的原則，努力貫徹落實(shí)東勝區(qū)德育辦的指導(dǎo)要求，本著“以人為本、德育為先、和諧進(jìn)展”的原則，遵循德育規(guī)律，加強(qiáng)同學(xué)的基礎(chǔ)道德、法制意識、感恩教育、養(yǎng)成教育、社會實(shí)踐教育等常規(guī)德育教育，全面學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，開展豐富多彩的活動，踐行德行教育，立足實(shí)際，與時俱進(jìn)，樂觀探究，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。

德育工作堅(jiān)持以人為本的理念，更新德育理念，創(chuàng)新德育管理方法，遵循同學(xué)的身心進(jìn)展的規(guī)律，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力探究德育工作有效方法、途徑，不斷提高德育工作實(shí)效性，開展寓教于樂的德育系列化教育活動，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，全面推動素養(yǎng)教育。

我校本學(xué)期的德育工作圍繞“規(guī)范”“精細(xì)”“實(shí)效”三個主題詞綻開，通過規(guī)范和精細(xì)的德育系列教育活動，把德育工作真正落到實(shí)處，做到制度規(guī)范化、管理精細(xì)化、成果實(shí)效化。

(一)加強(qiáng)了德育隊(duì)伍的建設(shè)。

以弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)。

弟子規(guī)。

為特色，加強(qiáng)德育管理，拓寬德育途徑，推動德育工作創(chuàng)新，建設(shè)一支擅長學(xué)習(xí)，具有創(chuàng)新精神和管理力量的德育隊(duì)伍。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，樹立科學(xué)的教育理念，同時結(jié)合教育實(shí)踐、學(xué)以致用，不斷總結(jié)提高。本學(xué)期要做好以下幾項(xiàng)工作：

1.加強(qiáng)師德建設(shè)。在仔細(xì)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)德育大綱》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》等教育政策法規(guī)的基礎(chǔ)上，制定和完善同學(xué)、家長、老師共同參加的師德評價體系，把高尚的師德轉(zhuǎn)化為以德育人的行動。

2.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。成立以德育處、團(tuán)委為龍頭，以班級主任、班主任為骨干的學(xué)校德育工作隊(duì)伍，發(fā)揮全員的育人功能，德育處組織出版了兩冊《德行天下》的校本培訓(xùn)教材，加大了社會實(shí)踐育人的作用。在實(shí)踐中培育了一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的德育管理隊(duì)伍。

3.建立班主任培訓(xùn)制度，抓好班主任在崗培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)，樂觀推動班主任校本化培訓(xùn)，構(gòu)建分層次有機(jī)連接的班主任培訓(xùn)體系。本學(xué)期進(jìn)行了兩期的班主任培訓(xùn)工作，即《班主任常規(guī)管理的培訓(xùn)》，及借班主任技能大賽的契機(jī)綻開的班主任技能大賽，以賽代訓(xùn)，對班主任的整體素養(yǎng)的提高，起到了樂觀的推動作用。

4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任例會質(zhì)量，有針對性的學(xué)習(xí)有關(guān)材料和德育理論。每周一的班主任例會本學(xué)期一次也沒有耽擱，在例會上加強(qiáng)了班主任日常管理工作的指導(dǎo)，也提高了班主任工作的針對性與實(shí)效性。

(二)加強(qiáng)了愛心教育的作用。

對于正在成長中的同學(xué)來說，對愛的需要無疑會更迫切，更劇烈，作為教育工，愛孩子是天經(jīng)地義的，然而學(xué)校的教育不應(yīng)當(dāng)使我們的孩子只是單方面的享受愛，還應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)愛學(xué)校、愛班級、愛他人的美德。德育處本學(xué)期組織了同學(xué)走進(jìn)敬老院、走進(jìn)社區(qū)的孤寡老人的家中等，讓同學(xué)在親身的實(shí)踐中充分體會賜予他人愛才是更大的享受。讓同學(xué)在被愛的同時也學(xué)會關(guān)愛他人。同時，協(xié)作德育辦、文明辦提出的做一個有道德的人，根據(jù)《中共中央辦公廳關(guān)于深化開展學(xué)雷鋒活動的看法》的總體要求，大力學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神，廣泛開展學(xué)雷鋒、做一個有道德的人的社會志愿服務(wù)活動。開展了一系列的活動，在活動中同學(xué)的參加面大，效果顯著。提高了同學(xué)的道德修養(yǎng)及文明程度。

(三)加強(qiáng)常規(guī)管理中的德育教育。

培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是學(xué)校工作的主旋律。行為習(xí)慣是同學(xué)健康成長、全面進(jìn)展的重要內(nèi)容，也是學(xué)校德育工作的首要任務(wù)和重要職責(zé)。至此，我校開展了“垃圾不落地，校內(nèi)更漂亮”的倡議活動、“讓文明成為習(xí)慣”的主題教育活動。為讓活動能落實(shí)到位，且有實(shí)效，本學(xué)期要做好以下幾項(xiàng)工作：

1.注意德育課的實(shí)效。以主題班會為主陣地對同學(xué)進(jìn)行分班級分主題的規(guī)范養(yǎng)成教育，特殊強(qiáng)調(diào)各班要上好每一周僅有的一節(jié)班會課，讓每一節(jié)班會課都能成為一堂有實(shí)效的教育課，讓同學(xué)在實(shí)踐和活動中感悟德育的內(nèi)涵，提高自身的素養(yǎng)。為此，德育處組織全校環(huán)節(jié)以上的領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)德育課堂，對德育課進(jìn)行了實(shí)地考察，現(xiàn)場檢測，督促德育課堂的教育的實(shí)際意義，提高了德育課堂的質(zhì)量，提升了德育課堂的品嘗。

2.加強(qiáng)班主任和班級的管理，加大督查考核力度。每周每天都支配德育處的檢查人員，對各班的常工作進(jìn)行細(xì)致的檢查與督促，并對考核檢查中消失的問題準(zhǔn)時上報(bào)級部，準(zhǔn)時的整改，不斷量化細(xì)化班主任考核，加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生工作，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

3.加強(qiáng)同學(xué)自我管理隊(duì)伍，制造條件讓同學(xué)參加學(xué)校管理，加強(qiáng)指導(dǎo)同學(xué)會與團(tuán)支部工作，培育同學(xué)自我教育、自我管理、自我監(jiān)督的習(xí)慣和力量。同學(xué)會在常規(guī)管理工作的督促檢查中起到了樂觀的作用，各班級的團(tuán)支書在團(tuán)委的管理工作中也起到了突出貢獻(xiàn)，他們仔細(xì)精確?????地傳達(dá)德育處與團(tuán)委的工作要求，并樂觀協(xié)作班主任老師努力完成任務(wù)。不僅減輕了班主任工作壓力，還提高了同學(xué)自我管理的力量。

4.加強(qiáng)宿舍管理，提高服務(wù)意識。班主任、班級主任、分管德育領(lǐng)導(dǎo)常常深化宿舍，或常常與宿管人員聯(lián)系，了解同學(xué)住宿狀況，幫助生活指導(dǎo)老師進(jìn)行管理。(嚴(yán)格執(zhí)行東聯(lián)現(xiàn)代中學(xué)分管校長、班級主任、班主任深化宿舍制度)對于違反規(guī)定的同學(xué)按制度要求賜予嚴(yán)格管理，使宿舍管理走向的制度化、規(guī)范化。

5.規(guī)范養(yǎng)成教育與我校傳統(tǒng)文化有機(jī)的結(jié)合起來對同學(xué)進(jìn)行教育，每月一主題，3月“感恩月”，4月“愛的教育”月，5月“心理健康月”活動，6月“科技月”。利用德育課，主題班會進(jìn)行主題教育。并在主題月中開展系列活動，讓主題月能真正有效的開展，讓同學(xué)在主題月活動中有收獲。

(四)利用活動實(shí)施養(yǎng)成教育。

德育教育能真正達(dá)到實(shí)效，最好的方法是活動，在活動中育人，在活動的參加中養(yǎng)德。因此本學(xué)期開展了諸多校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓同學(xué)在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓同學(xué)真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。本學(xué)期要做好以下幾項(xiàng)工作：

1.完善我校“軍樂團(tuán)”、“讀書俱樂部”、“書法社”、“武術(shù)隊(duì)”等同學(xué)社團(tuán)，建設(shè)體現(xiàn)時代特征和我校校內(nèi)文化特色的活動，推動我?！白x書節(jié)”、“科技節(jié)”、“文化節(jié)”、“體育節(jié)”等系列活動，搭建同學(xué)共性展現(xiàn)平臺，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

2.社會實(shí)踐活動育人理念得到強(qiáng)化。本學(xué)期著重培育同學(xué)的心理健康教育，關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)愛心。特意組織同學(xué)走進(jìn)敬老院、孤寡老人的家中等，親身感受自己的關(guān)愛對他人的重要意義。培育同學(xué)喜愛生活、喜愛生命、珍惜現(xiàn)在的意識。

3.以重大節(jié)日為契機(jī)，本學(xué)期將開展一系列豐富多彩的活動，如以3月份婦女節(jié)，我們開展為母親做一件讓母親的感動的事，同學(xué)參加踴躍;4月份清明節(jié)，組織同學(xué)到烈士陵園獻(xiàn)花，開展網(wǎng)上祭英烈活動，使同學(xué)在參加中感受幸福的真諦;5月份勞動節(jié)、青年節(jié)，我們開展了我勞動我歡樂的活動，同學(xué)的一張張真實(shí)的照片記錄了他們真實(shí)的情景，感受著勞動的快感。

4.開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，以班級文化建設(shè)和弟子規(guī)活動為依托，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。加強(qiáng)弟子規(guī)學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的系列活動，營造深厚的校內(nèi)文化氛圍，達(dá)到環(huán)境育人的目的。以《弟子規(guī)》教育為切入點(diǎn)，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以豐富多彩、健康向上的文化活動為載體，推動形成厚重的校內(nèi)文化，積淀和諧清爽的校內(nèi)文明風(fēng)尚。如以6月科技月為契機(jī)，推動我校小制作、小創(chuàng)造創(chuàng)作活動，集中展現(xiàn)我校各類科技活動的優(yōu)秀成果，弘揚(yáng)科學(xué)精神，進(jìn)一步培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

總之，樂觀開展校內(nèi)外德育活動，關(guān)注學(xué)校同學(xué)的生活，在同學(xué)的生活中進(jìn)行道德教育，讓德育回歸生活。充分重視豐富多彩的道德活動與日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成活動，讓同學(xué)在實(shí)踐活動中體驗(yàn)、感悟、熏陶，培育良好的品德和行為規(guī)范，讓同學(xué)的品德在實(shí)踐中形成，在活動和交往中形成。

(五)重視對特別群體幫扶。

各班級德育管理人員把特別群體同學(xué)工作當(dāng)作重中之重的工作來抓。以愛心教育為突破口，特殊關(guān)注特別群體同學(xué)(單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來外出務(wù)工家庭等特別家庭子女)的德育工作，依托弟子規(guī)學(xué)習(xí)中心，建立特別群體同學(xué)名冊，對他們進(jìn)行了思想感情的關(guān)心以及經(jīng)濟(jì)上的支助，動員全校師生為貧困同學(xué)捐款，保證他們的心理健康、情感健康、身體健康。

(六)加強(qiáng)了平安、法制教育，創(chuàng)建“平安校內(nèi)”

平安工作是學(xué)校工作的一個重要方面，是學(xué)校整體形象和管理水平的詳細(xì)體現(xiàn)，它事關(guān)任命群眾的根本利益，事關(guān)師生生命平安和同學(xué)健康成長，事關(guān)學(xué)校聲譽(yù)和千家萬戶的幸福安靜。我們要以“構(gòu)建和諧校內(nèi)，創(chuàng)建平安學(xué)?！睘槟繕?biāo)，加強(qiáng)學(xué)校治安防控體系建設(shè)，切實(shí)維護(hù)校內(nèi)穩(wěn)定，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的跨越式進(jìn)展?fàn)I造良好的育人環(huán)境。

1.開展平安教育主題活動。

通過家長會、班會、

黑板報(bào)。

等形式，對同學(xué)進(jìn)行常常的交通平安、財(cái)務(wù)平安、人身平安、防火、防水、防盜、防止踩踏大事的發(fā)生等方面的教育，尤其加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行平安常識及自救自護(hù)學(xué)問教育，連續(xù)執(zhí)行簽定“平安。

責(zé)任書。

”的制度，使平安工作責(zé)任到人。

2.加強(qiáng)法制宣揚(yáng)，為此學(xué)校特邀法制副校長到我校進(jìn)行法制講座與宣揚(yáng)，團(tuán)委還組織同學(xué)進(jìn)行第四屆“模擬法庭”活動，使同學(xué)在現(xiàn)場展現(xiàn)中讓同學(xué)真正得到法制教育。

1.班級管理考核：每天根據(jù)相應(yīng)的制度對班級進(jìn)行衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀、行為、財(cái)產(chǎn)等管理的日考核，一周7天考核匯總為周考核，一月4周考核的匯總為月考核，一學(xué)期四個半月的考核匯總為學(xué)期考核。

2.德育課：雙周周一的第七節(jié)課為德育課，學(xué)期初始德育處分班級下發(fā)了德育課的課本及課程表，班主任根據(jù)課程表實(shí)施德育課，班主任實(shí)施時有具體的德育課教案，使同學(xué)開闊了眼界。

3.主題班會：單周周一的第七節(jié)課為主題班會，學(xué)期初始德育處分班級下發(fā)了主題班會支配表，班主任根據(jù)支配表實(shí)施主題班會，主題班會主要由班主任組織開展，主題班會本著班級統(tǒng)一的原則，班主任依據(jù)本班實(shí)際狀況可以適當(dāng)調(diào)整。

4.黑板報(bào)：每月進(jìn)行一次黑板報(bào)的檢查評比，開學(xué)初德育處團(tuán)委依據(jù)各階段的教育主題，下發(fā)了每個階段黑板報(bào)的主題，到時團(tuán)委組織人員進(jìn)行檢查評比，利用黑板報(bào)對同學(xué)進(jìn)行了教育，也熬煉了同學(xué)板報(bào)的力量。

本學(xué)期在市教育局的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和德育領(lǐng)導(dǎo)小組的正確指揮下，新學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校德育辦就制定了本學(xué)期學(xué)校德育工作總體方案，全校德育工進(jìn)一步更新教育觀念，將德育工作滲透到學(xué)校工作每一環(huán)節(jié)，完成了本學(xué)期德育工作目標(biāo)，下面把本學(xué)期德育工作做一總結(jié)：

一、重點(diǎn)工作。

1.“弘揚(yáng)健雄精神，做一個有道德的人”系列主題活動。

2.“千名老師訪萬家”活動。

3.班級文化建設(shè)——博客建設(shè)。

二、常規(guī)工作。

1.班主任隊(duì)伍建設(shè)。

本學(xué)期，針對我校年輕班主任增多，我校對班主任的培訓(xùn)工作側(cè)重在師德修養(yǎng)、班主任基本功競賽和教育理論學(xué)習(xí)三個方面，如通過教育理論的學(xué)習(xí)使廣闊班主任能夠準(zhǔn)時地接受到新思想，學(xué)習(xí)到新方法，以便指導(dǎo)自己的班主任工作實(shí)踐，工作力量和水平有了很大的提高，霍燕、劉志威兩位老師取得“提高班主任工作技能高級研修班”培訓(xùn)證書;為了讓青年班主任盡快成長起來，組織他們參與校內(nèi)的班主任基本功競賽，多名青年班主任脫穎而出，從而為參與市級班主任基本功競賽奠定基礎(chǔ)。重視對見習(xí)期青年老師的培育，支配她們?nèi)虆⒓影嗉壢粘９芾?，她們踏?shí)肯干，仔細(xì)負(fù)責(zé)，精彩地完成了各項(xiàng)任務(wù)，最終年度考核均為優(yōu)秀。

為開闊老師視野，提高老師的教育教學(xué)力量，切實(shí)提升老師的整體素養(yǎng)，4月6日，學(xué)校部全體班主任赴溧陽后六中學(xué)觀摩和學(xué)習(xí)。老師深化了解了他們開展課堂教學(xué)、規(guī)范管理的一些做法，取得了很大的收獲。

一學(xué)期以來，全體班主任在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時，在班級工作方面都傾注了大量的心血，取得了可喜的成果。年輕班主任更是虛心求教、實(shí)踐磨練、細(xì)心品嘗加大膽創(chuàng)新，不斷豐富自我、充實(shí)自我、完善自我。每月的“星級班集體”考評時刻鞭策著全體師生不斷向班級管理更高境界邁進(jìn)?？傊谝粚W(xué)期的工作中，全體班主任都發(fā)揚(yáng)了特殊能吃苦、特殊能戰(zhàn)斗的精神，都在努力工作著，悄悄奉獻(xiàn)著。

隨著教育理論的學(xué)習(xí)和班主任工作實(shí)踐的不斷深化，老師們對德育科研工作的重要性不僅有了理論上的熟悉，更有了實(shí)踐中的迫切需要。本學(xué)期我校擔(dān)當(dāng)蘇州市教育學(xué)會、太倉市教育科學(xué)規(guī)劃“”立項(xiàng)課題《蘇南地區(qū)農(nóng)村學(xué)校外來民工子女的教育的討論》的討論，通過親身參加德育科研工作實(shí)踐，廣闊老師不僅科研意識有所增加，科研力量有所提高，更意識到了終身學(xué)習(xí)的必要性。

3.家長學(xué)校。

本學(xué)期，我們力求將校內(nèi)教育、社會教育、家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，構(gòu)建學(xué)校德育工作的“三結(jié)合”教育網(wǎng)，為使家長更新家庭教育觀念，適應(yīng)和接受當(dāng)代同學(xué)的新思想、新觀念，用科學(xué)的方法教育自己的子女。

教育系統(tǒng)開展“千名老師訪萬家”活動。重點(diǎn)向家長宣揚(yáng)國家教育法律法規(guī)和教育民生工程政策，傳播平安教育學(xué)問，了解同學(xué)家庭狀況、成長環(huán)境、思想動態(tài)及校外表現(xiàn)，向家長反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況及在校表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展與進(jìn)步的詳細(xì)措施，同時征求家長對學(xué)校及教育部門的看法和建議。我們充分利用這個機(jī)會，具體、仔細(xì)、熱忱地向他們介紹學(xué)校教育教學(xué)工作的相關(guān)信息，取得家長對學(xué)校教育的深刻理解和對老師工作的理解和協(xié)作，大大提升了學(xué)校的知名度、老師的美譽(yù)度。

4月1日，我校特邀南京感恩勵志教育演講團(tuán)來校作大型演講活動。學(xué)校1700多名師生及部分同學(xué)家長傾聽了感恩勵志教育專家劉老師以《感恩我們要行動》為主題的激情演講?！陡卸魑覀円袆印返难葜v報(bào)告持續(xù)了兩個多小時，整個現(xiàn)場自始至終布滿感人至深的親情、師生情，是一次罕見的特別勝利的感恩教育活動。

在期中考試之后，分班級召開了同學(xué)家長會。讓家長走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，增進(jìn)彼此之間的感情。通過家長會，諸多家長受到教益和啟迪，許多家長給學(xué)校反饋了家庭教育觀念和方法的轉(zhuǎn)變給自己的家庭教育帶來的歡樂，從而也看到了孩子的進(jìn)步與成長，與孩子一起對將來布滿盼望。其中，管志清、朱詠梅和劉建英三位家長被評為20xx年度太倉市“指導(dǎo)孩子三會優(yōu)秀家長”。

4.通過各類主題實(shí)踐活動，提高同學(xué)自我管理、自我服務(wù)、自我教育力量和意識。

(1)新學(xué)期開學(xué)第一天，在全校進(jìn)行了開學(xué)廣播會，通過校長。

寄語。

感召同學(xué)樹立新學(xué)期的目標(biāo)并以堅(jiān)韌的毅力和拼搏精神為之奮斗同時通過德育辦的詳細(xì)要求同學(xué)們也明確了做一個文明守紀(jì)同學(xué)的詳細(xì)做法。

(2)重視班干部隊(duì)伍和同學(xué)社團(tuán)建設(shè)。開學(xué)初召開了學(xué)校部班干部會議;完成了新一屆同學(xué)會的換屆選舉。本學(xué)期，又適逢西塔文學(xué)社換屆選舉，選出了新一屆組織機(jī)構(gòu)成員;初二(5)班同學(xué)陳靜霞，在江蘇省“第四屆中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)讀書活動”中獲“銀獎”，被評為太倉市“十佳小書友”;初二(8)班陸琴的文章《雪日禮贊》上了自學(xué)引擎數(shù)字電視優(yōu)秀習(xí)作展播欄目;初三(3)班宋群群的文章《最美懵懂少年時》發(fā)表在《蘇州家庭教育》雜志20xx年第5期(總第43期);初二(2)班湯夢莉獲太倉市主題征文二等獎。組建學(xué)校同學(xué)通訊社，利用學(xué)校網(wǎng)站這一平臺，加大對班級活動的宣揚(yáng)報(bào)道，極大地推動了學(xué)校德育工作的蓬勃開展。學(xué)校各類常規(guī)評比，我們?nèi)耘f執(zhí)行班級輪換制，通過參加學(xué)校管理，同學(xué)們不僅學(xué)會了管理的方法，積累了管理的閱歷，同時增加了自我管理自我教育的力量。

三、存在問題。

1.個別班主任還沒能把教育理論的學(xué)習(xí)，觀念的更新和轉(zhuǎn)變視為教育改革進(jìn)展的需要，因此在思想和行動上都重視不夠。

2.部分班主任不注意典型案例的收集和閱歷的積累，工作上缺少理性的思索，班級管理力量有待進(jìn)一步提高。

3.個別班主任只注意同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，而忽視了同學(xué)的全面健康進(jìn)展。

總之，我校德育領(lǐng)導(dǎo)小組在新的形勢、新的理念指導(dǎo)下潛心探究，開展了一些工作，取得了肯定的成果，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的廣泛認(rèn)同。今后，我們還要大膽嘗試，不斷探究育人新方法，力求開拓出一條適應(yīng)現(xiàn)代教育機(jī)制的育人之路，使我校德育工作再創(chuàng)佳績!

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學(xué)校班主任德育工作總結(jié)篇六

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間一學(xué)期又過去了。今年我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初一（1）班的班主任，與去年相比感覺壓力很大，緣由有兩個方面：

二是成果、品德、紀(jì)律皆不盡人意。在校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、任課老師和班主任的共同努力下，一切以平安為動身點(diǎn)，同時兼顧各方面的進(jìn)展，現(xiàn)在就將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

班風(fēng)正則學(xué)風(fēng)正，為此我一開頭就強(qiáng)化班級常規(guī)管理。為了強(qiáng)化班級管理，我又從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)；衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個同學(xué)，誰出問題認(rèn)誰負(fù)責(zé)，且與學(xué)期末的操行等第掛勾，我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，要求同學(xué)既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì)，用規(guī)章制度來約束同學(xué)的日常行為；同時，樂觀利用晨會和班會時間，講解《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，《中同學(xué)守則》，對同學(xué)進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育，教會同學(xué)做班集體的仆人，讓他們懂得作為初一的同學(xué)該如何去度過學(xué)校的第一年，打好基礎(chǔ)，怎樣制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成果。一學(xué)期下來，班級里除個別特別生都能形成遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

同學(xué)的學(xué)習(xí)成果是一個班級的生命線，是老師榮譽(yù)的載體，是班級管理水平的有力佐證。對我班來說，兩級分化嚴(yán)峻，學(xué)困生比較多，假如不高度重視，那么學(xué)困生則會越來越多。科目的增加，難度的加深，使部分本已不堪重負(fù)的同學(xué)雪上加霜，最終失去了對學(xué)習(xí)的信念，對學(xué)習(xí)的愛好，成果每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成果差、紀(jì)律差，甚至品德也很差，嚴(yán)峻影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象？又如何抓好班級學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成果呢？作為班主任，不僅要抓好某個學(xué)科，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡，抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，開學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是：“松而不散，嚴(yán)而不死，勤奮上進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。”我的詳細(xì)做法是：

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型，區(qū)分對待。今年的差生有的是雙差生：學(xué)習(xí)差、品德差（如王成博、劉文超、張祖忠、李多倩等）。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì)、厭學(xué)，影響了四周一大片同學(xué)。我實(shí)行孤立、個個擊破的方法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，培育他們對學(xué)習(xí)的愛好，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo)，并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求。同時，排解他們的厭學(xué)心情和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培育。經(jīng)過轉(zhuǎn)化都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的成果也有了進(jìn)步。

2、抓好優(yōu)生的培育工作。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步，但也不是始終如此。他們在思想上也會有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會有波折，這需要班主任、任課老師多去關(guān)懷他們，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學(xué)初及學(xué)期末都找他們個別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo)。假如他們在思想上有何負(fù)擔(dān)，盡量關(guān)心他們解除。同時，常常鼓舞他們，并制定一整套的班級嘉獎制度，總名次每前進(jìn)15名，單科成果每前進(jìn)15名分別賜予不同的物質(zhì)嘉獎，增加他們學(xué)習(xí)的信念，進(jìn)取和拼搏精神，通過一學(xué)期的努力，優(yōu)等生的成果除趙明世都有了明顯進(jìn)步。

3、以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步。在整個班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生關(guān)心差生，共同進(jìn)步，使班級均分逐步提高。同時，我也常常利用晨會課時間，對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢，把握機(jī)遇，珍惜時間，奮力拼搏。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)賜予物質(zhì)嘉獎。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。各小組綻開激烈的競爭，整個班級形成良好的學(xué)風(fēng)。

現(xiàn)今社會，對人才的需求發(fā)生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才，學(xué)問與力量并重型人才，多元化人才。所以全面推動素養(yǎng)教育是迫在眉睫的事。在這方面，我盡量讓同學(xué)利用課余時間發(fā)揮自己特長，參與各式各樣的競賽，演出。如：感恩書信作文競賽，運(yùn)動會，手抄報(bào)競賽，黑板報(bào)競賽，戲曲大看臺等。通過全面的素養(yǎng)教育，同學(xué)的思維拓展了，眼界開闊了，學(xué)習(xí)敏捷了，也更有拼勁了。我班的素養(yǎng)教育也結(jié)出了累累碩果：校內(nèi)廣播同學(xué)們踴躍投稿，校運(yùn)動會總成果其次名，演講競賽成果優(yōu)良等。

總之，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任、任課老師和全體同學(xué)共同努力，需要信念和士氣，需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對同學(xué)負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，成果雖不顯著，但消退了很多擔(dān)心全因素。在今后的工作中，我肯定多總結(jié)，多請教，力爭使班主任工作更上新臺階。

學(xué)校班主任德育工作總結(jié)篇七

參與老師工作已經(jīng)一年有余，回顧這一年來的教學(xué)，我時刻都沒遺忘教育同學(xué)如何做一名品德高尚的人。我也本著育人先正己，老師的一言一行、一舉一動都時刻影響著同學(xué)，身教重于言教。在這一年之中時刻都不遺忘在教育同學(xué)的同時提高自己的素養(yǎng)。德育是素養(yǎng)教育的重要組成部分。它存在于教育教學(xué)的全過程，和同學(xué)日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。-->。

對青少年同學(xué)健康成長和學(xué)校工作起著特別重要的作用。我經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透，我教的孩子大部分說話有禮貌，會使用禮貌用語，懂得謙讓和敬重勞動者等等。這一切成果的取得，我只是做了我應(yīng)當(dāng)做的一小部分，總的功勞還是要?dú)w功于學(xué)校平常支配的系列活動，和各位老師平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培育。下面我就這段時間以來的德育工作狀況作一個總結(jié)：

作為一名老師，必需鉆研好自己所教學(xué)科學(xué)問，努力提高駕馭課堂力量、語言表達(dá)力量、學(xué)科德育實(shí)踐力量等。針對不同班級、不同內(nèi)容、不同教育對象，要做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié)都要有不同的教學(xué)方法，在實(shí)施素養(yǎng)教育的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，樂觀開展有利于提要同學(xué)德育方面的活動。

世界上不存在十全十美的'人，同學(xué)也一樣，任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)書本學(xué)問上比較費(fèi)勁，我就關(guān)心他們找到他拾金不昧，樂于助人的優(yōu)點(diǎn)并且在全班表揚(yáng)發(fā)揚(yáng)，我始終注意表揚(yáng)鼓舞任何一名同學(xué)不拋棄不放棄。以平常的心態(tài)對待每一位同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)作自己的兒女一樣，事事關(guān)懷、愛護(hù)，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急。敬重同學(xué)的人格，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)，愛護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面、主動、健康進(jìn)展。

通過與家長的溝通聯(lián)系，了解同學(xué)在家庭、在社會的生活狀況，并向家長報(bào)告同學(xué)在校狀況，相互溝通，主動爭取家長的支持與協(xié)作，樂觀宣揚(yáng)科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。

春去了夏來，秋走了冬在，然而，人生卻沒有輪回！這一年里，我雖然與我的同學(xué)們有了點(diǎn)滴的成就，但細(xì)細(xì)想來，還有很多的不足。我愿在今后的歲月中，更努力地工作，讓勝利更多些，讓圓滿更少些！

學(xué)校班主任德育工作總結(jié)篇八

本學(xué)期已將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求、正確引導(dǎo)下，在同事們的關(guān)懷和關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的班主任德育工作。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動班級前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。依據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實(shí)際，我班實(shí)行了一系列的德育工作措施，詳細(xì)的做法如下：

一、激勵目標(biāo)，形成推動力。

開學(xué)初，我在班級提出了一個長期目標(biāo)：在各項(xiàng)活動中勇爭第一。在這個目標(biāo)的激勵下，班級同學(xué)始終做著不懈的努力。在校廣播操競賽中，本著重在參加，為集體爭光的宗旨，全班同學(xué)盡心盡力，雖未能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運(yùn)會上，每位同學(xué)都牢記大會口號：不揚(yáng)一片紙，不棄一件廢品，做文明運(yùn)動員，做文明觀眾。同學(xué)們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)時時刻刻都在留意自己的行為習(xí)慣;運(yùn)動員們?yōu)榱思w的利益在競賽場上你爭我奪，拉拉隊(duì)員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。

隨后，我又不失時機(jī)地提出了爭取好成果向父母負(fù)責(zé)的目標(biāo)，組織了為提高學(xué)習(xí)成果立功等自主學(xué)習(xí)活動，并給每個同學(xué)都提出了詳細(xì)的目標(biāo)和任務(wù)，而且分小組、個人綻開競賽。由于目標(biāo)明確，個人任務(wù)詳細(xì)，調(diào)動了全班同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性。成果好的同學(xué)利用下課休息時間給成果差的同學(xué)補(bǔ)課，成果差的同學(xué)虛心向老師，同學(xué)請教。各小組常常召開學(xué)習(xí)溝通，檢查學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心釋疑解難，消失了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵和教育下個體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。

二、綻開活動，形成分散力。

對于剛?cè)氤跻坏耐瑢W(xué)來說，經(jīng)常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家綻開有關(guān)如何增加班級分散力爭論，并給他們敘述事在人為，重在參加的道理。結(jié)合同學(xué)的愛好愛好，讓同學(xué)們在班級開展豐富的班會活動，如：《生命在你手中交通平安教育》，《從小事做起，以德律已》，我能行才藝展現(xiàn)等等。人生每月一道作業(yè)題11月份的題目海納百川、有容乃高校生們都盼望有一個像大海一樣能容納很多江河水的寬廣胸襟。從那以后，班級但凡有一點(diǎn)小摩擦，只要一提到這個作業(yè)，就都會主動承認(rèn)自己的錯誤，也寬容了他人的過錯。通過這些活動，同學(xué)的各方面力量都得到了熬煉和提高，同時也增加了班級的分散力。

三、完善制度，形成約束力。

班級常規(guī)管理需調(diào)動全班同學(xué)的樂觀性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，我用自主管理的方法，給每一位同學(xué)管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。

本學(xué)期我班用的方法是：

1、是建立值周班長制度，按學(xué)號輪番執(zhí)政，2、是對班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，時時總結(jié)評比。經(jīng)過近一學(xué)期來的教育管理，班上同學(xué)的自我管理力量明顯增加，同學(xué)的紀(jì)律大大改觀。

3、是民主改選班干部。

4、是全班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面都開展競賽，先進(jìn)的加分，落后的減分。

5、是大膽放權(quán)，時時指導(dǎo)，讓同學(xué)自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個時段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織支配，既熬煉了力量，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂!

四、家教感染，形成吸引力。

家庭教育既是素養(yǎng)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延長和補(bǔ)充，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順當(dāng)開展離不開家長的關(guān)心，良好的家校聯(lián)系在無形中給同學(xué)的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時，也能有效地填補(bǔ)對同學(xué)督促的盲區(qū)。學(xué)校的家長會給我們班主任供應(yīng)了一個特殊好的平臺，我們可以和家長面對面地交談，來了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)生活狀況，同時也將同學(xué)的在校狀況準(zhǔn)時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個準(zhǔn)時的了解。而且家長之間也可以相互溝通，得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子。親密的家校聯(lián)系，充分調(diào)動了家長參加管理的樂觀性，家長參加管理，也極大地感染了同學(xué)，使他們倍受鼓舞。，從而促進(jìn)了同學(xué)在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。

通過以上的詳細(xì)措施，本學(xué)期我班的德育工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)收獲。在今后聽工作中，我會取他人之長，補(bǔ)自己之短，不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱難而具有長遠(yuǎn)意義的工作。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年一班班主任工作，班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是同學(xué)靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。

一、了解心理，做好指導(dǎo)。

1、充分了解同學(xué)。正如世上沒有兩片完全相同的樹葉，每個同學(xué)的素養(yǎng)、才能、學(xué)問、共性和愛好等都是有差異的。對某一詳細(xì)問題、詳細(xì)事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化同學(xué)中間，與同學(xué)交伴侶，熟識每一個同學(xué)的狀況。選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作肯定要從實(shí)際動身，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，把握同學(xué)思想脈搏，對癥下藥，把心理醫(yī)生工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。

2、急躁勸導(dǎo)。班主任關(guān)心后進(jìn)生不能急于求成，要留意敬重和愛惜他們，教育他們要動之以情，曉之以理，循循善誘。既不損害同學(xué)的自尊心，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是查找和發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，加以鼓舞。特殊要遵循心理規(guī)律，注意心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使同學(xué)的思想問題得到解決。

3、重視心理健康的指導(dǎo)。由于部分同學(xué)心理素養(yǎng)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊急、焦慮乃至恐驚;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶擔(dān)心甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有益于培育同學(xué)心理素養(yǎng)的談話和活動指導(dǎo)。

二、以身作則，引導(dǎo)同學(xué)。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：老師個人的范例，對于同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著同學(xué)，由于同學(xué)不僅聽其言，而且觀其行。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化地影響著我的同學(xué)。

三、優(yōu)良學(xué)風(fēng)，塑造同學(xué)。

身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，由于，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷進(jìn)展的動力，可以有效地增加班級的分散力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念，我再班級管理中鼓舞同學(xué)多問，同學(xué)問同學(xué)，同學(xué)問老師，還有時讓同學(xué)給老師講。使同學(xué)養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，問是開啟學(xué)問殿堂的鑰匙，讓同學(xué)主動發(fā)問，可以增加同學(xué)的自信念，溝通師生情感，縮短師生間的距離，老師的主導(dǎo)地位和同學(xué)的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培育同學(xué)善思好問的習(xí)慣。

四、加強(qiáng)溝通，贏得家長支持。

教育同學(xué)是一項(xiàng)工程。同學(xué)素養(yǎng)的凹凸很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此，班主任肯定要把與家長的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來做。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)全都地協(xié)作自己的教育工作。

癡心一片終不悔，心血澆開盼望花，這些年來，我確的確實(shí)付出了很多的心血與汗水，但我也確的確實(shí)得到了同行的贊譽(yù)，學(xué)校的表彰，既然我選擇了老師，我便會義無返顧，一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵盼望之花。

學(xué)校班主任德育工作總結(jié)篇九

光陰似箭，一個學(xué)期很快就過去了。在這個學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)11班班主任工作，有喜有憂，有辛勤的付出，也有勝利的收獲?，F(xiàn)就我班德育工作進(jìn)行總結(jié)回顧：

由于同學(xué)剛剛從學(xué)校升入學(xué)校，許多同學(xué)不適應(yīng)學(xué)校緊急的生活，同學(xué)來自四周八方的各個學(xué)校，各個家庭，狀況比較簡潔。這就需要班主任從各個方面進(jìn)行準(zhǔn)時的訓(xùn)練和規(guī)范其行為，讓他們準(zhǔn)時步入正軌。

我首先加強(qiáng)對同學(xué)的《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，敦促同學(xué)做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促進(jìn)展。開學(xué)初，抓好同學(xué)的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學(xué)后騎車狀況，平常上下課的提前到位等。指導(dǎo)同學(xué)如何打掃衛(wèi)生，保證衛(wèi)生區(qū)和教室的干凈，有序。充分利用升旗儀式、班會課、歷史課，對同學(xué)進(jìn)行愛國主義、集體主義、法制平安和思想品德的訓(xùn)練。通過國旗下講話、主題班會課，培育同學(xué)寵愛祖國、寵愛社會主義、寵愛集體、寵愛家鄉(xiāng)；學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)守法；講文明，懂禮貌，做時代新人，努力提高同學(xué)的素養(yǎng)。

加強(qiáng)同學(xué)道德建設(shè)。在工作中始終留意班級文化建設(shè)的深化開展，促進(jìn)同學(xué)文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，訓(xùn)練效果顯著。加強(qiáng)平安訓(xùn)練、不斷增加同學(xué)的平安意識。通過法制報(bào)告、主題班會或其它形式，強(qiáng)化對同學(xué)的用電平安、交通平安、運(yùn)動平安、人際關(guān)系平安、飲食平安、試驗(yàn)平安等各項(xiàng)平安訓(xùn)練。樂觀開展相關(guān)主題班會，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)的法制學(xué)問和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)。

開展班級文化建設(shè)活動，著重從班級靜態(tài)文化建設(shè)：班級布置好衛(wèi)生角，讀書角”，光榮榜，我們一家人，黑板報(bào)，宣揚(yáng)正確的'人生觀、成才觀和先進(jìn)的訓(xùn)練思想。充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向方面的宣揚(yáng)訓(xùn)練作用，營造良好的德育氛圍，建立德育陣地，對同學(xué)進(jìn)行樹典型，和集體主義觀念，自身道德的養(yǎng)成的訓(xùn)練。

學(xué)校班主任德育工作總結(jié)篇十

總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析討論，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是我收集整理的學(xué)校班主任德育工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

九班級是整個學(xué)校重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，同學(xué)的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一變化，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是敬重每一個同學(xué)，滿意同學(xué)敬重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)共性進(jìn)展，為孩子的成長制造一個開心的心理運(yùn)動空間；二是善待每一個同學(xué)，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的'缺點(diǎn)，樂觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。

對于后進(jìn)生，不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念確定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)覺他的足球踢得不錯，于是就鼓舞他，假如你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成果肯定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都準(zhǔn)時發(fā)覺，并且準(zhǔn)時予以鼓舞，培育他的自信念。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了沖突，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育同學(xué)怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對同學(xué)進(jìn)行教育。在處理鬧沖突的同學(xué)時，我讓同學(xué)多做自我批判，在自己身上找不足，以比來培育同學(xué)寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待四周的人。

勞動更培育同學(xué)德育思想品質(zhì)的機(jī)會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平常干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。首先必需得教會同學(xué)怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，準(zhǔn)時表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批判做的不仔細(xì)和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注意他們的人品。

真誠關(guān)懷和愛惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要詳細(xì)體現(xiàn)在實(shí)際行動上，公平對待每一位同學(xué)，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學(xué)人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，同學(xué)病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；同學(xué)病假回校，我會主動為他補(bǔ)課；并且時時留意天氣狀況，提示同學(xué)添減衣服。這些雖然是小事，但在同學(xué)的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到同學(xué)們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對同學(xué)的喜愛不行無，但對同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及同學(xué)的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的勝利，但面對同學(xué)，我可以說一句：你們的老師面對過去，她將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

-->-->-->學(xué)校班主任德育工作總結(jié)篇十一

一學(xué)年以來，我擔(dān)負(fù)初一（2）班的班主任。在班主任期間，我熟悉到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一班級是學(xué)校階段的起始班級，假如起始班級沒有帶好，就會留下許多后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)年我主要實(shí)行以下幾個措施：

1、增加班級的分散力。初一同學(xué)剛進(jìn)入新校內(nèi)時，通常有一種生疏的感覺。要排解生疏的感覺，集體的氣力是無窮的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的成效，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

2、加強(qiáng)班級管理，努力培育“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動中提拔班干部。提拔和培育好班干部，使之形成頑強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)仔細(xì)提拔。班干部不是班主任封的，也不是畢生制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和同學(xué)的實(shí)踐活動來提拔干部。一個班級成員只有在實(shí)踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到同學(xué)群體認(rèn)可時，才可能被推戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)覺并發(fā)掘有頭腦、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，責(zé)任心強(qiáng)，有劇烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他們的仆人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課綻開一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)體會交換會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地增進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都獲得了良好的成果。

3、樂觀抓好落后生的轉(zhuǎn)化工作。落后生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，急躁相幫，準(zhǔn)時對落后生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價值。

4、實(shí)行各種方式綻開活動。成心義的活動有利于同學(xué)的成長。在今年，我還實(shí)行各種方式綻開活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的成效。

5、以遠(yuǎn)大的抱負(fù)激發(fā)學(xué)習(xí)。一個人假如沒有抱負(fù)，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。同學(xué)剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)樂觀制造機(jī)會對他們進(jìn)行抱負(fù)教育。

由于只有讓同學(xué)明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實(shí)際與抱負(fù)之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨過，并要求同學(xué)制定學(xué)習(xí)方案，把對抱負(fù)的尋求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是勝利的一半。一個班級的管理假如有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已勝利了一半。總的來說，一學(xué)年來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)體會，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

學(xué)校班主任德育工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)九年三班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，班級在各方面工作都取得了優(yōu)異的成果，班級管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，現(xiàn)在我把自己的做法總結(jié)一下。

樹立良好的班風(fēng)。

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學(xué)的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育同學(xué)要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就鼓舞他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級消失問題，同學(xué)犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學(xué)們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣樂觀向上，布滿了活力。

培育良好的品行。

給他們樹立榜樣，對于我們班同學(xué)來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

架起愛心的橋梁。

愛同學(xué)，才能贏得同學(xué)的認(rèn)可，才能更好的教育同學(xué)。

1、了解同學(xué)。

初建新班，了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。

2、關(guān)懷同學(xué)。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。

3、敬重同學(xué)。

敬重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格，只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學(xué)像伴侶般相處，遇到事情都與他們商議?，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利教育的最大緣由。

地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種形式進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我不用再時時地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的.老師都很艷羨。

學(xué)校班主任德育工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年(二)班的班主任工作。一年來我在班主任工作中仔細(xì)勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好同學(xué)的常規(guī)教育，以德育帶動同學(xué)其他方面的健康進(jìn)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。

一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)