幼兒園大班主題活動《一分鐘》教學設計【含教學反思】

幼兒園大班主題活動《一分鐘》教學設計【含教學反思】1.前言本教學設計針對幼兒園大班兒童的主題活動《一分鐘》設計，旨在通過游戲、活動和藝術表演等方式，提高幼兒園大班兒童的個人表現(xiàn)能力和自信心，同時激發(fā)兒童的團隊合作精神和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。2.教學目標通過游戲等方式培養(yǎng)幼兒園大班兒童的個人表現(xiàn)能力和自信心；提高幼兒園大班兒童的團隊合作精神及溝通合作能力；培養(yǎng)幼兒園大班兒童的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；發(fā)展兒童的繪畫、手工、舞蹈和演講等多種藝術表現(xiàn)能力。3.教學內容3.1游戲環(huán)節(jié)：一分鐘運用“一分鐘”游戲的形式，通過游戲規(guī)則的設定，讓幼兒在游戲中探究、發(fā)現(xiàn)、解決問題的知識和技能，同時獲得成就感和成功體驗。游戲規(guī)則：每個小組選擇一名隊長，其他隊員依次完成游戲任務；每名隊員完成任務的時間限制為一分鐘；若在規(guī)定時間內完成任務，則積累得分，若未在規(guī)定時間內完成任務則不得分；最后，小組總得分累加得到該小組的成績。游戲任務：推翻瓶子：隊員必須彎下腰，用頭部推翻桌上的瓶子；揉紙球：隊員手上各握一張折紙，通過更換手勢將紙球傳給隊員間；走霹靂舞：隊員站立，雙腳不斷交替，膝蓋抬高，“走霹靂舞”；挑字母：隊員依次挑選盤中符合字母動物圖片的字母卡片。3.2制作環(huán)節(jié)：DIY木質拼圖墻飾將DIY木質拼圖墻飾這一藝術手工作為整個活動的延伸，以激發(fā)幼兒的繪畫能力和手工制作能力，同時也為評選出最佳組，激勵組間競爭，提高合作意識。制作步驟：準備DIY木質拼圖墻飾材料；學習拼圖方法和色彩搭配技巧；小組合作，展開創(chuàng)作，最終評選出最佳組。3.3表演環(huán)節(jié)：多元藝術表現(xiàn)通過多元化的團隊藝術表現(xiàn)形式，發(fā)揮幼兒的個人表現(xiàn)能力和自信心，激發(fā)幼兒的表演興趣，同時也展現(xiàn)幼兒的多元化藝術表達能力。表演節(jié)目：組合舞秀：隊員在音樂的指引下，進行多段舞蹈表演，并加入手語動作和口號吶喊，以熱烈的方式呈現(xiàn)本活動；學習廣播：一名小朋友進行廣播主持的角色扮演，對活動進行全方位介紹；DIY生日蛋糕：隊員裝扮成做蛋糕的小廚師，將通過表演和裝扮為大班同學獻上生日祝福和美好的小禮物。4.教學實施此次教學活動將分為三個階段進行：4.1準備階段在正式活動開始前，準備一系列必要的場地、材料和物品，如游戲道具、拼圖材料和表演道具等，同時對幼兒進行必要的簡單培訓和解釋活動規(guī)則。4.2活動階段在活動階段，組織幼兒按照預定計劃進行游戲、DIY和表演等一系列活動。在這一階段，應逐步引導幼兒，營造良好的氣氛，增強幼兒樂于合作與承擔責任的意識，同時跟進活動進程，處理小組金幣和道具等問題。4.3反思階段在活動結束之后，應對整個教學活動作出評價和反思，以給后續(xù)教學提供參考和優(yōu)化。在此過程中，學生對本次活動的評價和建議非常重要，通過這些反饋，可以發(fā)現(xiàn)需要改進的地方以及進一步完善活動內容。5.教學反思經過本次活動，學生理解到團隊合作的重要性并掌握了團隊合作方法，同時亦發(fā)現(xiàn)了自身的不足和提升空間?；顒又薪涣骱献骱突拥那闆r得到了非常好的強化，讓孩子們對團隊合作具有了更深刻的認識。當然，還有一些需要學習和完善的地方：1.教學設計還需要更詳細和具體的操作細節(jié)；2.活動中一些規(guī)則和任務過于簡單或不夠