2023年教師作文匯總9篇

2023年教師作文匯總9篇老師作文篇1

夜，靜靜的。樹葉兒不再沙沙搖曳，小蟲兒不再發(fā)出低鳴，天上的星星一閃一閃的。我仰視星空，那閃閃的星星就像老師的眼睛，滿載暖和和慈愛。?。±蠋?，今日是您的生日。

在這靜靜的夜里，我思緒綿綿，重回往昔。

四周一片朦朧，我被困其中，四處張望，四周虛幻飄渺，何去何從，哪里是通往志向的大道，這讓我迷惘，讓我驚恐，不知如何向前邁步！

這時您來了！您帶著光明為我導航來了！忽然，身邊的虛幻飄渺消逝了，在您的指引下，我邁起堅決的腳步，踏上志向的前程……

途中，因為有您的敦促，我不敢怠慢，在您的光和熱中，我走得很順當。每當我遇到困難想打退堂鼓的時候，您不斷地激勵我，給了我信念和志氣；每當我取得了好成果，尾巴翹起來的時候，您不斷地教化我，讓我相識了虛心和傲慢；每當我與同學發(fā)生沖突，與父母產(chǎn)生代溝時，是您細心地開導我，讓我分清是非黑白，寬容與孝順。漸漸地，在您的指引下，我長大了，踏上志向之路的腳步更加堅決，絕不再彷徨徘徊。

敬愛的老師，因為您的諄諄訓誨，在以后漫長的路上，我會更加努力，更自信地走下去。老師，是您給予了我一雙隱形的翅膀，我將綻開這雙翅膀，英勇地與暴風雨搏擊，讓剪尾劃過彩虹，飛向可愛的藍天。

人們都說，比金迎接還要絢爛的是學子的心靈，比太陽還要光輝的是宏大的老師。為了一顆顆金子都能發(fā)光發(fā)亮，我們的老師甘愿犧牲自己，燃燒自己。老師啊，您的崇高將與日月爭暉，與天地同在。您的恩情，我們將恒久銘刻于心！

今夜，我要祝愿您，我敬愛的老師，祝您老師節(jié)歡樂！

老師作文篇2

間或翻了翻《中國老師缺什么》這本書，發(fā)覺黃燕先生以生動的教化事例，闡述和反思了中國老師之種種缺失。這是一本對教化充溢關懷的書，作者直面真實的教化生活，深切地關注著教化生活世界里發(fā)生的事情，關注著那些事情里的言行、人的情感、人的精神、人的生存狀態(tài)。

《中國老師缺什么》也是一本專心來傾聽與敘說的書，作者細細傾聽著學生的聲音、老師的聲音、家長的聲音、社會中關切教化人的聲音，傾聽他們的內心的快樂、苦痛與彷徨，傾聽他們對教化的殷殷期盼。簡而言之，缺失有六：一缺乏愛，二缺乏服務意識，三缺乏生命意識和等待意識，四缺乏志向和激情，五缺乏創(chuàng)建，六缺乏健康和關懷，從不同層面進行追問與思索，頗受啟發(fā)。的確，教化生活世界中有很多問題須要有心人去關注，讀了《中國老師缺什么》，結合教化教學工作的實際，本人進行了再思索。缺乏志向和激情，缺乏主動向上的生活看法事實上，學生之間的差異是客觀存在的。有的孩子長得美麗些，有的孩子長得難看些；有的孩子比較聰慧，有的孩子比較愚鈍等。假如老師不能正視這些差異，不能以主動向上的生活看法看待，那么，對學生的愛，對學生的.敬重、寬容、同等以及服務意識，更是“空中樓閣”。

在《圍城》中曾經(jīng)有個非常好玩的故事。天下有兩種人。譬如一串葡萄到手后，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在最終吃。但兩種人都感到不歡樂。先吃最好的人認為他的每一顆葡萄越來越差，其次種人認為它每吃一顆都是吃剩下的葡萄中最壞的。緣由在于，第一種人只有回憶，它常用以前的東西來衡量現(xiàn)在，所以不歡樂，其次種人剛好與之相反，同樣不歡樂。為什么不這樣想，我已經(jīng)吃到了最好的葡萄，有什么好懊悔的；我留下的葡萄和以前相比，都是最棒的，為什么不快樂呢？這其實就是生活看法的問題。我們老師肯定要有主動向上的生活看法。在日常生活中，我們也常聽老老師談到，那些成果不怎么樣的，畢業(yè)后反而跟老師很親，常到學校來探望母校老師，在街上遇到也很熱忱，敬重老師；而那些成果優(yōu)異，曾被一度器重的部分學生卻“人間蒸發(fā)”了。

因此，老師要用發(fā)展的眼光看待每一個學生，要有主動向上，用自己的激情點燃學生求知、自信的心。

土地寬容了種子，才擁有了收獲；大海寬容了江沙，才擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，才擁有了神采；人生寬容了缺憾，才擁用了將來。承認學生間的差異，承認學生的未完成狀態(tài)。寬容地對待自己的學生，你會得到退一步海闊天空的喜悅，寬容地對待人生，你會活得更加歡樂、豁達。正如魏書生說的：“埋怨環(huán)境不好，是我們不好，埋怨別人太狹隘，是我們自己不豁達，埋怨學生不好教，是我們方法太少。”假如能用寬容的心對待一切，那么，你就是生活的智者?！皩櫲璨惑@，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒！

老師作文篇3

假如有人問我，有生以來，你最感謝的人是誰？我會說：“除了我父母之外，就是我最敬重的各位老師?！被▋焊兄x陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由翱翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授學問，讓我健康成長，雖然我曾今與您鬧過脾氣但您卻毫不在意以前發(fā)生的不好事情，依舊以對別人同樣的看法對我，雖然有時我會不服，但是您的教化卻讓我變更了想法，明白了一個道理，人不肯定要別人教化后才能學好，讓我改正了自己的缺點。使我努力學習。日記日記

在即將到來的老師節(jié)，我先在這兒祝您老師節(jié)歡樂！老師，您是最值得我們敬重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永身不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的將來，您雖只是一支紅燭，卻心聯(lián)學子之心。您不計較個人得失。

這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！

您宏大的老師，是您讓我們學到了學問，是您讓我們學到了做人的道理，是您讓我們改正了缺點，補足了優(yōu)點，取得優(yōu)異的成果，您??！宏大的老師！在第xx老師節(jié)的來臨之際我向您致以誠心的感謝和真誠的慶賀。

讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內營造人人尊師重教的良好氛圍，對您們誠心的感謝與祝愿！

老師作文篇4

老師節(jié)到了，我打算送一張賀卡給老師。

說做就做，我趕忙從抽屜里一張彩色的卡紙，剪成長方形，應當先寫上我的祝語。寫什么好呢？我心想：這是老師節(jié)禮物，就寫祝老師節(jié)日歡樂吧！于是，我拿起筆，在卡紙上工工整整地寫了起來。寫完后，我覺得畫面有點空。就又畫上了一個小女孩產(chǎn)，手里捧著一束花。賀卡大功告成了。我一看，嘿，還不錯！

老師那天，我把賀卡送給了老師，親自送上自己最美妙的祝愿。

老師作文篇5

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘又響了，我不得不起床了，教室里的孩子正等著我呢！我照舊翻開了日歷，這才想起今日是9月10日——老師節(jié)。我無奈地搖了搖頭，心想：“今日會有人給我一個美妙的一天嗎？哪怕只是一句不經(jīng)意的祝愿也好呀！可是，孩子們好像對老師越來越冷淡了。唉！！”

我拖著緩緩地步伐來到了教室，照舊給孩子們問了聲好，然后去辦公室批改作業(yè)。我的辦公桌在窗戶前面，每天我都喜愛透過窗戶和我的學生打招呼，這樣讓我有了一種成就感?！班耍⊥跗G。我老遠就看到了她，她好像也聽到了，遠遠地朝我一笑。此時，又有一個人印入了我的眼簾，她是我們班的差等生，和她——劉夢云打招呼？我極不情愿，于是低下頭批改作業(yè)，忽視她?？伤齾s朝我甜甜地喊了一聲：“老師好——”我頭也不抬，回答了聲：“好！”就離開了辦公室。我出去轉了幾圈，這樣無非是為了躲避劉夢云罷了。我無意間向我的辦公室撇了一眼，突然發(fā)覺劉夢云在我的辦公桌邊站了許久才離開。“她？在干什么？偷東西嗎？”我心想，于是，我在她剛走的時候，就飛奔我的辦公桌。當我來到辦公前，此時，辦公桌上多了一束野菊花和一張小字條，我拿起字條，上面寫著：

“尊敬的老師：

您好！

雖然我在班上成果并不拔尖，但是我敬重您，我希望您能過上一個美妙的一天！

老師作文篇6

老師是教化活動的執(zhí)行者，是祖國將來的締造者，在社會發(fā)展的歷程中，扮演著非常中的角色。因此，關愛老師，勢在必行。

新課程實施以來，為學生減壓減負成了千萬人的心愿，成了百姓們眾口一詞的共同心聲。于是乎，從中心到地方，從社會到人群，從老師到家長，該減的減了，該免的免了。學生學習的教材換了，中小學生守則內容換了，學生、生活等制度的內容也做了相應的變更。從應試教化到素養(yǎng)教化，這是社會的進步和要求，對學生來說，那簡直就是一個福音政策，盡管下邊執(zhí)行的過程比較緩慢，應試教化的影子還隨處可見。但這次教學改革不啻是學生的一次解放：學生人格得到了敬重；全部學生都得到了關愛；學生的特性，也得到了較好地張揚。

學生們的日子是過的比較滋潤，但教他們的老師的日子過得如何呢？如今的老師，成了一種高風險的社會職業(yè)。老師們稍有不慎，就很可能觸犯法律，動輒得咎、人人自危的結果對我們的教化原委有多少好處？這樣下去的結果又會是怎樣的呢？

1、關愛老師，應當從修改法律入手?！独蠋煼ā泛推渌囊恍┙袒ㄒ?guī)，既提高了老師的地位，讓老師們享受到了應有權利，可也束縛了老師們的手腳，給老師工作增加了很大的難度和危急度。一所學校的生存靠升學率，社會評價一所學校的好壞，憑借的也是升學率，但學校卻不能明抓升學率。平常做事，更是要一步三思，到處當心：

（1）給學生排排名次，是侵擾學生隱私，要犯法。

（2）學生完不成作業(yè)，或是搗亂，老師只能做思想教化工作，不能罰站或是懲處，否則，你是體罰或是變相體罰學生，要犯法。

（3）分快慢班，便于教學，那是卑視學生，要犯法。

（4）在上課時間，學生因為自身毛病，突然犯病，不治而亡或是又什么差池，也是違法，老師應當火眼金睛、洞人肺腑，否則，出現(xiàn)事故很可能要責任自負，最低也是有不行推卸的責任；這學生在學校出現(xiàn)問題，學校和分管老師要干脆負責，擔當經(jīng)濟賠償，要受行政懲罰，有時候還要擔當刑事責任。

（5）學生在上學路上出現(xiàn)問題，即使學校沒有責任，家長也要找學校的麻煩，同時學校也要承受經(jīng)濟損失。

（6）老師不得單獨同異性學生談話，好像老師都是色狼。

2、關愛老師，就要為老師們解壓減負。老師的身份特殊是班主任，身份一般是多元的，一個人同時要頂幾個人用，一個人要把許多人的活都干了。既要教好文化課，還是看門人、更夫、保姆、警察、教練、導演等。3、關愛老師，就別讓老師干太多沒什么價值的活。例如教案、聽課記錄、業(yè)務筆記、培優(yōu)、轉弱記錄等老師得干太多的份外的活，讓老師們把全部的精力放到課堂教學上。如今的教化，形式主義嚴峻，老師要用很大的精力和氣力去完成各級領導支配的份外的事情，其中還包括一些領導攤派的不能上賬又必需完成的份外活。

4、關愛老師，就提高老師的工資水平，按國家有關規(guī)定，老師的待遇應當不低于公務員的平均水平，可實際狀況如何呢？同時，別再拿老師的那點工資開涮了。老師的工資原來就低，可又成了唐僧肉，今日攤派報紙，還必需訂同樣的報紙，明天又必需得訂某些書刊，還有許多名目的捐款等。

5、關愛老師，不僅要關切老師的身體，更要掛心老師的心理健康問題。老師的職業(yè)壓力越來越大，老師的心理多處于亞健康和不健康狀態(tài)，這些問題很少有人關注，試問：誰會為老師開綠燈解決這些關乎老師身心健康的問題呢？

6、關愛老師，就別對老師提出過高的要求。社會總是片面地夸大老師的作用，對老師提出了過高的要求，無形中又增大了老師的壓力。

但愿，我們的社會能夠真正地關注老師這個社會的弱勢群體，早日解除纏在老師身上的鐐銬，給老師們供應一片自由翱翔的教化藍天。

老師作文篇7

丹桂飄香，又一個老師節(jié)來臨了，在這里，我祝老師節(jié)日歡樂!

老師，您像園丁一樣呵護著我們這些祖國的花朵，讓我們強壯成長。有一次，我上課講，被老師望見了，老師用目光狠狠地瞪了我一眼，咳了兩聲，說：“班上有班同學在開小差，我就不點名了?！蔽衣犃?，臉漲得通紅，心想：我多不應當呀，老師講課，我在下面偷偷講話，不僅是不講紀律，還是對老師的敬重，而老師卻照看我的自尊心，我真是慚愧難當。還有一次，我讀課文的聲音很宏亮，很仔細，老師望見了，把我的名字寫在黑板上，還畫上了一顆星，我見了，心里美滋滋的。這是老師給我的激勵，使我信念百信，更加專心地去學習了。

老師作文篇8

今年9月10日是第xx個老師節(jié)，第一個老師節(jié)是85年9月10日，那時我在北京市朝陽區(qū)教化局上班，老師節(jié)那天，局里發(fā)給我們每人一個彩繪工藝品的磁盤，背面印有：第一屆老師節(jié)留念。盤子上是一幅精致的世界名油畫，色澤明麗，富有生活氣息，一位漂亮端莊淑嫻的母親和一個小女孩，主題寓意：愛心。我腦海里忽然出現(xiàn)出上小學時候我的班主任龔老師。

龔老師執(zhí)教于朝陽區(qū)三里屯一所一般小學，家住北海公園旁邊的一間平房，屋里陳設簡潔，卻干凈整齊。龔老師的男孩大約二三歲左右，愛說，愛笑，活潑可愛。老師常請我們到她家里玩，還帶我們到北海公園照像。記得老師常常與同學們閑聊，我們感到老師平易近人，同學們都情愿同老師接近，龔老師敬重學生，表情親善，有時還來點幽默。與老師聊一聊，師生的心路就通了，喜悅笑顏的心情會感覺校內更美妙。下班后，龔老師還抽時間去學生家家訪，更全面了解學生狀況，老師言辭對我們具有感染力，勸服力，吸引力，老師成了我們心目中的依戀。隨著歲月的消逝老師教學內容漸漸漸忘了，老師的愛心在我心靈里卻永不磨滅。

老師這個崇高的職業(yè)，是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。作為老師豐富的學問積累，欲發(fā)則出，言之愈佳，故然重要。陶冶情操，提高修養(yǎng)，開拓視野，傾心的投入到教化下一代成長工作當中去，才是最最重要的。我們贊美老師的境界，是春蠶吐絲，是蠟燭燃燒的精神，在人類社會的發(fā)展和進步中，老師起著巨大的作用。老師辛勤的工作，桃李滿天下，人類文明發(fā)展才有連續(xù)性，老師們?yōu)榇俗哌^全部的日出日落，講臺上度過多數(shù)春夏秋冬。

老師作文篇9

每年的9月10日是老師節(jié)，每個學生都為老師打算了一份精致的禮物。而我們也不