安溪一中、養(yǎng)正中學高二下學期期末聯(lián)考語文試題

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精安溪一中、養(yǎng)正中學2011-2012學年高二下學期期末聯(lián)考語文試題本試卷分五大題。滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。答案寫在答題卡上。一、古代詩文閱讀(27分）（一）默寫常見的名句名篇（6分）1．補寫下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）總角之宴，。（《詩經?氓》)（2）,唯昭質其猶未虧。(屈原《離騷》）（3)一觴一詠,。（王羲之《蘭亭集序》）（4）開荒南野際，。（陶淵明《歸園田居》）（5),抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）縱一葦之所如，。(蘇軾《赤壁賦》）（二）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成2—5題.楚巫［明]劉基楚俗尚鬼，鬼實弗神也，而其巫謀神之。乃陰構于邑俠，請以其利共。邑俠以其情通于國俠，故得悉聞有司之事與訟獄之勝負，驗如響。有不用巫言，則事之已右者必左,已左者必右.于是楚人之奉巫過于奉王令,寧違王禁而不敢違巫言。王聞之怒，命司馬戮巫而焚其祠。國人大噪,相與為訛言。于是楚旱，民皆以咎王，群小巫并起為讙①，遍國中皆稱鬼。王與令尹謀盡殺巫，以問熊蟄父。熊蟄父曰:“是激也，未可。夫民愚而溺于禍福，彼方興用鬼,而吾驟遏之，未竟其所望，而謂吾怫②其情,必怨.夫怨起于微而積者也.十家之邑,一日不能戶無事，而況楚國乎？有事莫不諉諸鬼,則莫不倚鬼以尤王,其奚以御之？不如因而亢之。小人能诪禍而不避亢，亢而后昭其詐，則不戶說而喻，然后明正其法,蔑敢違矣。"乃命群巫推一大巫以主鬼，而復其祠,國有事亦請焉。而大選縣公③，平庶獄，寬征役,絕請謁,黜貪墨,國邑之俠皆屏跡。巫言多不中，民始懈.會鄙有西師,王集其國老以祈巫，巫不得先聞，而失其辭，王以詰國老，國老愕,弗能對。乃尸巫而爇④鬼，無一人敢復言鬼。（節(jié)選自《郁離子評注》）巫鬼[明]劉基Ks5u王孫濡謂郁離子⑤曰：“子知荊巫之鬼乎？荊人尚鬼而崇祠，巫與鬼爭神，則隱而臥其偶。鬼弗知其誰為之也，乃蠥⑥于其鄉(xiāng)。鄉(xiāng)之老往祠，見其偶之臥，醮而起焉。鬼見以為是臥我者也,歐之踣而死。今天下之臥弗可起矣，而不避焉,無益,祗取尤耳！”(節(jié)選自《郁離子評注》）【注】①讙：通“喧",喧嘩。②怫：通“悖",違反.③縣公：縣大夫。④爇:放火焚燒。⑤郁離子:劉基在文章中的托稱。⑥蠥：同“孽”，危害.2．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A.而其巫謀神之神:靈驗B。相與為訛言訛：偽詐C.則莫不倚鬼以尤王尤：過失D。會鄙有西師鄙：邊境3。下列對兩篇文章有關內容的分析和概括,正確的一項是（)（3分）A.《楚巫》中的巫師借鬼招搖撞騙，《巫鬼》中的巫師則為爭神而暗中推倒鬼的偶像。B.《楚巫》中的百姓對巫師的話始終執(zhí)迷不悟,《巫鬼》中的百姓卻無辜受鬼之害。C.《楚巫》中，在懲殺謠傳干旱的巫師上，楚王有些急躁，而熊蟄父則冷靜有識.D.《巫鬼》中的鬼對巫師不讓百姓崇尚祭祀鬼神無計可施，最后遷怒鄉(xiāng)里的老人。4。下列對兩篇文章寓意的概括,最恰當的一項是(）（3分)A.《楚巫》：禍患常積于忽微《巫鬼》：審時度勢，避禍于未然B.《楚巫》:謠言止于智者《巫鬼》：養(yǎng)正邪自除C.《楚巫》:多行不義必自斃《巫鬼》：亡羊補牢，未為遲也D.《楚巫》:功以謀就，事以計成《巫鬼》：大廈已傾不可扶5．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分)（1）故得悉聞有司之事與訟獄之勝負，驗如響。（3分）譯文：(2)鬼見以為是臥我者也，歐之踣而死。（3分）譯文：（三)古代詩歌閱讀（6分)6．閱讀下面這首律詩，按要求作答。（8分）渡江大風[清］袁枚水怒如山立，孤蓬我獨行.身疑龍背坐,帆與波浪平。纜系地無所，鼉①鳴窗有聲。金焦②知客到,出廓遠向迎?！咀ⅰ竣冱儯簱P子鱷.②金焦：金山和焦山的并稱,二山對峙江中.（1）尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感？（2分）答：(2）這首詩題為“渡江大風”,而詩中無一“風"字，卻使人覺得狂風大作,請舉二例分析作者是如何寫“大風”的？(4分）答：二、文學名著、文化經典閱讀（16分）Ks5u（一）文學名著閱讀（10分）7．下列各項中，對《三國演義》故事情節(jié)的敘述不正確的兩項是（）（5分）A．劉關張于張角亂軍中救了董卓，董卓卻因三人出身低微極為怠慢，因此激怒了張飛，欲殺掉董卓，劉備關羽及時阻止。最后三人連夜引軍投了別處.B．赤壁之戰(zhàn)前，周瑜用反間計,誘使曹操殺了蔡瑁和張允；使用苦肉計，將黃蓋打得皮開肉綻，隨后黃蓋詐降，率船火燒曹操水軍。C．孫權以其妹為餌，將劉備騙到東吳，逼還荊州。諸葛亮將計就計，讓劉備擇日就親，并給趙云三個錦囊，教趙云依次而行.D．曹操借袁紹七星寶刀進府行刺董卓,正欲抽刀行刺，卻被挑馬回來的呂布發(fā)現(xiàn)。曹操忙謊稱獻刀，并借口試馬,逃之夭夭。E．被馬超擊敗后，曹操割須棄袍,驚慌而逃,馬超緊追其后,被曹洪攔住，曹操躲到樹后，馬超一槍刺在樹上，曹操乘機逃走。8．簡答題。5分）8.閱讀下面《三國演義》選段，根據原著故事情節(jié)，回答問題。遂欲拔劍自刎。左右奪劍勸曰：“公何輕生至此？袁紹不絕直言,后必為曹操所擒。公既與曹公有舊,何不棄暗投明？”上面文字中的“公”是誰？他背棄袁紹的原因有哪些？他投奔曹操后獻上什么計策？答：（二）文化經典閱讀（6分）9．閱讀下面《孟子》選段，回答問題.(6分）①齊宣王問曰:“交鄰國有道乎?”孟子對曰：“有.惟仁者為能以大事小，惟智者為能以小事大。以大事小者，樂天者也；以小事大者，畏天者也。樂天者保天下,畏天者保其國。（《孟子?梁惠王下》）②滕文公問曰:“滕，小國也，間于齊、楚。事齊乎？事楚乎？”孟子對曰：“是謀非吾所能及也。無已,則有一焉：鑿斯池也，筑斯城也,與民守之,效死而民弗去。則是可為也。”（《孟子?梁惠王下》）(1）孟子認為與鄰國交往的原則是什么?請根據選段①簡要概括。（2分)答：(2)請結合上面兩個選段,簡要分析小國如何保存自己。（4分）答：三、現(xiàn)代文閱讀（24分)(一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成10—12題.我們該樹立什么樣的信息觀于鳳霞①現(xiàn)代社會，信息總量急劇膨脹，每個人每時每刻都處于日益膨脹的信息洪流中，而且，信息獲取的手段、渠道也日益便利.②但這么多的信息、這么快速和方便地獲取信息，也帶來一些問題，就是信息的質量參差不齊，信息利用成本顯著上升。尤其是隨著網絡的廣泛普及與創(chuàng)新應用，其作為自媒體的功能得到充分發(fā)揮，傳統(tǒng)媒體中的“把關人”的作用被大大削弱,公眾話語權得到最大限度發(fā)揮，各種虛假與不良信息也大行其道,無不挑戰(zhàn)著社會的道德與法律底線。在這種情況下，公眾利用信息的成本顯著上升。且不說由虛假信息造成決策失誤而帶來的直接損失,即便在浩如煙海的信息中去粗取精，挑選出自己需要的有效信息,需要付出的時間和精力也與前些年不可同日而語。③能否將雜亂無章的信息提煉為知識，并將其用于指導自己的認識和行動，在很大程度上反映了人的信息利用能力。信息時代條件下，有效利用信息的能力就成為個人基本素質的重要內容,甚至有人認為信息利用能力直接決定了個人的成長空間。既要善于迅速捕捉和收集信息，還要學會篩選有助于實現(xiàn)自己目標的信息，更要有適時地“拒絕”信息的能力。這其中的關鍵點就是要牢記信息“是為實現(xiàn)人的目標服務的”。④現(xiàn)實世界中，個人言論和行為所能影響的范圍是有限的，網絡空間中這種影響可能會被無數倍地放大，甚至引發(fā)網絡群體事件，并反過來影響現(xiàn)實的社會秩序。在這種情況下，培養(yǎng)信息道德和規(guī)范，做一個理性、負責任的信息發(fā)布者和傳播者，這一點就顯得尤其重要。⑤信息時代，經意與不經意間,人們的隱私空間變得越來越小。越來越多的技術革新正在壓縮、侵蝕每個人的隱私空間。目前，人們對待信息問題還存在不少認識上的誤區(qū)，有不少人很享受把自己的生活公之于眾的樂趣,還有很多人為了獲得某方面的收益而自愿透露自己的個人信息，這些都反映了當前公眾的個人信息保護意識還相當薄弱。Ks5u(摘編自《新華文摘》2011年第21期）10．下列關于“信息”的理解，不符合原文意思的一項是（）（3分)A．總量急劇膨脹，對它的利用體現(xiàn)了一個人的基本素質。B．質量參差不齊,與公眾話語權得到最大限度發(fā)揮有關.C．可以快速和方便獲取并用以指導認識和行動的知識.D．它的發(fā)布和傳播有時會牽涉到個人隱私和道德、法律。11．文章畫線句“公眾利用信息的成本顯著上升”中的“成本顯著上升”包括哪些方面？（3分）答:12。面對信息時代的大量信息，我們應該從哪些方面去應對？請簡要概括。（3分)答：（二)文學類、實用類文本閱讀（選考）（15分)本題為選做題,請從甲乙兩類文本中選一類作答，不得再做另一類文本的題目。（甲)文學類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成13—15題云水謠范婉①這是一段優(yōu)美的云水謠.時間要追溯到上世紀初了。他是畫家吳湖帆,她是閨秀潘靜淑。他是清朝廣東巡撫吳大澂的孫子，她是清朝軍機大臣潘祖蔭的侄女。再也沒有比他們更門當戶對的了。天造地設的一雙璧人。②他的性格與才情，沾染了一些云氣的高遠與逍遙.她的清麗與溫柔，流淌著水一般的嫻靜與婉約。③潘靜淑從小與書畫為伴。她的嫁妝中有宋拓歐陽詢《化度寺塔銘》、《九成宮醴泉銘》、《皇甫誕碑》，與吳湖帆家傳的歐陽詢碑刻拓本《虞恭公碑》合而為四,匯于一室，稱“四歐堂".④潘靜淑30歲生日時，她的父親又將收藏的宋孤本《梅花喜神譜》二冊作為禮物送給她，吳湖帆遂把畫室命名為“梅景書屋”.⑤吳湖帆與潘靜淑的生活，是令人艷羨的。琴瑟和諧。這從他們擁有的十方象牙章中可見一斑,分別為“吳湖帆印”、“吳潘靜淑"、“吳湖帆潘靜淑所藏書畫精品”、“潘靜淑平生心愛之物”、“湖帆靜淑金石圖書"、“雙修閣內史"、“湖帆讀畫”、“香陣卷溫柔”、“吳氏四歐堂家藏書畫”、“梅景書屋主人”.⑥她第一次看他作畫，想替他磨墨，被他輕輕阻止了。他一向習慣自己磨墨。這樣不但能掌握墨汁的濃淡,還能趁磨墨時構思。她善解人意地點了點頭。⑦梅景書屋里終年飄蕩著梅花的清香。時間與人生的幽暗緩慢地在這里展開.蠟燭躥紅。屏風漾金。白色的宣紙平攤在桌上，青花瓷瓶里橫斜著幾枝鐵骨紅梅,華麗與驚艷依托清瑩的月光,倒映在窗欞上，晃動。沒多久，一幅青綠山水《春云煙柳》完成了。青山蔥翠，白云繚繞.溝澗蜿蜒,流水潺潺。一片清新旖旎的春色。Ks5u⑧早春時節(jié),他們照例會從上海回故鄉(xiāng)蘇州，去“香雪海”賞梅。漫山遍野的梅花，千花萬蕊，香雪繽紛。煙波迷茫的太湖，云巒閑吟，春水獨釣.微風，楊柳，蘆葦，槳聲,船影。大自然的云水謠。⑨午后，潘靜淑坐在池塘邊。庭院一角，紅艷艷的薔薇花熱烈地開放著，一只彩蝶停棲在花瓣上，家里的大白貓懶洋洋地蜷伏在湖石上。她的心不由動了一下,回屋興致勃勃地作《耄耋圖》。她畫白貓,薔薇,還有蝴蝶，全神貫注。連吳湖帆進屋也沒察覺.他笑嘻嘻地從她手中接過筆來，在紙上補上湖石，苔草。⑩此情此景，吳湖帆記憶猶新.今晚，窗外的月光照亮了那一瞬間。他默默地看著墨跡未干的畫卷。煙云籠罩的山石峻嶺，遠峰一抹直入云中.山谷中漂浮著白云，成排的松杉覆蓋著山坡，屋宇掩映在蔥翠之中,溪流淙淙，水汽與云霧氤氳一片……=11\*GB2⑾他站在云端，吟誦水的歌謠；她坐在水邊，默讀云的倒影。云與水的對話，回響在天地間。云以縹緲的煙嵐招呼，水回應以悠揚的笛聲。=12\*GB2⑿他獨坐在畫桌前，面對剛剛完成的這幅水墨《云海奇峰圖》，沉思。云水微茫的天際,地老天荒的蒼涼。=13\*GB2⒀那年夏天，池塘里的紅荷開得格外嬌嫩多姿。吳湖帆即興畫了一幅扇面《凌波出塵圖》，背后書錄潘靜淑的《浪淘沙》詞。她看后連聲說好,想臨摹來著。未料，沒幾日卻染病去世了。睹物思人，黯然神傷。自此，吳湖帆把扇子珍藏在行篋中,從不離身。孤獨的扇子，殘缺的美。他是一片漂浮的云，無力留住流逝的水.=14\＊GB2⒁他一直記得她。這段優(yōu)美的云水謠，不因她的早逝而稍減其美或感動。她是他的記憶,只是他的記憶被打散了，一點點，一滴滴，融化在他的一幅幅畫里。（摘編自《散文（海外版)》2009年第04期）13．下列對原文的分析和概括，不正確的兩項是（）(5分）A．文章以時間為順序,依次寫了新婚燕爾、回鄉(xiāng)賞梅、池邊作畫和睹物思人等片段,表現(xiàn)吳潘兩人琴瑟和諧的一生。B．第⑤段寫到“吳湖帆與潘靜淑的生活，是令人艷羨的”,他們令人艷羨的不是物質上的奢華，而是精神上的高雅。C．第⑧段用“千花萬蕊，香雪繽紛"“云巒閑吟，春水獨釣”描寫故鄉(xiāng)風物，形象傳神，且用詞典雅,句式工整.D．第⑨段寫吳湖帆“笑嘻嘻地從她手中接過筆來,在紙上補上湖石,苔草"，表現(xiàn)吳潘兩人幸福和諧的生活和高超的藝術造詣。E．文章描寫江南的湖光山色,風景如畫，清麗雅致,富有詩意，這與吳潘兩人艱辛的藝術之路形成了鮮明的對比。14。吳湖帆為什么把畫室命名為“梅景書屋”，請聯(lián)系全文談談你的理解.（4分）答：15。這篇小說以“云水謠”為題，有何用意？請談談你的看法。(6分）答:（乙）實用類文本閱讀(15分）閱讀下面的文字，完成13—15題。朱佩弦先生葉圣陶①朱佩弦(自清)先生，于八月十二日去世了。認識他的人都很感傷，不認識他可是讀過他的文字,或者僅僅讀過他那篇《背影》的人也必然感到惋惜。②他是國立清華大學的教授，任職已經二十多年。以前在浙江省好幾個中學當教師，他畢了北京大學的業(yè)就當教師，一直沒有間斷。擔任的功課是國文和本國文學。③他是個盡職的勝任的國文教師和文學教師。教師有所謂“預備”的工夫,他是一向做這個工夫的。不論教材的難易深淺,授課以前總要剖析揣摩，把必須給學生解釋或提示的記下來。一課完畢，往往滿頭是汗，連擦不止?？此裆?如果表現(xiàn)舒適愉快，這一課是教得滿意了，如果有點緊張，眉頭皺起，就可以知道他這一課教得不怎么愜意。他教導學生取一種平凡不過也切實不過的見解：欣賞跟領受著根在了解跟分析，不了解，不分析，無所謂欣賞跟領受.Ks5u④他是個不斷求知不憚請教的人。到一處地方,無論風俗人情,事態(tài)物理，都像孔子入了太廟似的“每事問”，有時使旁邊的人覺得他問得有點兒土氣，不漂亮.在文學研究方面,這種精神使他經常接觸書刊論文，經常閱讀新出的作品,不但理解他們，而且與他們同其呼吸。依一般見解說，身為大學教授，自己自然有已經形成的一套，就把這一套傳授給弟子，那是份內的事兒.也很有些教授在這么做，大家也覺得他們是行所當然?？墒侵煜壬蝗?，他教育青年們，也隨時受青年們的教育。單就他對于新詩的見解而論，他歷年來關心著新詩的發(fā)展,認明新詩的今后的方向，是受著一班青年詩人的教育的，他的一些論詩的文字就是證據。但是，同樣在大學里當教授，以及在中學里當教師的，以及非教師的知識分子,很有說新詩是“什么東西"的，簡直認為胡鬧.若不是朱先生的識力太幼稚短淺，就該是那些人太不理會時代的脈搏了。⑤他待人接物極誠懇，和他做朋友的沒有不愛他，分別時深切的相思,會面時親密的晤敘,不必細說.他在中學任教的時候就和學生親近，并不是為了什么作用去拉攏學生,是他的教學和態(tài)度使學生自然樂意親近他，一塊兒談話和玩兒是常事.這也很尋常，所謂教育原不限于教幾本書講幾篇文章。他在大學里也還是如此，學生就是朋友，他哪里肯疏遠朋友呢?可是他決不是到處隨和的好好先生，他督責功課是嚴的，沒有理由的要求是不答應的。像朱先生那樣的教師,實踐了古人所說“教學相長”，有親切的友誼，又有強固的責任感，那才自然而然成為學生敬愛的對象。他入殮的當兒在場的學生都哭了。⑥他作文，作詩,編書極為用心,下筆不怎么快,有點兒矜持。非自以為心安的意見決不亂寫。不憚煩勞的翻檢有關的材料。文稿發(fā)了出去發(fā)現(xiàn)有些小節(jié)目要改動，乃至一個字的不妥，寧肯特寫一封信去，把它改了過來才滿意。他早期的散文如《匆匆》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》都有點兒做作,太過于注重修辭，見得不怎么自然。到了寫《歐游雜記》、《倫敦雜記》的時候就不然了，全寫口語,從口語中提取有效的表現(xiàn)方式，雖然有時候還帶一點文言成份,但是念起來上口，有現(xiàn)代口語的韻味，叫人覺得那是現(xiàn)代人口里的話，不是不尷不尬的“白話文".⑦他畢生盡力的不出國文跟文學，他在學校里教的也是這些個?！八疾怀銎湮?，一點一滴的做去,直到他倒下，從這里可以見到個完美的人格。（摘編自《中學生》一九四八年九月號）13．下列關于文章內容的概括與分析，不正確的兩項是(）（5分）A．朱自清先生去世讓許多人感到悲傷，入殮時在場的學生都哭了，說明他是個有廣泛影響且受人尊敬的人物。B．談及對新詩的認識,作者認為朱自清先生的見解有獨到之處，而某些人的排斥態(tài)度則說明他們不能把握時代脈搏。C．文章列舉了朱自清先生不同時期的許多作品，意在強調他是一個多產的作家以及他在文學史上的貢獻和地位.D．文章追憶了朱自清先生的一些生平事跡,展現(xiàn)了一個向時代、青年學習,與丑惡、暴力斗爭的知識分子形象.E．文章寫朱自清上課時有時“滿頭是汗，連擦不止”，有時“表現(xiàn)舒適愉快”，這些細節(jié)描寫增加了文章的生動性。14．朱自清先生在教學上有哪些值得稱道的地方，請簡要概括.（4分)答：15．文章說朱自清先生“‘思不出其位’,一點一滴的做去,直到他倒下，從這里可以見到個完美的人格。"請結合文本談談你對朱自清的理解。（6分）答：四、語言文字運用（13分）16.根據題目要求作答。(9分)（1）下列詞語中，沒有錯別字的一組是(）(3分）A．胳膊挖墻腳墨守成規(guī)路遙知馬力B．骨骼莫須有以逸代勞信譽值千金C．彗星座右銘鳩占雀巢細嚼出滋味D．慧眼嚇馬威星羅棋布海闊憑魚躍（2）下列句子中，加點的成語使用正確的一項是（）（3分）A.這位明星曾帶給觀眾很多快樂，不少“粉絲”競相模仿他的表演,但這次他醉酒駕車的行為卻不足為訓。B.碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴重的危害,如果不設法加以遏制,必然會威脅人類生存，全球性大災難指日可待。Ks5uC。這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學生喜愛的精品圖書，不少作家都對他趨之若鶩。D。九寨海之奇，奇在水，奇在云，奇在霧，奇在乍晴乍雨，波光云影，如夢如幻，讓人不得不驚嘆太自然的巧奪天工。（3）下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A.朝鮮藝術家這次來華表演的歌劇《紅樓夢》，受到了中國觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評價。B?！渡袝酚涊d，東方的夷人部落民風淳樸，人們好讓不爭且取予有度，因此這個部落被稱為“君子之國"。C。據西藏自治區(qū)統(tǒng)計局發(fā)布的最新數據顯示,在自治區(qū)常住人口中，藏族人口占九成以上，為271.6萬人。D。隨著大運會的日益臨近，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運會已成為展現(xiàn)志愿者風采的廣闊舞臺。17.閱讀下面一段文字，概括出“2012年經濟發(fā)展”的三個關鍵性短語。（每個不超過4個字）（4分）2012年經濟發(fā)展要完成“十二五"規(guī)劃提出的GDP增長目標，從經濟運行來看，“穩(wěn)增長、抑通脹”是兩個突出的關注點。在保持經濟穩(wěn)定運行的同時，要下大力氣來調整中國經濟的結構問題,比如實施擴大內需戰(zhàn)略，促進經濟增長向依靠消費、投資、出口協(xié)調拉動轉變；進一步發(fā)展現(xiàn)代產業(yè)體系，促進經濟增長向依靠第一、第二、第三產業(yè)協(xié)同帶動轉變等等。此外,對就業(yè)、收入分配、社會保障、醫(yī)療體制改革、住房保障等民生問題給予細致關照。答：五、寫作（70分）18．閱讀下面材料，根據要求作文。（70分）三人出門,一帶傘,一帶拐杖,一空手?；貋頃r，拿傘的濕透了,拿拐杖的跌傷了，第三個好好的。原來，雨來時，有傘的大膽地走，卻被淋濕了；走泥路時，拄拐杖的大膽走，卻常跌倒;什么都沒有的,大雨來時躲著走，路不好時小心走，反倒無事。請根據你的親身經歷或體會,寫一篇記敘文或議論文。要求：(1）必須符合文體要求；（2)立意自定；（3）標題自擬；（4）不少于800字;（5）不得抄襲，不得套作。Ks5u

參考答案一、古代詩文閱讀（27分）(一）默寫常見的名句名篇（6分）（三）古代詩歌閱讀(6分)①造成決策失誤而帶來的直接損失②需要付出比以前更多的時間和精力（答出1點給1分,答出2點給3分）12．(3分）①要提高信息利用能力。②要培養(yǎng)自我的信息道德和規(guī)范。③要樹立個人