團(tuán)結(jié)、友愛、熱情、奮進(jìn)的高三班 課件-2023-2024學(xué)年上學(xué)期期中考試家長會(huì)

歡迎各位家長來到團(tuán)結(jié)、友愛、熱情、奮進(jìn)的高三班高三（1）班家長會(huì)各位家長大家好！尊敬的各位家長：

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會(huì)，關(guān)心幫助督促貴子女是我們共同的心愿，是您的孩子得到全面發(fā)展提高，是我們共同的目標(biāo)。

我們需要共同努力！一切為了孩子做孩子的護(hù)航使者高考不是孩子的唯一出路。高考卻是一個(gè)重要的通向成功的平臺(tái)

高三學(xué)生應(yīng)有的狀態(tài)

作風(fēng)優(yōu)良: 聽講、守時(shí) 學(xué)習(xí)刻苦: 勤奮、刻苦、不怕累、

沒怨言心智成熟:

理智、敢于面對(duì)成敗、

耐得住寂寞二、整體紀(jì)律也有了非常的大的改進(jìn)。遲到、聊閑天、無所事事的同學(xué)大幅度減少，基本上能做到老師在與不在一個(gè)樣，自覺性、自律性得到明顯提升。三、整體目標(biāo)更明確。高三的學(xué)生了，基本上都有自己清晰的目標(biāo)大學(xué)，有自己的人生目標(biāo)，并正在為之不斷努力付出，正因?yàn)橛心繕?biāo)的指引才能有持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。一、整體班風(fēng)處于良好的狀態(tài)。同學(xué)們真正意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到努力拼搏的意義與價(jià)值……。班情——整體趨于良好學(xué)生的現(xiàn)狀和存在問題(一)、定位不準(zhǔn)確1、有的學(xué)生自信心很足，但是不注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，不愿意在具體環(huán)節(jié)上下點(diǎn)滴功夫，平時(shí)感覺不錯(cuò)，一到考試時(shí)、成績下滑嚴(yán)重。2、還有一類學(xué)生對(duì)自己要求較高，學(xué)習(xí)中總感到不夠自如、不很如意，經(jīng)過一、兩次考試的挫敗，自信心受到打擊。于是給自己定位較低。最后因定位低最后連低目標(biāo)可能都沒有實(shí)現(xiàn)。(二)、情緒不穩(wěn)定:具體有這幾種情況:1、不愿意放棄學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)薄弱，落下的東西太多，無從著手，焦慮。2、急于求成，什么都抓，什么都抓不好，但精力時(shí)間有限，事與愿違。3、受環(huán)境影響，缺乏自控。環(huán)境好，自己的學(xué)習(xí)意識(shí)覺醒，環(huán)境不好，思想不集中，效率不高，心里煩躁。4、期望值太高，又總達(dá)不到，心里不安定。(三)、意識(shí)不對(duì)，方法不當(dāng)1、重視了課外，忽視了課堂，重視了資料，忽視了課本。事實(shí)上課本是基礎(chǔ)，課堂是主戰(zhàn)場(chǎng)，兩者都不能忽視。無論是基礎(chǔ)較好的學(xué)生，還是基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的，都必須抓課本、重課堂。2、有些學(xué)生沉溺于題海戰(zhàn)中，缺乏必要的疏理整合，缺乏思考的時(shí)間和空間。做了不少題卻沒有印象，沒有收獲；花了時(shí)間和精力，卻沒有效果。題做的很多，但是思考的少，知識(shí)條理化、系統(tǒng)化不夠。缺少了領(lǐng)悟內(nèi)化的過程。3、趕速度，拼數(shù)量，不重視規(guī)范。很多學(xué)生深感時(shí)間不夠，事情太多，有緊迫感。于是加大學(xué)習(xí)量，加快書寫速度。這種有時(shí)間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的。但很多忽視的作業(yè)的規(guī)范，答題的規(guī)范，表達(dá)的規(guī)范，書寫的規(guī)范，填寫的規(guī)范。在規(guī)范的問題上很多學(xué)生吃過苦頭。有的不規(guī)范已形成習(xí)慣了，不容易改。但是不容易改也得改。升學(xué)途徑夏考：2024年6月份7--------10號(hào)綜合評(píng)價(jià)：大學(xué)院校單獨(dú)組織考試2024年3月考試，4月份出成績下一階段的措施、任務(wù)1、狠抓班風(fēng)、強(qiáng)化紀(jì)律沒有規(guī)矩、不成方圓。只有強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念。才能規(guī)范學(xué)生的行為。2、加強(qiáng)思想教育思想指導(dǎo)學(xué)生的行為、只有思想通了、學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)4、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的不同情況采取不同的方法高三的一年有大大小小的考試無數(shù)次，如果每次考試都能認(rèn)真去對(duì)待，提升成績是水到渠成的事情。學(xué)會(huì)糾錯(cuò)是非常重要環(huán)節(jié)學(xué)會(huì)糾錯(cuò)高三的一年是人生最寶貴的一年，每月每周每日都非常重要，因?yàn)槊恳晃桓呷膶W(xué)子都有自己的大學(xué)夢(mèng)想，每天都充滿挑戰(zhàn)。高效糾錯(cuò)積累的糾錯(cuò)平時(shí)要多看，多鉆研，多分析解題的思路，多分析錯(cuò)誤的原因并進(jìn)行分類總結(jié)，高考考試就是一場(chǎng)“避雷”游戲善用糾錯(cuò)糾錯(cuò)中提升5、指導(dǎo)學(xué)生在糾錯(cuò)中提升成績給家長的幾點(diǎn)建議1、不要期望過高要了解子女的實(shí)際水平，要做子女高考目標(biāo)的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比。家長對(duì)孩子要有合理的期望值，這里包括有3個(gè)對(duì)策:學(xué)會(huì)尊重孩子的獨(dú)立意志、少一些期望多一點(diǎn)理解、把所有的期望埋在心里。2、適當(dāng)給孩子減壓家長在高考復(fù)習(xí)期間更應(yīng)與孩子主動(dòng)溝通，學(xué)會(huì)技巧，不要指責(zé)、抱怨和要求;而是站在學(xué)生的角度感同身受，一起應(yīng)對(duì)。許多學(xué)生對(duì)高考信心不足，其原因只有兩方面:外界壓力和自我認(rèn)識(shí)的壓力。家長要幫助學(xué)生減壓，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己，樹立起臨考信心。孩子的問題90%是家長的問題。所以，幫助孩子調(diào)整心態(tài)、放松情緒的關(guān)鍵，就在于家長給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。著名心理學(xué)家王極盛教授研究發(fā)現(xiàn)，在影響高考成績的諸多因素中，居第一、二位的因素是考生在考試中的心態(tài)和考試前夕的情緒狀態(tài)。但在生活中，一些心理現(xiàn)象往往會(huì)影響到人的心態(tài)。因此，高三學(xué)生應(yīng)及時(shí)了解和把握這些心理現(xiàn)象，從而提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)自信心。3、不要盲目否定。要多夸獎(jiǎng)孩子，多找優(yōu)點(diǎn)，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，他就能學(xué)好了。要理解孩子，尊重信任他們，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。3、不要盲目否定。要多夸獎(jiǎng)孩子，多找優(yōu)點(diǎn)，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，他就好好學(xué)習(xí)了。要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)