第5課家族の寫真第1課時(shí)教案2023-2024學(xué)年初中日語(yǔ)人教版七年級(jí)

課題家族の寫真授課人韓穎授課日期學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)跟讀單詞與分類，掌握單詞的讀音、意義，并能夠默寫；通過(guò)分析例句，熟練掌握判斷句式、Nの、疑問(wèn)句式意義以及用法，并會(huì)運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)單詞的讀音以及意義；判斷句式、の、疑問(wèn)句式意義以及用法。教學(xué)難點(diǎn)判斷句式,疑問(wèn)句式的相關(guān)回答。教學(xué)方法啟發(fā)法、講授法、問(wèn)答法課堂導(dǎo)入學(xué)生一起背誦五十音圖，并隨機(jī)進(jìn)行提問(wèn)；提問(wèn)濁音、長(zhǎng)音等的發(fā)音規(guī)則。雙邊活動(dòng)候課喊課第一單元的內(nèi)容我們已經(jīng)學(xué)完了，大家一起來(lái)背誦一下五十音圖，我會(huì)進(jìn)行提問(wèn)；提問(wèn)一下大家濁音、長(zhǎng)音等的發(fā)音規(guī)則。接下來(lái)我們看語(yǔ)法,請(qǐng)同學(xué)們觀察下列例句，看看有什么樣的共同點(diǎn)?？偨Y(jié)該句型的意義和用法、介紹其否定形、做練習(xí)。疑問(wèn)句翻譯為“...是...嗎教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程任務(wù)一：?jiǎn)卧~(20min)具體教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)思路：1、聽(tīng)兩遍錄音，學(xué)生跟讀；2、教師領(lǐng)讀兩遍單詞，之后讓同學(xué)們進(jìn)行對(duì)讀，互糾讀音；3、提問(wèn)學(xué)生，進(jìn)行評(píng)價(jià)；導(dǎo)學(xué)案上；5.一分鐘回顧，進(jìn)行鞏固練習(xí)。鞏固練習(xí)：連線友達(dá)「ともだち」打擾邪魔「じゃま」稱呼同輩、晚輩男子いとこ不是いいえ堂兄妹,表兄妹寫真「しゃしん」朋友～君「～くん」照片任務(wù)二：NはNです(10min)（一）具體教學(xué)內(nèi)容：1.“NはNです”主要表示判斷，翻譯為“...是...”，其中“は”是助詞，發(fā)音與假名“わ”相同，提示需要判斷、說(shuō)明的人或事物;“です”是對(duì)“Ｎは”部分做出的判斷或說(shuō)明。2.否定形式是“ＮはＮではありません”或“ＮはＮじゃありません”，翻譯為“...不是...”。3.“Ｎは”部分很明確時(shí)，可以省略。（二）教學(xué)思路：1.展示例句和圖片，小組討論，找出句子的共同點(diǎn)；2.總結(jié)該句型的意義和用法；3.介紹其否定形式；4.通過(guò)鞏固練習(xí)加強(qiáng)記憶。（三）鞏固練習(xí)：1.バトル君／ではありません／は／小學(xué)生。バトル君は小學(xué)生ではありません。2.美月さん／です／は／友達(dá)美月さんは友達(dá)です。翻譯:父親是老師。父は先生です。任務(wù)三：Ｎの(5min)（一）具體教學(xué)內(nèi)容：“の”是助詞，用于兩個(gè)名詞之間，表示二者的屬性關(guān)系。教學(xué)思路：請(qǐng)同學(xué)觀察例句，總結(jié)標(biāo)紅處的意思；講述其含義；通過(guò)鞏固練習(xí)加強(qiáng)記憶。（三）鞏固練習(xí)：1、是小學(xué)生小王。小學(xué)校の王さんです。爸爸是初中教師。父は中學(xué)校の先生です。任務(wù)四：(Ｎは)Ｎですか(5min)（一）具體教學(xué)內(nèi)容：翻譯為“...是...嗎”（二）教學(xué)思路：句引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出疑問(wèn)句；2.介紹其回答方式；3.通過(guò)鞏固練習(xí)加強(qiáng)記憶。（三）鞏固練習(xí)：根據(jù)問(wèn)題做肯定回答和否定回答:趙さんは3年生ですか?？隙ǎ氦悉?、3年生です。否定：いいえ、2年生です。美月さんは中學(xué)生ですか?？隙ǎ氦悉?、中學(xué)生です。否定：いいえ、小學(xué)生です。課堂檢測(cè)1.周先生（は）中學(xué)校の先生です（か）。はい、そうです。周先生（は）わたし（の）先生です。2.だれ（の）寫真です（か）。友達(dá)のですか。いいえ、友達(dá)のではありません。兄（の）です。課堂小結(jié)1.單詞的讀音以及意義；2.判斷句式、Nの、疑問(wèn)句式意義以及用法。板書設(shè)計(jì)單詞“寫真、友達(dá)、邪魔”二、語(yǔ)法1.NはNです／ＮはＮではありません；2.Ｎの表示二者的屬性關(guān)系；3.(Ｎは)Ｎですか疑問(wèn)句翻譯為“...是...嗎”布置作業(yè)1.背誦今天所學(xué)的單詞，并每個(gè)單詞抄