綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)上

綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)六年級(jí)上教案拔奎學(xué)校第一單元人與自我認(rèn)識(shí)我自己教學(xué)目標(biāo)：1.能客觀地認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)點(diǎn)及不足,樹立自信心。2.能大方地與他人交流，大膽展示自己亮點(diǎn)，努力克服自身缺點(diǎn)。3.懂得成長(zhǎng)是一個(gè)變化發(fā)展的過程，能關(guān)注這一過程并努力使自己健康成長(zhǎng)。第一課時(shí)回憶童年一、談話導(dǎo)入。從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，從牙牙學(xué)語(yǔ)到背上書包，每一階段，都記錄著你的精彩。還記得小時(shí)候的樣子么？是調(diào)皮，還是文靜；是大膽，還是內(nèi)向？二、描述自己1．課前向爸爸媽媽問一問自己小時(shí)候的故事。2．請(qǐng)生用一兩句話描述自己小時(shí)候的形象。（自己說——小組交流——全班交流）3.課后把平時(shí)拍攝的照片整理出來(lái)，看看自己的變化，感受成長(zhǎng)的奇妙。三、選擇研究主題，并說明選擇理由。1.認(rèn)識(shí)自己。2.童年的友誼。3.學(xué)生追星現(xiàn)象調(diào)查。4.也可選自己感興趣的主題。四、全課總結(jié)。第二課時(shí)認(rèn)識(shí)我自己一、談話導(dǎo)入在每個(gè)人的潛意識(shí)里，都有一個(gè)“我”的存在。那么，在你的眼里有個(gè)怎樣的自我？如何塑造一個(gè)精彩的自我？希望通過今天的活動(dòng)，同學(xué)們能進(jìn)一步關(guān)注自我，認(rèn)識(shí)自我，更健康地成長(zhǎng)。二、同伴之間展開討論，理清研究思路。1.明確研究目標(biāo)。2.可以從哪些方面展開研究？3.從哪幾個(gè)方面研究自己？（探究過程的展開應(yīng)由淺入深，要有進(jìn)度安排。）三、完善“認(rèn)識(shí)我自己”研究方案。主題名稱：研究時(shí)間：研究目的：研究方法：小組成員與分工：研究步驟：研究成果：四、完成準(zhǔn)備工作。五、全課總結(jié)。第三課時(shí)我的自畫像一、導(dǎo)課。每天都會(huì)照鏡子，鏡中那個(gè)你是什么模樣？在內(nèi)心深處，有個(gè)怎樣的自己？讓我們開始學(xué)著了解自己，先來(lái)畫一張“自畫像”吧！二、請(qǐng)生思考：應(yīng)該從哪些方面認(rèn)識(shí)自我？1.自己思考。2.全班交流。我的自畫像我的姓名：我的生日：我的身高：我的愛好：我的性格：我的本領(lǐng)：……三、學(xué)生從以上方面給自己畫“自畫像”。四、全班交流。五、總結(jié)。給自己一個(gè)評(píng)價(jià)：第四課時(shí)他人眼中的我一、談話導(dǎo)課。我們已經(jīng)給自己畫了一張“素描”，如果能知道他人眼中的自己是什么樣的，就能更全面地認(rèn)識(shí)自己。二、提出問題。怎樣才能得到他人對(duì)自己的真實(shí)評(píng)價(jià)呢？（1）學(xué)生思考，全班交流。（2）小結(jié)：以誠(chéng)懇的態(tài)度，真誠(chéng)地與他人交流。（3）請(qǐng)生說說自己的打算：你準(zhǔn)備怎么做?說說自己的打算。三、他人給你的評(píng)價(jià)。父母這樣說：同學(xué)這樣說：好朋友這樣說：老師這樣說：鄰居這樣說：四、綜合評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)自我。你的優(yōu)點(diǎn)：你的不足：綜合評(píng)價(jià)自己：五、全課總結(jié)。第五課時(shí)展示我的優(yōu)點(diǎn)一、談話導(dǎo)課。在你的身上,一定有不少閃光點(diǎn),或是出眾的才藝,或是良好的人緣,或是超群的口才……現(xiàn)在就展示一下吧!二、選擇展示方式。我的優(yōu)點(diǎn)是:我認(rèn)為合適的展示方式是:我想在什么時(shí)間,什么場(chǎng)合展示:三、小結(jié)。通過此項(xiàng)活動(dòng),我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)：第六課時(shí)正視我的不足一、談話導(dǎo)入。有句諺語(yǔ)說：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！泵總€(gè)人都有著這樣那樣的不足，面對(duì)不足，我們要做的是正視和改進(jìn)，使自己更好地成長(zhǎng)。二、小組交流。小組成員之間交流各自不足之處，找出共同的不足。交流造成共同不足的原因三、進(jìn)行一次采訪。采訪時(shí)間：采訪地點(diǎn)：采訪主題：被采訪人：采訪內(nèi)容小記：采訪后的思考：四、尋找克服不足的途徑。五、閱讀小資料：“怎樣克服懶惰”。六、課后上網(wǎng)查詢：克服不足的途徑。第七課時(shí)暢想未來(lái)的我一．談話導(dǎo)課同學(xué)們，你對(duì)自己存什么期望和設(shè)想？借這個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)暢想規(guī)劃一下吧！二．自己暢想：我的外貌我的學(xué)習(xí)我的生活三．交流和同學(xué)們交流，分享美好理想帶來(lái)的快樂！四．閱讀“小資料”勵(lì)志名言。五．全課總結(jié)。第八課時(shí)制作成長(zhǎng)檔案一．談話導(dǎo)課。二．制作成長(zhǎng)檔案：1.討論：成長(zhǎng)檔案應(yīng)包括哪些內(nèi)容？2.制作成長(zhǎng)檔案袋注意的地方：①成長(zhǎng)材料要收全。②分類要清晰。③編號(hào)及目錄。三．相互傳閱成長(zhǎng)檔案。四．評(píng)價(jià)成長(zhǎng)檔案。五．全課總結(jié)。第九課時(shí)總結(jié)與反思一．談話導(dǎo)課：經(jīng)過以上的活動(dòng)，我們從體驗(yàn)和學(xué)習(xí)中有了新的收獲，掌握了新知識(shí)，能力也得到了鍛煉?，F(xiàn)在就做一個(gè)總結(jié)和評(píng)價(jià)吧！二．交流與展示1.展示活動(dòng)中收集的資料。2.以“名人的成長(zhǎng)足跡”為主題，舉辦一場(chǎng)故事會(huì)。3.交流展示學(xué)生的成長(zhǎng)檔案。三．評(píng)價(jià)總結(jié)。完成“認(rèn)識(shí)我自己”研究過程評(píng)價(jià)表。四．全課總結(jié)。第二單元校外生活·小學(xué)生假日生活調(diào)查教學(xué)目標(biāo)：1.從“現(xiàn)象”、“原因”、“結(jié)果”等方面對(duì)小學(xué)生假日生活情況進(jìn)行分析。2.通過問卷調(diào)查，采訪等途徑收集信息，并能對(duì)信息進(jìn)行歸納，整理與分布。3.了解積極健康的校外生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，學(xué)會(huì)合理安排自己的假日活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1第一課時(shí)一．導(dǎo)入：我們的生活充實(shí)而快樂，不僅有課堂上緊張的學(xué)習(xí)，校園里與老師、同學(xué)的親密相處，還有假日里的輕松歡娛、校外社會(huì)的豐富多彩。讓我們享受假日里的快樂，讓我們走出校門，走向更廣闊的天地，這節(jié)課開始，讓我們一起來(lái)關(guān)注學(xué)生校外生活。研究準(zhǔn)備：二．研究準(zhǔn)備：1.長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假你是怎么度過的？你在校外參加了哪些活動(dòng)？我思考的問題：①②③2.分組交流、探討。3.確定研究主題。三．小結(jié)。第二課時(shí)一．導(dǎo)課。二．研究實(shí)施：1.研究活動(dòng)應(yīng)如何入手？……2.良好的開端是成功的一半，制定詳細(xì)的方案有助于活動(dòng)的有效開展。組內(nèi)討論，理清研究思路。3.分組回報(bào)。三．小結(jié)。第三課時(shí)一．導(dǎo)入。二．制定研究方案：a.分組討論b.匯報(bào)。三．全班交流，有補(bǔ)充意義嗎？四．閱讀p16：方法引導(dǎo)五．小結(jié)。第四課時(shí)一．導(dǎo)入：二．調(diào)查資料：1.統(tǒng)計(jì)小學(xué)生假日有哪些？（可指導(dǎo)學(xué)生一張假日統(tǒng)計(jì)表）2.分組討論，了解小學(xué)生假日生活是如何度過的？3.交流，分享我的“假日生活”。①回憶自己最近的一個(gè)休息日，進(jìn)行“假日生活素描”。②和同學(xué)們分享彼此的假日生活，通過交流，分析我們班上的假日生活情況。三．小結(jié)。第五課時(shí)一．導(dǎo)入：二．探討，研究：1.了解我們身邊同學(xué)假日生活情況后，讓我們擴(kuò)大范圍，去了解更多同學(xué)假日生活情況。2.讀一讀：P18方法引導(dǎo)：什么是調(diào)查問卷？3.小組討論并設(shè)計(jì)問卷中的問題。4.提示：在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，要寫上前言，以便被調(diào)查對(duì)象了解調(diào)查的目標(biāo)。最后，可寫上感謝、祝福的結(jié)語(yǔ)。5.制作調(diào)查問卷。三．小結(jié)。第六課時(shí)一．導(dǎo)入。二．整理問卷。1.整理收集到的問卷，去除部分無(wú)效的問卷；對(duì)問題結(jié)果進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析：形成簡(jiǎn)單的問卷分析報(bào)告。2.分析報(bào)告。3.分析假日生活中的問題。通過對(duì)信息的匯報(bào)，我們對(duì)同學(xué)們的假日生活有了一些了解，你覺得同學(xué)們的假日生活有哪些不理想的地方嗎？4.我認(rèn)為同學(xué)們的假日生活存在這些問題：①②③④5.你認(rèn)為是什么原因?qū)е录偃丈畈粔蚶硐?？三．小結(jié)。第七課時(shí)一．談話導(dǎo)課：通過調(diào)查，一方面讓我們了解了同學(xué)們假日生活快樂的一面，同時(shí)也讓我們感受到假日生活的苦惱，怎樣才能讓假日更充實(shí)，更有意思呢？我們來(lái)聽聽大家的意見。二．分組討論三．提倡科學(xué)的假日生活方式：1.嘗試制定一份假日生活計(jì)劃。2.提倡合理建議，取得各方關(guān)注和支持。四．總結(jié)與反思：1.交流與展示。2.評(píng)價(jià)與總結(jié)。第三單元人與自然、昆蟲世界探秘教學(xué)目標(biāo)：1、提高科學(xué)觀察及分析比較的能力。2、掌握多渠道收集信息和整理資料的方法，學(xué)會(huì)存留并使用地過程性資料。3、學(xué)會(huì)分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。4、了解大自然的奧秘，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、做好研究準(zhǔn)備，激發(fā)研究興趣。2、選擇研究主題，通過對(duì)昆蟲世界的探索，引發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的關(guān)注，了解一些研究性學(xué)習(xí)的過程及方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：目標(biāo)2教學(xué)過程：一、導(dǎo)課二、研究準(zhǔn)備：1、請(qǐng)生說大自然中最感興趣的現(xiàn)象。（參考表格）2、圍繞該自然現(xiàn)象，學(xué)生提高問題。三、選擇研究主題：1、出示3個(gè)主題供大家參考。①昆蟲世界探秘。②認(rèn)識(shí)“地震”。③動(dòng)物生存之三十六計(jì)。2、確定研究主題。四、課后小結(jié)，布置作業(yè)。

第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、走進(jìn)昆蟲的世界，了解這有趣和神秘的生命。2、明確研究主題，并實(shí)施研究，制定研究方案。教學(xué)重點(diǎn)：制訂研究方案教學(xué)過程：一、導(dǎo)課二、學(xué)習(xí)新識(shí)1、師：昆蟲世界值得我們探索和研究的內(nèi)容很多很多，但我們不可能一一涉足，想一想，我們可以側(cè)重研究哪些問題？①昆蟲的生長(zhǎng)過程。②昆蟲與植物有什么關(guān)系？③是不是所有的昆蟲都會(huì)唱歌？④哪些昆蟲是資源昆蟲？……2、討論交流，確定感興趣的問題。3、制定研究方案。（參照課本表格）4、論證研究方案的合理性和可行性。①自我提問式。②全班討論式③方案答辨式。三、課堂小結(jié)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、外出觀察，尋找昆蟲的蹤跡，提高科學(xué)觀察的能力。2、了解昆蟲的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)課。二、外出觀察，尋找昆蟲的蹤跡。三、網(wǎng)絡(luò)搜索，了解昆蟲相關(guān)知識(shí)。1、網(wǎng)絡(luò)搜索信息記錄表。2、昆蟲知識(shí)交流會(huì)。3、制作昆蟲檔案。四、課堂小結(jié)。第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握多渠道收集和整理資料的方法。2、學(xué)寫觀察日記。3、了解昆蟲的作用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課。二、昆蟲的作用。1、采訪一下科學(xué)課老師昆蟲與植物的關(guān)聯(lián)。2、昆蟲對(duì)人類的貢獻(xiàn)。3、沒有昆蟲的世界將會(huì)怎樣。三、活動(dòng)小結(jié)。第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過舉辦昆蟲圖片展，把自己知道的昆蟲知識(shí)傳遞給更多的人。2、了解大自然的奧秘，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課。二、項(xiàng)目策劃，舉辦昆蟲圖片展。1、“昆蟲圖片展”策劃書。2、總結(jié)與反思。①交流與展示。②評(píng)價(jià)與反思。三、課堂小結(jié)第四單元社會(huì)生活·身邊的廣告教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)從各種生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法收集相關(guān)信息的資料。3.能設(shè)計(jì)公益廣告，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。第一課時(shí)一、導(dǎo)課。二、研究準(zhǔn)備：1.交流社會(huì)現(xiàn)象。2.討論參考主題。三、實(shí)施過程。確定主題身邊的廣告制定方案四、課堂總結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.找找身邊的廣告。2.了解廣告對(duì)消費(fèi)者心理的影響。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)課。二、找找身邊的廣告。1.觀察記錄表。2.印象最深的廣告詞。三、廣告對(duì)消費(fèi)者的影響。四、課堂小結(jié)。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.了解廣告的優(yōu)點(diǎn)及存在的問題，學(xué)會(huì)從各種生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。2.從廣告中反思社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解廣告的優(yōu)點(diǎn)及存在的問題，學(xué)會(huì)從各種生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：任何事物都是具有兩面性，廣告長(zhǎng)期存在于我們的生活中，一定有它自身的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也肯定存在一些問題。今天，我們一起來(lái)討論廣告的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。二、研究過程：1.討論廣告的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。優(yōu)點(diǎn)是：舉例說明：存在問題：舉例說明：小組成員的觀點(diǎn)是：2.隨機(jī)采訪，聽大家的看法。采訪提綱采訪時(shí)間：采訪地點(diǎn)：采訪對(duì)象：合作伙伴：擬提問題：采訪記錄：3.采訪結(jié)束，信息匯總。同學(xué)這么說：老師、家長(zhǎng)這么說：社會(huì)人士這么說：4．歸納別人的觀點(diǎn)，融合自己的想法，概括出結(jié)論：廣告的優(yōu)點(diǎn)：廣告的缺點(diǎn)：4.面對(duì)廣告存在的問題，你有哪些看法？三、課堂總結(jié)第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)公益廣告，培養(yǎng)創(chuàng)作能力。2.綜合運(yùn)用語(yǔ)文，數(shù)學(xué)知識(shí)整理相關(guān)的資料。3.培養(yǎng)熱心公益，回報(bào)社會(huì)的品德。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)公益廣告，培養(yǎng)創(chuàng)作能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課二、設(shè)計(jì)公益廣告1.你準(zhǔn)備從哪些途徑了解呢？2.通過了解，你知道了什么3.交流收集到的一些精彩的公益廣告語(yǔ)：4.認(rèn)真分析收集到的廣告語(yǔ)，談感受。針對(duì)生活中的某一現(xiàn)象，設(shè)計(jì)一兩條公益廣告語(yǔ)。公益廣告設(shè)計(jì)表針對(duì)現(xiàn)象

廣告語(yǔ)設(shè)計(jì)

5.班內(nèi)交流自己設(shè)計(jì)的公益廣告，集體評(píng)價(jià)。三、課堂小結(jié)。第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.總結(jié)反思活動(dòng)過程，培養(yǎng)社會(huì)能力，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。2.培養(yǎng)熱心公益，回報(bào)社會(huì)的品德。教學(xué)過程：一、匯報(bào)與交流匯報(bào)的內(nèi)容采用的形式匯報(bào)人

二、評(píng)價(jià)與反思。三、收獲和體會(huì)你認(rèn)為做的比較好的方面是今后，在這方面做的更好遇到的問題有1．策劃方面2．與人合作方面3．其他方面

第五單元人與社會(huì)走近志愿者學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解與志愿者相關(guān)的知識(shí)；積極參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，提高自己的溝通能力、服務(wù)能力；嘗試策劃一次志愿者服務(wù)活動(dòng)；在參與志愿者服務(wù)的過程中，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，體驗(yàn)服務(wù)他的快樂。參考主題（1）走近志愿者（2）我是網(wǎng)絡(luò)志愿者（3）我愛綠色地球?qū)嵺`方式：設(shè)計(jì)活動(dòng)方案；開展專題講座；實(shí)地調(diào)查；社會(huì)宣傳。方法引導(dǎo)：如何組織“知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)；怎樣評(píng)價(jià)自己學(xué)科整合：與語(yǔ)文，思品與社會(huì)等學(xué)科融合。積極參與社會(huì)志愿者活動(dòng)，在參與中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的快樂。主題目標(biāo)：從主題內(nèi)容出發(fā)，遵循以上設(shè)計(jì)理念，我確定了如下活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生感悟志愿者的服務(wù)精神，懂得關(guān)愛他人、友愛他人、幫助他人，并付諸實(shí)踐。

學(xué)生課前準(zhǔn)備：1．搜集身邊典型的志愿者及感人事跡。2．調(diào)查我們周圍需要幫助的人或事并完成調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。第一課時(shí)活動(dòng)一：感知志愿行為這一活動(dòng)安排了以下3個(gè)環(huán)節(jié)：1.錄像導(dǎo)入在觸動(dòng)人心的歌曲《愛心飛翔》的音樂中播放愛心天使趙小婷的專題片，引出今天主題班會(huì)的關(guān)鍵詞——志愿者。在聲與畫的結(jié)合中，帶給學(xué)生視覺的沖擊力，更帶給學(xué)生心靈的震撼！2.圖片拓展利用大量的圖片如志愿者在奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)、汶川、玉樹大地震中辛勤服務(wù)的圖片讓學(xué)生直觀感知，進(jìn)一步走進(jìn)志愿者，深入了解志愿者及他們無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。3.知識(shí)滲透：讓學(xué)生交流、思辨：志愿者身上都有哪些閃光的東西？教師及時(shí)提煉：志愿者有一個(gè)共同的品質(zhì)：無(wú)私奉獻(xiàn)，不圖回報(bào);“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”是志愿服務(wù)響亮的口號(hào)。（設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)一的設(shè)計(jì)意圖是通過畫面再現(xiàn)身邊志愿者的形象，引發(fā)學(xué)生對(duì)志愿者的關(guān)注，了解志愿服務(wù)的內(nèi)涵，喚醒學(xué)生內(nèi)心的情感，讓學(xué)生的心靈產(chǎn)生愿望——盡自己的力量去幫助我們身邊最需要幫助的人。）第二課時(shí)活動(dòng)二：體驗(yàn)志愿工作這一活動(dòng)中，我主要通過以下兩個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)成目標(biāo)：1.走近志愿者模仿中央電視臺(tái)