研究生教學(xué)技能大賽心得體會(huì)共6篇

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討論生教學(xué)技能大賽心得體會(huì)共1

技能大賽心得體會(huì)

篇一：技能大賽總結(jié)

總結(jié)

2022年“一汽大眾”杯全國職業(yè)院校汽車營銷技能大賽秉承“搭建高職院校相互溝通和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)校企合作深入進(jìn)展，展示職業(yè)教育教學(xué)取得的成果，促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)進(jìn)展，引領(lǐng)教育教學(xué)改革方向。明確高職院校汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)人才培育目標(biāo)，檢驗(yàn)專業(yè)人才培育質(zhì)量，促進(jìn)全國高職院校汽車營銷專業(yè)職業(yè)教育水平的整體提升。實(shí)現(xiàn)“以賽促改、以賽促建、以賽促教、以賽促學(xué)”的目的于6月18日-19日在長春汽車高等專科學(xué)校順當(dāng)進(jìn)行，我系兩名參賽選手陳君、王勇在指導(dǎo)老師李華、楊齊老師培訓(xùn)指導(dǎo)下代表四川省參與本次競賽。此次競賽我們未取得名次，但作為從省賽中十九支參賽隊(duì)中以第一名的成果代表四川省晉級(jí)國賽，這無論參賽選手還是指導(dǎo)老師都付出了最大的努力。此次競賽從人員選拔到人員培訓(xùn)最末到參賽，詳細(xì)分以下幾個(gè)階段進(jìn)行

一、選手選拔

選手選拔我們主要采納的是：

第一環(huán)節(jié)：先宣揚(yáng)，然后限定條件下先報(bào)名，符合條件的進(jìn)入下一環(huán)節(jié)；第二環(huán)節(jié)：首先限定5分鐘才藝展示，然后回答汽車營銷相關(guān)問題。由以上兩個(gè)環(huán)節(jié)確定四個(gè)參賽選手進(jìn)入培訓(xùn)環(huán)節(jié)。

第三環(huán)節(jié)：在省賽前一個(gè)進(jìn)行考核，從中淘汰兩名選手。

二、第一輪培訓(xùn)

確定人員后，我們依據(jù)參賽的項(xiàng)目制定了課表，次階段同學(xué)平常還是正常參與班級(jí)上課，只是利用沒課和晚上的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。

三、第二輪培訓(xùn)

此次培訓(xùn)選擇考核后成果優(yōu)秀的兩名選手，此階段要求同學(xué)停課進(jìn)行培訓(xùn)，依據(jù)兩位指導(dǎo)老師的課程，交叉培訓(xùn)，早自習(xí)，晚自習(xí)，同學(xué)自己聯(lián)系計(jì)算機(jī)操作題。其余時(shí)間都是老師帶著走流程，此次培訓(xùn)效果比較明顯，只是到最末離競賽前半個(gè)月左右大家都很疲乏。特別是選手感覺都想要放棄，看到這種現(xiàn)象，我們指導(dǎo)老師只有不斷的給他們做思想工作，予以鼓舞，最終以高漲的信心、激情去迎接競賽。

四、企業(yè)培訓(xùn)

把同學(xué)放到遂寧市一汽大眾企業(yè)，聘請(qǐng)企業(yè)一線人員予以培訓(xùn)。

從選手選拔到培訓(xùn)以上幾個(gè)環(huán)節(jié)中存在許多的問題，在今后的參賽中亟待需

要解決，詳細(xì)如下：

一、選手選拔上總體素養(yǎng)把握不是很精確，只從簡短的考核中去選拔選手，全面性不夠，導(dǎo)致在后期的培訓(xùn)中難度很大。所以今后在選拔選手的過程中應(yīng)當(dāng)從同學(xué)全面綜合素養(yǎng)進(jìn)行選拔。

二、第一階段同學(xué)培訓(xùn)時(shí)間相對(duì)較少，同時(shí)同學(xué)的重心還是放在課程學(xué)習(xí)上，這對(duì)本次培訓(xùn)效果無法突破。盡量加大培訓(xùn)時(shí)間。

三、企業(yè)培訓(xùn)沒跟到位，老師協(xié)作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

最末期望：

一、指導(dǎo)老師上教學(xué)班級(jí)課程同時(shí)指導(dǎo)技能大賽，工作量大，同時(shí)工作壓力大，建議技能大賽專項(xiàng)來作，指導(dǎo)老師指導(dǎo)技能大賽的時(shí)候不上班級(jí)課程。

二、指導(dǎo)技能大賽沒有學(xué)分，指導(dǎo)老師只能靠拿獎(jiǎng)才有肯定的物質(zhì)回報(bào)，參加指導(dǎo)積極性不高，盼望指導(dǎo)一節(jié)課算一節(jié)課的學(xué)分。

篇二：汽修技能競賽活動(dòng)總結(jié)心得體會(huì)

汽修技能競賽活動(dòng)總結(jié)心得體會(huì)

歷時(shí)兩天的汽修技能大賽已順當(dāng)落幕，感謝大家對(duì)本次大賽的鼎

力支持，感謝同事們的熱忱付出?！奥殬I(yè)與責(zé)任”已深深的烙在了每一

位同事的心里，我們愛崗敬業(yè)，我們無私奉獻(xiàn)。

基于對(duì)本次大賽的回顧，各部門賽后大家的全都爭論，現(xiàn)就淺談

一下心得體會(huì)：

〔1〕我們的優(yōu)勢(shì)：

A.賽前預(yù)備充分，工具齊全到位，確保了大賽的硬件支持。

B.競賽項(xiàng)目進(jìn)展順當(dāng)，沒有意外發(fā)生。

C.各部門同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，同心協(xié)力。

D.參賽選手來自不同崗位，不同區(qū)域，通過競賽能加強(qiáng)溝通，增

加互信，起到以學(xué)促練，以賽促學(xué)的效果。

〔2〕我們的弊端：

A.競賽過程中，瞬息萬變，臨時(shí)性工作頗多，沒有預(yù)備。

B.禮儀問題，沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，禮儀服務(wù)不到位。

C.獎(jiǎng)品問題，沒有實(shí)時(shí)與供應(yīng)商協(xié)商好，導(dǎo)致同名次獎(jiǎng)品不一。

D.競賽規(guī)范性，重視度不夠。

E.競賽公開透亮度不夠，使得選手對(duì)競賽產(chǎn)生質(zhì)疑。

F.競賽過程中人員分工不夠明確。

成果是可喜的，不足是難免的，望各位同仁揚(yáng)長避短，再接再厲，

祝學(xué)校明天會(huì)更好！預(yù)祝下屆大賽更精彩??！

篇三：2022年省技能競賽總結(jié)

2022年省技能競賽總結(jié)

為了提高同學(xué)的職業(yè)技能水平，提升技能型人才培育質(zhì)量，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，我校同學(xué)今年繼續(xù)參與全省中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)技能大賽。我指導(dǎo)同學(xué)參與了信息化辦公項(xiàng)目的競賽。參與信息化辦公項(xiàng)目競賽的共有64個(gè)代表隊(duì)四百多名同學(xué)，團(tuán)體獎(jiǎng)

一、二、三等獎(jiǎng)的比例是10%、20%、30%。個(gè)人獎(jiǎng)

一、二、三等獎(jiǎng)的比例是5%、10%、20%。我們學(xué)校參賽同學(xué)共六人，14高考一班高浩天同學(xué)獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)，14高考一班李澳同學(xué)和14動(dòng)漫大專班周斌同學(xué)獲得了個(gè)人二等獎(jiǎng)，14動(dòng)漫大專班楊文浩、王妍和14計(jì)算機(jī)二班孫紅琴三名同學(xué)獲得個(gè)人三等獎(jiǎng)，并獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)的總成果，我個(gè)人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。下面我依據(jù)此次技能競賽的閱歷做如下總結(jié)：

一、賽前預(yù)備：

本次大賽從2022年10月份開始培訓(xùn)到12月下旬去參賽歷時(shí)兩個(gè)多月。本次競賽提前了一個(gè)學(xué)期，同學(xué)沒有參與過項(xiàng)目小組的初級(jí)培訓(xùn)，時(shí)間緊，任務(wù)重，我利用每天的午休時(shí)間和每周的周末全天時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。開始報(bào)名的包括15級(jí)新生和14級(jí)老生，由于15級(jí)新生剛剛開始學(xué)習(xí)相關(guān)課程，他們靠著對(duì)專業(yè)的熱忱報(bào)名參與培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的同學(xué)水平不一。我從基礎(chǔ)知識(shí)開始具體講解競賽涉及到的三種軟件的技能操作和理論知識(shí)，經(jīng)過兩周左右的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從最初報(bào)名的四十多名同學(xué)中選拔出操作比較嫻熟，理論知識(shí)相對(duì)豐富的十二名同學(xué)繼續(xù)參與培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容從基本技能到高級(jí)操

作，經(jīng)過三周時(shí)間的培訓(xùn)，同學(xué)們嫻熟掌控了了初級(jí)工和高級(jí)工兩本技能鑒定的教材。競賽通知只告知我們競賽要用到三種辦公軟件，不知道什么知識(shí)點(diǎn)什么題型也沒有模擬題。所以在培訓(xùn)過程中盡量大范圍掩蓋知識(shí)點(diǎn)，對(duì)同學(xué)實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)，讓他們做大量的練習(xí)。后期的培訓(xùn)內(nèi)容主要就是我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上搜尋的各種試題，網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，再加上信息化辦公包括很多專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，比如會(huì)計(jì)、銀行、文秘等，所以我們搜到的題型五花八門，沒見過的題，沒用過的函數(shù)，沒接觸過的應(yīng)用。一些專業(yè)的題目特別繁復(fù)、難以理解，一道題做好久也解決不了，多次請(qǐng)教王衛(wèi)華老師，還請(qǐng)教過我做會(huì)計(jì)的網(wǎng)友。整個(gè)培訓(xùn)過程中同學(xué)們都仔細(xì)參加、積極備戰(zhàn)，沒有午休沒有周末沒有節(jié)假日。別的同學(xué)休息的時(shí)候他們都在實(shí)訓(xùn)室堅(jiān)持練習(xí)，實(shí)在是累了就在電腦桌上趴一會(huì)。

作為指導(dǎo)老師，在整個(gè)培訓(xùn)競賽的過程中，我除了在機(jī)房給同學(xué)培訓(xùn)，晚上回家的時(shí)間就在網(wǎng)上查資料，找到題以后自己先做明白理解清晰了再給同學(xué)講，孩子的生活和學(xué)習(xí)都顧不上了?？傊?，無論是我還是同學(xué)們都以最大的熱忱盡自己最大的技能投入到備賽中。

二、競賽過程：

競賽內(nèi)容包括理論和技能部分，兩天的時(shí)間里六名同學(xué)分成五個(gè)場(chǎng)次分別參賽，一場(chǎng)結(jié)束的同時(shí)另一場(chǎng)開始，競賽方日程安排很緊，競賽過程也特別焦灼，比完一場(chǎng)立刻預(yù)備下一場(chǎng)。住的賓館和競賽場(chǎng)地距離較遠(yuǎn)，我和王衛(wèi)華老師一人帶同學(xué)去競賽一人在賓館輔導(dǎo)同學(xué)。最末一場(chǎng)技能考試，我又把自己認(rèn)為特別重要的知識(shí)點(diǎn)給同學(xué)講

一遍，讓每個(gè)同學(xué)從頭到尾操作一次，為取得好成果做最末的努力。期間，我很焦灼但是還不能表現(xiàn)出來，只能盡量表現(xiàn)輕松以減輕同學(xué)的心理壓力，讓他們以最好的心態(tài)投入競賽。

三、閱歷與不足

盡管我們做了種種的預(yù)備，但競賽結(jié)果依舊不盡人意。回顧整體的備賽過程，同學(xué)們積極參加與老師的嚴(yán)格要求二者缺一不可。培訓(xùn)過程中應(yīng)當(dāng)多考試，至少要做到一周一考，一周一總結(jié)，理論和操作并重，不能重操作輕理論，這次競賽同學(xué)們總體理論成果差一些，培訓(xùn)時(shí)候知識(shí)掩蓋面不全，漏掉了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。另外，E*cel操作題涉及到的數(shù)據(jù)量太大，培訓(xùn)還是需要實(shí)際工作中的案例，這方面有所欠缺。

和兄弟院校的同學(xué)相比，我們的同學(xué)缺少參賽經(jīng)受，缺乏臨場(chǎng)應(yīng)變技能，心理素養(yǎng)有待加強(qiáng)。針對(duì)這一點(diǎn)，我覺得應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)多參與競賽，這次競賽中衡水和保定的成果很好，了解了一下他們都是先是校級(jí)競賽然后市級(jí)競賽，同學(xué)經(jīng)受層層選拔才去省里參與競賽。

通過這次競賽，我覺得我們課程似乎和競賽脫節(jié)了，假如不培訓(xùn)同學(xué)確定拿不到成果，平常學(xué)到的知識(shí)太淺顯太不有用。競賽雖然結(jié)束了，但是我們的工作剛剛開始，我們的教學(xué)還存在許多不足。為了取得更好的成果，我覺得我們應(yīng)當(dāng)為明年的競賽做以下預(yù)備：

1、從學(xué)期初開始，有針對(duì)性的培育同學(xué)。擴(kuò)大培育范圍，多培育一些，最末再重點(diǎn)培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)過程中肯定要考試，既要考技能也要考理論，反復(fù)的考試，熬煉同學(xué)的速度和嫻熟度。

總之，在這兩個(gè)月備賽競賽的過程中，我們一步一個(gè)腳印的走過來，整個(gè)過程雖然辛苦，但都很充盈。同學(xué)們也覺得自己學(xué)到許多知識(shí)，專業(yè)技能更進(jìn)了一步。我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，會(huì)更加著重同學(xué)技能的培育，使我們的同學(xué)掌控更多的專業(yè)知識(shí)，在以后的工作中學(xué)以致用，也力求在今后的類似活動(dòng)中克服和改進(jìn)，爭取能取得更好的成果。

計(jì)算機(jī)教研室姚秋芳2022年12月29日

討論生教學(xué)技能大賽心得體會(huì)共2

教學(xué)技能大賽聽課心得體會(huì)

近期，我院組織的教學(xué)技能大賽，傾聽了各位老師授課后我獲益良多。課堂上老師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，課堂上同學(xué)活躍的思維，使同學(xué)的主體地位得到了很好的表達(dá)。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。

第一,各位老師細(xì)心設(shè)計(jì)的課件給了我很大的震撼。在聽課時(shí)常看到老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，精致的課件制作讓我心動(dòng)!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)于教學(xué)。

第二,著重同學(xué)的主體地位,著重讓同學(xué)成為課堂的主人,老師僅僅起到穿針引線的作用,讓同學(xué)自由暢談,談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。讓同學(xué)以自己的方式共享自己喜愛的聲音。同學(xué)各抒己見,積極性很高！

第三,四位老師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是同學(xué)把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘卻以后剩下的東西?！蔽蚁耄覀兠恳晃焕蠋熢谏贤暌惶谜n后，該問問自己：當(dāng)同學(xué)把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘卻以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當(dāng)同學(xué)把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的技能，留下他們真正需要的種種？

第四，就是老師所特有的魅力，比如說老師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住同學(xué)的心。在上課時(shí)，老師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語言，對(duì)同學(xué)回答下列問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)是否科學(xué)徑直影響著課堂教學(xué)效果。新

課改提倡多鼓舞、多表揚(yáng)和多確定同學(xué)，援助同學(xué)享受勝利的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和討論語文的信心。老師和同學(xué)都是評(píng)價(jià)的一員，同學(xué)的自評(píng)和互評(píng)能讓同學(xué)明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點(diǎn)，同學(xué)的這一過程是他們不斷認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)展自我的過程。作為一名新老師，我一貫苦于課堂語言，尤其是對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)。其中最令我印象深刻的是她們的多維評(píng)價(jià)：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的志氣和膽識(shí)”，“你說的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見，特別珍貴，老師想請(qǐng)你再洪亮地說一遍”，以上這些評(píng)價(jià)，我認(rèn)為既是對(duì)同學(xué)感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了同學(xué)的感悟立場(chǎng)，指導(dǎo)了感悟的方法。同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們觀賞的眼光、贊頌的話語去激勵(lì)同學(xué)，只要上心去做我們是能辦到的。

一日聽課所得又豈止以上幾點(diǎn)，總之，這次聽課學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己平常的學(xué)習(xí)有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睂淼奈乙鄬⒆呱衔宄咧v臺(tái)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將不斷地提升自身的素養(yǎng)，不斷地向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多對(duì)比，多反思，提高自己學(xué)習(xí)及教學(xué)的技能，并真正地達(dá)到教學(xué)相長。

以上這些評(píng)價(jià)，我認(rèn)為既是對(duì)同學(xué)感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了同學(xué)的感悟立場(chǎng)，指導(dǎo)了感悟的方法，同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的呀！在課堂上用我們觀賞的眼光、贊頌的話語去激勵(lì)同學(xué)，我們是能辦到的。

討論生教學(xué)技能大賽心得體會(huì)共3

我眼中的技能大賽

黔西縣中等職業(yè)學(xué)校

張志梅

一年一度的技能大賽又靜靜的落下了帷幕，對(duì)于老老師的我來說，已經(jīng)連續(xù)參與了四次技能大賽，其中既有貴州省組織的，也有我們畢節(jié)市組織的，無論是那種競賽，我都積極的組織同學(xué)參加。由于：

一、大賽讓我積累了豐富的閱歷。

還記得2022年第一次帶隊(duì)參與貴州省交通運(yùn)輸類技能大賽，那一年我沒有取得優(yōu)異成果，但是我沒有哀傷，沒有氣餒，由于我相信“失敗是勝利之母”，雖然我沒有取得優(yōu)異成果，但是讓我學(xué)到了以前許多有關(guān)技能大賽我所不知道的東西，比如說技能大賽各賽項(xiàng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和要求，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了許多兄弟學(xué)校的同行，也了解了各學(xué)校的現(xiàn)有教學(xué)狀況，為我后來的技能大賽打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。緊接著的幾年，我都帶隊(duì)參與了競賽，且都取得了優(yōu)異的成果。通過這幾年的技能大賽，現(xiàn)在的我已經(jīng)積累了豐富的技能大賽閱歷，無論輔導(dǎo)同學(xué)，還是帶隊(duì)參賽，我都心中有數(shù)。

二、大賽提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

中等職業(yè)學(xué)校的同學(xué)基礎(chǔ)良莠不齊，基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，這是普遍現(xiàn)象，但中職同學(xué)往往又具有勤于動(dòng)手操作的行為特點(diǎn)。職業(yè)技能大賽就是選拔具有肯定動(dòng)手操作技能的有用技能型人才，并使之脫穎而出的重要途徑之一，它為勤于動(dòng)手操作的同學(xué)，提供了展示自己風(fēng)采與才藝的平臺(tái)，讓那些由于學(xué)習(xí)成果差而遭到偏見、一度陷入茫然的同學(xué)，找回了自信。許多同學(xué)一聽說要選拔人去參與技能大賽，都積極的舉手，并靜靜的努力起來，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性有了，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃了。此外，我發(fā)覺，許多去參與了技能大賽的同學(xué)，畢業(yè)后在企業(yè)里表現(xiàn)都特別優(yōu)秀。

三、大賽為老師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)

通過這幾年的大賽，讓我認(rèn)識(shí)了許多兄弟學(xué)校的同行，大家都加入了群，平常在教學(xué)和工作中遇到的專業(yè)問題，大家都通過群進(jìn)行溝通和溝通，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互共享，不但可以解除工作中的苦惱和憂愁，還相互學(xué)到了不少專業(yè)知識(shí)。何樂而不為呢?

四、大賽使本專業(yè)添置了許多設(shè)備

由于現(xiàn)在的技能大賽參賽隊(duì)越來越多，競賽項(xiàng)目也越來越多，規(guī)程越來越繁復(fù)，對(duì)選手要求也越來越高。且每年都有新的改變，對(duì)于參賽學(xué)校來說，假如不實(shí)時(shí)添置新的設(shè)備，唯恐連第一關(guān)選拔賽都過不了，更不要說去參與省賽和國賽，因此，各學(xué)校為了要在技能大賽中提高自己的專業(yè)知名度和聲譽(yù)，以求在競爭中求得生存，不得不加緊添置設(shè)備來適用技能大賽的需要。當(dāng)然，我校也不例外，對(duì)于我們專業(yè)老師和本專業(yè)部的同學(xué)來說，是一件特別興奮的事情。從今以后，大家上課就不用發(fā)愁了。

五、大賽讓指導(dǎo)老師既有得失又有收獲

收獲的是我上面所說的那些，當(dāng)然，還有獲獎(jiǎng)的那一刻，憂愁的是幾乎每天都要輔導(dǎo)同學(xué)，有時(shí)甚至飯都顧不上吃。更不要說照看家庭，弄得愛人責(zé)備，孩子埋怨。究竟，每個(gè)指導(dǎo)老師都想自己能在技能大賽中出類拔萃，只有付出才會(huì)有收獲。

總之，技能大賽帶給我的是有喜有憂，有笑有淚。但是不管怎樣，我還是會(huì)不擇不扣、一如既往的去參與。

2022-04-12

討論生教學(xué)技能大賽心得體會(huì)共4

技能大賽心得體會(huì)

我是13級(jí)汽修班的靳鵬鵬,2022年參與了學(xué)校組織的汽車二級(jí)維護(hù)與車輪定位項(xiàng)目的技能大賽，在參與這個(gè)項(xiàng)目之前什么也不了解，盲目的跟隨別人報(bào)了名，在漸漸接觸以后，我有了自己的目標(biāo)，剛開始的時(shí)候我們每天都是利用下午活動(dòng)的時(shí)間來訓(xùn)練，開始訓(xùn)練的時(shí)候就是熟識(shí)我們自己的要做的，等到我們熟識(shí)了項(xiàng)目單子以后，指導(dǎo)老師就給我們教每一項(xiàng)，和每一項(xiàng)所留意的事項(xiàng)，那些是拿分項(xiàng)，還有一些環(huán)節(jié)，就這樣我們整個(gè)單子上的項(xiàng)目全部教完了，我們就根據(jù)老師所教的那樣訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過程中也有許多問題，我們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候找到適合自己的方式去訓(xùn)練，二級(jí)維護(hù)主要是對(duì)車輛進(jìn)行基本維護(hù)和日常維護(hù)，但是這基本維護(hù)和日常維護(hù)里邊包含了許多項(xiàng)，車輪定位主要是對(duì)輪子進(jìn)行定位，看輪胎有沒有跑偏，就這樣我們每天重復(fù)著同樣的動(dòng)作，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，我們覺得自己訓(xùn)練的差不多了，老師就讓我們自己在內(nèi)部進(jìn)行競賽，來看看自己和別人的差距在那里，在自己內(nèi)部競賽中，新的問題涌現(xiàn)了，就是不細(xì)心，這個(gè)問題對(duì)我們以后在競賽中的發(fā)揮起著重要的作用。細(xì)心是影響競賽的關(guān)鍵因素，競賽不僅比技術(shù)，也比細(xì)心。技術(shù)再高的人假如欠缺肯定的細(xì)心，將會(huì)徑直影響到自身的發(fā)揮。當(dāng)我們遇到這些問題時(shí)，在以后的訓(xùn)練中細(xì)心的訓(xùn)練，在競賽時(shí)我們要做到心無旁騖，用心去做自己該做的，不受外界任何因素的影響。

經(jīng)過了幾個(gè)月的訓(xùn)練，通過層層的選拔，我們迎來了自己第一次真的競賽，在競賽中，我們遇到了一個(gè)突發(fā)狀況，當(dāng)時(shí)我就在心里邊想，這下壞了，確定是要扣分的，這時(shí)我想起了在訓(xùn)練時(shí)老師說過的一句話，遇到突發(fā)狀況要冷靜，不要慌，繼續(xù)往下做，把后面的分不要丟就行，在別人的競賽場(chǎng)地，我們對(duì)什么都不熟識(shí)，工具都用著不順手，但是我們只有自己去適應(yīng)，想著讓他在我們手中就像是我們平常用過的工具，最大的問題就是我們的理論知識(shí)，通過競賽我們的理論知識(shí)差得要命，我們要努力學(xué)習(xí)自己的理論知識(shí)，光實(shí)踐技能強(qiáng)，理論成果不行，也要吃大虧，我們要有一種把握大局的意識(shí)，不要由于一項(xiàng)而放棄全部，在遇到問題時(shí)，我們以為自己解決不了，但是我們還是遇到問題自己解決了，在后來想到遇到的問題時(shí)，我們肯定要想盡去解決，沒有什么問題是我們解決不了，遇到問題只要冷靜思索，不要慌，就肯定能夠想到解決的方法，經(jīng)過幾天的競賽，我也拿到了自己抱負(fù)的成果，在那天看成果的時(shí)候，我的心忐忑不安的跳著不停，可怕自己沒有拿到好成果，成果出來了，我看到自己得了二等獎(jiǎng)，在拿到省級(jí)二等獎(jiǎng)的時(shí)候，我的心里真的很興奮，自己的努力沒有白費(fèi)，對(duì)我以后的高考也能加上分，通過這項(xiàng)加分盼望自己能夠考本科院校，獲得這樣的成果對(duì)我以后的技能得到確定，只要我們努力，沒有什么做不到的，只有自己不想做的。有一句話說得很好，有志者事竟成.

通過這次技能大賽，要好好學(xué)習(xí)，把自己變得更強(qiáng)大，在競賽過程中我們見到3D定位儀，百事巴特四輪定位儀，指針式和數(shù)顯式扭力扳手，還有電腦式尾氣分析儀。技能大賽使我收獲很大，從而使得我考上了高校，我相信機(jī)會(huì)總會(huì)留給那些有預(yù)備的人，。

在此盼望一屆更比一屆強(qiáng)，可以將我們的成果比下去，祝師傅身體健康，工作順當(dāng)，萬事如意。

討論生教學(xué)技能大賽心得體會(huì)共5

教學(xué)技能大賽心得體會(huì)

〔白魯?shù)A九年制學(xué)校

殷紅瑞〕

本次我報(bào)名參與的是學(xué)校六班級(jí)上冊(cè)的《侵略戰(zhàn)役與不同等條約》，在教學(xué)這課時(shí)，從備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件到說課的每一環(huán)節(jié)，我課前做了充分的預(yù)備。想通過參與這次教學(xué)技能大賽呈現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，使自己的教學(xué)水平得到提高。

在《侵略戰(zhàn)役與不同等條約》的教學(xué)中，通過講解使同學(xué)了解了鴉片戰(zhàn)役、甲午戰(zhàn)役、的簡約狀況，并講解并描述了相應(yīng)的不同等條約《南京條約》和《馬關(guān)條約》。但在檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況時(shí)發(fā)覺同學(xué)掌控的并不好，學(xué)習(xí)效果很不抱負(fù)，尤其是每次侵略戰(zhàn)役的時(shí)代對(duì)同學(xué)來說很是抽象，記憶很困難。在總結(jié)三個(gè)不同等條約時(shí)，同學(xué)總結(jié)的很不全面，只知道賠了許多銀子和割了土地，但并不理解這是不同等的，至于開放通商口岸就更是理解的不透徹，也沒有想到這些都是當(dāng)時(shí)清政府的腐敗無能，是被迫簽定的不同等條約。為此，本人覺得這堂課上得很失敗。經(jīng)反思，認(rèn)識(shí)到了同學(xué)對(duì)歷史知識(shí)知之甚少，課外閱讀面狹窄，閱讀量小，缺乏歷史方面的影像資料。本人在方面的知識(shí)也是一知半解，做不到對(duì)課本知識(shí)的拓展，不能講出更多的歷史故事來加深同學(xué)的理解和印象。在今后的日子里，本人首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多探討上品德與生活的教學(xué)方法。再者，打算找一些關(guān)于這方面的光碟讓六班級(jí)的同學(xué)集體觀看，以拓寬同學(xué)的知識(shí)面。

在這次競賽中，盡管自己做了充分的預(yù)備，但講課效果還是很失敗。通過講完課之后的評(píng)課，同事的點(diǎn)撥以及自己的課后反思，我發(fā)覺自己存在著許多的不足。我針對(duì)自己存在的問題決斷做以下幾方面的改進(jìn)：

一、加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這次在講課的時(shí)候，我由于歷史知識(shí)儲(chǔ)備不足，歷史方面的知識(shí)比較匱乏，導(dǎo)致課堂教學(xué)涌現(xiàn)了許多不應(yīng)當(dāng)涌現(xiàn)的問題，教學(xué)效果很差。所以，要加強(qiáng)對(duì)歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，使自己有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，并且還要會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行嫻熟地運(yùn)用。另外，還要拓寬自己的知識(shí)面，使自己的知識(shí)視野更加寬敞，講課的內(nèi)容和手段更加豐富多樣，達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果。

二、對(duì)多媒體的操作不嫻熟，這次在講課時(shí)，不管是多媒體制作，還是在課堂上運(yùn)用多媒體，都暴露出了自己對(duì)多媒體操作的不成熟。因此，我要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自己多媒體制作水平和操作水平。在以后的課堂教學(xué)中，要多運(yùn)用多媒體，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

三、課堂掌握技能不足，這節(jié)課之所以很失敗，除了以上兩點(diǎn)緣由外，通過這節(jié)課我發(fā)覺，我還是沒有做好充分的預(yù)備，沒有足夠的重視，對(duì)同學(xué)沒有做很好的了解，沒有針對(duì)同學(xué)的知識(shí)水平而設(shè)計(jì)相應(yīng)的課堂教學(xué)。正是由于這些緣由，才導(dǎo)致自己這節(jié)課很失敗。

這教學(xué)技能大賽盡管自己做的很不好，沒有達(dá)到預(yù)期的效果，但是我發(fā)覺了自己的問題在哪里。我將在以后的教學(xué)中，虛心向同行學(xué)習(xí)，多聽他們提出的看法，通過各種渠道加強(qiáng)學(xué)習(xí)。使自己的課堂教學(xué)水平更上一層樓。

討論生教學(xué)技能大賽心得體會(huì)共6

技能大賽心得體會(huì)

篇1：技能大賽總結(jié)

總結(jié)

2022年“一汽大眾”杯全國職業(yè)院校汽車營銷技能大賽秉承“搭建高職院校相互溝通和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)校企合作深入進(jìn)展，展示職業(yè)教育教學(xué)取得的成果，促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)進(jìn)展，引領(lǐng)教育教學(xué)改革方向。明確高職院校汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)人才培育目標(biāo)，檢驗(yàn)專業(yè)人才培育質(zhì)量，促進(jìn)全國高職院校汽車營銷專業(yè)職業(yè)教育水平的整體提升。實(shí)現(xiàn)“以賽促改、以賽促建、以賽促教、以賽促學(xué)”的目的于6月18日-19日在長春汽車高等?？茖W(xué)校順當(dāng)進(jìn)行，我系兩名參賽選手陳君、王勇在指導(dǎo)老師李華、楊齊老師培訓(xùn)指導(dǎo)下代表四川省參與本次競賽。此次競賽我們未取得名次，但作為從省賽中十九支參賽隊(duì)中以第一名的成果代表四川省晉級(jí)國賽，這無論參賽選手還是指導(dǎo)老師都付出了最大的努力。此次競賽從人員選拔到人員培訓(xùn)最末到參賽，詳細(xì)分以下幾個(gè)階段進(jìn)行

一、選手選拔

選手選拔我們主要采納的是：

第一環(huán)節(jié)：先宣揚(yáng)，然后限定條件下先報(bào)名，符合條件的進(jìn)入下一環(huán)節(jié)；第二環(huán)節(jié)：首先限定5分鐘才藝展示，然后回答汽車營銷相關(guān)問題。由以上兩個(gè)環(huán)節(jié)確定四個(gè)參賽選手進(jìn)入培訓(xùn)環(huán)節(jié)。

第三環(huán)節(jié)：在省賽前一個(gè)進(jìn)行考核，從中淘汰兩名選手。

二、第一輪培訓(xùn)

確定人員后，我們依據(jù)參賽的項(xiàng)目制定了課表，次階段同學(xué)平常還是正常參與班級(jí)上課，只是利用沒課和晚上的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。

三、第二輪培訓(xùn)

此次培訓(xùn)選擇考核后成果優(yōu)秀的兩名選手，此階段要求同學(xué)停課進(jìn)行培訓(xùn)，依據(jù)兩位指導(dǎo)老師的課程，交叉培訓(xùn)，早自習(xí)，晚自習(xí)，同學(xué)自己聯(lián)系計(jì)算機(jī)操作題。其余時(shí)間都是老師帶著走流程，此次培訓(xùn)效果比較明顯，只是到最末離競賽前半個(gè)月左右大家都很疲乏。特別是選手感覺都想要放棄，看到這種現(xiàn)象，我們指導(dǎo)老師只有不斷的給他們做思想工作，予以鼓舞，最終以高漲的信心、激情去迎接競賽。

四、企業(yè)培訓(xùn)

把同學(xué)放到遂寧市一汽大眾企業(yè)，聘請(qǐng)企業(yè)一線人員予以培訓(xùn)。

從選手選拔到培訓(xùn)以上幾個(gè)環(huán)節(jié)中存在許多的問題，在今后的參賽中亟待需

要解決，詳細(xì)如下：

一、選手選拔上總體素養(yǎng)把握不是很精確，只從簡短的考核中去選拔選手，全面性不夠，導(dǎo)致在后期的培訓(xùn)中難度很大。所以今后在選拔選手的過程中應(yīng)當(dāng)從同學(xué)全面綜合素養(yǎng)進(jìn)行選拔。

二、第一階段同學(xué)培訓(xùn)時(shí)間相對(duì)較少，同時(shí)同學(xué)的重心還是放在課程學(xué)習(xí)上，這對(duì)本次培訓(xùn)效果無法突破。盡量加大培訓(xùn)時(shí)間。

三、企業(yè)培訓(xùn)沒跟到位，老師協(xié)作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

最末期望：

一、指導(dǎo)老師上教學(xué)班級(jí)課程同時(shí)指導(dǎo)技能大賽，工作量大，同時(shí)工作壓力大，建議技能大賽專項(xiàng)來作，指導(dǎo)老師指導(dǎo)技能大賽的時(shí)候不上班級(jí)課程。

二、指導(dǎo)技能大賽沒有學(xué)分，指導(dǎo)老師只能靠拿獎(jiǎng)才有肯定的物質(zhì)回報(bào)，參加指導(dǎo)積極性不高，盼望指導(dǎo)一節(jié)課算一節(jié)課的學(xué)分。

篇2：汽修技能競賽活動(dòng)總結(jié)心得體會(huì)

汽修技能競賽活動(dòng)總結(jié)心得體會(huì)

歷時(shí)兩天的汽修技能大賽已順當(dāng)落幕，感謝大家對(duì)本次大賽的鼎

力支持，感謝同事們的熱忱付出?！奥殬I(yè)與責(zé)任”已深深的烙在了每一

位同事的心里，我們愛崗敬業(yè)，我們無私奉獻(xiàn)。

基于對(duì)本次大賽的回顧，各部門賽后大家的全都爭論，現(xiàn)就淺談

一下心得體會(huì)：

〔1〕我們的優(yōu)勢(shì)：

A.賽前預(yù)備充分，工具齊全到位，確保了大賽的硬件支持。

B.競賽項(xiàng)目進(jìn)展順當(dāng)，沒有意外發(fā)生。

C.各部門同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，同心協(xié)力。

D.參賽選手來自不同崗位，不同區(qū)域，通過競賽能加強(qiáng)溝通，增

加互信，起到以學(xué)促練，以賽促學(xué)的效果。

〔2〕我們的弊端：

A.競賽過程中，瞬息萬變，臨時(shí)性工作頗多，沒有預(yù)備。

B.禮儀問題，沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，禮儀服務(wù)不到位。

C.獎(jiǎng)品問題，沒有實(shí)時(shí)與供應(yīng)商協(xié)商好，導(dǎo)致同名次獎(jiǎng)品不一。

D.競賽規(guī)范性，重視度不夠。

E.競賽公開透亮度不夠，使得選手對(duì)競賽產(chǎn)生質(zhì)疑。

F.競賽過程中人員分工不夠明確。

成果是可喜的，不足是難免的，望各位同仁揚(yáng)長避短，再接再厲，

祝學(xué)校明天會(huì)更好！預(yù)祝下屆大賽更精彩??！

篇3：2022年省技能競賽總結(jié)

2022年省技能競賽總結(jié)

為了提高同學(xué)的職業(yè)技能水平，提升技能型人才培育質(zhì)量，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，我校同學(xué)今年繼續(xù)參與全省中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)技能大賽。我指導(dǎo)同學(xué)參與了信息化辦公項(xiàng)目的競賽。參與信息化辦公項(xiàng)目競賽的共有64個(gè)代表隊(duì)四百多名同學(xué)，團(tuán)體獎(jiǎng)

一、二、三等獎(jiǎng)的比例是10%、20%、30%。個(gè)人獎(jiǎng)

一、二、三等獎(jiǎng)的比例是5%、10%、20%。我們學(xué)校參賽同學(xué)共六人，14高考一班高浩天同學(xué)獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)，14高考一班李澳同學(xué)和14動(dòng)漫大專班周斌同學(xué)獲得了個(gè)人二等獎(jiǎng)，14動(dòng)漫大專班楊文浩、王妍和14計(jì)算機(jī)二班孫紅琴三名同學(xué)獲得個(gè)人三等獎(jiǎng)，并獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)的總成果，我個(gè)人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。下面我依據(jù)此次技能競賽的閱歷做如下總結(jié)：

一、賽前預(yù)備：

本次大賽從2022年10月份開始培訓(xùn)到12月下旬去參賽歷時(shí)兩個(gè)多月。本次競賽提前了一個(gè)學(xué)期，同學(xué)沒有參與過項(xiàng)目小組的初級(jí)培訓(xùn)，時(shí)間緊，任務(wù)重，我利用每天的午休時(shí)間和每周的周末全天時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。開始報(bào)名的包括15級(jí)新生和14級(jí)老生，由于15級(jí)新生剛剛開始學(xué)習(xí)相關(guān)課程，他們靠著對(duì)專業(yè)的熱忱報(bào)名參與培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的同學(xué)水平不一。我從基礎(chǔ)知識(shí)開始具體講解競賽涉及到的三種軟件的技能操作和理論知識(shí)，經(jīng)過兩周左右的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從最初報(bào)名的四十多名同學(xué)中選拔出操作比較嫻熟，理論知識(shí)相對(duì)豐富的十二名同學(xué)繼續(xù)參與培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容從基本技能到高級(jí)操

作，經(jīng)過三周時(shí)間的培訓(xùn)，同學(xué)們嫻熟掌控了了初級(jí)工和高級(jí)工兩本技能鑒定的教材。競賽通知只告知我們競賽要用到三種辦公軟件，不知道什么知識(shí)點(diǎn)什么題型也沒有模擬題。所以在培訓(xùn)過程中盡量大范圍掩蓋知識(shí)點(diǎn)，對(duì)同學(xué)實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)，讓他們做大量的練習(xí)。后期的培訓(xùn)內(nèi)容主要就是我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上搜尋的各種試題，網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，再加上信息化辦公