校園碳中和評定標準

1 2 2 3 4 4 5 7 7 7 12 12 12 14 14 15 16 17 17 18 20 20 20 23 23 23 24 26 27 28 1 2 2 33AssessmentPrinciplesan 4 4 54CampusCarbonEmissionsAccou 74.1AccountingBounda 74.2AccountingMetho 75SpacePlanningan 12 12 12 14 14 15 16 17 17 18 20 20 209Educationand 23 23 23 24Explanationofwording 26ListofQuotedStandards 27ExplanationofProvisions 2811.0.2本標準適用于城鎮(zhèn)新建和既有中小學校、職業(yè)學校及高等學校運行階段校1.0.4校園碳中和評定除應符合本標準規(guī)定外，尚應符合國家現行有關標準和現22術語和符號2.1.1校園碳中和campuscarbo2.1.2可再生能源利用率utilizationratioofrenewable評定邊界范圍內校園建筑及設施中可再生能源利用量占校園能源總消耗量2.1.5植物碳匯carbonsinkofplants2.1.6校園年凈碳排放量annualnetcarbonemissionsofcampus3Ai——第i種植被類型種植面積；Cnet——校園年凈碳排放量；TC——校園綠植年均固碳量；RC——光伏、風力發(fā)電的年均碳減排量；CCCAD——能源消費量；iP——校園光伏發(fā)電、風力發(fā)電量中自用部分；B——自來水消耗量；Pi——綠化種植方式；Cpi——Pi綠化種植方式年總固碳量；43評定原則與方法2提供自評估報告，并應按照實際運行工況對3.1.4申報校園碳中和評定的項目應滿足4提供自評估報告，并應按照實際運行3.1.5校園碳抵消方式包括：注銷碳信用、注銷綠色53.2.1校園碳中和評定應對參評項目的校園人均碳排放量、可再生能等指標進行綜合評定，并應對申報項目運行階段3.2.3校園碳中和控制性指標應符合2中小學校的可再生能源利用率不應低于8%，職業(yè)學校及高等學校的可再運行與管理、教育與推廣五類指標。預評定1預評定階段僅考核空間規(guī)劃與景觀、能源與資源、建筑與環(huán)境三類指標，滿6排放量不大于碳抵消量時評定結果為校園碳中和，即Cnet–Co74校園碳排放核算84.2.2校園碳排放核算應包括碳排放量、碳減排量及碳匯的核算。核算清單及對CeEFi——單位能耗的碳排放系數，與分項清2）校園運行資源消費類碳排放核算應基于自來水消費統(tǒng)計數據按式3)校園交通類碳排放核算應按式（4.2.2-3）計算，核算內容包括：校園間及9Ctjj（4.2.EFj——單位活動量的碳排放系數，與核算清耗類t源注1kgCO2/kWhtkgCO2/m3源注2tCO2/GJ源注3tCO2/GJttt2對于用電量統(tǒng)計中未核減可再生能源發(fā)電自用量的情況（校園光伏、風力發(fā)-33校園內的植物碳匯量按種植類型—面積法進行簡易核算，即基于綠地面積與-3（4.2.2-6）Cpi——Pi綠化種植方式年總固碳量，不同綠化栽種方式年均固碳量可大小喬木、灌木、花草密植混種區(qū)（喬木平均種植間距<4.2.3校園年凈碳排放量核算應按式(RC——光伏、風力發(fā)電的年均碳減排量，tCO5空間規(guī)劃與景觀5.1.2新區(qū)建設項目，中小學校綠地率達到30%，職業(yè)學校及高等學校綠地率達到35%；舊區(qū)改建項目，綠地率達到原有2有清晰明確的引導標識系統(tǒng)，安裝引導標識3中小學校校園內全部實現人車分流；職專用道或自行車綠道，實現人車分流的面積占校園可用5.2.1綠化種植對人體無害、固碳能力強、穩(wěn)定性好、地域特點的植物，或采用立體綠化，評定總分值為3分2建筑采用屋頂綠化、垂直綠化等方式3建筑屋頂綠化與太陽能光伏、光熱一體影響開發(fā)措施作為雨水蓄滯行泄通道，保障校園排澇安全，評定總分值為4分，3下凹式綠地、雨水花園等有調蓄雨水功能的綠地和水體的面積之和占綠4校園內除機動車道以外的硬質鋪裝地面中透水鋪裝面積的比例不低于5.2.3校園采用雨污分流制，雨污分流比例6能源與資源6.1.1合理制定校園能源系統(tǒng)方案，評價總分值為2分負荷，并從能源效率、穩(wěn)定性、經濟性方面綜合分析方案的可靠性，得1分；采6.1.2合理利用可再生能源或余熱廢熱，評定總分值為6分，并按下列規(guī)則分別2余熱或廢熱提供的熱量不少于生活熱水得1分；余熱或廢熱提供的熱量不少于生活熱由可再生能源提供的電量比例不低于15%，得1分；不低于設施的安裝條件，新能源車消耗的電力數據應分類計量和統(tǒng)計，評定總分值為36.1.5校園人均碳排放量比本標準3.2.3條要求降低10%，得2分；降低15%，得36.2.1綜合利用各種水資源，評定總分值為1分，2無市政再生水資源時，綠化灌溉、車庫及道路沖洗、洗車、沖廁用水的用水量占其總用水量的比例不低于40%，且水資源循環(huán)利用率達到80%以上，6.2.3建立校園智慧水資源管理系統(tǒng)，對校園供水、排水、應急維護進行統(tǒng)一調調節(jié)器及電風扇達到1級能效，評定總分值1供暖空調系統(tǒng)的冷、熱源機組能效均滿足現行國家標準的規(guī)定以及2供暖空調系統(tǒng)的冷、熱源機組能效在現行國家標準的規(guī)定以及現行有關3供暖空調系統(tǒng)的冷、熱源機組能效在現行國家標準的規(guī)定以及現行有關6.3.2校園燈具全部采用節(jié)能6.3.3校園廚房采用低碳的餐具清潔設備，有效降6.3.4使用節(jié)水型用水器具，評定總分值為3分150%以上衛(wèi)生器具的用水效率等級達到1級且其余衛(wèi)生器具達到2級，7建筑與環(huán)境7.1.1充分提升校園建筑使用價值，評定總分值為3分，運動場地等功能空間的面積不低于屋面可利用7.1.2提升建筑空間的適變性，平面布置及墻體劃分靈活7.1.3提升校園建筑綠色性能，合理規(guī)劃校園建筑綠色設計及既有建筑綠色化改1)校園內二星級及以上綠色建筑面積占校園總建筑面積的比例達到30%，得17.1.4建筑能效指標符合表7.1.4規(guī)定的建筑面積占校園小學校達到50%，得2分；達到80%，得3分；—7.2.1充分利用天然光，評定總分值為2分，并按例達到60%；或地下空間平均采光系數不小于0.5%的面7.2.2教學用房室內照明滿足節(jié)能要求，評定總分值為22建筑主要功能房間的照明功率密度值比現行源利用通用規(guī)范》GB55015的規(guī)定7.2.3校園建筑室內環(huán)境參數應滿足2建筑內主要房間室內熱濕環(huán)境參數應符合《新風系統(tǒng)的建筑，采用二氧化碳濃度監(jiān)測與新風系統(tǒng)8運行與管理8.1.2對校園運行有關設施、設備、管線、智能化系統(tǒng)進8.1.3校園設備系統(tǒng)進行調適，并進行綜合能效調適，校園建立智能化低碳運行8.1.4校園根據供冷季、供暖季和年度運行能耗和碳排放數據分析運行狀態(tài)并評8.2.1通過校園綜合碳管理系統(tǒng)進行校園碳管理，包括碳排放數據記錄存儲、碳8.2.2通過運行校園智慧水資源管理系統(tǒng)，實現校園給水排水管網漏損率不高于8.2.3校園對廢棄物實行分類管理，完善資源回收利用體系，最大限度地將廢棄1基礎設施和建筑的裝飾裝修及日用品選擇綠色建材或再循環(huán)比例高的材8.2.5通過校園智慧照明控制系統(tǒng)對校園內道路照明、景觀照明、信號燈等場景8.2.6建立校園碳中和信息披露機制，定期公示校園碳排8.2.8采用合同能源管理、專業(yè)托管服務等模式進行校園9教育與推廣9.1.1制定校園碳中和教育與推廣的計劃、實施方案，并做2將綠色校園創(chuàng)建融入校園文化建設，有校園年度工作情況，提供具體活動照片及活動9.2.1加強教師綠色低碳發(fā)展的教育培訓。評定總分值為22學校每學期組織召開不少于一次綠色9.2.2依托現有教學體系融合綠色低碳教育，開設綠色低碳2職業(yè)學校及高等學校：綠色低碳類必修課或公選課設置不2職業(yè)學校及高等學校，滿足下列要求中的3色教育與推廣網絡。評定總分值為1分，滿2建立不少于一個綠色低碳校園科普教育3學校在社區(qū)或其他學校主辦綠色低碳校3提倡節(jié)水節(jié)電行為習慣，選用高能效家用電器、辦公設備和節(jié)能燈用詞說明4表示有選擇，在一定條件下可以這樣引用標準名錄中國工程建設標準化協(xié)會標準校園碳中和評定標準T/CECSXXX-202X制定說明本標準制定過程中，編制組進行了廣泛而深入的調查研究,通過比對各地公共機構能耗定額標準并結合編制組成員單位提供的不同氣候區(qū)工程案例的實際運行數據,確定了我國不同氣候區(qū)校園人均碳排放量、可再生能源利用率指標、為便于廣大技術和管理人員在使用本標準時能正確理解和執(zhí)行條款規(guī)定， 錯誤！未定義書簽。2 錯誤！未定義書簽。2 33 35 37 38 39 40 42 47 49 52 53 55 57 62 629.3推廣實踐.............................................1.0.1為了有效推進校園碳中和目標的達成，故編制《校園碳中和評定標準》，校園的節(jié)能降碳工作，為實現我國碳達峰碳中和目標作出教對對校園規(guī)劃建設、能源與資源節(jié)約及可再生能源利用等2術語和符號2.1.6本標準中的校園碳排放核算主要針對二氧化碳排放，不包含其他溫室氣體3評定原則與方法且具有獨立的用能計量，“完備功能”是指具備在完成申報范圍內全部施工圖審查后方可根據標準運行工況對項目運行階段的與可再生能源利用通用規(guī)范》GB55015中的有關規(guī)定執(zhí)行。滿足建筑使用率不應低于80%，同時規(guī)定了校園內主3.1.5注銷碳信用，是指企業(yè)/組織購買碳信用額度與其運行過程中放量相抵；注銷綠色電力證書，是指企業(yè)/組織購買并注銷或委托的國際/國內綠色電力證書（綠色電力證書），3.1.6本條對申請評定方提交的文件提出了要求，申報資料真實性是確保參評項申請資料的完整性主要是考慮本標準規(guī)定數據采集要在不少于一個完整日歷年校園碳中和評定時使用的是校園運行階段的實際數據3.2.2本條提出了實現校園碳中和的評定方式和路徑。控制性指標是評定碳中和3.2.3本條規(guī)定了申報校園碳中和必須滿足的校園人均碳排放量、可再生能源利自用部分，可再生能源利用率的計算方式參照《近零能耗建筑技術標準》GB/T得到的最高分值。五類指標評定后的得分之和即為該項目碳排放后，剩余部分則可以通過碳抵消方式來實現校園碳中和。4校園碳排放核算源導致的二氧化碳排放,包括校園內行駛的燃油機動車產生控制。本標準針對的是即外購電力、熱力等能源產生的二氧化碳排放，范圍34.1.4本標準主要參考《省級溫室氣體清單編制指南（試行）》、《中華人民共和國能源統(tǒng)計年鑒》、《建筑碳排放計算標準》GB/T51366等文獻中的碳排放4.1.5本標準碳排放核算清單包含的活動數據應與學校定期（季度、年度）向當1能源消耗包括：燃氣、燃油、燃煤、電力、外購熱力（城6校園班車（包括社會化班車）采用燃油車碳排放因子進行核算，碳排放7校園內進出的燃油機動車行駛總里程數宜按校園停車場分布情況概略測5空間規(guī)劃與景觀《住房和城鄉(xiāng)建設部辦公廳關于進一步明確海綿城市建設工作有關要求的通知》（建辦城〔2022〕17號）文件要求“保護和利用城市自然山體、河湖濕設施、下沉式綠地、雨水調蓄池、綠色屋頂、生態(tài)準《透水磚路面技術規(guī)程》CJJ/T188、《透水瀝青路面技術規(guī)程》CJJ/T1906能源與資源從能源效率、能源穩(wěn)定性、經濟安全性等方面綜合（1）校園內包含餐飲空間、淋浴空間等多類熱水需求量借助可再生能源或余熱或廢熱為校園提供生活廢熱回收利用熱水系統(tǒng)對生活熱水的設計小時供熱量與生活熱水的設計小時加ηh=h——由可再生能源/余熱廢熱提供的生活熱水比例Hnd——由可再生能源/余熱廢熱提供熱水的設計住戶數量Htd——總設計住戶數量kηh=Hn——由可再生能源/余熱廢熱提供熱水的設計住戶數量Ht——總設計住戶數量ηh=Hrd——可再生能源/余熱廢熱熱水系統(tǒng)設計小時供熱量Hhd——熱水系統(tǒng)設計小時加熱耗熱量ηh=HrHhHr——可再生能源/余熱廢熱熱水系統(tǒng)小時供熱量Hh——熱水系統(tǒng)小時加熱耗熱量可再生能源或余熱廢熱供冷/熱的冷熱源機組(如地/水源熱泵)的供冷/熱量（將ηc=(5)c——可再生能源提供的空調用冷熱量的比例Crd——可再生能源或余熱廢熱供冷熱的冷熱源機組的供冷熱量Cld——空調系統(tǒng)總的冷熱負荷ηc=C rlClCr——可再生能源或余熱廢熱供冷熱的實際供冷供熱量Cl——空調系統(tǒng)總的冷熱量（3）對于可再生能源提供的電量，預評定階段，可計算ηe=(7)e——由可再生能源提供的電量比例Egd——設計工況下發(fā)電機組（如光伏板）的輸出功率Eld——供電系統(tǒng)設計負荷ηe=Eg——發(fā)電機組實際發(fā)電量中的自用部分El——全年用電量裝條件；2）大型公共建筑物配建停車場、社會公共停車場建設充電設施或預留建設安裝條件的車位比例不應低于10%：3）既有停車位配建分散充電設施，宜停車場電動汽車停車位數量滿足《電動汽車分散充電設施工程技術標準》2021年1月，國家發(fā)展改革委、科技部等十部委聯(lián)合發(fā)布了《關于推進污2023年3月，生態(tài)環(huán)境部會同發(fā)展改革委、住房城鄉(xiāng)建設部、水利部等聯(lián)合印發(fā)了《關于公布2022年區(qū)域再生水循環(huán)利用試點車、沖廁用水100%采用非傳統(tǒng)水源；對于無市政再生水資源的項目，鼓勵其結ηrw=ηrew=(10)rw——非傳統(tǒng)水源利用率Wgd——綠化灌溉、車庫及道路沖洗、洗車、沖廁用水中非傳統(tǒng)水源設計用量Wtd——綠化灌溉、車庫及道路沖洗、洗車、沖廁總設計用水量rew——水資源循環(huán)利用率Wtd——水循環(huán)利用設施的年設計處理利用量Wcd——雨水收集及生活污水總設計量ηrew=(12)Wg——綠化灌溉、車庫及道路沖洗、洗車、沖廁用水中非傳統(tǒng)水源用量Wt——綠化灌溉、車庫及道路沖洗、洗車、沖廁總用水量Wt——水循環(huán)利用設施的年處理利用量Wc——雨水收集及生活污水總量應達100%。具體要求為下級水表的設置應覆蓋上一級水表的所有出流量，不得6.2.3本條適用于中小學校、職業(yè)學校及高等學?？茖W的利用，減少校園用水對環(huán)境的影響和對國家標準《建筑節(jié)能與可再生能源利用通用規(guī)范》GB55015-2021第3.2.5條、第3.2.15條、第3.2.16條、第3.3.1條、第3.4.2條、第3.4.3條、第3.4.4定值及能效等級