北師大版三年級下冊數(shù)學 第4課時 猴子的煩惱 教案（教學設計）

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔猴子的煩惱教學內(nèi)容：猴子的煩惱（教材第7、8頁）教學目標：1．結(jié)合已有的知識和經(jīng)驗，理解“0”除以任何不是0的數(shù)都得0。2．探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商中間或末尾有0的除法計算方法。3．感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，能夠運用所學知識解決日常生活中的簡單問題。教學重點：理解“0”除以任何不是0的數(shù)都得0。教學難點：掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商中間或末尾有0的除法計算方法。教學過程：一、導入新課248÷2=868÷7=896÷8=二、導學新課出示主題圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？1.看圖后，說一說圖中的信息。你發(fā)現(xiàn)了什么？3只猴子平均分6個桃子，每只猴子分幾個？3只猴子平均分3個桃子，每只猴子分幾個？3只猴子平均分0個桃子，每只猴子分幾個？一個桃子也沒有了，用什么算式表示？這時3個猴子還能分到桃子嗎？0÷3=0。如果一個桃子也沒有，10個猴子來分，怎樣列式。100個呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？0÷10=0。0÷100=0。你發(fā)現(xiàn)了什么？能舉例說說嗎？結(jié)論：0除以任何不是0的數(shù)都得0。2.現(xiàn)在3個猴子要分306個桃子，平均每只猴子分到多少個桃子？說說你是怎樣想的？（中間有0）列式：306÷3=口算：300÷3＝100，豎式百位上商1,0÷3＝0，豎式十位上商0，6÷3＝2，豎式個位上商2，100＋0＋2＝102。豎式計算：102可以這樣寫:330610233306030666600十位上是0怎么辦呢？0除以任何不是0的數(shù)都得0十位上的0÷3=0，因此商的十位上要寫0。練習402÷2702÷3

總結(jié)：被除數(shù)中間有0：遇到被除數(shù)哪一位上的數(shù)是0，且前一位沒有余數(shù)時，這一位上的商就寫0。如果前一位上有余數(shù)，把余數(shù)和0合起來繼續(xù)除以一位數(shù)。3.算一算，想一想。（末尾有0）840÷6=獨立完成，小組交流，說一說你在計算時碰到了什么樣的問題，你是怎樣解決的。140可以這樣寫:6840140668402462424024000判斷：被除數(shù)個位是0，商的個位一定是0。反例560÷5總結(jié)：當十位上的數(shù)能被除數(shù)整除時，如果個位上是0，就直接在商的個位上寫0。三、鞏固練習完成課本練一練第4題。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲，和大家分享一下吧！精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔面積單位的換算教學內(nèi)容：面積單位的換算（教材第56、57頁）教學目標：1．結(jié)合解決問題的具體情境，理解“1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米”的換算關(guān)系。2．能進行簡單的面積單位的換算，體會面積單位換算的必要性，并能解決一些簡單的實際問題。教學重點、難點：1.理解“1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米”的換算關(guān)系。2.能進行簡單的面積單位的換算，解決一些簡單的實際問題。教學過程：一、復習引入（1）師引導學生回憶：我們學過的長度單位有哪些？千米，米，分米，厘米，毫米（2）你們知道相鄰兩個長度單位間的進率是多少嗎？相鄰兩個長度單位間的進率是10（3）我們還學習了哪些面積單位？平方米，平方分米，平方厘米（4）你們還記得1平方米，1平方分米，1平方厘米各是多大嗎？是怎樣規(guī)定的？揭示課題：你們能猜到平方米，平方分米和平方厘米間的進率是多少嗎？這就是我們今天要學習的內(nèi)容。二、探索新知（1）過渡：現(xiàn)在我們一起來看一看平方分米與平方厘米有什么關(guān)系？請同學們拿出1平方分米的正方形，在小組內(nèi)用你們手中的1平方厘米的小正方形紙片擺一擺，看一看1平方分米里能擺下多少張小正方形紙片。學生在小組內(nèi)交流，操作，并做好記錄，最后全班匯報：1平方分米里擺了100平方厘米，說明1平方分米=100平方厘米（2）再次組織活動：剛才我們是用擺的方法來得出了1平方分米=100平方厘米。下面我們再來做一個活動，看一看1平方分米里有多少個1平方厘米。請同學們把剛才的1平方分米的正方形拿出來，再拿出尺子和鉛筆，先用尺子量一下正方形的邊長是多少，然后按1厘米長為一份，把每邊長平均分一分，看分成了多少份？學生在小組內(nèi)操作，量一量，分一分，說一說。最后匯報：正方形的邊長是1分米，每1厘米作一份，平均分成了10份（3）師接著引導：現(xiàn)在我們把分的各個對應點連起來，看一看平均分成了多少行多少列？學生用尺子練一練，然后數(shù)一數(shù)，最后匯報：一共分成了10行，10列（4）師引導思考：你們能數(shù)一數(shù)一共是多少個小正方形嗎？每個小正方形的面積是多少？為什么？學生數(shù)后匯報：一共100個小正方形，每一個小正方形的面積是1平方厘米，因為它的邊長是1厘米。（5）師根據(jù)學生匯報歸納并板書：1平方分米=100平方厘米（6）試一試：我們用擺和分的方法知道了1平方分米=100平方厘米。那你們能找出平方米與平方分米的關(guān)系嗎？試