初中教學計劃指導思想(7篇)

第頁共頁初中教學方案指導思想(7篇)初中教學方案指導思想篇一堅持以人為本，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向將來為指導，全面貫徹黨在新時期的教育思想、教育方針、教育道路，注重培養(yǎng)學生的認知才能、分析^p才能和綜合理論才能。注重學生身心開展特點，根據(jù)新課程標準要求，進步學生學習興趣，幫助學生增強自我保護意識，進步自我保護才能?！惨弧硨W生情況分析^p：1、3.1和3.3共有學生91人。本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的根本要求和思路，學生對本門學科的答題標準和答題要擁有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進展進一步的訓練和進步。2、學生的嚴謹、上進的學風比擬缺乏，仍有相當一局部中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求老師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量?！捕辰滩那闆r分析^p：1、本學期教材有三個單元，分別研究三個主題，那就是〔1〕我們依法享有人身權、財產(chǎn)權、消費者權；〔2〕熱愛集體融入社會；〔3〕與大自然和諧相處。2、本冊教材內容難度相對上學期有所增強，知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加嚴密，需要幫助學生從整體上把握教材的知識構造和知識框架，進一步培養(yǎng)才能、進步認識和浸透覺悟。1、尊重法律，尊重權利，增強權利義務觀念，依法正確行使權利，認真履行公民義務，不做違背法律的事情，依法維護自己的合法權益。2、依法保護自己和別人的生命和安康，不得進犯和危害別人的安康、生命和權利。初中教學方案指導思想篇二一、指導思想全面落實素質教育和《全日制義務教育語文課程標準》，進步師生寫字程度，加大寫字教學力度，不斷進步老師的寫字教學與科研理論程度。進一步訓練學生的“雙姿”，培養(yǎng)學生形成良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和具有根本標準的寫字技能，樹立學生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。二、工作要點1、進一步明確寫字教學的重要性。(1)每位任課老師都要樹立“學校每位教育工作者都是寫字教育工作者”的思想，把寫字教學作為學校教育工作的一個重點，要求全員參與，形成良好的寫字教學氣氛，訓練學生把字寫得端正、美觀。(2)寫字老師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》，明確寫字要求，并對照施行。(3)全校師生共同努力，探究出一條實在可行的寫字教學之路。有前人的經(jīng)歷，有今天的理論，學生寫字力爭到達優(yōu)秀率在60%以上，合格率在95%以上。2、上好寫字指導課。(1)上好每周一課的寫字指導課，教學要根據(jù)《語文課程標準》的要求，著力優(yōu)化寫字指導方法，致力于學生行為習慣和根本技能的培養(yǎng)。(2)鍛煉寫字技術。走好三步路(寫好根本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字);念好四字訣(看、記、寫、比);闖過三道關(筆畫筆順正確標準;字體、字形端正美觀;作業(yè)、卷面整潔)(3)強化學生“提筆就是練字時”意識，養(yǎng)成學生良好書寫習慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求學生寫好字，做到作業(yè)整潔。不要誤認為練字是語文老師的事。共同重視學生作業(yè)的寫字質量，糾正學生不良的書寫習慣，推動寫字教學的開展。(4)優(yōu)化教學方法。寫字教學做到“四個結合”，即課內與課外結合;講解與示范相結合;練習與運用相結合;普及與進步相結合。3、加強檢查監(jiān)視，開展競賽活動。(1)教務處定期檢查老師備課、上課，檢查學生的執(zhí)筆姿勢及各科的寫字質量，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。(2)定期組織學生的寫字比賽，及時展示各班學生的優(yōu)秀習字作品。4、加強教學研究(1)加強隨堂聽課，寫字工作***小組要定期研究，共商寫字教學，到達催促、指導作用，同時加強寫字教學經(jīng)歷交流。(2)組織全體老師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂從教學步驟、內容安排、時間分配、評價方式、指導方法、育人功能等方面研討，力求探究一套科學合理且行之有效的寫字教學形式。5、開展多種活動，優(yōu)化寫字氣氛，促進學生寫字程度進步，重視抓好寫字興趣小組活動，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。學期中，輔導老師要加大訓練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子，認真組織學生參加各類書法比賽，為學生成長搭建平臺。6、以點帶面，以面促點，全面進步。在抓好中心校寫字教學的同時，繼續(xù)抓好本學區(qū)的寫字教學，整體進步學生的書寫質量。初中教學方案指導思想篇三認真貫徹黨的教育方針和政策，全面落實省市區(qū)各級教育工作指導意見，圍繞深化改革，內涵驅動，保安提質，特色開展的總體目的，堅持立德樹人，進一步優(yōu)化教學教研工作機制，完善質量評估監(jiān)測體系，深化課堂教學改革，全面塑造特色教研文化和特色學校，推動我區(qū)初中教育教學質量持續(xù)攀升。〔一〕建立有序高效的教學教研工作機制1、不斷提升校長的課程領導力、老師的課程執(zhí)行力。各校要配齊配足各學科老師，保證課程開全、開足、開好。本著立足學生成長需要、突顯辦學特色的原那么，精心開發(fā)校本課程，努力完善校本課程體系，現(xiàn)有課程抓標準開設，課程研發(fā)抓品位提升，逐步實現(xiàn)校本課程由量的開發(fā)到質的飛躍，抓好校本課程的化施行。加大國家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度，積極探究施行三級課程內容與課時的整合策略，嘗試推行虛擬班或選課走班制教學，保證教學時間、場所的相對集中，整體進步課程施行程度。2、抓實抓牢教學常規(guī)管理，進步備、講、批、輔、評等教學環(huán)節(jié)的有效性。進一步討論備課形式多樣化，尤其要強化備課實效性研究，重視老師研究課標、解讀教材、學法指導等方面的實際教學才能。理化生等學科的老師演示實驗和學生分組實驗的開出率要到達規(guī)定標準，實在進步學生的動手才能和理論才能。加大作業(yè)質量監(jiān)控力度，加強自助餐式作業(yè)的研究，嚴格控制學生的在校時間和作業(yè)量。舉辦電子白板運用交流會、專項調研、教學比武等活動，探究教學手段現(xiàn)代化與傳統(tǒng)方式有效結合的方法和途徑。3、各校組織開展的每項教學教研活動，都要做到開場有方案、有方案，中間有推進措施、跟蹤問效，最后有歸納、總結、提升，使每個環(huán)節(jié)處于環(huán)環(huán)相扣的良性運行狀態(tài)，確保工作的實效性。本年度將組織全區(qū)初中教學精細化管理現(xiàn)場會，推進有效教學的常態(tài)化，教學管理的精細化，學校開展的內涵化。4、各校要進一步落實《關于進一步完善分片聯(lián)研機制促進優(yōu)質教學資共享的指導意見〔試行〕》，加強初中學校之間、初中與小學、初中與高中之間的校際合作，扎實做好分片聯(lián)研和學段銜接工作。從學生學習習慣培養(yǎng)、學習方法指導、心理調適等方面，增強初中與小學銜接工作的針對性和實效性。積極創(chuàng)造條件，廣泛開展與市內外縣區(qū)教研室和高校的教研合作與學術交流，學習借鑒先進課改教改考改經(jīng)歷，共同討論當前形勢下初中教研工作的方向和目的，實在進步教研員的綜合素養(yǎng)和團隊的整體實力，進一步提升我區(qū)的教研程度和教育質量。5、建立分層管理的三級培訓網(wǎng)絡。教研室重點加強對青年老師、近5年內轉教學科的老師和學科帶頭人進展培訓，通過課標和教材培訓、教學根本功大賽、課堂教學展示等活動，建立全區(qū)青年老師、近5年內轉教學科的老師和學科帶頭人課堂教學程度檔案。學校負責對全體老師進展培訓，老師個人進展自主研修。各校要支持鼓勵老師參加各種形式的業(yè)務培訓。6、不斷拓寬教研渠道，理順教研層級，針對教學管理和教學工作實際，分別組織召開學段核心組成員、學科核心組成員和學科兼職教研員專題會議，聽取他們對學段以及學科教學教研工作的意見和建議，并組織開展專題調研，充分發(fā)揮學段核心組、學科核心組和學科兼職教研員的研究、引領、指導、評議等作用。7、創(chuàng)新教研員工作方式，搭建教研員與學校、老師互動式教研平臺。教研員在保質保量完成教研員每年需做好的十件事的根底上，尤其要遵循三三制工作原那么，全面推行訂單式教研效勞，定期到學科基地學校與老師共同備課、共同聽課、共同評課，創(chuàng)新性地開展集調研、設計、總結、報告于一體的教研活動，變工作檢查為專業(yè)效勞，不斷促進老師專業(yè)才能的進步。8、全面推行診斷性教學視導。圍繞課程施行、課堂教學、常規(guī)落實、老師開展等重點，通過聽課、評課、座談、問卷、查看資料等方式，變常規(guī)檢查為診斷視導，實在幫助學校發(fā)現(xiàn)和協(xié)同解決問題，大力提升學校教學品質。〔二〕健全全面科學的質量評價體系1、在學校自行組織階段性檢測和期末考試的根底上，組織全區(qū)教學質量監(jiān)測，施行好《蘭山區(qū)教育教學質量定期分析^p會商例會制度》，使教學質量分析^p制度化、常規(guī)化，為指導和改良教育教學提供實在有效的參考和幫助，為學校提供科學的教學質量分析^p數(shù)據(jù)。2、修訂和完善《蘭山區(qū)初中教學質量監(jiān)測評估方案》，加強全面性、科學性、指導性和可操作性研究，發(fā)揮評價對教學活動的正確導向作用和監(jiān)控結果對改良教學的反應指導作用。教學質量評估，增加評估的工程和標準，既注重學業(yè)考試成績，又注重過程監(jiān)控，還要突出辦學特色。學業(yè)考試成績評估包括高分率、優(yōu)良率和合格率，充分表達初中教育普及性要求和選拔性特點。同時在學校辦學特色、老師專業(yè)成長和學生素養(yǎng)提升等方面也要有充分表達。為質量分析^p會提供科學數(shù)據(jù)。3、修訂和完善《蘭山區(qū)初中學校教學工作綜合評估方案》，突出對課程施行程度、教學質量、辦學特色、高效課堂、老師教學程度、學生綜合才能的開展評價，加強音、體、美、信息技術等學科教學質量的調研與監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，指導學校不斷改良教育教學工作，全面進步初中辦學程度。為年終綜合督導提供科學數(shù)據(jù)。〔三〕構建多元本真的高效課堂策略1、要積極營造高效課堂的氣場，以省規(guī)劃課題《區(qū)域推進高效課堂構建的研究與理論》為抓手，深化開展做現(xiàn)代教育人的大討論活動，讓廣闊老師懂得教育的真諦、把握教育的本質，深化理解高效課堂的內涵和外延。2、進一步落實校長引領課堂機制，充分發(fā)揮校長在課堂教學改革中的示范帶頭作用。進一步突出教學全過程管理，完善教學常規(guī)、教研常規(guī)以及學生學習常規(guī)的督查考評機制，夯實課堂教學改革根底。3、制定《蘭山區(qū)初中本真課堂推進方案》，精心謀劃高效課堂構建的流程，鼓勵老師探究出合適教情學情的個性化的教學策略，發(fā)現(xiàn)、培植富有創(chuàng)新精神和推廣價值的典型，編輯出版《蘭山區(qū)初中本真高效課堂教學案例》，形成具有蘭山鮮明特色的教學品牌。4、要把課題研究作為撬動高效課堂構建的支點，以《區(qū)域推進高效課堂構建的研究與理論》為總課題，發(fā)動一線老師以教學理論中迫切需要解決的問題為根底，形成詳細鮮活的草根課題。教研室將成立專題指導組全程跟蹤指導。5、修訂并完善《蘭山區(qū)初中高效課堂評估標準》，引導老師對課堂構造進展細化研究，精心研究學生個性特點和不同的開展需求，充分利用現(xiàn)代教育技術手段，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學環(huán)境，把學習的責任和學習的主動權還給學生，促進學生主動地、個性化的學習。教研室將組織由各學科骨干老師組成的課堂教學指導團隊，對全區(qū)初中所有一線老師進展分階段、分學科、分批次的聽課、評課，建立系統(tǒng)全面的課堂教學檔案，全力推進區(qū)域高效課堂的構建和特色課堂教學形式的推介?！菜摹炒蛟旄挥袀€性品質的教育教學典型1、要關注學生學業(yè)成績與關注多方面開展?jié)撃芟嘟Y合，關注學生成長與關注良好的思想道德形成相結合，著力提升學生的思想道德素質、科學文化素質和身心安康素質。要積極開展主題性學習，鼓勵學生自主學習、合作學習、研究性學習，建立特長生信息庫，支持學生參加高層次學科競賽和特長培訓，促進學生的多元開展和特長開展，增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、理論才能。2、教研室將對省、市、區(qū)級教學能手持續(xù)進展過程性考核和集中培訓，使名師在指導青年老師、開展課題研究、推廣教學成果、開發(fā)教學資等方面，形成自己的教育思想和教學特色。以名師為引領，以先進的教育教學思想為指導，搭建促進中青年老師專業(yè)成長以及名師自我提升的開展平臺，建立名師后備人才資庫，打造一支在全區(qū)學校教育領域中有成就、有影響的高層次老師團隊，帶動全區(qū)老師專業(yè)向精深開展。3、各校要準確把握學校特色的內涵本質和特色建立的根本要領，堅持以促進學生全面、個性、和諧開展為根本，基于學校自身的歷史傳統(tǒng)、文化積淀和辦學優(yōu)勢，積極整合鄉(xiāng)土人情、地域文化資，選準切入點、找準打破點，在辦學理論中持續(xù)推進特色建立，逐漸形成獨特、優(yōu)質而且相對穩(wěn)定的辦學氣質和育人風格。教研室將舉辦特色學校開展論壇，適時召開特色學校經(jīng)歷交流會，評選首批蘭山區(qū)初中特色學校，努力實現(xiàn)一校一品牌，校校有特色。一月1.組織教學質量檢測2.制定初中教學教研工作方案要點二月1.編排下發(fā)新學期教學進度2.召開全區(qū)初中教學工作會議3.全區(qū)體育藝術節(jié)4.啟動中小學漢字拼讀、聽寫、釋義大賽三月1.召開各年級學科教學研討會和試題命題專題會2.組織局部學科優(yōu)質課評選3.分階段、分學科、分批次組織指導性聽評課4.全區(qū)教科研工作論壇四月1.分學科參加市初中教學研討會2.學校組織七、八年級期中階段質量檢測3.舉辦全區(qū)特色學校論壇和召開學校精細化管理現(xiàn)場會五月1.組織九年級專項教學調研2.舉辦主題性學習專題研討會3.組織全區(qū)中小學老師電子白板、ppt課件制作展示大賽六月1.組織參加初中學業(yè)程度考試2.組織全區(qū)七年級教學質量監(jiān)測，學校組織八年級教學質量檢測3.籌備召開教學質量分析^p會商會4.進展高中和初中、小學和初中學段銜接調研5.兼職教科員評選七月1.上半年教學教研工作總結2.組織教學能手和教學新秀培訓學習3.名師工作室中期考核和經(jīng)歷交流會4.評選20xx－20xx學年十佳百優(yōu)老師博客及優(yōu)秀博文八月1.評選教學質量獎、年級管理先進個人、優(yōu)秀備課組、先進班集體和先進教務工作者評選2.編排下發(fā)新學期教學進度3.組織信息技術老師flash、ps軟件培訓九月1.召開全區(qū)初中教學工作會議2.召開各年級學科教學研討會3.初中學校進展信息技術特色工程的試點十月1.組織局部學科優(yōu)質課評選2.分階段、分學科、分批次組織指導性聽評課3.組織系列教學根本功大賽活動4.組織全區(qū)初中綜合理論課程學生社會調查報告、社會調研報告評比活動5.組織全區(qū)中小學生科技與信息技術創(chuàng)新大賽十一月1.迎接市中心初中課程施行程度與教學工作評估2.組織全區(qū)八年級教學質量監(jiān)測，學校組織七年級教學質量檢測3.組織全區(qū)特色學校經(jīng)歷交流會4.全區(qū)學校藝體信教學質量調研和專題特色活動檢評十二月1.召開教學質量分析^p會商會2.教學綜合評估與質量監(jiān)測3.總結20xx年工作，制定20xx年工作方案說明：詳細活動安排將根據(jù)上級業(yè)務主管部門和區(qū)教體局整體工作要求進展適當調整。初中教學方案指導思想篇四詳細目的：1、力爭所有班科完成縣教研室下達的教學目的。2、各科成績的三項數(shù)據(jù)〔平均分、及格率、優(yōu)秀率〕要保持在全縣八個老鄉(xiāng)十所中學的前列。為此，在教學工作方案中要抓好以下幾項工作：思想，形成正確的教育思想、教學觀和學生觀。防止老師出現(xiàn)以下現(xiàn)象：1、師生不平等，不能教學相長；2、只管成績好的學生，討厭成績差的學生，更有甚者把差生推向社會，嚴重出現(xiàn)兩極分化；3、老師的思想工作過于簡單，粗暴，師生矛盾激化，導致學生厭學，逃學或輟學。領導檢查方式對教學方案的執(zhí)行、教學進度、教學環(huán)節(jié)、教學質量等方面進展檢查。第一輪的大檢查為第七周自查，第八周互查，第九周領導檢查。第二輪的大檢查為第十六周自查，第十七周互查，第十八周領導檢查。杜絕無教案上課現(xiàn)象。思想，即樹立為素質教育效勞的備課新觀念，明確備課是為了上好課，育好人，讓學生全面主動地開展，使學生在教學過程中實現(xiàn)認知過程，情感過程，才能過程“三轉化”。要求老師做好“兩理解”，即理解學生和理解教材。理解學生要求清楚學生原有的知識情況，清楚學生承受知識的心理、態(tài)度及可能出現(xiàn)的問題；理解教材要求吃透教材內容，根據(jù)知識點，吃透教材中對不同層次學生的學習要求，把握教學內容深廣度。評價標準。學生參與狀態(tài)；學生參與的廣度；學生參與的時間；學生參與的方式；學生參與的品質；學生參與的效果。初中教學方案初中教學方案指導思想篇五認真學習和領會學校新學期的工作方案，本學期我們理化生教研組工作，將認真執(zhí)行學校和教研組教學方案，開展教學研究，緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加各科新課程標準、新教材的學習和培訓，到達轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面進步老師素質，努力進步本組各學科的教學質量?？傊覀儗⒘⒆阌谡n堂教學，務實求真，開拓進取地將理化生教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。使教研活動效勞于學校、效勞于每位老師、效勞于課堂的根本理念。本學期理化組老師共有14人，本組老師起點較高，在大環(huán)境的影響下，老師們對教研活動的開展有了較高的認識，自覺性、主動性均較高，活動的開展得以較好的落實。1、繼續(xù)深化新根底理論，強化創(chuàng)新意識，爭取在觀念和實際行動上有質的打破。2、注重教學常規(guī)的管理，關注“家常課”、“隨堂課”研究，強化組內老師的質量意識，并配合教誨處做好各項檢查工作，且及時做好反應工作。3、加強教研組和備課組的建立。著力教研級建立“四個一”〔學習一篇文章；說、聽、評一節(jié)課、討論課題的一個方面；抓住后繼工作的一個重點〕。明確備課組長的職責，標準備課組備課研討要求。增強凝聚力和團隊精神，并認真搞好主題教研活動，真正起到一定的促進作用。4、繼續(xù)開展優(yōu)化教學設計，優(yōu)化課堂教學活動，開展局部學科的競賽活動，努力進步課堂教學質量。5、關注學科前沿信息，追蹤改革熱點，緊緊圍繞中考開展的新形勢和要求，制定出詳細的復習方案，搞好初三年級的每一次階段性測試工作和質量分析^p，排查教學薄弱環(huán)節(jié)，尋找出有效的彌補措施。繼續(xù)做好教誨處關于新一輪教研組的課題研究。1、繼續(xù)學習新課改的相關內容，努力領會其精神，深化理解“與時俱進”在教學上的涵義。本著“讓每一位學生都得到開展、讓每一位學生的潛能都得到程度發(fā)揮”的思想，改變傳統(tǒng)的教學形式，大膽進展討論、探究等活動，努力表達學生的學習主體性，使學生能主動學習，學得輕松、高效。并且與學生在人格上保持平等，用商量、討論的形式組織教學，多與學生作情感上的交流，充分挖掘學生的非智力因素，努力將之轉變?yōu)橹橇σ蛩亍?、立足四非常鐘效益。課堂是進步教育教學質量的主陣地，要實在到達減負增效的目的，老師必須更認真地備課，突出重點，想方設法打破難點，充分考慮，精心選題，為四非常鐘效益提供堅實的保障。期中、期末制定詳細的復習方案，并認真按方案進展系統(tǒng)的復習、系統(tǒng)的講解。對期中、期末和每一次階段測試，各備課組認真做好命題、閱卷工作，并作好質量分析^p和試卷分析^p情況。理化生都有較多的實驗，老師要盡一切可能改變演示實驗的形式以增強并充分發(fā)揮演示實驗的作用，從學生感興趣的內容出發(fā)，努力保持學習的興趣。對學生的作業(yè)，要認真批閱，只要布置的作業(yè)都要做到全批全改，要么就少而精地布置，并及時要求學生加以訂正，對學生中錯誤較多的問題，老師必須加以分析^p，并作相應的穩(wěn)固。對所訂輔助材料，一定要用并且要用好，起到其應有的作用。3、認真對待每一次的月考出卷工作，防止無效試題。學校請有關專家來校聽、看、聊，重點檢查無效教學行為、無效作業(yè)布置、無效考試試題，總結共性問題，實在減輕學生過重的課業(yè)負擔，做到“減輕不減效”。4、堅持做好以下幾項常規(guī)性重點工作：〔1〕落實本學期老師的組內公開課，并做好聽課及課后組內互相之間評課。鼓勵老師積極報名參加區(qū)教研室組織的課堂教學展評活動和校際間的交流活動，充分展示組內老師嶄新的教學理念和良好的精神相貌?！?〕開展針對解決教學實際問題的教學科研，要求每位老師撰寫至少一篇學習體會方面的論文或案例，積極參加校級或更高級別的教研成果的評選，真正做到在教學中科研，在科研中教學。〔3〕做好月考教學質量監(jiān)控。盡量采用背靠背的命題方式，進一步進步老師分析^p、把握教材和自行命題的才能與程度。以高度的責任意識和質量意識，做好月考命題工作、閱卷工作、質量分析^p工作等等，實在起到一定的作用?！?〕落實好提優(yōu)補差工作。老師工作要做到位，對于學習上有余力的學生，要維持他們學習的興趣，提升他們的思維、綜合分析^p才能，等等，能在區(qū)級競賽中獲得名次。針對學習較困難的學生，老師要付出極大的愛心，要耐心細致地加以輔導，以幅度進步及格率。本學期初三理化要參加期終定位考，初二物理學生是起始年級如何使學生養(yǎng)成良好學習習慣非常重要，教學任務相當重，希望我們組的老師能團結一心，努力奮斗，再創(chuàng)輝煌！初中教學方案指導思想篇六此刻國家的深化教育改革已經(jīng)不能讓我們感到快樂了，在深化教育改革的同時，我們的中學教學任務更加的重了。因為國家規(guī)定布恩那個給學生過多的壓力，但是我們還是要把學生教好，在有限的時間里務必要把學生的成績持續(xù)住，這是對學校和老師的宏大考驗。為了應對教育改革的對學校的重點要求，我們務必要有新的教學工作方案：一、指導思想：認真貫徹落實市教育大會和區(qū)教育大會精神，堅持用先進的`教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論潛力。結合學校的實際狀況，本學期教學工作將以義務教育法為引領，以課堂教學實效為核心，以素質教育督導驗收和課堂教學比賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以標準落實初中建立工程及教學質量為目的，為保證學校教育與地區(qū)經(jīng)濟開展同步，為全面進步教學質量，構成全面開展的特色學校而努力奮斗。二、工作目的：1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育，力爭做到嚴格、標準、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。2、初中二年級教學要確保扎實、標準、科學，在原有根底上逐步進步學生的認知潛力，進一步激發(fā)學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面進步。3、初中三年級的教學要確保夯實根底，全面提升，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀老師的潛質，力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學考試中獲得打破。4、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面開展學有特長。5、初中一、二年級教學成績指標，要到達區(qū)平均值之上，在教委直屬學校中要力爭進入前五名；6、初三年級畢業(yè)生學考試的目的，年級總評及格率要到達100%，平均分、優(yōu)秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名；年級學生最高分要進入全區(qū)的前100名；要有二至三個學科各項指標進入全區(qū)前十名。三、工作資料：1、充分發(fā)揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長、社區(qū)及社會的有力支持。2、結合新義務教育法的公布施行，以此為主題開展征文活動，組織老師認真學習教學理論，并撰寫讀書心得，用于指導自己的教學工作。3、初中各年級實行月考制度和晚自習制度，透過階段性的質量監(jiān)控，找出存在的問題并及時給予解決。4、各學科要結合年級學科特點，確定合適于學校、老師和學生開展的現(xiàn)代信息技術與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培養(yǎng)學校的名師。5、依法治教，以德育人，嚴格執(zhí)行、全面落實原國家教委公布的課程方案，繼續(xù)開齊課程開足課時，進一步標準中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識，進步學生的潛力，深化推進素質教育。6、認真做好十一五的課題立項工作以及第十六屆教科研論文的征集工作；加強教科研的課題認證工作，確保所有老師都有研究的教學課題；7、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學形式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂構造，優(yōu)化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質量，課堂教學改革追求的目的是全面開展減輕負擔進步質量發(fā)揮個性培養(yǎng)潛力。8、認真貫徹落實學?！墩n堂教學改革的詳細評價標準》。任課老師月聽別人課時不得少于3節(jié)，全年累計聽課數(shù)應到達1215節(jié)，有35節(jié)課應為中、小學互聽課。8、標準教研組活動，加強校本教研工作的力度。根據(jù)學校的工作安排，學校將成立初中學科備課組，分為數(shù)學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的最正確時期。初中各學科要以備課組為單位，備課組組長詳細組織施行，備課組活動要有方案、有記錄、有總結、有音像資料，有典型個案總結。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課老師人選，采取群眾備課，群眾聽課，群眾評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。10、實驗教學工作，本學期學校將全力以赴做好實驗教學的檢查工作。學校行政會要繼續(xù)堅持每學期不少于二次研討實驗教學工作，確保實驗教學開出率100%，實驗員老師要嚴格管理學生，保證實驗教學課的課堂紀律，保證學生平安，加快我校實驗教學工作特色化進程。11、以課堂教學改革為重點，標準教學行為，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動，以進步老師們的適應潛力。12、各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態(tài)的學生向優(yōu)秀生轉化，把后進生控制在最低限度，透過分層教學和分類指導全面進步初中各年級學生的學習成績。初中三年級的詳細工作詳見《初三年級工作方案》。13、建立學校骨干老師隊伍，用心培養(yǎng)、選拔市、區(qū)級骨干老師。校級骨干老師應到達任課老師的15%以上。14、進一步標準老師教案的書寫，學校對老師的優(yōu)秀教案將編印成《學校優(yōu)秀教案集》和《學校優(yōu)秀課例集》供老師交流、學習進步。三、工作重點：1、充分發(fā)揮學校教學評估與指導小組的作用，進一步完善學校教學的常規(guī)工作和電化教學工作。2、加強學?！把杏栆惑w”工作，使課堂教學不斷向縱深開展。3、建立學校中青年骨干老師隊伍，發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。初中教學方案指導思想篇七以縣局提出的高效課堂建立工作為主線，以縣局教學評估工作為引領，以提升教學質量為中心，精細管理，務實工作，轉變教風，力爭我校的教學質量有一個新的提升。(一)強化學校領導對教學工作的指導，檢查與督導。1、堅持經(jīng)常深化課堂聽、評課制度。學校領導堅持每周聽課不少于3節(jié)，學期深化課堂聽課不少于60節(jié)，參與指導教研活動不少于20次的要求。及時發(fā)現(xiàn)問題，匡正教學偏頗，引領方向。2、堅持教案作業(yè)檢查制度。學校將采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式，做好檢查紀錄，搞好查后的交流與整改，評優(yōu)說劣。3、堅持月質量檢測與期中、期末評估相