開拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新演講(八篇)

第頁共頁開拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新演講精選(八篇)開拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新演講篇一大家好！我們周圍到處都有創(chuàng)新。人類不創(chuàng)新，就不會(huì)有今天的生活。人類開展了幾千年才有今天的成就。試想一下，假如我們的祖先沒有創(chuàng)新，沒有追求更好的生活，我們?nèi)缃窨赡苓€處于原始狀態(tài)，更不可能有今天的繁榮。創(chuàng)新的來不是刻意的，也不是所有的創(chuàng)造者都能創(chuàng)新。也許生活中平凡的事情已經(jīng)不能激發(fā)你創(chuàng)新的靈感了。當(dāng)我看到愛迪生的一篇短篇小說時(shí)，創(chuàng)新這個(gè)詞深深地印在我的腦海里，讓我著迷：愛迪生招聘了一名新助理。一天，愛迪生得到一個(gè)不規(guī)那么的集裝箱，把它帶到辦公室，告訴他的助手立即測量集裝箱的體積，然后分開了。他的助手立即拿出一把尺子，測量容器的體積，但他可以左顧右盼，不知道從哪里開場。愛迪生回來了，當(dāng)他看到助手沒有測量容器的體積時(shí)，他非常生氣。于是，他抓起容器說：“你太死板了，只能用老方法。你就不能想想嗎？”然后他拿來一杯水，把容器裝滿，把容器里的水倒進(jìn)一個(gè)有刻度的杯子里，很容易計(jì)算出容器的體積。他的助手看到后大吃一驚。真的很討厭沒想到。創(chuàng)新其實(shí)就在我們身邊，我們只是缺乏發(fā)現(xiàn)的目光。哪怕是最微小的東西，都是創(chuàng)新。跟我一樣，我真的體驗(yàn)到了那段時(shí)間的創(chuàng)新興趣。我們家住在農(nóng)村，大多數(shù)家庭都有自己的花園。我們種菜的時(shí)候，都有一個(gè)煩惱，就是夏天天氣熱，降水少。一個(gè)人給花園澆水很辛苦，而且因?yàn)榱胰昭籽?，很辛苦！有一天，一個(gè)想法突然出如今我的腦海里！我向爺爺奶奶要了一根麻繩，三個(gè)滾筒和一根鐵棒。我先把鐵棒豎立在地上，然后用滾輪把繩子固定在鐵棒上，最后用鉤子把水桶掛在繩子上。這樣，一頭站一個(gè)人負(fù)責(zé)澆水，另一頭一個(gè)人加水給花園澆水。鄰居們看到了，都開場學(xué)了。解決問題后，他們的臉上充滿了微笑。只是因?yàn)槲业囊粋€(gè)創(chuàng)新，減輕了農(nóng)民叔叔們的辛苦，我太開心了！創(chuàng)新其實(shí)就在我們身邊。只要你愿意考慮，任何人都是創(chuàng)造家！這個(gè)世界上有很多新奇的東西等著你去發(fā)現(xiàn)。準(zhǔn)備好了嗎？開拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新演講篇二同學(xué)們：青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。中國馬克思的偉大先驅(qū)____的這句名言，充滿著對青春的多少憐愛，對青年人的多少期待?。≌鐘W斯特洛夫斯基所說，青年充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心。同學(xué)們，我們正值青春年少，風(fēng)華正茂，假如我們把握住了青春，我們就能把握住人生。而把握青春和人生，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，首先要求我們樹立崇高的志向。關(guān)于這一點(diǎn)，牛頓少年時(shí)的詩作《三頂冠冕》，對我們的啟迪頗深：世俗的冠冕啊，我鄙視它如同腳下的塵土，它是沉重的，而最正確也是一場虛空；可是，如今我愉快地歡送一頂荊棘冠冕，盡管刺得人痛，但味道主要是甜；我看見榮耀之冠在我面前呈現(xiàn)，它充滿著幸福，永久無邊。牛頓在劍橋大學(xué)讀書時(shí)，在鬧水災(zāi)和瘟疫，學(xué)校被迫停課期間，仍然進(jìn)展艱辛卓絕的研究工作。牛頓之所以獲得三項(xiàng)偉大科學(xué)成果：微積分、萬有引力定律和二項(xiàng)式定律，牛頓之所以能站在巨人的肩上，擁有舉世出名的大科學(xué)家的榮耀之冠，正是他從小就樹立了勇摘科學(xué)皇冠的志向，勇于主動(dòng)戴上需要付出汗水與犧牲的第二頂冠冕的結(jié)果。我們有些人，自覺生不逢時(shí)，碰到困難就自卑自嘆；我們有些人，自感懷才不遇，遇到挫折就心浮氣躁；我們有些人，好高鶩遠(yuǎn)，在失敗面前自暴自棄。假如我們在生活的大浪淘沙中不能樹立起崇高的志向，我們就會(huì)在一時(shí)的成敗、榮辱、升降、得失之間顧影自憐，乃至一蹶不振。事實(shí)上，像日月吸引海水形成潮汐，川流不息，崇高的志向，指引一代一代的有志者奮斗不止。從屈原自投汩羅、以身死國，岳飛仰天長嘯，屈死風(fēng)波，直到____誕生前夜，歌樂山下，____在解放的隆隆炮聲中走上刑場一部輝煌的中華民族五千年的史冊，就是一部有志者的奮爭史。因?yàn)橛袨橹腥A崛起而讀書的崇高志向，才有____大江歌罷調(diào)頭東的豪邁壯舉，因?yàn)橛性缛崭淖冏鎳苋似畚甑穆浜蟮匚坏男坌膲阎?，才?huì)有錢學(xué)森、童第周沖破重重難關(guān)，決然踏上報(bào)國歸途的動(dòng)人故事有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，蒲松齡的這道自勉聯(lián)給我們一個(gè)頗有啟示的注腳：一個(gè)人之所以要樹立崇高的志向，不僅因?yàn)樗苤敢覀兦斑M(jìn)的方向，還在于它能給人以宏大的力量。偉大的無產(chǎn)階級____先驅(qū)xx在《死》這篇文章中寫單：為著階級和民族的解放，為著黨的事業(yè)的成功，我毫不稀罕那華美的大廈，卻寧愿居住在卑陋潮濕的茅棚；不稀罕美味的西餐大菜，寧愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不稀罕舒適柔軟的銅絲床，寧愿睡在豬欄狗窠似的住所！面對敵人的威脅利誘，他發(fā)出了振聾發(fā)聵的吶喊：敵人可以砍下我的頭顱，但絕不能動(dòng)搖我們的信仰，因?yàn)槲覀冃叛龅模耸怯钪娴恼胬?。錚錚鐵骨，凜凜正氣，表達(dá)了一個(gè)____者為祖國的解放和民族的獨(dú)立視死如歸的雄心壯志和豪邁氣概。與xx一樣，我們無數(shù)的____先烈，面對死亡的時(shí)候，之所以胸臆間充滿浩然正氣，就是因?yàn)槌绺叩闹鞠虻墓奈琛]有我以我血薦軒轅、拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回拯救中華的壯志，沒有人生自古誰無死，留取丹心照汗青、殺了夏明翰，還有后來人的大無畏精神，他們怎么可以挽狂瀾于既倒，解人民于倒懸，為保衛(wèi)領(lǐng)土的完好、民族的尊嚴(yán)、祖國的獨(dú)立，創(chuàng)造驚寰宇、爍古今的不朽業(yè)績！時(shí)間的年輪已進(jìn)入了二十一世紀(jì)，新的世紀(jì)，我國進(jìn)人了全面建立小康社會(huì)和社會(huì)現(xiàn)代化建立的新階段，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的歷史重任落到了我們這一代青年人的身上。在這樣一個(gè)波瀾壯闊，個(gè)人的能量得以充分釋放，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的客觀條件日趨完善的偉大時(shí)代里，假如你還沉浸于虛無縹渺的夢想里，垂淚于困難挫折的痛苦里，陶醉于優(yōu)裕生活的甜蜜里，渾渾噩噩，無所事事，出人于網(wǎng)吧酒店，倘佯于花前月下，讓享樂和玩世不恭的毒汁日夜消蝕著你的靈魂，那么，你必將愧對自己的青春和人生，愧對你的師長和先輩，愧對你的祖國和人民。到時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生之路是多么的空虛和蒼白。夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，諸葛孔明的遺訓(xùn)，至今仍為我們所稱頌和牢記，因?yàn)橐粋€(gè)人有了遠(yuǎn)大的志向，就有了高尚的情趣，坦蕩的胸懷和美妙的追求，就不會(huì)為蠅頭小利所動(dòng)心，為聲色犬馬所沉淪。這樣的人，無論物質(zhì)條件何等艱辛，所處環(huán)境何等險(xiǎn)惡，他的精神世界始終是充實(shí)的，他的斗志始終是昂揚(yáng)的。生活在呼喚著我們，時(shí)代在召喚著我們。我們有幸成為這一偉大時(shí)代的寵兒，理應(yīng)責(zé)無旁貸地肩負(fù)起歷史的使命，與時(shí)代同脈搏，與祖國共命運(yùn)，生命不息，奮斗不止。這樣，面對鮮艷的五星紅旗，我們才能含笑向奧斯特洛夫斯基說，當(dāng)回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)候，他就可以說，我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)一為人類的解放而斗爭！謝謝！開拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新演講篇三親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：大家好！千百度找他，驀然回首，那人竟在昏黃的燈光下?？葱翖壖驳摹肚嘤癜浮?，突然發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新就在身邊。數(shù)學(xué)課上，老師在講臺上講解了一個(gè)把我們?nèi)姼矝]的大題。隨著時(shí)間的推移，黑板上無數(shù)的解題步驟就像古代的符咒，大局部學(xué)生一臉茫然。這時(shí)有同學(xué)舉手：“老師，我覺得這個(gè)問題可以先用三合一證書ab=ef，然后再證明.一步一步來，可能會(huì)更簡單。”老師一臉恍然的表情看著他，迅速調(diào)整了一個(gè)解題思路，按照他的思路講了一遍。突然，仿佛云開見天，學(xué)生們被克制了，一個(gè)難題就這樣解決了。改變既定思維，尋求解決問題的新思路，也是一種創(chuàng)新。原來創(chuàng)新并不是什么高不可攀的東西。創(chuàng)新在學(xué)生之間，在我們身邊。周六早上，我邁著歡快的步子小跑回家，走進(jìn)院子，聞到了米粥的香味。今天的米粥好似很甜！我忍不住像一只貪心的小貓一樣皺起鼻子，嗅著空氣中濃郁的香味。媽媽把頭伸出廚房，輕聲笑了笑：“趕緊洗手，我們吃飯吧！”飯桌上，我吃著格外甜的小米粥，臉上滿是疑惑：“媽，今天的小米粥怎么這么香?。俊眿寢屝χ忉屨f：“這是媽媽做的新食材。不知道你喜不喜歡，就試了一下。喜歡就好?！逼胀ǖ脑绯恳?yàn)槲⑿〉淖兓錆M溫暖。事實(shí)證明，創(chuàng)新被甜蜜的母愛包裹著，就在我們身邊。假期里，我和父母一起去果園幫助。父親從三輪車上拿出一個(gè)丑陋的鐵家伙。它的外表又黑又粗糙，看起來像一只鐵公雞?！鞍?，這是什么？”"鋪設(shè)反光膜."“啊？我們家不是有一個(gè)嗎？這么丑的東西你怎么辦？”我不明白。父親神秘地笑了笑：“這個(gè)你不懂。這是你爸爸自己改良的焊接。別看它的樣子丑，比市面上賣的輕多了?！蔽腋赣H非常快樂地開場了手術(shù)，他做得又快又好。我不敢相信我的父親有如此聰明的頭腦，他還能在田野里展示他的智慧。創(chuàng)新，就在我們身邊。創(chuàng)新無處不在。仔細(xì)想想我們的生活，從汽車飛機(jī)到勺子的創(chuàng)造，其實(shí)都是創(chuàng)新的結(jié)果。創(chuàng)新存在于我們身邊的小而瑣碎的生活中，只要用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們。創(chuàng)新就在我們身邊。開拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新演講篇四親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：大家好！明代哲學(xué)家明提出了“知行合一”的思想，歷來為人們所稱道。什么是知識？科學(xué)知識。什么是線？也就是人類的理論。但現(xiàn)代大思想家陶行知發(fā)表文章《行知行》，認(rèn)為“行是知之始，知是能行之事。”這說明了“繼承”與“創(chuàng)新”的共存和深化。這是由于對明學(xué)說的充分理解，所以他拋棄了其糟粕，變“知行合一”為“先知后行，理論與學(xué)習(xí)相結(jié)合”。學(xué)習(xí)的最高境界就是這個(gè)，不受古人限制，努力創(chuàng)造自己的風(fēng)格。所以陶行知是個(gè)高尚的人，做高尚的事。高貴意味著“優(yōu)雅”。學(xué)那么近乎智，行那么近乎仁，知恥近乎勇。假如智、仁、勇都具備，可以說是中華文明的真正繼承者。作為“海寶”一代，我們更接觸現(xiàn)代設(shè)備。在這個(gè)過程中，我們不可防止地失去了與自然親密接觸，實(shí)現(xiàn)“天人合一”的時(shí)機(jī)。但是在不久的將來我們會(huì)承受全世界，將來的城市就要靠我們來改善了！一棵樹，一個(gè)工廠，誰優(yōu)先？邊境有緊急情況，怎么辦？不從書上學(xué)，早毀樹早種是傻子。急著出兵，不懂外交，即使通過兵法，也還是個(gè)傻子。傻加傻，城市疲憊不堪。大雅渴望學(xué)習(xí)之后，會(huì)修行自己的方法。只有當(dāng)你渴望學(xué)習(xí)時(shí)，你才能獲得成就，盡最大努力到達(dá)學(xué)習(xí)的最高程度。因?yàn)楣缠Q和傳承，人類不會(huì)過度迷失，不會(huì)走圈子。因?yàn)椴町?，人類才?huì)開展。與其被淘汰，不如自我更新。多余的“刪除”的想法和不合適當(dāng)下開展的“創(chuàng)造”的新理念，應(yīng)該肩負(fù)起90后的責(zé)任，讓世界變得更美妙，讓城市重新微笑。聰明人擅長說話，聰明人擅長傾聽，聰明人擅長考慮。人生的歷程就像是在唱一首歌。假如總是高調(diào)，自重，凡事以批評為先，那么即使是一個(gè)有創(chuàng)新精神的人，也會(huì)漸漸吞沒在時(shí)間的長河中，成為后來者的領(lǐng)頭羊。90后，00后，00后，10后，美妙的將來真的在我們手里，但不只是在我們手里。虛心好學(xué)，即使對方的潛力在你之下，即使他的知識不以你為恥，人不如人也有優(yōu)點(diǎn)，所以更需要繼承和理解“九牛一墨豪自詡，驕傲自滿必推翻。看看古今做了多少事，謙虛導(dǎo)致鋪張?！闭堄涀。瑢W(xué)習(xí)不是一個(gè)正常的老師。創(chuàng)新和繼承是90后不可或缺的兩個(gè)條件，缺乏創(chuàng)新最多會(huì)成為新的“方小如”；沒有傳承，即使剛剛過了子建立，最后也只能陷入“方仲永”，大家都會(huì)笑。繼承悠久歷史的精華，翻開心靈之門，創(chuàng)造輝煌！開拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新演講篇五有人說，在學(xué)校的舞臺上，校長是領(lǐng)跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會(huì)跑多快；校長是船長，是掌舵的，你要指揮學(xué)校這艘航船乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)航，到達(dá)理想的此岸，校長競聘演講稿：追求一流開拓創(chuàng)新。因此，要出一流的學(xué)校，必須先有一流的校長。一流的校長應(yīng)該具備哪些條件呢？1、要具有先進(jìn)的辦學(xué)思想。辦學(xué)思想是校長的教育理念、信仰、價(jià)值觀在學(xué)校工作中的表達(dá)，是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示；辦學(xué)思想不完全是一個(gè)根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題，而是在理論上級文件中表達(dá)他的計(jì)策、策略和韜略；它是校長向自我的智力和體力極限挑戰(zhàn)的過程；辦學(xué)思想不是抄來的，是校長在理論中體驗(yàn)、總結(jié)和進(jìn)取、創(chuàng)新的結(jié)果。2、始終可以保持一個(gè)建立性和創(chuàng)造性的頭腦。一流的校長既有識別機(jī)遇的敏感性，又有捕捉開展機(jī)遇的膽識。教育必須遵循其自身開展規(guī)律、教育管理形式并非一成不變，而是具有動(dòng)態(tài)特征，教育管理整體思路必須從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，隨時(shí)調(diào)整，與時(shí)俱進(jìn)。教育理論管理必須具有超越意識，即考慮矛盾必須超常，安排工作必須超前，詳細(xì)事物必須超脫。3、有人格的影響力，思想的輻射力，道德的感召力，威信的穿透力。校長的核心作用是靠他的辦學(xué)思想表達(dá)的，不是單純靠權(quán)利。我們的工作不能僅僅按標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化去完成。當(dāng)然，這里所指的不是說不要規(guī)矩，不要規(guī)章制度，規(guī)章制度是跟在思想后面的。先進(jìn)的辦學(xué)思想，詳細(xì)而言，即以人為本的辦學(xué)思想。應(yīng)理解為，第一，學(xué)校的成就、質(zhì)量、榮譽(yù)、效益都是全校人員共同努力的結(jié)果；第二，校長要尊重、理解、信任、幫助每個(gè)人；第三，學(xué)校開展和老師開展是同步進(jìn)展的；第四，校長要把上級組織的任務(wù)、要求與老師的態(tài)度、感情、利益的需要結(jié)合起來。結(jié)合這樣的理解，我們就可以這樣說，校長的最大價(jià)值不在于自己做了什么事，而在于發(fā)現(xiàn)了多少人才和培養(yǎng)了多少人才。要把專注于發(fā)現(xiàn)老師問題、找老師缺點(diǎn)的心態(tài)，調(diào)整為更多地關(guān)注老師優(yōu)點(diǎn)、長處的心態(tài)。4、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，擅長把當(dāng)前各種先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想與理論。辦學(xué)思想就是校長把先進(jìn)的教育思想(理念)、辦學(xué)主張和學(xué)校實(shí)際情況相結(jié)合，包括學(xué)校定位、開展目的、工作方針和行動(dòng)策略等。當(dāng)前主流的教育思想有哪些呢？一是教育的終極目的是讓人活得更美妙，更有意義，更有價(jià)值，更加幸福，教育必須面對現(xiàn)實(shí)，面向?qū)?；二是教育要以學(xué)生的開展為本，讓學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地得到開展；三是教育要開發(fā)學(xué)生智慧的潛能，人的智能是多元的，又是不平衡的，教育的任務(wù)就是讓人變得更聰明；四是科學(xué)教育和人文教育要同步、和諧地開展；五是課程不只是解決知識、才能的培養(yǎng)問題，還要促進(jìn)態(tài)度、情感和價(jià)值觀的形成；六是將來的社會(huì)必將是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)，教育要培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識和才能；七是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)就是喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情、求知的渴望、學(xué)科的興趣和成就的欲望，這樣才能產(chǎn)生主體精神；八是教法與學(xué)法的統(tǒng)一，教法為學(xué)法效勞。作為一個(gè)成功校長，他的辦學(xué)思想及他所進(jìn)展的教育教學(xué)改革，都深入地反映著當(dāng)前這些最先進(jìn)的教育思想或教育理念。開拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新演講篇六“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)強(qiáng)，建立新吳興”，吳興區(qū)委解放思想大討論活動(dòng)讓我們每一個(gè)關(guān)心、關(guān)注吳興開展的人為之振奮。今天我所演講的題目是“給自己的生命多點(diǎn)色彩”。創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)強(qiáng)，創(chuàng)造新業(yè)績，對此，每一個(gè)人都有不同的理解，在我看來它的意思已經(jīng)從這幾個(gè)字中表達(dá)的很直接、很明白了。簡單的說就是不管你是一名工人、一名技術(shù)人員或者是一名領(lǐng)導(dǎo)決策者，不要對你已獲得的成就感到滿足，只有不斷的進(jìn)取、不斷的創(chuàng)造，才有更美妙的將來。這對與個(gè)人來說是這樣的，對于一個(gè)企業(yè)也同樣如此。大家想象一下假如我們離創(chuàng)始造如今的社會(huì)會(huì)是怎么一種情景！大概出門不是坐車，而是騎驢騎馬，這樣倒也悠然自得，還可以欣賞美景，只是速度卻讓人不敢恭維。假如遇上象前些天那樣炎熱的天氣，我想不出有什么好的方法解決，也只能一天到晚待在水里避暑了。而如今我們呢？出門當(dāng)然是車來車往，更遠(yuǎn)的地方同樣是可以旋即抵達(dá)，日行千里已不是癡人說夢話；如遇上高溫天氣還是可以在家里抱著被子安然地做著美夢。信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來讓我們只要坐在辦公室里就可以理解世界，縱覽天下大事，真正做到運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外。我們之所以可以如此方便和舒適的享受著一切，這都是因?yàn)榍拜厒儎?chuàng)造并蔭及。站在前人的肩膀上，我們理應(yīng)站的更高,看的更遠(yuǎn)。我想各位不會(huì)甘心于做劉阿斗那樣的“安樂王”，只是弄個(gè)“樂不思蜀”的笑柄而留給后人作為飯后談笑取樂的話資。但是創(chuàng)造就需要付出艱辛，我們?nèi)缃袼碛玫囊磺形拿?，都是幾千年來，幾百代人不懈努力的積淀，假如可以掰開看看的話，里面凝集的是汗，是血，甚至是生命。多少偉人為了這一信仰，為了給自己的生命多一點(diǎn)色彩，他們付出了自己的全部，相比他們，如今我們所要付出的艱辛和奉獻(xiàn)是顯的如此的蒼白和微缺乏道。因此我們沒有坐享其成的理由，更不能讓一代代留下來的東西被我們揮霍光，相反有的卻是更充足的理由去創(chuàng)造，因?yàn)槿缃裎覀兯鎸Φ氖澜?，已?jīng)為我們創(chuàng)造了從未有過的大好場面，時(shí)機(jī)就在我們的面前，但是時(shí)機(jī)又是公平的，它只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。在我們《金洲報(bào)》上就報(bào)道過很多的先進(jìn)人物。他們就是那些有準(zhǔn)備的人，他們在自己平凡的崗位上為了百年金洲這一宏偉事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的'力量、智慧和青春。作為我們年青人，我覺得我們最需要學(xué)的是那種敢于正視困難的勇氣和毅力，有了這樣的勇氣和毅力還有什么困難會(huì)阻擋我們前進(jìn)的步伐。畏首畏尾，怕東怕西的結(jié)果只有一種——“白了少年頭，空悲切”。曾記有一位老師感慨的對我們說，湖州的年輕人大多貪圖安逸，缺乏朝氣和進(jìn)取心！他的話雖不盡然，可我們卻又不得不成認(rèn)這的確實(shí)確反映了一局部人的精神狀態(tài)，很多父母為了不讓子女受苦，寧可選擇差一點(diǎn)的學(xué)校也不讓他們遠(yuǎn)離自己的保護(hù)圈，可他們真正的忽略了外面的世界更能鍛煉一個(gè)人獨(dú)立和毅力。著名教育家陶行之曾經(jīng)說過：靠天靠地靠祖上，不算是好漢。難道我們?nèi)狈Τ蔀橐粋€(gè)好漢的勇氣嗎？難道我們可以在父母建造的溫室里躲一輩子嗎？難道我們甘心于家鄉(xiāng)的建立落后于別的地方嗎？從我們的溫室里面走出來吧，外面是自由的天空，是你縱情發(fā)揮的天地。為了家鄉(xiāng)的建立、企業(yè)的壯大、祖國的騰飛，讓我們共同承受艱辛和毅力的考驗(yàn)，讓自己的生命多點(diǎn)、再多點(diǎn)色彩。開拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新演講篇七親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：大家好！為什么世界越來越美妙？為什么世界越來越富裕？因?yàn)椤獎(jiǎng)?chuàng)新。對了，創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。達(dá)爾文年輕時(shí)通過“母雞下蛋”發(fā)現(xiàn)了胚胎定律，愛迪生通過數(shù)千次實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造了電燈，萊克兄弟通過觀察鳥類的飛行創(chuàng)造了飛機(jī).創(chuàng)新其實(shí)就在我們身邊?？赡苡腥藭?huì)說：“我還年輕，創(chuàng)新這么難。等我長大了再說。”但不知道創(chuàng)新是思維的碰撞和探究。它需要敏銳的觀察事物的才能，而不考慮年齡或知識。他只是一個(gè)普通人。有一次，他用電腦存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，但是空間太小，根本無法存儲(chǔ)這么多數(shù)據(jù)，這讓他很苦惱。于是他想：怎么才能把重要的信息放到不容易喪失的東西上呢？有人說：“換個(gè)內(nèi)存大一點(diǎn)的電腦還不夠！”但他知道這種方法不能從根本上解決問題，于是反復(fù)考慮，屢次理論，終于創(chuàng)造了我們?nèi)缃窠?jīng)常存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的——盤。這個(gè)創(chuàng)新的人就是從石門縣皂市鎮(zhèn)走出去的劉國順，他的專利也讓他上了中國名人榜。創(chuàng)新就像屋檐上的水，一點(diǎn)一滴。乍一看，它可能看起來不起眼，但它確實(shí)可以通過巖石滴水。一點(diǎn)一滴的創(chuàng)新不如整體創(chuàng)新，但只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。我們不能整天沉溺于夢想而不考慮，期待創(chuàng)新而不行動(dòng)，所以永遠(yuǎn)不會(huì)有創(chuàng)新。相傳劉貴妃在吃魚的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)魚骨的輪廓很奇怪，就讓人挑了幾把魚骨梳來試試用。用過之后，她覺得很好用，就讓丫鬟用魚刺梳頭發(fā)，但是丫鬟梳的頭發(fā)越來越亂，有的甚至梳頭，說不好用。劉貴妃想出了用木頭代替魚骨的主意，讓木匠做出魚骨形狀的梳子。這是我們?nèi)缃裼玫哪臼?。這個(gè)例子告訴我們，創(chuàng)新就在身邊，關(guān)鍵是要有一顆擅長觀察和考慮的心。世界因?yàn)閯?chuàng)新變得