線上教學設計與實施(匯總6篇)

第頁共頁線上教學設計與施行(匯總6篇)線上教學設計與施行篇一截至目前，一年級組數(shù)學的新課教學任務已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。1、以本冊教材為本，根據(jù)家長、學生實際情況和學科特點，靈敏確定教學內(nèi)容，確保學生可以學會。2、各班根據(jù)學生實際情況合理設計作業(yè)，用復習要點引領(lǐng)學生學習，培養(yǎng)學生的自主學習才能。3、對于不具備線上授課條件的學生，老師要通過、短信等方式做好教學和輔導工作，保證“一個都不能少”。4、做好學生語、數(shù)雙科的線上復課工作，指導好學生扎實有效開展居家學習。按課表以按時推送每日學習內(nèi)容，及時對作業(yè)進展批閱、反響，及時對學生進展輔導。語文學科：1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類字，自主練習一類字。2、背誦古詩《風》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。3、復習一到八單元。4、運動小健將：每天堅持體育鍛煉一小時，增強體質(zhì)。5、家務小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。7、快樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。8、認字達人：每天認字不少于三個，口頭組詞?？梢杂H子共學，制作生字卡。9、小小書法家：根據(jù)老師的指導，每天練習幾個字，做到精細高效。數(shù)學學科：自主復習語文學科：1.第18周〔3月x至x日〕，復習第5單元，完成“第5單元提升練習”。2.第19周〔4月x日至x日〕復習第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。3.第20周〔4月xx日至xx日〕周一本冊生字過關(guān)，認讀所有生字，選容易出錯的生字進展聽寫。周二本冊詞語過關(guān)，復習詞語表中的詞語，有選擇地聽寫。周三本冊課本背誦內(nèi)容過關(guān)，自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點段落，名言警句等所有內(nèi)容。周四自主抓漏補缺，完成“綜合提升一”。周五總結(jié)本學期的收獲，完成“綜合提升二”。數(shù)學學科：1、自主復習；2、每天練習口算10道截至目前，三年級組各科的新課教學任務已全部完成，語、數(shù)、英三科已進入復課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。語文學科：1、指導家長利用疫情居家隔離的時機培養(yǎng)孩子良好的學習、堅持體育鍛煉習慣、堅持分擔家務的習慣，做好學生身心安康指導。2、做好學生語、數(shù)、英三科的線上學習指導，根據(jù)各科的復課工作安排，指導好學生扎實有效開展居家學習。3.學習任務：〔1〕每天熟讀一篇課文，復習一課生字詞?！?〕每周完成兩份語文練習題。〔放假已安排〕〔3〕每天讀半小時課外書，練字10分鐘?！?〕每天完成半頁數(shù)學總復習題?！?〕每天熟記一課的英語單詞，熟讀課本內(nèi)容?！?〕每天關(guān)注新聞，理解國家大事?！?〕按時作息，適當運動，每天幫父母干一件家務勞動，居家少外出，不聚集，不串門?！?〕每周寫一篇周記。數(shù)學學科：1、自主復習；2、每天完成速算15題。英語學科：1、聽寫單詞；2、家人練習口語表達；3、對照電視上學英語線上教學設計與施行篇二為響應疫情期間“離校不離教，停課不停學”的工作要求，積極應對并實在解決好學生居家時期在學習上及生活中帶來的系列問題，自3月xx日開場，我校將通過釘釘平臺直播的形式，統(tǒng)籌各級教育資，對學生進展線上教學、輔導，現(xiàn)將線上教學工作施行方案制定如下：接上級通知，鑒于目前疫情防控嚴峻形勢，為嚴防疫情輸入校園，確保廣闊師生生命平安和身體安康，xx小學3月xx日起學生不再返校，啟動線上教學。所有學生制止參加任何形式的線下培訓。為保障師生平安和安康，阻斷毒病傳播，濮陽市現(xiàn)已全面啟動延期開學工作。最大程度減少疫情不能到校學習帶來的影響，做到“停課不停學”、有效進展線上復習，老師指導學生疫情期間宅家防控學習兩不誤。1.要求各年級組、各學科，結(jié)合自己負責的學科和班內(nèi)實際情況制定詳細網(wǎng)絡教學復習方案〔3月xx日至x月xx日〕，讓學生在家里執(zhí)行一定的學習作息時間，組織好學生在家期間的學習生活，并做好檢查指導。老師根據(jù)實際情況，為學生提供網(wǎng)上學習資及線上輔導。2.學習時間：xxx小學線上教學作息時間表節(jié)次時間形式上午晨讀8：30-8：50自主閱讀第一節(jié)9：00-9：20線上教學第二節(jié)9：30-9：50線上教學課間休息10：00-10：10眼保健操第三節(jié)10：20-10：40線上教學第四節(jié)10：50-11：30體育鍛煉中午休息下午第一節(jié)2：30-2：50線上教學第二節(jié)3：00-3：20線上教學課間休息3：30-3：40眼保健操第三節(jié)3：50-4：10線上教學第四節(jié)4：20-5：00體育鍛煉5：00--家務勞動〔1〕每天早晨8點半如期開場20分鐘的晨讀。老師們根據(jù)各班實際情況按方案給學生做好晨誦內(nèi)容布置。學習內(nèi)容：可引導學生按方案按單元復習舊知，學習內(nèi)容要豐富多樣，有趣有效，老師們做好統(tǒng)籌?！?〕每天語文和數(shù)學各1小時的學習時間〔班主任協(xié)同任課老師自行協(xié)商〕每次不超過20分鐘；每次線上學習開場前至少休息10分鐘?！?〕合理指導學生居家體育鍛煉至少1小時。3.學習方式：老師提出復習內(nèi)容及要求，引導學生根據(jù)要求進展完成。家長根據(jù)老師上傳照片答案修改，或?qū)⑺鲱}拍照發(fā)群里，老師修改，并根據(jù)錯題和學生在群中互動答疑解惑。4.考前須知：〔1〕各年級組老師創(chuàng)立自己的年級組群，討論制定出統(tǒng)一教學方案?！?〕同一年級組也可有由一名老師錄制復習課微課視頻或音頻，資共享，統(tǒng)一使用。也可利用各種app現(xiàn)有的學習內(nèi)容向班級群推送?！?〕設置有趣的作業(yè)內(nèi)容，加強作業(yè)的評價和落實?！?〕學生的學習成果可在班級微信群展示，多種方式評價。為了確保方案落實到位，每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學生反響作業(yè)的情況要在年級組內(nèi)匯報，年級組做好匯總〔word形式，內(nèi)容加圖片〕每天下午5點前匯報到學校工作群。在這個特殊的非常時期，xx小學的老師們?nèi)翰呷毫?，為我們的線上教學出謀劃策，創(chuàng)新教學方式，加強家校溝通，給學生最好的陪伴！有效進步線上教學的教學效果，指導學生疫情期間宅家防控學習兩不誤！線上教學設計與施行篇三根據(jù)近期學校疫情防范需要，為不影響教學進度，按照“停課不停學”的原那么，扎實開展停課不停學的工作，特制訂如下施行方案：利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡、通訊等途徑與家長和學生保持聯(lián)絡，提出學習建議，建立網(wǎng)絡課堂，開展網(wǎng)絡教學，組織老師認真研究、合理調(diào)整教學方式，靈敏安排學習內(nèi)容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優(yōu)質(zhì)。在接到教育局停課通知后，學校組織班主任，科任老師開會部署“停課不停學”工作事宜。班主任：通過qq群、微信群及手機短信等給家長們發(fā)停課通知，告訴家長學生停課后，學校采取的教學管理方式是“停課不停學”，至于可能耽誤的課，復學后學校會采取補救方法。反復向?qū)W生叮囑、強調(diào)在家自學的考前須知、平安事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心家長放心、老師舒心。任科老師：1)制定分層個性化課表，除語數(shù)英等“主課外，同時安排音體美等課程。2)設計好學習內(nèi)容，老師輔導內(nèi)容和學生作業(yè)，在線給學生留作業(yè)、修改作業(yè)，在線催促學生學習，定期推送語文、數(shù)學、英語等學科的學習信息資學習方法指導、拓展學習資料、閱讀材料)，班主任和任課老師與家長、學生保持聯(lián)絡，按照學校提供的作息時間催促與陪伴學生自主學習，認真記錄與學生交流的情況。每天通過微信群、qq群指導、催促學生學習，有效保證孩子們在家中自主學習的質(zhì)量。3)錄制微課視頻，對學生進展網(wǎng)絡教學和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。(做好日常微課的搜集與整理)對于沒有安排錄制直播課的科目，老師根據(jù)各自的學科特點和教學內(nèi)容，置相應的閱讀、寫作、觀看教學片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學生在家自主學習的內(nèi)容，以學練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合，想方設法讓孩子們在停課期間學有所獲。效勞學生處室：各負其責，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，根據(jù)學校整體要求，組織、落實好各項工作。老師：以在線答疑、微課等形式進展師生互動，實在做到關(guān)注每一位學生，指導學生在家自主學習。(日常習慣養(yǎng)成很重要：每位老師在日常教學中，注重培養(yǎng)學生閱讀本學科文本的習慣，注重學習方法培養(yǎng)，注重自我管理，自主學習才能的培養(yǎng)。)班主任老師們隨時關(guān)注班級學生的學習、鍛煉、休息的情況，引導孩子們在家中合理作息、用心做事。每位任課老師要抽查班級5名學生在家自主學習情況，予以監(jiān)視指導學生要嚴格按照作息與課表自覺學習，認真完成學科老師布置的書面作業(yè)，通過照片匯報，老師收到后除指導、點評學生作業(yè)質(zhì)量，同時還隨時提示學生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴格要求自己。語文老師：提供課外閱讀篇目，與學生交流讀書感受。數(shù)學老師：通過，微信為學生答疑解難。英語老師：與學生進展英語口語交流，收聽學生上傳的朗讀課文的音頻，進展反響指導，鼓勵學生讀得更好。各學科老師設計各具特色的作業(yè)，與學生們進展互動交流。體育：與學生通過微信進展互動，開展有趣的鍛煉比賽;美術(shù)：在班級群中曬出自己的繪畫作品。音樂：將自己學習的歌曲高聲唱起來。科學：手工作業(yè)家務勞動：讓學生自己統(tǒng)籌時間，自主創(chuàng)意理論，多讀書，并幫助家長做些力所能及的家務。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、清掃一次衛(wèi)生等任務中任選“一個行動”。本次勞動視作學生參加綜合理論活動。所有任課老師將班級學生合理分配，指導學生學習，或視頻監(jiān)管學生，講課視頻，或通過視頻上課，努力使學業(yè)指導到達全覆蓋，讓每個學生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪工作：班主任協(xié)助教誨處做好，老師家訪事宜，詳細按照學生居住區(qū)域(紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等)，按照老師居住區(qū)域做好合理分配，可以在某區(qū)域，某時段集中家紡，重點學生家訪，總體思路：每天上午網(wǎng)絡授課、學生作業(yè)、老師修改。每天下午開展網(wǎng)絡研討。(一)第一套方案：借助qq，微信網(wǎng)絡平臺開展網(wǎng)絡教學1、撰寫絡教學方案每天按照課表開展課時設置：語文2節(jié)、數(shù)學2節(jié)、英語1節(jié)。各任課老師撰寫“網(wǎng)絡教學方案”，要求詳細到每天每一節(jié)的教學內(nèi)容、重難點設計。學方案上傳到群空間。2、上課。每天上午以微課的形式開展網(wǎng)絡授課，老師按照《網(wǎng)絡教學方案》提早錄制相應節(jié)數(shù)微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)絡群，組織學生下載微課資進展自學。3、學生作業(yè)。每天上午老師設計word格式學生作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設計上傳每天上午9:00前完成。同時組織學生在微課學習后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學生將作業(yè)給老師檢查。學生作業(yè)每天不少于2篇。(根據(jù)學生年齡特點適當調(diào)整)4、作業(yè)修改。以跟帖的形式進展學生作業(yè)修改。每天下午任課老師依次查看學生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對學生作業(yè)進展指導、評價5、網(wǎng)絡研討。每天下午3點到5點。各班借助群，結(jié)合學生作業(yè)完成情況進展網(wǎng)絡研討，解疑釋難。要求各班語數(shù)英責任老師自由結(jié)合，合格分配各自的時間段。網(wǎng)絡研討中，需將網(wǎng)絡研討的過程全部錄制并保存。(二)第二套方案：借助“網(wǎng)絡郵箱”，第一套方案不能正常開展時立即啟動第二套方案)各班申請建立自己班級公共郵箱，將郵箱號通知到全體學生、家長。然后老師將自己的微課、作業(yè)設計發(fā)到公共郵箱，供學生自學。學生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱，老師查看修改。借助“群”進展網(wǎng)絡研討方式不變。1、教誨處每天上午12點前檢查班級群，落實教學情況并進展通報反響。2、教誨處參加各班群，每天下午6點通報反響各班網(wǎng)絡研討情況。3、各班發(fā)動學生每天把自己在家自學的過程，拍假設干照片發(fā)到各班家校聯(lián)絡群(qq群或微信群)。各班責任老師自行下載，然后上傳到自己的人人通個人空間相冊。相冊命名方式日學生網(wǎng)絡自學”，三天共需三個相冊。每天下午6點前，信息處通報反響各責任老師相冊建立情況。4、所有通報將發(fā)布在老師工作群5、對于不能正常履行“停課不停學“職責的老師，學校進展誡勉談話，情節(jié)嚴重的通報批評。線上教學設計與施行篇四1、做好家長、學生應用指導工作，保證家長、學生可以純熟應用。2、根據(jù)疫情狀況，做好教學進度。1、以本冊教材為本，以學生“好學”為本，根據(jù)家長、學生實際情況和學科特點，靈敏確定教學內(nèi)容，確保學生可以學會。2、每天復習一課生字詞。3、每天完成一份語文練習題。〔放假已安排〕4、每天讀一篇優(yōu)秀習作，適當寫。5、每天完成半頁數(shù)學總復習題。一二年級體育家庭作業(yè)活動一：1.學會彈跳；2.空手跳；3.袋鼠跳；4.單腳跳；5.左右開弓；6.行進跳。練習建議：選一副好跳繩：剛剛學習跳繩，媽媽準備的繩子可以稍長一點，因為，速度較慢、擺動的幅度較大；舒筋活血：跳繩的運動量大，之前最好活動一下全身，尤其是相關(guān)的部位。不可忽略前腳掌：跳繩時，起跳和落地是前腳掌的“任務”，因為腳后跟著地，時間長了會產(chǎn)生很多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷?；顒佣盒∽闱蛞豁椷m用小型足球的兒童體育活動。廣泛開展小足球運動，可以增進少年兒童的身心安康，鍛煉英勇頑強的精神，也是培養(yǎng)足球運發(fā)動后備力量的好方法。練習建議：熟悉足球的球性，會簡單的運球即可。活動三：跳棋跳棋是一種可以由二至六人同時進展的棋，棋盤為六角星形，棋子分為六種顏色，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家占一個角，擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類游戲。一、興趣跳繩比賽場地：室內(nèi)或平整的室外場地參加人員：家庭所有成員裁判：爸爸、媽媽所需物品：短跳繩、秒表、口哨、古詩文題目卡片比賽規(guī)那么：比賽每次進展一人，裁判計時開場時，參賽人抽取古詩文題目并完好背誦，背誦完成后，迅速開場跳繩，跳繩過程中可以停頓，以一分鐘完畢時的總次數(shù)為個人最后成績〔裁判計時和計數(shù)〕。請小朋友比賽完畢后填表〔請把所有參賽人成績填進去〕：參賽人爸爸媽媽跳繩次數(shù)名次比賽場地：室內(nèi)平整場地參加人員：家庭所有成員裁判：小朋友可當裁判所需物品：沙包四個、臉盆或紙箱比賽規(guī)那么：首先在地面畫一條直線，在直線前方3米處放置臉盆一個。然后游戲者站在線后，向臉盆投擲沙包，比賽每次進展一人，每人可以投擲10次，最后投入最多者獲勝。1、請小朋友選取合適游戲比賽的音樂，并讓家長播放。2、比一比，算一算，填一填。小朋友投了〔〕個，投進沙包最多的是〔〕，我們?nèi)胰艘还餐读恕病硞€。3、請你在美術(shù)本上畫出和家人跳繩或者投沙包的場面吧！球類運動〔籃球和足球〕[籃球]有人體根本活動跑、跳、投和籃球根本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)常參加籃球運動，可以進步跑、跳、投等根本活動才能，開展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進青少年的身心正常生長發(fā)育。1、增加肺活量：經(jīng)常參加籃球運動，能促進身體正常發(fā)育，進步機能素質(zhì)，增強體質(zhì)。2、鍛煉身體的靈敏性：打籃球同時也可以訓練感官系統(tǒng)反響，可訓練眼睛視力及耳朵聽力的敏感度。3、有助于身體長高：在打籃球的同時能訓練耐力、改善體型；訓練關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)及敏捷度，對于正處于成長期的青少年朋友還可以促進骨骼的發(fā)育，讓您長得更高。4、進步團隊意識：經(jīng)常從事籃球運動，有利于進步群體意識，團結(jié)合作，頑強拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。同時，更可體驗“參與比輸贏更重要”的道理.[足球]足球，有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。青少年在參加該項運動的過程中，既要鍛煉長跑的耐力，又能鍛煉短跑的速度；既要鍛煉大腳出球，又能鍛煉頭球彈跳；既練習帶球技術(shù)，又鍛煉了劇烈拼搶。在不斷的訓練過程中，青少年食量增大，新陳代謝加快，機體抵抗力增強，四肢興旺，頭腦靈敏，肌肉強壯。青少年參加運動，更有助于智力開展。足球運動不光是拼體力、拼技術(shù)、拼戰(zhàn)術(shù)，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。所有這些都是全面素質(zhì)的鍛煉。跑步或棋類〔象棋、圍棋或五子棋〕[跑步]鍛煉是人們最常采用的一種身體鍛煉方式，無論在運動場上或在馬路上，甚至在田野間、樹林中均可進展跑步鍛煉。跑步鍛煉好處多。青少年經(jīng)常進展跑步鍛煉，對心血管功能、呼吸功能的發(fā)育有很大的幫助。通常跑步鍛煉是長跑，一般是清晨或夜晚，經(jīng)常進展長跑鍛煉，是較合理的鍛煉方法，一般應保持勻速跑，時間持續(xù)20分鐘以上，心率保持在120—150次/分。長跑也是一種毅力的鍛煉，假如青少年堅持長跑，可以培養(yǎng)其堅韌的耐力和毅力。[棋類]〔1〕象棋，中國傳統(tǒng)棋類益智游戲，在中國有著悠久的歷史，先秦時期已有記載。屬于二人對抗性游戲的一種，由于用具簡單，興趣性強，成為流行極為廣泛的棋藝活動?！?〕五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲，先形成5子連線者獲勝。容易上手，而且興趣橫生，不僅能增強思維才能，進步智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。〔3〕圍棋，是一種策略性兩人棋類游戲，中國古時稱“弈”，屬琴棋書畫四藝之一?？记绊氈?、疫情防控期間，對學生及家長做好防疫政策宣傳，及時上報外出及返鎮(zhèn)情況。2、指導家長做好學生假期讀物、睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機等的管理，確保孩子在家能過得充實而有意義。3、在學習期間家長要監(jiān)視孩子盡量少使用甚至不使用電子產(chǎn)品，更不要以學習為借口而用手機玩游戲、看電視等。4、嚴禁學生私自外出玩耍，嚴禁聚餐等聚集性活動，嚴禁學生到人員密集場所活動。5、做好個人防護，佩戴好口罩，養(yǎng)成勤洗手，常通風等良好衛(wèi)生習慣。6、居家期間注意用電平安，防止煤氣中毒等不平安事故發(fā)生。線上教學設計與施行篇五為進一步梳理我校小學道德與法治“線上教學”內(nèi)容，幫助科任老師指導學生對線上學習進展查漏補缺，進步線下教與學的實效，確?！熬€上—線下教學”順利銜接，特制定實驗小學道德與法治“線上—線下教學”銜接方案。小學道德與法治教學是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會核心價值觀為引領(lǐng)，并普及法制知識，培育學生養(yǎng)成規(guī)那么意識和尊法意識的重要學科。但一直以來它又是被“無視”和“邊緣”化了的一門學科。目前，我校小學道德與法治課程沒有專職老師，日常的“線下教學”工作根本是由語文老師或者其他科任老師兼任。在疫情期間，我校小學道德與法治學科根據(jù)老師開展中心安排，積極參與“停課不停學”的“線上教學”工作。從2月10日--4月17日，連續(xù)10周，結(jié)合當前的疫情、社會問題及學生的需求，開設了《分辨真?zhèn)?，爭做文明小市民》、《勇?zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對學生建立良好的三觀，如何應對疫情等各方面起到了積極、及時地引導作用。因各種條件限制，未能完全實現(xiàn)“線上教學”的及時反響和對學生的生活理論的詳細指導、跟進。1.理解真實情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃要對網(wǎng)絡學情準確掌握，以便于后期教學的順利進展。通過觀察、調(diào)查、測評診斷、問卷等多種手段，全面評估學生線上學習效果和學業(yè)質(zhì)量程度。合理調(diào)整教育教學方案，確保課程教學目的、學生學業(yè)質(zhì)量程度順利達成?！?〕理解每個班學習網(wǎng)課的參與情況，特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學生，科任老師要搜集好視頻資組織這局部學生進展科學“補學”工作?！?〕就道德與法治學科的教材內(nèi)容設置簡單的問卷調(diào)查，理解哪些內(nèi)容學生已掌握，哪些內(nèi)容需要開學后再強調(diào)，做到心中有數(shù)。〔3〕根據(jù)調(diào)查情況做好學習進度的登記，規(guī)劃好開學后的做好課時安排。2.精選教學資，做到提早備課今年開學后的教學工作和以往都不一樣，老師和學生肯定會更加繁忙，特別是教學時間安排上會趨于緊湊，一般情況下，老師們會以“考試”科目為主進展精心備課和上課，那么像小學道德與法治學科就更需要做好提早備課，為了減少時間和精力的付出，從以下方面進展準備?！?〕針對教材內(nèi)容搜集優(yōu)秀教學設計和案例，結(jié)合班級學情整理和修改?！?〕結(jié)合教材內(nèi)容搜集相應的音、視頻資料，根據(jù)單元主題進展歸檔備用。3.精心研究教材，做好教學整合1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進展專門授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的根底上，所以復課后，老師們要針對課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學科的整合，防止進展簡單的重復教學。4.緊扣育人理念，注重行為指導道德與法治學科區(qū)別其他學科最大的特點是理論性和將來性?？迫卫蠋熞Y(jié)合“線上”的教學內(nèi)容——道德及法治的認知，引導學生“回望”自己的生活理論，整理已有的生活經(jīng)歷，到達知行統(tǒng)一，學會選擇更加科學、合理的方式投入到疫情后的學習、生活當中去。線上教學設計與施行篇六根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx年春季學期中小學開學有關(guān)工作的通知》(xx基〔20xx〕7號)，4月7日起我市中小學將分批錯峰開學。為穩(wěn)步做好中小學教學準備工作，加強返校復學前后教學管理，實在落實“停課不停學”線上教學與開學后線下教學的有機銜接，妥善處理好網(wǎng)絡教學與常態(tài)教學的關(guān)系，制定開學線上線下教學銜接工作方案：(一)優(yōu)化線上教學策略，上好每節(jié)課按照省教育廳部署，當前距高三、初三年級復學尚有一段時間，其他年級開學還將繼續(xù)延遲，線上教學和輔導工作須繼續(xù)施行。各地各校要認真總結(jié)延期開學以來“互聯(lián)網(wǎng)+教育”施行經(jīng)歷，繼續(xù)做好線上教學資開發(fā)和平臺運行維護，進一步優(yōu)化線上教學形式。要深化理論教育信息化2.0行動，著力搭建常態(tài)化線上教學資平臺，構(gòu)建線上線下混合式學習、課內(nèi)課外各學科互相融通的學習新生態(tài)，促進信息技術(shù)與教育教學深度交融，改良課堂教學方式，進步教學質(zhì)量。要堅持五育并舉，加強線上多樣化課程資供應，創(chuàng)造條件積極開展學生線上體育、社團等活動，豐富學生生活。(二)準備充足教學用品，開學即上課1.要組織學校在全面落實防疫物資儲藏的同時，重點做好教學物資儲藏和教學環(huán)境整治，尤其要重視電子教學設備的全面檢修和實驗儀器的充分準備。開學前，老師上課所需的教學材料準備要充分，保證每一所學校老師開學即能上課，學生進班即可聽課。要精心準備開學第一課，加強師生安康理念與疫情防控知識教育，上好“疫情防控生命教育”主題的開學第一課，著力提升學生科學素養(yǎng)，讓學生純熟做到返校學習期間的自我防護工作，盡快恢復有規(guī)律的學習生活作息。2.學校要指導家長積極關(guān)注政府部門關(guān)于學生開學返校的信息，及時做好開學初的安排。催促孩子拾掇好行囊，儲藏好開學需要的個人防護用品，整理好寒假作業(yè)，線上學習的筆記、作業(yè)等，以備開學返校后給老師檢查。對于線上學習期間常備的電子產(chǎn)品，開學后各校要嚴格控制使用，防止學生對電子產(chǎn)品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當增加紙質(zhì)的練習、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。(三)制定校本銜接方案，加強活動管理1.各縣區(qū)要指導各?？茖W運用學習通等平臺，認真梳理各項學情數(shù)據(jù)，結(jié)合問卷調(diào)查、訪談交流和師生座談等方式，全面理解本校線上學習情況，并認真制定符合各校學情的線上線下教育銜接方案。要實在加強師生假期狀態(tài)和開學狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導，催促盡快進入正常教學軌道。開學前就要逐步宣傳落實班級各項常規(guī)管理制度，強化作息時間要求，強化學生學習生活習慣的養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學習狀態(tài)。特別要加強課堂管理，引導師生快速進入狀態(tài)。2.為減少學校老師和學生過于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動，精心設計必要的教育教學活動，通過減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集時機，減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員穿插流動，確保師生聚集場所及時通風、定期消毒。暫停外來的學習交流以及研討活動，通過分散調(diào)整活動的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。(四)明確學生到位情況，確?！耙粋€不落”對因疫情管控等原因暫時無法返校的學生，開學后要對他們進展“一對一”的學習幫扶指導，不讓一個學生“落伍”。要繼續(xù)加大對留守兒童、貧困家庭學生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛支持力度，解決好他們的實際困難，讓他們同步跟上學習節(jié)奏?！耙粋€不落”做好控輟保學工作，堅決杜絕因線上課堂教學引發(fā)的“新輟學”情況發(fā)生。(一)及時摸清學生學情，調(diào)整教學策略1.開學后，學校一方面要檢查學生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對“停課不停學”期間的線上教學課程掌握進展學情摸底。在學生返校復學前，要安排老師全面認真梳理假期線上課程的所學內(nèi)容，針對課程目的精心設計學情摸底測試卷，及時組織學情摸底測試。測試結(jié)果要進展及時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，形成報告，讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況。2.開學回校后，各校不要急于上新課，學科組和教研組要總結(jié)線上教學情況，根據(jù)學情摸底測評的大數(shù)據(jù)分析^p，完成每個學生學情診斷，分析^p學生知識缺失，摸準學生復學后的知識程度和現(xiàn)有的學習起點。假設存在班級局部學生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，那么要對后續(xù)課堂教學進展課程方案與教學方式的科學調(diào)整。施行個性化的“零起點”教學，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學方案，使課堂教學與“停課不停學”期間的居家學習有效銜接。采取小組合作學習方式，充分利用優(yōu)秀學生進展“生幫生”，彌補學習根底薄弱學生個性化學習指導的缺乏。對局部“學困生”，老師應給予特別輔導補課。(二)科學調(diào)整課程方案，精細編排進度1.提早制定課程安排，根據(jù)實際情況調(diào)整各學科課程方案。學?？筛鶕?jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進展學期末考試，為課程方案的總體落實創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學時間的`同時，合理安排學生作息時間，讓學生有充分的時間參加體藝等活動，保證學生身心安康。2.適當統(tǒng)籌課時進度。進度調(diào)整需要考慮以下四個因素：一是本學科課程內(nèi)容的總課時量;二是學校課程方案安排的階段性調(diào)整;三是學生學習實際承受才能與效果，防止因片面追趕教學進度而導致學生學習落伍，加劇學生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn);四是局部課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。3.合理控制教學容量。課堂教學要堅持以學定教、以教論學、以評促學的原那么，最大限度地保證學生課堂學習目的的達成。在教學總體時間相對縮短的情況下，老師在課堂上應重點加強精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學設計，適當整合教學內(nèi)容。對高三、九年級畢業(yè)班教學，要著重夯實學科根底，對學生已經(jīng)掌握的內(nèi)容防止重復講解，要根據(jù)考點復習。在知識梳理時，可采用知識框架和思維導圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識構(gòu)造，讓學生整體性建構(gòu)章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)絡。(三)加強調(diào)適學生心理，減輕學習壓力1.“停課不停學”期間，大多數(shù)學生采取居家線上學習和線下自學相結(jié)合的方式，因缺少老師的及時指導與催促，線上學習缺乏必要的情感交流，不少學生容易出現(xiàn)以下心理現(xiàn)象：因擔憂假期線上學習效果不扎實的焦慮不安的心理;對課堂學習不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對復學后的課程難度大、學習時間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔憂被傳染、時時處于防范狀態(tài)的過度防御的心理等。2.學校要做好居家學習和開學后學習銜接的心理輔導，減輕學生的學習壓力。在復學的前兩周，要通過年級視頻分享會、班級班會、心理輔導