《圈圈樂(lè)》小班教案

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《圈圈樂(lè)》小班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)玩圈感愛(ài)好，嘗試用多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

活動(dòng)預(yù)備：

呼啦圈假設(shè)干、音樂(lè)八段

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜各種動(dòng)物聲音，和幼兒一起仿照各種小動(dòng)物動(dòng)作來(lái)活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。

二、基本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒嘗試圈的一物多玩，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。

1.老師對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo)，感知小圈圈顏色和外形，激發(fā)幼兒玩圈的愛(ài)好。

2.探究圈的玩法，嘗試一物多玩，老師、幼兒之間共享、溝通圈的多種玩法。

3.通過(guò)仿照游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)了平衡、跳、鉆、爬等技能，體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣。

(1)引導(dǎo)幼兒變成小風(fēng)車在圈里轉(zhuǎn)，訓(xùn)練幼兒的平衡技能。

(2)引導(dǎo)幼兒仿照小動(dòng)物，利用圈練習(xí)跳的技能。

(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)小動(dòng)物，利用圈練習(xí)鉆的技能。

三、結(jié)束活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)情境和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作，在輕松開(kāi)心的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

《圈圈樂(lè)》小班教案2

設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒對(duì)玩圈很感愛(ài)好，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過(guò)一物多玩，培育幼兒的制造力和探究精神，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)技能以及合作精神。為此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。通過(guò)有趣的圈圈游戲，進(jìn)展幼兒的平衡技能，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。體驗(yàn)在集體游戲中花樣游戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、探究圈的不同玩法，在游戲中培育幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識(shí)。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、樂(lè)于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

5、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒用的.小圈、沙包假設(shè)干、平衡木、小椅子、紙箱。

2、歡快的背景音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)重難點(diǎn)

練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

師幼共同做圈操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，做活動(dòng)前預(yù)備。

〔聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)〕“小伙伴們，今日老師給小伙伴們帶來(lái)一件珍寶，小伙伴們想不想看一下?。?/p>

幼兒：〔想〕出示圈，你們看這是什么？

幼兒：〔圈〕“天我們就和圈來(lái)活動(dòng)一下我們的身體吧！”每個(gè)小伙伴拿一個(gè)圈。聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)活動(dòng)?！?/p>

二、提供材料，自由探究。

1、老師提示：“小伙伴們，剛剛老師帶你們做的是圈操，這個(gè)圈除了做圈操以外，圈還可以怎么玩？現(xiàn)在找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的伙伴一起去玩玩?！笨纯春蛣e的伙伴玩得有什么不一樣。”

2、小伙伴發(fā)覺(jué)了這么多玩法，我們一起來(lái)學(xué)一下吧！來(lái)，每人拿一個(gè)圈，找一個(gè)空閑的地方站好！〔幼兒自由探究各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、做汽車的方向盤(pán)等〕

3、老師認(rèn)真觀測(cè)，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法。相互啟發(fā)溝通。

4、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

場(chǎng)景：小伙伴們，今日來(lái)了一位伙伴小熊，它知道小伙伴們都喜愛(ài)援助人所以想請(qǐng)小伙伴們幫一個(gè)忙。它家的糧食在別人家里，今日想把這些糧食運(yùn)到它家的糧倉(cāng)里，但是需要鉆過(guò)山洞〔將圈立起來(lái)，可用兩把小椅子幫助〕、跨跳小土坑〔兩個(gè)圈緊挨著依次擺好〕、走過(guò)小橋〔平衡木〕、到達(dá)糧倉(cāng)〔紙箱〕。

老師示范玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過(guò)“山洞”，跳過(guò)“小土坑”，走過(guò)“小橋”，將手中的“糧食”〔沙包〕送到“糧倉(cāng)”，然后跑回起點(diǎn)。

5、放松運(yùn)動(dòng)：師幼一起隨音樂(lè)放松身體。

今日我們?cè)⌒苓\(yùn)糧食，累了吧，我們一起休息吧！轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋！加上手的動(dòng)作漸漸地走一走，腰轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、深呼吸，哎，小伙伴們，外面天氣真好，我們出去在運(yùn)動(dòng)一下吧！活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思

小班幼兒的基本活動(dòng)技能比較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、敏捷和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的愛(ài)好，也得不到更好的進(jìn)展。

在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們特別喜愛(ài)跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探究，再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)覺(jué)圈的多種玩法，孩子們相互學(xué)習(xí)、共享，大大提高了孩子玩圈的愛(ài)好！老師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在開(kāi)心、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了肯定的進(jìn)展通過(guò)觀測(cè)，我覺(jué)得我班幼兒對(duì)玩圈很感愛(ài)好，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過(guò)一物多玩，培育幼兒的制造力和探究精神，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)技能以及合作精神。也能夠體驗(yàn)到游戲和自由制造的樂(lè)趣，玩得特別好，通過(guò)這節(jié)活動(dòng)也能夠熬煉了孩子的鉆、跳、平衡的技能。這節(jié)活動(dòng)比較勝利。

總之，老師通過(guò)觀測(cè)記錄的分析，了解幼兒游戲現(xiàn)狀，投放相應(yīng)的游戲材料，引導(dǎo)幼兒理解、遵守游戲規(guī)章，