小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《比的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第四課時：比的應(yīng)用單元第四單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)在用比描述生活現(xiàn)象和解決實(shí)際問題的過程中，理解按比分配的意義。進(jìn)一步體會比的意義，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用，提高解決實(shí)際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)理解按比分配的意義，利用比的知識解決實(shí)際問題難點(diǎn)靈活運(yùn)用不同的方法解決按比分配的實(shí)際問題教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件呈示復(fù)習(xí)題填空題番茄與白菜的質(zhì)量比是5:7，番茄質(zhì)量是白菜的（），白菜質(zhì)量是番茄的（），番茄質(zhì)量占番茄和白菜總質(zhì)量的（）。小明身高與小紅身高比是3:4，那么小明身高是小紅的（）。在蜂蜜水中，蜂蜜占蜂蜜水的，蜂蜜和蜂蜜水的比是（），蜂蜜和水的比是（）。在50kg這樣的蜂蜜水中蜂蜜有（）kg。復(fù)習(xí)舊知，完成練習(xí)復(fù)習(xí)舊知，為新知學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備講授新課新課講授課件呈示課本情景圖1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解題目提問：按1:4的配置一瓶500毫升的稀釋液是什么意思？說說你是怎么理解的？2、指導(dǎo)學(xué)生思考、討論后出示以下問題，進(jìn)一步指導(dǎo)、檢驗(yàn)學(xué)生對題目的理解。按1:4的比配置稀釋液，也就是濃縮液占（）份，水占（）份，即相當(dāng)于將稀釋液分成（）份。按1:4的比配置稀釋液，濃縮液占稀釋液的（），水占稀釋液的（）。引導(dǎo)學(xué)生完成填空，組織學(xué)生匯報(bào)。3、提問：500毫升的稀釋液需要用多少毫升的濃縮液、多少毫升的水？（1）引導(dǎo)學(xué)生自主思考即小組合作討論（2）巡查學(xué)生完成情況，找出學(xué)生不同的解題方法，并點(diǎn)名到黑白上寫出學(xué)生各自的解題方法，并指導(dǎo)他們解析各自的做法。（3）根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)和表現(xiàn)情況，進(jìn)行點(diǎn)評并進(jìn)一步講解（二）匯報(bào)與總結(jié)1、提問：通過剛剛的學(xué)習(xí)，你能歸納出用比的知識解決實(shí)際生活問題的方法步驟嗎？2、組織學(xué)生合作、討論、探究3、學(xué)生匯報(bào)總結(jié)4、出示解決按比分配的實(shí)際問題的一般步驟，讓學(xué)生進(jìn)行填空。方法一：把比的各項(xiàng)（）看作平均分的分?jǐn)?shù)，然后求出每份是多少，用乘法分別乘以各部分占的份數(shù)。方法二：根據(jù)比求出各部分占總份數(shù)的（），再用單位“1”的量乘以各部分所占（）的分率。隨堂練習(xí)填空題判斷題解答題閱讀題目、完成思考題思考、討論完成問題完成練習(xí)