國家中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

國家中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會主講：彭其戰(zhàn)國家中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們給了我這次培訓(xùn)的機(jī)會，感謝工商職中給了我這樣的平臺！國家中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會時(shí)代在進(jìn)步，專業(yè)在發(fā)展，技術(shù)在不斷地更新，作為中等職業(yè)學(xué)校的一名教師，要不斷用新理念、新知識、新技能來充實(shí)自己，才能擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)合格中等技術(shù)人才的使命。雖然在業(yè)余時(shí)間抽空自學(xué)充電，但總覺得不夠充分，不夠充實(shí)。能夠有機(jī)會參加2008年中職學(xué)校骨干教師國家級培訓(xùn)，我感到非常慶幸。我非常珍惜本次培訓(xùn)機(jī)會，希望通過這次培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)知識、操作技能和教育教學(xué)水平，了解全國各地中職學(xué)校的教學(xué)狀況，吸人之長，避己之短，更好地為中職教育服務(wù)。2008年10月28日我到了廣西工學(xué)院參加為期兩個(gè)月的“中職學(xué)校骨干教師國家級培訓(xùn)”。國家中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會對于我來說，這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理論知識與操作技能學(xué)習(xí)。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和交流使我受益匪淺，感受頗深。在培訓(xùn)過程中，通過各種數(shù)控加工設(shè)計(jì)與制造軟件的學(xué)習(xí)及實(shí)際機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)練習(xí)，不但在理論知識上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開闊了視野，同時(shí)在思想觀念上也有了更新的飛躍，在操作技能上有了更大的提高，為自己的教育實(shí)踐打下了良好的基礎(chǔ)。一轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已結(jié)束，通過以下幾個(gè)方面對此次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，希望能夠與大家共勉。國家中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會一、有幸聆聽專家講座報(bào)告１、廣西工學(xué)院國家級培訓(xùn)基地主任袁華副教授的“我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀與趨勢、職教師資資格認(rèn)定體系的研究”２、廣西工學(xué)院李健教授的“現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)最新發(fā)展趨勢”國家中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會二、參觀考察，開闊視野為了增加培訓(xùn)學(xué)員的感性認(rèn)識，與先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備及生產(chǎn)技術(shù)有最親密的接觸，培訓(xùn)學(xué)院組織學(xué)員到廣西柳州五菱發(fā)動機(jī)有限公司進(jìn)行參觀。在企業(yè)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，通過一周的參觀，我們弄明白了氣缸體、氣缸蓋這兩條生產(chǎn)線的全流程，并進(jìn)行新、舊生產(chǎn)流程的比較，得出了新生產(chǎn)線采用先進(jìn)設(shè)備與技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)加工，生產(chǎn)速度快，適應(yīng)范圍廣，舊生產(chǎn)線利用傳統(tǒng)的加工設(shè)備，生產(chǎn)速度相對慢，但精度高，適用成批量生產(chǎn)。同時(shí)，了解到企業(yè)需求人才的標(biāo)準(zhǔn)與要求，對我們在教學(xué)上提供了幫助，指明了方向。國家中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會三、教學(xué)理論與方法培訓(xùn)負(fù)責(zé)人李啟襲老師用和藹可親的態(tài)度，把全體學(xué)員引入事先設(shè)計(jì)好的內(nèi)容中進(jìn)行激烈的討論。其設(shè)計(jì)內(nèi)容：⑴專業(yè)與職業(yè)、⑵行動導(dǎo)向教學(xué)法是什么、⑶能否研討出一種行之有效的教學(xué)法、⑷德國“雙元制”職業(yè)教育、⑸廣西職教攻堅(jiān)戰(zhàn)、⑹關(guān)于說課。國家中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會討論過程中，大家一致認(rèn)為中職學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)相對來說是較差的，中職學(xué)校的老師是最辛苦的，最難當(dāng)?shù)模湓蚴乾F(xiàn)在社會對中職學(xué)校的評價(jià)不高，印象不好，家長和學(xué)生把讀職業(yè)學(xué)校作為升學(xué)的最末選擇。同時(shí)，大家也看到了希望，是非常有信心的，是因?yàn)橐皇菄艺叩膬A向，二是中職的發(fā)展空間非常大、前景好。具體討論內(nèi)容如下：國家中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會１、老師是學(xué)生的楷模老師的言行舉止直接影響學(xué)生的行為習(xí)慣。來自重慶的湯軍老師說，他在學(xué)校主要負(fù)責(zé)團(tuán)委工作，在05年開始注意自己的行為習(xí)慣和生活細(xì)節(jié)，比如衣著：穿西服，就得配西褲、給領(lǐng)帶、穿皮鞋，且西服扣上兩?？圩?，下一?？圩硬豢?，皮鞋擦得光亮；穿夾克，鎖拉鏈，配休閑褲與鞋。通過宣傳與熏陶，一年后，他所帶的班級明顯在形象上比其它班級要好，后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取這一做法，在全校強(qiáng)制執(zhí)行，結(jié)果贏得上級領(lǐng)導(dǎo)與廠礦企業(yè)的好評。另外，來自四川廣元的李寶田老師說，他們學(xué)校規(guī)定：老師在校內(nèi)行走必須成列，即兩人或兩人以上走路得一前一后，否則就得挨批受罰。結(jié)果贏得了學(xué)生對老師的尊重，減少了學(xué)生在校追打的現(xiàn)象，后學(xué)生也學(xué)著這樣做了。

國家中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會２、耐心留給學(xué)生，讓學(xué)生開心成長來自四川廣元的郭錦玉老師說，她一生最開心的事是與學(xué)生在一起，她最喜歡做的事是與學(xué)生談心、聊天，她做的最有成就感的事是當(dāng)班主任。她所帶的班很小有學(xué)生輟學(xué)，也絕不允許學(xué)校開除她的任何一個(gè)學(xué)生。曾經(jīng)在她的班上有位學(xué)生非常調(diào)皮倒蛋，紀(jì)律觀念淡薄，思想散漫，是學(xué)校有名的“壞蛋”，學(xué)校決定開除以減少影響，但郭老師堅(jiān)決將該生留下。后這位學(xué)生知道了這件事，在郭老師的開導(dǎo)下，走上了正軌，現(xiàn)在這位學(xué)生對郭老師是感激不盡。另外，為了凝聚班集力量，她除了組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的活動外，還經(jīng)常組織學(xué)生在校內(nèi)或到校外開展各式各樣的活動。國家中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會３、教學(xué)有法，教無定法對于不同對象實(shí)施不同的教學(xué)方法。來自重慶的湯軍老師說，他上課走進(jìn)教室的第一件事就是組織學(xué)生唱歌、喊口號。其原因：一是將學(xué)生停留在課間玩耍的心收集到課堂中來，二是激起學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒。再就是一節(jié)課到了二十分鐘左右時(shí)，停下來跟學(xué)生做個(gè)游戲，他是這樣解釋的：心理學(xué)家曾指出，一個(gè)人集中精力學(xué)習(xí)的時(shí)間每次大約20分鐘，超過這個(gè)時(shí)間段精力會慢慢分散開，在這個(gè)時(shí)候做游戲是消除疲勞，為下半節(jié)課繼續(xù)集中精力學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因此，他的課堂中很小有不聽課的學(xué)生，同時(shí)他也受到學(xué)生們的歡迎。另外，他還指出，適當(dāng)選擇上課地點(diǎn)，有的教學(xué)內(nèi)容可以放在操場，全班同學(xué)圍成一個(gè)圈進(jìn)行，有的教學(xué)內(nèi)容可以放在實(shí)習(xí)車間進(jìn)行。就他而然，至少有1/3的教學(xué)內(nèi)容放在教室之外完成的。國家中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會４、教師上課的情緒、激情直接影響課堂的質(zhì)量教學(xué)方法固然重要，但教師上課的情緒、激情直接影響著課堂質(zhì)量。來自四川廣元的郭錦玉老師和江蘇吳中的查萍華老師讓我們見識了。郭老師平日沉默寡言，很小說話，站到講臺上就滔滔不絕，說話形如流水，富有激情。竟如她自己所說，面對學(xué)生她有說不完的話，怪不得她的課堂上沒有人睡覺。查老師也是如此，平日輕言細(xì)語，非常斯文，只要她走到講臺上，聲如洪雷，說話節(jié)奏感強(qiáng)，十分具有激情，也難怪學(xué)生喜愛聽她的課。國家中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會５、說課大家都認(rèn)為說課作為一項(xiàng)教學(xué)活動是非常有必要的，是因?yàn)檎f課是教師在上課之前向其他老師說本堂課的教材（教學(xué)內(nèi)容）、教法、學(xué)法以及教具和學(xué)生的基本情況，這樣授課教師就能很好的駕馭課堂。國家中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會四、學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能訓(xùn)練此次數(shù)控專業(yè)教師培訓(xùn)主要以數(shù)控設(shè)計(jì)與制造軟件的學(xué)習(xí)與數(shù)控技能操作實(shí)訓(xùn)為主要內(nèi)容，具體包括以下幾個(gè)方面：國家中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會１、UG軟件的介紹及操作使用。培訓(xùn)學(xué)院派出具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和熟練操作技能的李書平老師擔(dān)任本課程的教學(xué)任務(wù)。李老師軟件操作嫻熟，耐心細(xì)致的講解及有問必答的態(tài)度，使我們每個(gè)人在較短的學(xué)習(xí)時(shí)間里掌握了UG軟件的基本操作：熟悉界面、文件管理、草繪圖形、特征建模、特征造型、工程圖設(shè)計(jì)及簡單的裝配設(shè)計(jì)等。國家中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會2、CAXA制造工程師軟件介紹及操作使用。因?yàn)镃AXA軟件是全國每年進(jìn)行技能比武指定軟件，培訓(xùn)學(xué)院特意請來CAXA軟件開發(fā)公司的寧良輝工程師來授課，我們在寧老師的指導(dǎo)下系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了從創(chuàng)建模塊，到根據(jù)加工需要，創(chuàng)建二維和三維加工路徑，生成G代碼，最后將G代碼通過電纜傳送到數(shù)控機(jī)床上進(jìn)行加工的完整過程。國家中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會３、加工中心仿真模擬軟件、數(shù)控車床仿真模擬軟件的介紹及操作應(yīng)用。劉永順老師負(fù)責(zé)加工中心仿真模擬軟件的操作培訓(xùn)，梁科老師負(fù)責(zé)數(shù)控車床仿真模擬軟件的操作。主要介紹機(jī)床面板、準(zhǔn)備工作，選擇刀具并安裝刀具，定義毛坯及安裝毛坯，對刀操作，編輯程序，加工操作等一整套與實(shí)際機(jī)床操作相類似的模擬操作。在仿真模擬操作的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行實(shí)際機(jī)床的操作，會大大提高工作效率及工作的安全性。國家中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會４、華中數(shù)控、FANUC與SIEMENS加工中心加工實(shí)踐及強(qiáng)化訓(xùn)練。也是由劉永順老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：首先熟悉操作面板，然后學(xué)習(xí)換刀和對刀操作，接著學(xué)習(xí)工件的夾裝，再學(xué)習(xí)加工程序的傳輸與編輯，最后在模擬加工軌跡正確，所設(shè)機(jī)床加工參數(shù)（主軸轉(zhuǎn)速、加工進(jìn)給量）合理的情況下，進(jìn)行實(shí)際加工操作。在此過程中，老師所傳授的一些實(shí)際加工經(jīng)驗(yàn)難能可貴，還有一些注意事項(xiàng)更是安全生產(chǎn)的保障。在劉老師的指導(dǎo)下，我們分組進(jìn)行了技能強(qiáng)化訓(xùn)練，并成功加工出了一副“四方形”的冷沖壓模模型。應(yīng)學(xué)員的要求，劉老師補(bǔ)充講解了“宏程序”的相關(guān)知識和內(nèi)容。國家中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會五、結(jié)業(yè)論文通過本次的學(xué)習(xí)和交流，結(jié)合工作單位的實(shí)際情況，我寫了一篇《探討“模塊式教學(xué)法”在我校模具專業(yè)的應(yīng)用》，將模具專業(yè)分了三大模塊：模具拆裝與測繪、模具零件的制造、模具零件的組裝及強(qiáng)化培訓(xùn)。分別將這三個(gè)模塊分布在三個(gè)學(xué)年內(nèi)完成。國家中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會六、平日里，我們常圍在一起，談心說笑，了解彼此所在單位的有關(guān)情況。其中，來自四川廣元的李寶田老師說，他們學(xué)校到目前為止，只有一臺數(shù)控車床，但他們目前兩年的招生十分火爆，每年數(shù)控專業(yè)可以招1000多名學(xué)生。原因是他們是中國核電有限公司的子弟學(xué)校，培養(yǎng)的學(xué)生大部分被核電站錄用。同樣來自四川廣元的郭錦玉老師所在的學(xué)校是中國水電有限公司的子弟學(xué)校，也是具有同樣的現(xiàn)象。因此，大家思考職業(yè)學(xué)校要發(fā)展，必須走校企合作這條路。國家中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會這兩個(gè)月是我工作和學(xué)習(xí)的一個(gè)“充電站”，兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活給我補(bǔ)充了更多的能量，讓我如沐春雨。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成