2022屆福建省龍巖市龍巖初級(jí)中考一模語(yǔ)文試題含解析及點(diǎn)睛

2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。

2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。

一、積累

1.下列解說(shuō)正確的一項(xiàng)是

A.既然你已經(jīng)知道了，我就沒(méi)有必要再向你說(shuō)了。

解說(shuō)：這兩個(gè)分句之間是遞進(jìn)關(guān)系。

B.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

解說(shuō)：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。

C.言簡(jiǎn)意賅理直氣壯風(fēng)起云涌心狠手辣

解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)關(guān)系相同。

D.為了營(yíng)造揚(yáng)州學(xué)茶、懂茶、愛(ài)茶，揚(yáng)州“陸羽茶堂”將開展茶文化“進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)。

解說(shuō)：這個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病。

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（)

A.按捺(nai)缺而不舍（qiB）凌亂紛至踏來(lái)

B.康暗(hui)瞠目結(jié)舌（tang）酸跚眼花矚亂

C.遒勃(jin)面面相哪（xu）取謖密糅造作

D.犢角(leng)指輕怕重（nian）馳鞭仙露瓊漿

3.下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（)

A.罰臧否，不宜異同。異同：不同處與相同處。（《出師表》諸葛亮）

B.可據(jù)理臆斷？臆斷：憑主觀想象推斷、猜測(cè)。（《河中石獸》紀(jì)監(jiān)I）

C.未復(fù)有能與其奇者。與：參與，這里是欣賞的意思。（《與謝中書書》陶弘景）

D.兩岸連山，略無(wú)照處。闕：同“缺”，空缺。（《三峽》酈道元）

4.下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字讀音全都相同的一項(xiàng)是（)

A.慷//氣模吹臉/面面相覷

B.鍍金/跟步辟邪/開天辟地

C.姆行/旋灑應(yīng)和/隨聲附和

D.要塞/閉塞粘貼/信手拈來(lái)

5.古詩(shī)文默寫。根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫正確的兩項(xiàng)是（）

A.羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰(shuí)。

B.河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。

C.滿面灰塵煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

D.我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。

E.至石之半，漸激漸深，石必倒擲坎穴中。

F.人知從太守游而樂(lè)，而不知太守樂(lè)其樂(lè)也。根據(jù)課文，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）

①___________萬(wàn)古惟留楚客悲。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）

②,塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）

③曉鏡但愁云鬢改，o（李商隱《無(wú)題》）

④，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

⑤衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）

⑥揀盡寒枝不肯棲，o（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)詞名

句。

自古以來(lái)，詩(shī)人以“酒”入詩(shī)，留下許多膾炙人口的名句。在《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中，岑參化用陶淵明的典

故，借①“，”表現(xiàn)了詩(shī)人在重陽(yáng)節(jié)因戰(zhàn)亂無(wú)人來(lái)送酒助興的凄清景況；在《漁家傲?秋思》

中，范仲淹以②","抒發(fā)軍功未成、歸家不得的惆悵。

6.名著閱讀。下列關(guān)于名著的表述，正確的一項(xiàng)是（—）

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》通過(guò)奧斯特洛夫斯基這一英雄形象詮釋了生命的意義和價(jià)值，啟迪人們：一個(gè)人只有在困苦

中戰(zhàn)勝別人也戰(zhàn)勝自己，才會(huì)真正成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。

B.《二十四孝圖》《孔乙己》都出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，前者抨擊了虛偽的封建孝道，后者刻畫了一個(gè)善良但

又迂腐的讀書人形象。

C.從誤入白虎堂開始，林沖風(fēng)雪山神廟，棒打洪教頭，大鬧飛云浦，最后在忍無(wú)可忍雪夜上梁山，是被逼上梁山的典

型。

D.吳承恩在《西游記》中描繪了一個(gè)充滿想象力的神話世界，借唐僧師徒取經(jīng)途中歷經(jīng)九九八十一難的故事，表現(xiàn)了

人民群眾懲惡揚(yáng)善的愿望。閱讀《紅巖》選段，聯(lián)系原著完成下列題目。

新年大聯(lián)歡開始了。

唱歌是第一個(gè)節(jié)目?！又?，第三個(gè)節(jié)目開始了。每間牢房的人，都在門口貼春聯(lián)。女室里，江姐捏著A的小

手，也寫了幾筆。女牢的對(duì)聯(lián)寫的是：洞中才數(shù)月，世上已千年。

①選段中A是書中還有一個(gè)小烈士是一。選段故事發(fā)生在一（地點(diǎn)）。

②請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言列舉出江姐的兩個(gè)英雄事跡。

二、閱讀

7.閱讀下面古文，完成小題。

訓(xùn)子書

［明］徐媛

兒年幾甄結(jié)，幡法無(wú)為，于世情毫不諳練，深為爾憂之。男子昂藏①六尺于二儀間，不奮發(fā)雄飛而挺兩翼，日淹歲

月，逸居無(wú)教，與鳥獸何異？將來(lái)奈何為人？慎勿令親者憐而惡者快！兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怠夙夜，臨事須外明于理而內(nèi)決

于心。鉆燧取火,可以續(xù)朝陽(yáng)；揮翩②之風(fēng)，可以繼屏翳久物固有小而益大，人g無(wú)全用裁？

習(xí)業(yè)當(dāng)凝神佇思，或④足納心，鷲精于千仞之顛，游心于八極之表；浚發(fā)⑤于巧心，擄藻⑥為春華，應(yīng)事以精，不畏

不成形；造物以神，不本不為器。能盡我道而聽(tīng)天命，庶不愧于父母妻子口！循此則終身不墮淪落，尚勉之勵(lì)之，以

我言為箴，勿憤憤⑦于衷，勿朦朦于志。

［注釋］①昂藏：氣度不凡的樣子。②翩，he,指鳥的翅膀。③屏翳，古代傳說(shuō)中掌管風(fēng)雨的神。④戢，ji,停止。

⑤浚發(fā)，迅速開發(fā)。⑥擄藻：發(fā)表華麗的文辭。⑦憒憒，kuikui,昏庸糊涂。

1.解釋下面加點(diǎn)字。

(D兒年幾期冠

(2)慎勿令親者性而惡者快

(3)人弟無(wú)全用哉

(4)不黑不為器一

2.原文方框處缺一個(gè)語(yǔ)氣詞，下面最合適的一項(xiàng)是()

A.耶B.乎C.矣D.焉

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怠夙夜，臨事須外明于理而內(nèi)決于心。

4.比較閱讀下面語(yǔ)段和上文，說(shuō)說(shuō)傅雷和徐媛談?wù)搶W(xué)業(yè)時(shí)的側(cè)重點(diǎn)與方式有何不同。

只要盡量以得失置之度外，就能心平氣和，精神肉體完全放松，只有如此才能希望有好成績(jī)。這種修養(yǎng)趁現(xiàn)在做

起還來(lái)得及，倘若能常常想到“文章千古事，得失寸心知”的名句，你一定會(huì)精神上放松得多。唯如此才能避免過(guò)度

的勞頓與疲乏的感覺(jué)。最磨折人的不是腦力勞動(dòng)，也不是體力勞動(dòng)(那種疲乏很容易消除，休息一下就能恢復(fù)精力)，

而是操心(worry)!孩子，千萬(wàn)聽(tīng)我的話。

(節(jié)選自《傅雷家書》)

8.閱讀下面的文言文，完成小題。

景公筑路寢①之臺(tái)，三年未息；又為長(zhǎng)原②之役，二年未息；又為鄒之長(zhǎng)途。晏子諫日：“百姓之力勤矣！公不息

乎？“公日：”途將成矣，請(qǐng)成而息之。“對(duì)日：“明君不屈民財(cái)者，不得其利；不窮民力者，不得其樂(lè)。昔者楚靈

王作頃宮③，三年未息也；又為章華之臺(tái)，五年又不息也；乾溪之役，八年，百姓之力不足而自息也。靈王死于乾溪，

而民不與君歸。今君不遵明君之義，而循靈王之跡，婆懼君有暴民之行，而不睹長(zhǎng)原之樂(lè)也，不若息之?！惫眨骸鄙疲?/p>

非夫子者，寡人不知得罪于百姓深也?！庇谑橇钗鹞瘔模嘭?cái)勿收，斬板④而去之。

（選自《晏子春秋?內(nèi)篇諫下》，有刪改）

（注釋）①路寢：臺(tái)名。②長(zhǎng)康（lai）：臺(tái)名。③頃宮：占地一頃的大宮殿。④斬板：指斬?cái)嗬K子，撤除夾板，表示停

止工程。

1.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.公不易乎息：休息B.昔者楚靈王作頃宮作：建造

C.而不睹長(zhǎng)廉之樂(lè)也樂(lè)：樂(lè)趣D.寡人不知得罪于百姓深也知：知道

2.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）途將成矣，請(qǐng)成而息之。

（2）明君不屈民財(cái)者，不得其利；不窮民力者，不得其樂(lè)。

3.熟讀選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)晏子與《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌勸說(shuō)方式有何不同。

9.閱讀（甲）（乙）兩段文言文，回答小題。

K甲』岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂

其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必日：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

工乙』小石潭記（節(jié)選）

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記而去。

1.下面劃線詞語(yǔ)在句中的意思解釋正確的一項(xiàng)是（）

①予嘗求古仁人之心

②微斯人

③以其境過(guò)遣

④乃記之而去

A.探求稍微冷清離開B.探求沒(méi)有冷清離開

C.請(qǐng)教沒(méi)有清白走了D.請(qǐng)求一點(diǎn)點(diǎn)冷清離開

2,辨析下面各組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞，詞義不相同的一項(xiàng)是（）

A.居后廟堂之高則憂其民不可久周

B.是港進(jìn)亦憂，退亦憂問(wèn)今是何世

C.去乃記之而去游人去而禽鳥樂(lè)

D.異或異二者之為陟罰臧否，不宜異同

3.對(duì)下列語(yǔ)句翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A.或異二者之為譯：不同于以上兩種行為。

B.處江湖之遠(yuǎn)譯：住在很遠(yuǎn)的江湖上。

C.微斯人，吾誰(shuí)與歸譯：沒(méi)有這種人，我追隨投奔誰(shuí)呢？

D.以其境過(guò)清譯：這里的環(huán)境有青青的草。

4.對(duì)以上兩個(gè)文段理解和分析正確的一項(xiàng)是（）

A.“予嘗求古仁人之心”這句話朗讀節(jié)奏的劃分是“予/嘗求古仁/人之心”。

B.“不以物喜.不以己悲”運(yùn)用了對(duì)偶、排比的修辭手法。

C.甲文中關(guān)于“先憂后樂(lè)”的名句常常被今人用來(lái)抒發(fā)自己偉大的政治抱負(fù)。

D.R甲雙R乙』兩文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。

10.閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。

“地溝油”一飛沖天

①11月21日12：00,中國(guó)石化1號(hào)生物航空煤油被加注到波音787型飛機(jī)上，11月21日14：31,由孫劍鋒駕

駛的HU497航班從北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)騰空而起。這架航班搭載186名乘客和15名機(jī)組人員，飛行11小時(shí)41分的萬(wàn)里

航程，見(jiàn)證了中國(guó)在綠色低碳領(lǐng)域一項(xiàng)重大自主研發(fā)成果的最新突破。

②生物航煤是什么？生物航煤是以可再生資源為原料生產(chǎn)的航空煤油，原料主要包括椰子油、棕桐油、麻風(fēng)子油、

亞麻油等植物性油脂，以及微藻油、餐飲廢油、動(dòng)物脂肪等。與傳統(tǒng)石油基航空煤油相比，在全生命周期中碳排放可

減少50%以上。尤其引人注目的是，本次用于跨洋商業(yè)載客飛行的生物航空煤油以餐飲廢油為原料，并以15：85的比

例與常規(guī)航煤調(diào)和而成。

③生物航煤低碳環(huán)保，大幅減少溫室氣體排放。同時(shí)，還有可能改變餐飲廢油流向餐桌的扭曲走向，探索其變廢

為寶的綠色通道，意義重大。但“地溝油”上天，萬(wàn)里遠(yuǎn)航，安全性到底怎樣也是人們普遍關(guān)心的焦點(diǎn)問(wèn)題。

④2006年，中國(guó)石化啟動(dòng)生物航煤研發(fā)工作；2009年，中國(guó)石化成功開發(fā)出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的生物航煤生產(chǎn)技

術(shù)；2011年9月，中國(guó)石化鎮(zhèn)海煉化在下屬生產(chǎn)基地改造建成一套生物航空屎油工業(yè)示范裝置及調(diào)和設(shè)施。12月，該

裝置首次生產(chǎn)出合格生物航原；2013年4月24日，中國(guó)石化1號(hào)生物航煤在上海虹橋機(jī)場(chǎng)由東航成功完成技術(shù)試飛，

中國(guó)成為繼美國(guó)、法國(guó)、芬蘭之后第四個(gè)擁有生物航煤自主研發(fā)生產(chǎn)技術(shù)的國(guó)家；2015年3月21日，中國(guó)石化1號(hào)

生物航煤由海航執(zhí)飛上海至北京首次商業(yè)飛行成功。

⑤一步一個(gè)腳印的扎實(shí)工作背后有著嚴(yán)格的考核，中國(guó)民航局將生物航煤作為航空零部件進(jìn)行管理，把對(duì)抗煤生

產(chǎn)過(guò)程及質(zhì)量保證的要求提高到航空器及發(fā)動(dòng)機(jī)制造的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行全面監(jiān)督和管理。所有的努力都直指一個(gè)目標(biāo)：確

保乘客生命財(cái)產(chǎn)的安全。

⑥2014年2月12日，中國(guó)民用航空局正式向中國(guó)石化頒發(fā)1號(hào)生物航煤技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定項(xiàng)目批準(zhǔn)書，可投入商業(yè)

化應(yīng)用。

⑦繼2013年技術(shù)驗(yàn)證試飛、2015年國(guó)內(nèi)商業(yè)航班首次應(yīng)用飛行，2017年11月22日HU497航班跨洋飛行的圓滿

成功，表明我國(guó)生物航煤自主研發(fā)生產(chǎn)技術(shù)更加成熟，對(duì)我國(guó)生物質(zhì)能源研發(fā)應(yīng)用和綠色空具有重要意義。

⑧國(guó)際航空運(yùn)榆協(xié)會(huì)預(yù)測(cè)，到2020年，生物航煤將達(dá)到航空燃料總量的30%。對(duì)于航空業(yè)來(lái)說(shuō)，生物航煤是一個(gè)

重要的工具本一，可以實(shí)現(xiàn)自2020年起碳中和增長(zhǎng)。但業(yè)內(nèi)專家指出，雖然生物航煤已經(jīng)獲得商業(yè)化應(yīng)用的“門靠”，

但距離大規(guī)模推廣仍有很長(zhǎng)一段路要走，主要問(wèn)題是過(guò)高的生產(chǎn)成本。

1.用“〃”將文章劃分為三個(gè)部分。

①②③④⑤⑥⑦⑧

2.文章第④段采用了什么樣的說(shuō)明順序？說(shuō)明了什么內(nèi)容？

3.第⑧段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“之一”能否刪掉？為什么？

4.文章末尾句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“門票”有怎樣的含義？

5.結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括“生物航煤”的優(yōu)勢(shì)與不足。

11.生活遠(yuǎn)比朋友圈精彩

①最近，一款名為“西瓜足跡”的小程序在朋友圈刷屏。人們選擇自己去過(guò)的城市之后，足跡地圖就會(huì)自動(dòng)生成。

一下子，朋友圈里冒出了一大批旅行達(dá)人，“踏足30多個(gè)省區(qū)，700多個(gè)城市，超越了99.9%的用戶”者大有人在，惹得

不少“吃瓜群眾”犯嘀咕，為何你們都走過(guò)千山萬(wàn)水,唯獨(dú)我沒(méi)去過(guò)遠(yuǎn)方？

②只不過(guò)，數(shù)據(jù)很唬人，實(shí)則糊弄人。在這個(gè)小程序里，去過(guò)哪些地方，全憑自己選擇，謊報(bào)、多報(bào)自然很隨意；

地級(jí)市、縣級(jí)市并列在一起，很多城市還被漏掉了；超越多少用戶也不是計(jì)算得出，只是個(gè)大概的數(shù)值，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，其

根本談不上記錄足跡，不過(guò)是粗糙簡(jiǎn)陋的數(shù)字游戲，玩家們自?shī)首詷?lè)，沒(méi)必要太當(dāng)真。

③其實(shí)，曬“足跡”也算不上新鮮事。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，“曬”早已成了一種日常儀式，干了什么事，不分享出去，

就渾身不自在。當(dāng)然，我們不否認(rèn)這其中有真情實(shí)感，可“打腫臉充胖子”、“以演謀曬”的也確有不少。一杯咖啡、

一本書，發(fā)條朋友圖，點(diǎn)贊不斷，便自覺(jué)讀了萬(wàn)卷書；青山綠水、藍(lán)天白云，傳幾組照片，掌聲一片，便好似行了萬(wàn)里

路……亦真亦假中，也鬧出不少低級(jí)笑話。有人煞有介事曬泳裝照，稱正在墨爾本海灘曬太陽(yáng)，一看時(shí)間南豐球分明是

大冬天；有人一驚一乍，撒嬌說(shuō)在倒時(shí)差，一打聽(tīng)只是去了越東京……刷屏一波接著一波，猶如舞臺(tái)劇一般揭幕、謝幕，

有人調(diào)侃，生活遠(yuǎn)沒(méi)有朋友圈精彩。

④一些人為什么熱衷在朋友圈表演？一些小程序一上線便傳播甚廣，恰是迎合了這些心理。簡(jiǎn)單的地圖、直觀的數(shù)

據(jù)，用戶借此很好地宣示了“世界那么大，我都去看了”，至于各種缺陷、漏洞，迷失在情緒中的人們?cè)鯐?huì)較真。莎士比

亞有言：“這世界是一個(gè)舞臺(tái)，我們都是演員?！边@句話放在社交媒體時(shí)代，頗為貼切。在網(wǎng)絡(luò)世界中，人們展示自我的

舞臺(tái)更廣、機(jī)會(huì)更多，也更簡(jiǎn)單了。分享、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)的過(guò)程中，每個(gè)人都可能被重視、被認(rèn)可、被崇拜，久而久之，

也不免讓人有一種自帶光環(huán)的幻覺(jué)，進(jìn)而迷戀上“以自我為中心”的快感。

⑤生活不在別處，表演換不來(lái)精彩。有部電視劇中有這樣一個(gè)故事，社交評(píng)分系統(tǒng)主導(dǎo)了人們的生活一一獲得評(píng)分

高的受人尊重，評(píng)分低的將被人排擠;人們疲于應(yīng)付“點(diǎn)贊”與“被點(diǎn)贊”，最終丟失了自我。這一隱喻，值得我們深思。

遠(yuǎn)方到底在哪里？不在朋友圈，不在鏡頭里，而是在腳下。做自己的事，走自己的路，才是應(yīng)有的生活態(tài)度。否則就算走到

天涯海角，也沒(méi)有跳出方寸之大的小圈圈。

1.下列對(duì)文章的分析理解，不至確的項(xiàng)是（）

A.文章從一款名為“西瓜足跡”的小程序在朋友圈刷屏的現(xiàn)象說(shuō)起，逐層分析，闡述了“生活遠(yuǎn)比朋友圈精彩”的中

心論點(diǎn)。

B.本文既講道理又?jǐn)[事實(shí),篇末結(jié)合一部電視劇中一個(gè)社交評(píng)分系統(tǒng)主導(dǎo)了人們生活的故事，從正面得出文章的結(jié)論,

有力地論證了中心論點(diǎn)。

C.文章舉出“以演謀曬”鬧出笑話的例子，并深人剖析人們熱衷在朋友圈表演的原因，指出我們應(yīng)有的生活態(tài)度是：

做自己的事，走自己的路。

D.文章語(yǔ)言不乏生動(dòng)之處，如第③段運(yùn)用比喻手法，將刷屏比作舞臺(tái)劇一般揭幕、謝幕，生動(dòng)形象，自然地引出“生

活，遠(yuǎn)沒(méi)有朋友圈精彩”這類調(diào)侃的話。

2.對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“西瓜足跡”小程序顯示的數(shù)據(jù)雖然很唬人，但其實(shí)沒(méi)有真實(shí)記錄足跡，只是粗糙簡(jiǎn)陋的數(shù)字游戲。

B.“曬”早已成了一種日常儀式，其中有真情實(shí)感，也有“打腫臉充胖子”的。

C.曬朋友圈者能夠得到別人對(duì)自己的重視、認(rèn)可、崇拜。

D.我們?nèi)绮蛔鲎约旱氖?，走自己的路，就算走到天涯海角，也沒(méi)有跳出方寸之大的小圈圈。

3.聯(lián)系本文文意和下面材料,談?wù)勀阕x后的感悟。

材料一:近日，在廣州市白云區(qū)從事教育工作的市民李曉杰，發(fā)現(xiàn)自己的照片被人在網(wǎng)上隨意發(fā)布，并放在了某網(wǎng)站

的宣傳海報(bào)上。她感到非常氣憤：為何自己的照片會(huì)出現(xiàn)在某網(wǎng)站的海報(bào)上?原因可能與她發(fā)布在微信朋友圈上的自拍

有關(guān)。

材料二:朋友圈曬火車票、飛機(jī)票時(shí)注意保護(hù)票面上的條形碼或者二維碼，因?yàn)檫@很可能成為泄露個(gè)人信息的途徑。

如果黑客找到辦法破譯條形碼或二維碼，個(gè)人信息將被不法分子所利用。

三、應(yīng)用

12.閱讀下面材料，完成下列小題。

（材料一）什么是低碳生活

低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影響生活質(zhì)量的前提下，

盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放量，達(dá)到減少大氣污染、減緩生態(tài)惡化的目的。低碳生活看起

來(lái)是小事，如少用紙巾、塑料袋、一次性紙杯、循環(huán)用水、多步行少開車等等，做起來(lái)也不是太難，難的是觀念的轉(zhuǎn)

變。

（材料二）以下是國(guó)家環(huán)境部面向社會(huì)發(fā)布的公益宣傳海報(bào)之一，旨在倡導(dǎo)低碳生活。

（材料三）我們倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式，正推動(dòng)著一次巨大的變革。

將生態(tài)環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)和要求全面融入決策、執(zhí)行各方面，全面融入法律、政策各領(lǐng)域，全面融入生產(chǎn)、消費(fèi)各

環(huán)節(jié)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、價(jià)值觀念進(jìn)步、文明境界升華。

以人與自然和諧為價(jià)值取向，以綠色低碳循環(huán)為核心理念，以生態(tài)文明體制改革為基本抓手，通過(guò)環(huán)保督政落實(shí)

各級(jí)黨委政府的環(huán)保責(zé)任，通過(guò)嚴(yán)格監(jiān)管強(qiáng)化行業(yè)企業(yè)的治理義務(wù)，通過(guò)宣傳引導(dǎo)提升社會(huì)公眾的環(huán)境意識(shí)。讓經(jīng)濟(jì)

發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相得益彰，讓日常生活與綠色環(huán)保水乳交融。

“讓居民望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁。”習(xí)近平總書記生動(dòng)地描繪了美麗中國(guó)的模樣。“綠水青山就是金

山銀山”，這是一個(gè)民族為了永續(xù)發(fā)展的堅(jiān)定抉擇，催促著我們向著全面建成小康社會(huì)發(fā)起綠色進(jìn)軍。

1.下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A.所謂“低碳”，就是指較低的二氧化碳的排放。

B.低碳生活雖事小易行，但正確觀念的牢固樹立卻不容易。

C.我們可以通過(guò)宣傳引導(dǎo)提升社會(huì)公眾的環(huán)境意識(shí)。

D.“綠水青山就是金山銀山”習(xí)總書記的科學(xué)論斷是我們民族的堅(jiān)定選擇。

2.設(shè)計(jì)者要在（材料二）公益宣傳海報(bào)的橫線處插入一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你擬寫一則供選用。要求：①符合圖旨；②運(yùn)

用對(duì)偶的修辭手法（寬對(duì)即可）。

3.閱讀（材料一）（材料三）說(shuō)說(shuō)倡導(dǎo)低碳生活、推動(dòng)變革的目的是什么？

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.任選一題作文。

（1）題目：我品嘗到了的滋味

要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不

得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2）讀下面材料，按要求作文。

己所不欲，勿施于人。（《論語(yǔ)》）

己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。（《論語(yǔ)》）

讀了上面兩句話，你有怎樣的感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇作文。

要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自定立意，自擬題目。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真

實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案

一、積累

1、C

【解析】

此題考查的是語(yǔ)法知識(shí)。A項(xiàng)另個(gè)分句之間不是遞進(jìn)關(guān)系，而是條件關(guān)系。B項(xiàng)該句沒(méi)有運(yùn)用排比，而是對(duì)偶。D項(xiàng)

中的句子成分殘缺，應(yīng)為“為了營(yíng)造揚(yáng)州學(xué)茶、懂茶、愛(ài)茶的氛圍故選C。

2、D

【解析】

A項(xiàng)，按捺一一na,紛至踏來(lái)——紛至沓來(lái)；B項(xiàng)，瞠目結(jié)舌一一cheng,眼花瞭亂——眼花繚亂；C項(xiàng)，遒勁一jing,

面面相覷——qu,取諦——取締，矯糅造作一一矯揉造作。

3、A

【解析】

A異同：這里指不同。

4、C

【解析】

試題分析：A.慷慨/氣概(kWi/gAi)、吹曜/面面相型(xu/qu)；B殿金/踱步(dii/du6)、辟邪/開天辟地(bi/pi)；C.姆行

/旋涵(wo/wo)＞應(yīng)和/隨聲附和(he/he)；D.要搴/閉搴(sWs。、植貼/信手帶來(lái)(zhan/nian).據(jù)此，答案為C。

【點(diǎn)睛】

5、(1)BD(2)①三年謫宦此棲遲②角聲滿天秋色里③夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒④瀚海闌干百丈冰⑤簫

鼓追隨春社近⑥寂寞沙洲冷(3)①?gòu)?qiáng)欲登高去無(wú)人送酒來(lái)②濁酒一杯家萬(wàn)里燕然未勒歸無(wú)計(jì)

【解析】

（1）A.“貽”改為“飴”；C.“灰塵”改為“塵灰”，順序有誤；E.語(yǔ)序不當(dāng)，漸激漸深，至石之半；F.而不知

太守之樂(lè)其樂(lè)也。

（2）（3）考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些

易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“謫、宦、棲、瀚、闌、簫、寂寞、冷、濁”的書寫。

6、（1）D（2）①監(jiān)獄之花蘿卜頭（宋振中也可）渣滓洞②示例：（1）江姐強(qiáng)忍悲痛，要求到丈夫生

前戰(zhàn)斗的地方工作。（2）江姐慘遭手指釘竹簽等毒刑的殘酷折磨,仍堅(jiān)貞不屈。（3）江姐在獄中繡紅旗，慶祝新中國(guó)的

成立。（4）江姐換上旗袍，整理衣裝，從容就義等。

【解析】

（1）本題考查學(xué)生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)

交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)名著情節(jié)的辨析能

力一定會(huì)提高。A項(xiàng)有誤，《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾；B項(xiàng)有誤，《孔乙己》是一篇小說(shuō)，出自《吶喊》；

C項(xiàng)有誤，“大鬧飛云浦”的是武松。故選D。（2）①此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦

的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。文段寫的是1949年元旦，被關(guān)押在渣滓洞集中營(yíng)

的革命者巧妙地利用慶祝新年的機(jī)會(huì)，歡慶人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)范圍內(nèi)所取得的偉大勝利，A指的是監(jiān)獄之花。在監(jiān)

獄里，小蘿卜頭完成了成年革命家們無(wú)法完成的任務(wù)，為新中國(guó)的成立建立了不朽的功勞，他是中國(guó)最小的烈士。②

名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道

一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。根據(jù)閱讀積累，任意列舉江姐的兩個(gè)事例即

可，如繡紅旗、從容就義等。

二、閱讀

7、1.（1）男子二十歲（2）可惜（3）難道、怎么（4）擔(dān)心

2.C

3.（希望你）兢兢業(yè)業(yè)，每天從早到晚都不懈怠，處理事情，要明白事物的道理，并從內(nèi)心作出決斷。

4.徐媛側(cè)重教導(dǎo)孩子要奮發(fā)有為，專心致志于學(xué)業(yè)，言辭直接而嚴(yán)厲；傅雷側(cè)重教育孩子要放松身心，心平氣和，采

用循循善誘的方式，顯得語(yǔ)重心長(zhǎng)。

【解析】

1.本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異

義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用?！叭豕凇保凶佣畾q行冠禮，即戴上表示已成人的

帽子，以示成年，故“弱冠”意為“男子二十歲”；“憐”，古今異義，今義為“可憐”，古義為“可惜”；“豈”，

一詞多義，有“難道、怎么”“哪里”等意，這里的意思是“難道、怎么”；“患”，古今異義，今義為“禍患”，

古義為“擔(dān)心”。做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。

2.本題考查語(yǔ)氣詞?！耙保硪蓡?wèn)或反問(wèn)語(yǔ)氣，“乎”表疑問(wèn)語(yǔ)氣，“矣”表陳述語(yǔ)氣，“焉”表肯定語(yǔ)氣?！笆?/p>

不愧于父母妻子”意思是盡了自己的主觀力量就不愧于父母妻子兒女了，是一個(gè)陳述句，故為陳述語(yǔ)氣，選C。

3.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題

者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用"留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方

法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順.此句中重點(diǎn)的詞

有：怠，懈?。毁硪?，早晚；明，明白；決，決斷。

4.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。分別找出傅雷和徐媛談?wù)搶W(xué)業(yè)時(shí)的側(cè)重點(diǎn)與方式加以分析即可。文章中，“男子

昂藏六尺于二儀間，不奮發(fā)雄飛而挺兩翼，日淹歲月，逸居無(wú)教，與鳥獸何異？將來(lái)奈何為人？”“兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怠

夙夜，臨事須外明于理而內(nèi)決于心?！薄傲?xí)業(yè)當(dāng)凝神佇思，戢足納心”“應(yīng)事以精，不畏不成形；造物以神，不患不

為器?！睂懶戽陆虒?dǎo)孩子，內(nèi)容上側(cè)重于要奮發(fā)有為，專心致志于學(xué)業(yè)，形式上多采用反問(wèn)句和祈使句，言辭直接而

嚴(yán)厲；“心平氣和，精神肉體完全放松，只有如此才能希望有好成績(jī)"''倘若能常常想到'文章千古事，得失寸心知'

的名句，你一定會(huì)精神上放松得多”寫傅雷側(cè)重教育孩子要放松身心，心平氣和，形式上，引經(jīng)據(jù)典，舉一反三，循

循善誘，語(yǔ)重心長(zhǎng)。

參考譯文：

你現(xiàn)在差不多二十歲了，然而膽小懦法，無(wú)所作為，對(duì)于世事一點(diǎn)也不懂。我為你深深感到憂慮。一個(gè)堂堂六尺男子

漢，屹立于天地之間，不像善飛的鳥那樣張展開翅膀奮發(fā)雄飛。而讓大好時(shí)光白白流逝，貪圖安逸生活，不受教誨，

這與鳥獸有什么兩樣呢?將來(lái)長(zhǎng)大，又怎么做人呢?千萬(wàn)不要使親人為你感到可惜，使厭惡你的人為你不成才而感到痛

快。希望你兢兢業(yè)業(yè)，每天從早到晚都不懈怠。處理事情，要明白事物的道理，并從內(nèi)心作出決斷。用鉆木取火的方

法取來(lái)的火，是很微弱的，但可以在太陽(yáng)落下去后繼續(xù)放出光明，揮動(dòng)羽毛扇扇出的風(fēng)，也是很小的，但在炎熱的天

氣里也可以繼自然風(fēng)為人們解除悶熱。某些東西雖然小，但用處大，作為萬(wàn)物之靈的人，難道不應(yīng)當(dāng)對(duì)任何事物都能

勝任嗎？

學(xué)習(xí)要聚精會(huì)神，要足不出門，心無(wú)二用。境界要高，精神好像在千切的高山之巔；胸懷要廣，思想好像馳騁在八極

之外。開發(fā)自己的思路，使它變得靈巧，寫文章要辭藻富麗。猶如春天的花一樣。處理事情，精神專一。不要憂慮它

是不是會(huì)成個(gè)樣子。做一件東西要全神貫注，不要怕它成不成為自己所要做的器物。成功不成功還有自己所不能控制

的客觀條件，但只要盡了自己的主觀力量就不愧于父母妻子兒女了。遵照上面所講的做，就終身不會(huì)墮落。希望你勉

勵(lì)自己，把我的話作為自己的箴言。切不要心中糊涂不清，志向朦朧不明。

8、1.A

2.(1)道路就快筑好了，讓我修成后再停止吧。

(2)賢明的君主不枯竭民眾的財(cái)力，就會(huì)大得其利；不窮盡民眾的力氣，就會(huì)大得其樂(lè)。

3.①晏子首先以百姓太過(guò)勞累來(lái)引起景公的注意，但效果不好；接著以明君的御民之術(shù)，從正面勸說(shuō)一一不枯竭民力,

不窮盡勞力，才能大得其利；然后舉楚靈王的暴行從反面論證；最后規(guī)勸景公不要循著楚靈王的足跡，有暴君的行為。

②鄒忌則從切身經(jīng)歷入手，由此及彼以小比大，以家比國(guó)，寓治國(guó)安邦之道于形象的比喻之中。

【解析】

1.理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)

確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷。A.公不后乎（停止）。

2.要求學(xué)生一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判

斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置）、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主,

意義為輔。重點(diǎn)字詞：“途”道路；“明君”，賢明的君主；“屈”，枯竭。

3.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。晏子首先以百姓太過(guò)勞累勸諫景公，但效果不好；接著晏子以明君的御民之術(shù)

勸說(shuō)；然后舉楚靈王的暴行從反面論證；最后規(guī)勸景公不要學(xué)楚靈王，有暴君的行為。所以他勸諫的方式應(yīng)是“迂回

曲折”；鄒忌則從切身經(jīng)歷入手，由此及彼以小比大，以家比國(guó)，寓治國(guó)安邦之道于形象的比喻之中。

【點(diǎn)睛】

翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首

先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(lái)（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來(lái)（意譯）。二是文言文中有些特

殊句式（如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

參考譯文：景公修筑路寢高臺(tái)，（過(guò)了）三年（都）沒(méi)有停止；又開始了修建長(zhǎng)廊的勞役，兩年沒(méi)有停止；又興起修建

通向鄒國(guó)的道路。晏子勸諫說(shuō)：“百姓大勞累了，主公還不停止嗎？”景公說(shuō)：“道路就快筑好了，讓我修成后再停

止吧。"晏子回答說(shuō)：“賢明的君主不枯竭民眾的財(cái)力，（就會(huì)）大得其利；不窮盡民眾的勞力，（就會(huì)）大得其樂(lè)。

從前楚靈王修建高大的宮殿，三年沒(méi)有停止；又修建章華臺(tái)，五年也沒(méi)有停止；（到）乾溪戰(zhàn)役，（打了）八年，（由于）

百姓的精力不足而自動(dòng)停止。楚靈王最后死在乾溪，民眾卻不和楚靈王回國(guó)。如今君主不遵守賢明的君主的最佳行為

方式，而要去循著楚靈王的足跡，（我晏嬰）恐怕君主會(huì)有暴君的行為，而看不到長(zhǎng)廊的樂(lè)趣了。不如停止吧?！本肮?/p>

說(shuō)：“好的！要不是先生你，我不知道得罪百姓多深了。”

9、1.B

2.B

3.C

4.C

【解析】

1.本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多

義和古今異義，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境

作出判斷。①我曾經(jīng)探求過(guò)古時(shí)品德高尚的人的思想。求：探求；②沒(méi)有這種人。微：沒(méi)有；③因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄

清。清：冷清；④于是記下了這里的情景就離開了。去：離開。據(jù)此可知應(yīng)選B。

2.本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多意的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語(yǔ)的含義，并且能辨析詞語(yǔ)在

不同語(yǔ)境中的含義。結(jié)合自己對(duì)詞的積累，根據(jù)語(yǔ)境判斷，進(jìn)行比較，得出答案。A.在朝廷作官的人為百姓擔(dān)憂/不可

長(zhǎng)久停留。居：都是“在”的意思；B.這樣在朝為官也擔(dān)憂，在野為民也擔(dān)憂/問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代。是：這樣/判斷動(dòng)詞，

表肯定。意義不同；C于是記下了這里的情景就離開了/游人離開后，鳥兒們就開心了。去：都是“離開”的意思；D.

或許不同于（以上）兩種心情/獎(jiǎng)懲功過(guò)、好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而不同異同。異：都是“不同”的意思；

故選B。

3.本題考查翻譯句子。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有

無(wú)特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置）、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用“留”、“刪”、“調(diào)"、"換"'‘補(bǔ)"

的方法，直譯為主，意義為輔。A.應(yīng)譯為：或許不同于（以上）兩種心情。B.應(yīng)譯為：不在朝為官為民也擔(dān)憂。C.翻

譯正確。D.應(yīng)譯為：因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清。故選C。

點(diǎn)睛：翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。翻譯句子要把握的原則：1.語(yǔ)句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語(yǔ)

賓語(yǔ)時(shí)要補(bǔ)充完整，并添加括號(hào)。）2.落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌

握，再適當(dāng)拓展。

4.本題考查的有朗讀停頓、修辭、文章內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)等。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的

要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，分析選擇。A.予/嘗求/古仁人之心。不正確。B.“不以物喜，不以己悲”

運(yùn)用了互文的修辭手法。不正確。C.正確。D.范仲淹不是“唐宋八大家”之一。不正確。故選C。

甲文選自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋

乙文選自《柳河?xùn)|集》作者：柳宗元年代：唐

參考譯文：

甲文：唉！我曾經(jīng)探求過(guò)古時(shí)品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？他們不因?yàn)?/p>

外物的好壞和個(gè)人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔(dān)憂；不在朝廷作官的人為君王擔(dān)憂。這樣在朝為官也

擔(dān)憂，在野為民也擔(dān)憂。既然這樣，那么，什么時(shí)候才快樂(lè)呢？那一定要說(shuō)“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快

樂(lè)之后再快樂(lè)”吧？唉?。ㄈ绻](méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

乙文：我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深

遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

10、1.③④⑤⑥⑦〃⑧

2.時(shí)間順序；說(shuō)明了我國(guó)生物航煤的研發(fā)之路的歷程。

3.不能刪?！爸弧北硎局皇瞧渲幸粋€(gè)，不是全部。文中指生物航煤是航空業(yè)重要工具中的一個(gè)，而不是全部。如果

刪去“之一”，與實(shí)際不符，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

4.指的是生物航煤已經(jīng)進(jìn)入了商業(yè)化應(yīng)用，也就是它已經(jīng)初步成為航天燃料。

5.優(yōu)勢(shì)：低碳環(huán)保，大幅減少溫室氣體排放；有可能改變餐飲廢油流向餐桌的扭曲走向，探索其變廢為寶的綠色通道。

不足：生產(chǎn)成本過(guò)高。

【解析】

1.考查學(xué)生劃分層次的能力。①②段由事件引出說(shuō)明的是什么是生物航煤。③一⑦段說(shuō)明的是生物航煤的意義及研制

過(guò)程。⑧段說(shuō)明生物航煤的應(yīng)用前景。所以答案應(yīng)為①②〃③④⑤⑥⑦//⑧。

2.考查說(shuō)明的順序及說(shuō)明內(nèi)容。“2006年”“2009年”“2011年9月”“12月”“2013年4月24日”“2015年3

月21日”這些都是表時(shí)間順序的標(biāo)志性語(yǔ)言。所以第④段采用了時(shí)間順序。說(shuō)明的內(nèi)容是我國(guó)生物航煤的研發(fā)之路的

歷程，是按照時(shí)間順序一步一步說(shuō)明的。

3.考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性的特點(diǎn)。“之一”本義：一定范圍內(nèi)的數(shù)量或事物中的一個(gè)。表示只是其中一個(gè),

不是全部。語(yǔ)境義：生物航煤是航空業(yè)重要工具中的一個(gè)，而不是全部。去掉“之一”就不實(shí)事求是了。一定要注意

說(shuō)明文限制性詞語(yǔ)的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說(shuō)明事物或事理。解題時(shí)，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的

不準(zhǔn)確，一正一反兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明這個(gè)詞語(yǔ)的重要性。

4.考查對(duì)文章重要內(nèi)容的理解。“生物航煤已經(jīng)獲得商業(yè)化應(yīng)用的‘門票'”中的“門票”本義：進(jìn)入某些場(chǎng)所如公

園、博物館、體育場(chǎng)等的憑證，一般是一次性的，而且需要花錢購(gòu)買，有時(shí)被稱為入場(chǎng)券。語(yǔ)境義：指的是生物航煤

已經(jīng)拿到了商業(yè)化應(yīng)用的“入場(chǎng)券”，也就是它已經(jīng)初步成為航天燃料，可以作為航天燃料進(jìn)行商業(yè)化應(yīng)用了。

5.提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其

中切題的信息，將它們提取出來(lái)。最后根據(jù)這些語(yǔ)句組織成切題的合乎要求的答案。如優(yōu)勢(shì)可提取第3段的“生物航

煤低碳環(huán)保，大幅減少溫室氣體排放。同時(shí)，還有可能改變餐飲廢油流向餐桌的扭曲走向，探索其變廢為寶的綠色通

道，意義重大”分析。缺點(diǎn)可提取第8段的“但距離大規(guī)模推廣仍有很長(zhǎng)一段路要走，主要問(wèn)題是過(guò)高的生產(chǎn)成本”

分析整理，即可得出正確答案。

【點(diǎn)睛】

說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)：一、簡(jiǎn)潔性。說(shuō)明文的遣詞造句，應(yīng)簡(jiǎn)潔平實(shí)、通俗易懂。二、準(zhǔn)確性。說(shuō)明文以傳授知識(shí)為目

的，這就要求它必須用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，如實(shí)地反映事物的特征、本質(zhì)、規(guī)律。說(shuō)明文的語(yǔ)言的準(zhǔn)確性是說(shuō)明文語(yǔ)言的先

決條件。表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無(wú)誤。三、科學(xué)性。介紹科學(xué)知識(shí)

的說(shuō)明文，要特別注重科學(xué)術(shù)語(yǔ)的準(zhǔn)確使用。四、嚴(yán)密性。為了使讀者對(duì)較復(fù)雜的事物、較深?yuàn)W的事理有明晰確切的

理解，說(shuō)明文常常恰當(dāng)?shù)厥褂眯揎椇拖拗圃~語(yǔ)，講究語(yǔ)言的周到嚴(yán)密。五、條理性。任何事物都具有它本身的條理，

我們說(shuō)明事物就要按照它本身的條理來(lái)安排說(shuō)明順序，使之眉目清楚，有條不紊。六、邏輯性。有的說(shuō)明文，要從事

物的內(nèi)在聯(lián)系上進(jìn)行說(shuō)明，語(yǔ)言邏輯性強(qiáng)。七、趣味性。葉圣陶先生說(shuō)：“說(shuō)明文不一定就是板起面孔來(lái)說(shuō)話，說(shuō)明

文未嘗不可帶一點(diǎn)風(fēng)趣?！睘榱税咽挛锏奶攸c(diǎn)說(shuō)得更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的啟發(fā)性和感染力，說(shuō)明文要適當(dāng)?shù)夭捎?/p>

生動(dòng)的說(shuō)明。

11、1.B

2.C

3.示例：生活遠(yuǎn)比朋友圈精彩，不要一味沉迷于虛擬的朋友圈；在朋友圈哂各類生活信息和照片，這樣雖然滿足了個(gè)

人“炫耀”的心理，但卻有可能導(dǎo)致?lián)p害個(gè)人聲譽(yù)、泄露個(gè)人身份信息等情況的發(fā)生，造成財(cái)物被盜竊、危害人身安

全的后果。因此，哂朋友圈需要謹(jǐn)慎，不要將自己的隱私暴露在朋友圈之中。（言之有理即可）

【解析】

1.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章結(jié)尾通過(guò)列舉一部電視劇中一個(gè)社交評(píng)分系統(tǒng)主導(dǎo)了人們生活的故事，應(yīng)該

是從反面論證中心論點(diǎn)。故選B。

2.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的把握。文中寫到曬朋友圈只是希望得到別人的重視、認(rèn)可、崇拜，結(jié)果也有可能事與愿

違。故選C。

3.此題考查的是對(duì)中心論點(diǎn)的理解和探究材料的能力。文章的中心論點(diǎn)是“生活生活遠(yuǎn)比朋友圈精彩”，就是呼吁人們

要多關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，不要總沉迷與虛幻的世界。兩則材料都提到了曬朋友圈有可能帶來(lái)的不必要的麻煩，

所以結(jié)合材料，結(jié)合中心論點(diǎn)談?wù)勛约簩?duì)朋友圈的看法即可。據(jù)此作答即可。

三、應(yīng)用

12、1.A

2.示例：選擇綠色消費(fèi)堅(jiān)持低碳出行/樹立低碳理念（符合題目要求即可）

3.減少大氣污染、減緩生態(tài)惡化；推動(dòng)實(shí)現(xiàn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、價(jià)值觀念進(jìn)步、文明境界升華；讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相

得益彰，讓日常生活與綠色環(huán)保水乳交融；催促我們向著全面建成小康社會(huì)發(fā)起綠色進(jìn)軍。

【解析】

1.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料。結(jié)合材料內(nèi)容分析選項(xiàng)。A項(xiàng)內(nèi)容與“是指較低（更低）的溫室氣體（主要是二氧化碳）

的排放”不相符。

2.擬寫標(biāo)語(yǔ)應(yīng)注意：一要緊扣主題；二是要注意文字簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)不能太多（標(biāo)語(yǔ)特點(diǎn)），可以適當(dāng)使用修辭，一般宜

用對(duì)偶、比喻、對(duì)比等，要注意控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭得體。結(jié)合“倡導(dǎo)低碳生活”的主題，寫出運(yùn)用對(duì)偶的修

辭手法的標(biāo)語(yǔ)即可。如：創(chuàng)建綠色家園/低碳讓生活更時(shí)尚綠色讓家園更美麗/選擇低碳，相伴綠色。

3.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料一和材料三，結(jié)合其內(nèi)容概括即可。結(jié)合“低碳生活就是指在不影響生活質(zhì)量的前提下，盡

量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放量，達(dá)到減少大氣污染、減緩生態(tài)惡化的目的?！备爬ǖ贸觯簻p

少大氣污染、減緩生態(tài)惡化的目的；結(jié)合“通過(guò)環(huán)保督政落實(shí)各級(jí)黨委政府的環(huán)保責(zé)任，通過(guò)嚴(yán)格監(jiān)管強(qiáng)化行業(yè)企業(yè)

的治理義務(wù)，通過(guò)宣傳引導(dǎo)提升社會(huì)公眾的環(huán)境意識(shí)。讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相得益彰，讓日常生活與綠色環(huán)保水乳

交融?！备爬ǖ贸觯鹤尳?jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相得益彰，讓日常生活與綠色環(huán)保水乳交融。結(jié)合“這是一個(gè)民族為了永

續(xù)發(fā)展的堅(jiān)定抉擇，催促著我們向著全面建成小康社會(huì)發(fā)起綠