2022高考九大學(xué)科常見失分點(diǎn)及復(fù)習(xí)建議

2022高考九大學(xué)科常見失分點(diǎn)及復(fù)習(xí)建議

高考倒計(jì)時(shí)階段，很多考生出現(xiàn)："越到關(guān)鍵時(shí)刻越學(xué)不進(jìn)

去""很快就要高考了，各科成績不理想”等各種問題。本文

特整理歷年高考中各科目常見失分原因及對應(yīng)的復(fù)習(xí)建議，

希望在可以為同學(xué)們指明復(fù)習(xí)的方向，順利的考入理想大

學(xué)！

語文失分點(diǎn)

1.書寫不規(guī)范、字跡不清。

比如有的考生筆墨太濃，掃描后字跡變成小黑點(diǎn)，閱卷老

師看不太清楚，影響得分。

建議：從閱卷的經(jīng)驗(yàn)來看，有這么幾點(diǎn)：

①寫楷書，也就是說盡量不要連筆。

②字要寫得稍大。

③需要寫一大段文字時(shí)，寫之前要規(guī)劃好。

怎么辦？一個(gè)字，練！如果你平時(shí)字寫得丑，卷面糟糕，

那就強(qiáng)迫自己慢慢寫字，一筆一劃地寫。

2.出現(xiàn)別字。

比如有學(xué)生把修辭手法"擬人"寫成了"似人"，答題關(guān)

鍵字寫錯(cuò)了。

建議：多積累！答題一定要細(xì)心！

3.閱讀題答題字?jǐn)?shù)太多，沒有步驟。

建議：考生要特別注意，語文閱讀題也要注意答題步驟，

有些可以分步驟給分。答題時(shí)寫清楚要點(diǎn)就可以，字?jǐn)?shù)太

長反而導(dǎo)致要點(diǎn)不突出，有些答題還有字?jǐn)?shù)限制。

比如問這句話用了什么修辭手法，考生只需要寫"比喻〃

二字就可以，不用寫"這句話用了比喻的修辭手法”。

4.審題不到位。

有的沒看清題就動(dòng)筆，沒注意題干中的關(guān)鍵詞句。如"正

確的〃、“不正確的〃等限制詞。答非所問自然會失分。

建議：認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真！

5.錯(cuò)位答題。

少數(shù)考生答案"錯(cuò)位"，再用箭頭標(biāo)注，這反而可能造成

兩道題全部失分。特別是高考，實(shí)行網(wǎng)上閱卷，老師只能

看到掃描后對應(yīng)的答題內(nèi)容，若出現(xiàn)錯(cuò)位，兩道題都會失

分。

建議：平時(shí)考試就要養(yǎng)成好的習(xí)慣！學(xué)生一定要把卷面的

題號對應(yīng)好，防止答案錯(cuò)位。閱讀題注意在相應(yīng)答題區(qū)間

作答。還有些考生作文忘記寫標(biāo)題，也冤枉丟分。

6.時(shí)間安排不當(dāng)，先松后緊。

總有部分學(xué)生前面做題慢悠悠，后面做題急匆匆，造成后

面習(xí)題答題時(shí)間緊張，或者沒有足夠時(shí)間檢查，影響得分。

建議：一般試題賦分多少，就花相應(yīng)的時(shí)間去做題。例如

作文滿分為60分，寫作文的時(shí)間最好在一小時(shí)左右。如

果被前面的難題絆倒，先果斷放棄，做完其他題目再回頭

攻堅(jiān)。切忌一味啃難題，白白浪費(fèi)時(shí)間。

語文：做到書寫、思路規(guī)范

一、不管是一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，還是一句話、一段話，都

要做到書寫規(guī)范、思路規(guī)范。

二、做問題的發(fā)現(xiàn)者。學(xué)會從模擬試卷和練習(xí)題中發(fā)現(xiàn)短

板，集中攻破。

三、做教材的掌控者。回歸教材此時(shí)特別重要，從對教材

的復(fù)習(xí)中考生會有"踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”

的驚喜。

四、做生活的評價(jià)者。學(xué)會對生活中的現(xiàn)象和事情進(jìn)行理

性思考、全面客觀的分析和評價(jià)，這也是訓(xùn)練思維最直接、

最簡單的方法。

五、不要以為現(xiàn)在的水平就是自己高考的水平，堅(jiān)持到最

后的人一定是最大的贏家。

六、做老師的追隨者。越是臨近高考，越要緊跟老師的步

伐，老師是你備考路上最好的搭檔。

數(shù)學(xué)失分點(diǎn)

1.答題"跳步”。

一些學(xué)生數(shù)學(xué)估分比實(shí)際得分高，多是由于答題時(shí)省略了

必要的步驟，導(dǎo)致得分不全。還有一些學(xué)生在考試時(shí)使用

了不能直接應(yīng)用的公式，也會造成失分。

建議：解題時(shí)證明過程要書寫規(guī)范，必要的步驟一定不能

省略。

2.做選擇題、填空題粗心。

數(shù)學(xué)選擇題、填空題中都有基礎(chǔ)題，但往往基礎(chǔ)題失分比

較嚴(yán)重，主要是做題時(shí)認(rèn)為簡單而不認(rèn)真。

建議：學(xué)生做選擇題要講究技巧，可用排除法、特值法、

邏輯分析法解答。

3.數(shù)學(xué)符號書寫不規(guī)范。

有些考生不注意數(shù)學(xué)符號的表示，有些考生圖表畫得不清

晰，有些考生自己亂造數(shù)學(xué)符號。

建議：嚴(yán)格按照課本上的寫法，千萬不要自創(chuàng)各種數(shù)學(xué)符

號！

4.計(jì)算出錯(cuò)。

很多解答題都是多步計(jì)算，中間步驟的計(jì)算出錯(cuò)會直接導(dǎo)

致后續(xù)解答相應(yīng)出錯(cuò)，造成嚴(yán)重丟分。一句話：不是不會

做，而是計(jì)算錯(cuò)！"

建議：計(jì)算時(shí)認(rèn)真細(xì)心。

5.答題不規(guī)范。

把一堆數(shù)學(xué)式子和數(shù)學(xué)符號寫在試卷上。此外，給出的結(jié)

果不規(guī)范也易失分。比如答案是一個(gè)計(jì)算出來的具體數(shù)字，

但考生只是給出了中間一步還沒有算完的式子等等。

建議：答題時(shí)把解答的思維過程展示給評卷老師即可。

6.答非所選。

填空題同樣是“無謂失分"較多的。一些考生做填空題時(shí)

答非所選，即答題卡所選擇的題目與實(shí)際做的題目不一致，

但評卷時(shí)是根據(jù)所選題目進(jìn)行評判的，當(dāng)然不給分。

數(shù)學(xué)：別再摳難題，回歸基礎(chǔ)

面對數(shù)學(xué)這個(gè)難啃的硬骨頭：

一、要有一個(gè)良好的心態(tài)。

二、繼續(xù)完善知識體系。更多地是做題、做模擬題。對于做錯(cuò)

的題，要分析這些題考察了哪些知識，對于這類題型是否已經(jīng)

掌握，并將其完善到自己的知識體系中。

三、逐漸回歸到基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能的練習(xí)上。

四、細(xì)節(jié)是提分的考前有效手段之一。一定要從細(xì)節(jié)入手，比

如說表達(dá)形式：集合、定義域、值域、單調(diào)區(qū)間；比如范圍中

的端點(diǎn)值；直線與圓錐曲線位置關(guān)系的直線斜率存在與否的計(jì)

笞笠

五、要有計(jì)劃地將錯(cuò)題再做一遍，想一下當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的原因。如

果繼續(xù)出錯(cuò)，做好標(biāo)記，過段時(shí)間再做，直到做對為止。

六、考前堅(jiān)持掐點(diǎn)做模擬題。檢驗(yàn)自己知識的掌握，鍛煉計(jì)算,

調(diào)整考試心態(tài)。

英語失分點(diǎn)

1.書寫潦草，英文字母看不清。

一些考生字跡潦草、卷面不整潔、答題時(shí)超出邊界、或?qū)?/p>

書面表達(dá)時(shí)答題區(qū)間不對等情況，都影響分?jǐn)?shù)。

建議：多練習(xí)，認(rèn)真寫！

2.聽力沒聽清而糾結(jié)。

有些考生在拿到卷子后，沒有及時(shí)把聽力部分瀏覽一遍，

導(dǎo)致開始幾題沒聽清而糾結(jié)，影響后面的答題。

建議：當(dāng)聽不清楚時(shí)，應(yīng)快速勾出答案，不要糾結(jié)太久，

趕緊進(jìn)入答下一題的狀態(tài)。

3.書面表達(dá)開頭結(jié)尾差，有涂改痕跡。

建議：在時(shí)間比較充足的情況下先打草稿，最起碼要打腹

稿，特別注意書寫清晰和卷面整潔。開頭、結(jié)尾要寫好，

可多用一些有把握的高級句子，給閱卷老師留下好的印象。

4.語法結(jié)構(gòu)太單一。

在閱卷中還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生僅僅對某一個(gè)或幾個(gè)語法現(xiàn)象

記憶深刻，導(dǎo)致在寫書面表達(dá)時(shí)，大部分題目都使用的是

某一種語法結(jié)構(gòu)，這樣顯然與考試要求違背。

英語：反復(fù)演練歷年高考真題

一、緊跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，不要漫無目的地單打獨(dú)斗，這是復(fù)

習(xí)大忌。有效利用在校時(shí)間找老師指點(diǎn)，解決在家無法解決的

困惑。

二、高考英語試題考查比較全面，偏、難、怪題出現(xiàn)的幾率很

小，可以反復(fù)演練歷年高考真題，熟悉高考的思路。

三、每天復(fù)習(xí)很重要，保持良好的"應(yīng)試"感覺。

四、不要盲目地做題，有效把握各個(gè)題型的特點(diǎn)和答題技巧，

達(dá)到事半功倍的效果。

（一）閱讀理解，一定要從文章的角度出發(fā)，切莫夾雜過多的個(gè)

人觀點(diǎn)。

（二）完形填空，同樣要注重上下文，注意全文的情節(jié)和邏輯線

（三）寫作，雖然只有100詞左右，也要把握文章的基調(diào)，確定

正確的人稱、時(shí)態(tài)；選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞銜接，使文章結(jié)構(gòu)清晰、

完整；同時(shí)注意長短句結(jié)合，避免重復(fù)使用相同詞語、句式。

另外，卷面要整潔，盡量避免勾抹，避免犯低級錯(cuò)誤。

五、區(qū)別對待考綱中的3500詞，過好單詞關(guān)。再大批量地死

記硬背所有單詞，收效甚微。所以，要精準(zhǔn)地把握高頻詞和短

語的含義，對于涉及到詞形變化的詞要準(zhǔn)確掌握各個(gè)詞性的拼

寫，特殊變化的動(dòng)詞的過去式和過去分詞形式也要掌握。

物化生失分點(diǎn)

L忽視選擇題。

有些考生總想著要突破后面的難題，所以花在選擇題上的

時(shí)間過少，沒有檢查，導(dǎo)致簡單的題丟分。

建議：重視基礎(chǔ)，重視教材，及時(shí)回歸課本。

2.不懂得放棄。

對于高三來說，理科綜合是最讓學(xué)生頭疼的試卷，題量大，

計(jì)算量大。

建議：做題一定要舍得放棄，先易后難。還有，審題答題

要仔細(xì)，不要導(dǎo)致無謂失分。

3.答題不完整。

有些學(xué)生雖然最后結(jié)果對了，但得分卻不高。解答題給分

方式是〃踩點(diǎn)給分"，〃不寫不得分，多寫不扣分”。

建議：演算過程要寫得清晰，書寫格式要分行，方便老師

找得分點(diǎn)。

4.審題不準(zhǔn)確。

學(xué)生沒抓住題干中的重要含義，對已知條件讀得不透，使

運(yùn)算、推理時(shí)缺少已知條件，閱卷者無法找全得分點(diǎn)，或

者根本就沒有得分點(diǎn)。

建議：找出已知條件、挖掘隱含條件與排除干擾條件，理

清題意，迅速解題。

5.實(shí)驗(yàn)技能欠缺，缺少基本的實(shí)驗(yàn)常識（可行、規(guī)范）。

建議：重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

6.物理畫圖不規(guī)范。

有些學(xué)生電路圖畫得不完整，畫受力圖時(shí)"漏力"或多力。

還有小數(shù)點(diǎn)不清晰、沒注意大小寫等，也容易失分。

建議：按照受力分析的順序畫受力圖。

7.化學(xué)用語書寫不規(guī)范、不準(zhǔn)確、不合題目要求。

包括元素符號（大小寫不分）分子式、化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、

電子式、方程式（條件、配平）。

建議：答題時(shí)盡量書寫規(guī)范，書寫時(shí)盡量不要連筆。

8.表述含糊不清，答案的表述缺乏高度的概括性、嚴(yán)密性。

很多學(xué)生失分的原因并不是因?yàn)椴粫忸}，而是因?yàn)椴荒?/p>

用準(zhǔn)確、精煉的文字表述，因不甘交白卷，把能想到的都

寫上，到頭來也不能得分。

物理：做過的錯(cuò)題要?jiǎng)邮种刈?/p>

二輪復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真分析每一次訓(xùn)練和考試，分析丟分原因，

有意糾正自己不良審題、解題的習(xí)慣，切忌鉆研難題好高鷲遠(yuǎn)。

一、加強(qiáng)基礎(chǔ)，回歸教材。

二、按計(jì)劃復(fù)習(xí)筆記，做過的錯(cuò)題、典型題不要只看，要?jiǎng)邮?/p>

做，要有計(jì)劃、有總結(jié)、有規(guī)律、按部就班，制定好計(jì)劃，穩(wěn)

步推進(jìn)。

（一）關(guān)注已做過的錯(cuò)題，是考前復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。

（二）建議用一個(gè)半月的時(shí)間進(jìn)行專題的復(fù)習(xí)。

（三）研究近三年來高考試題，把握今年的命題方向與脈搏。還

要穿插如何做選擇題、填空題、解答題的專項(xiàng)訓(xùn)練，秒殺客觀

題，規(guī)范解答主觀題。

三、專項(xiàng)填空題知識點(diǎn)：磁場、電磁感應(yīng)、實(shí)驗(yàn)（力學(xué)、電學(xué)）、

電場、機(jī)械能、運(yùn)動(dòng)、受力問題。具體問題例如：圖象，極值；

功有哪些類型；機(jī)械能守恒有幾種典型題；磁場有幾種類型；

確定圓心等。

四、規(guī)范做題、限時(shí)做題。

化學(xué)：避免答題中的死記硬背

這一階段要求建立知識框架，形成知識體系，形成較好的知識

網(wǎng)絡(luò)，不能出現(xiàn)知識漏洞。同時(shí)要安排時(shí)間回歸教材，看筆記、

看錯(cuò)題，查缺補(bǔ)漏。

一、強(qiáng)化骨干知識、關(guān)注熱點(diǎn)知識、點(diǎn)擊冷點(diǎn)知識。

二、注重試題創(chuàng)新弱化傳統(tǒng)訓(xùn)練培養(yǎng)應(yīng)變能力。

三、注重實(shí)戰(zhàn)演練提高審題能力規(guī)范解題過程。

從歷屆高考閱卷中，老師發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)能力問題較嚴(yán)重。符號

系統(tǒng)掌握不準(zhǔn)確、不熟練，要盡可能用化學(xué)方程式或化學(xué)專用

名詞回答，可以研究近幾年高考題標(biāo)準(zhǔn)答案。

生物：重點(diǎn)復(fù)習(xí)必修一和三

一、認(rèn)識上的誤區(qū)

生物必修三本教材，必修二的遺傳變異是每年都查的考點(diǎn)，近

兩年，必修二的分值分布較必修一和必修三要低些。

二、回歸教材

（一）看書的方法：如，網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建法：結(jié)合考試大綱和考試說明,

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。知識體系構(gòu)建宜簡不宜繁，宜小不宜大。圖解

歸納法：適合原理及規(guī)律類知識。例如光合呼吸過程、免疫調(diào)

節(jié)過程等。比較整理法：適合概念類。例如原核細(xì)胞真核細(xì)胞

的比較，各種細(xì)胞器的比較。

（二）注重教材的細(xì)節(jié)：黑體字、圖示、資料分析等，尤其是圖

示，要能以圖轉(zhuǎn)文，例如基因表達(dá)過程中，教材展示的多聚核

糖體圖示及旁邊的文字解釋等。

三、限時(shí)訓(xùn)練

按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)行理綜訓(xùn)練，注意各科時(shí)間安排及答題順序。

四、主觀題答題技巧

讀題時(shí)要獲取有效信息，抓住關(guān)鍵字詞，從而確定答題方向，

答題時(shí)要語言規(guī)范、表述準(zhǔn)確，無錯(cuò)字、無漏字。

政史地失分點(diǎn)

1.答題口語化嚴(yán)重。

有些學(xué)生盲目堆砌觀點(diǎn)，不結(jié)合材料，要點(diǎn)答得太多，得

分卻很低。語言上，一些考生用口語，而不是歷史、政治

和地理學(xué)科語言答題，既不簡潔也不規(guī)范。

建議：解答題的要點(diǎn)不妨多些，面要寬，話要短，最好將

答案分成段落要點(diǎn)并排序，不要寫成一堆。另外，材料題

要注意提煉和概括，多用學(xué)科語言解答。

2.沒看清材料和題干就答題。

有的學(xué)生沒看清材料和題干，僅靠記憶的書本知識答題，

因此得分不高。如忽視了設(shè)問中要求回答的方向，往往把

"不是"選成了"是"，把〃原因"選成了"結(jié)果〃等，

還有一些學(xué)生對一些圖片、地圖等非文字材料的理解不夠，

干脆照抄原材料，這樣是無法得分的。

建議：答題時(shí)，一定要問什么答什么，抓好關(guān)鍵詞，因?yàn)?/p>

閱卷時(shí)是根據(jù)關(guān)鍵詞或要點(diǎn)給分。

3.留空白題。

有些考生畏懼難題，往往遇到大題不動(dòng)手。事實(shí)上，只要

動(dòng)動(dòng)腦筋、動(dòng)動(dòng)筆，不留空白，一定能得到分。

政治：重視選擇題

在復(fù)習(xí)時(shí)盡可能把每一課、每一單元的知識點(diǎn)用簡潔的語言概

括出來，然后按照它們在內(nèi)容和邏輯上的聯(lián)系構(gòu)建成關(guān)系密切

的網(wǎng)絡(luò)，即知識集成塊。強(qiáng)化記憶知識脈絡(luò)，達(dá)到涉及一點(diǎn)便

能聯(lián)想起整個(gè)知識網(wǎng)絡(luò)的目的。

選擇題雖然題量少，但分值高、風(fēng)險(xiǎn)大。政治12道選擇題，

大約用時(shí)10?15分鐘。

歷史：選擇題分?jǐn)?shù)增加

一、選擇題：題量減少，但分?jǐn)?shù)增加，難度也隨之增加。兩次

模擬考試中相對于政治與地理，歷史選擇題的得分率是最低的。

（一）訓(xùn)練量加大。條件允許每天做一套完整的歷史試題。

（二）過于偏、怪、難的試題盡量不要做，可以選擇近兩年的高

考試題，還可以選擇大型模擬考試題或名校的模擬考試題。

（三）要將每一個(gè)選項(xiàng)解釋清楚，如有知識點(diǎn)不明確的應(yīng)及時(shí)回

歸教材。

（四）及時(shí)對解題思路作總結(jié)歸納，出現(xiàn)不理解的地方，及時(shí)問

老師和同學(xué)。

（五）解題技巧和方法：分析試題材料應(yīng)明確材料主體