2023年大班第一學(xué)期教師個人工作計(jì)劃范文

2023年大班第一學(xué)期教師個人工作計(jì)劃范文大班第一學(xué)期老師個人工作安排1

時間是真的過得很快，看著孩子們從剛?cè)雸@的小班到慢慢熟識園里生活的中班，再到現(xiàn)在的大班，我也迎來了我的工作的第三個學(xué)年，這批孩子我已經(jīng)很熟識了，但是我也知道要做好大班的教學(xué)工作還是有許多困難在前方等待著我，不過這并不行怕，我信任我也能把這一學(xué)年的工作做好，現(xiàn)在就秋天這一學(xué)期的工作做安排如下：

一、班級的基本狀況

這個班的孩子們在幼兒園里面是比較聽話和仔細(xì)好學(xué)的，和其他班的老師聊起來，他們也是說很很艷羨我們做這個班的老師，不過經(jīng)過兩年的相處，也是對孩子們比較了解，知道他們的一些習(xí)慣和相處的方式，在這一學(xué)期也是須要接著的幫他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)一些有用的學(xué)問。

二、教學(xué)的工作

大班的教學(xué)和之前的相比，更多了一些，也是為了和小學(xué)來做好對接，我要仔細(xì)的完成教學(xué)的各個目標(biāo)，同時也是要讓孩子們在學(xué)習(xí)中找到樂趣，更情愿主動的去學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的熱忱更高，在做好日常的教學(xué)之余也是要做一些特色的教學(xué)活動，讓孩子們充分的體驗(yàn)各種活動，挖掘他們的愛好愛好，得到更多的熬煉機(jī)會和成長機(jī)會。

三、孩子們的衛(wèi)生平安工作

無論是孩子們的個人衛(wèi)生，班級的衛(wèi)生，還是園里面的衛(wèi)生和平安的工作都是要時刻抓緊的`，大班的孩子更大了，反抗實(shí)力也是加強(qiáng)了，但是每日的衛(wèi)生檢查工作也是不能松懈，須要抓好，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣也是要督促，養(yǎng)成并不是一天兩天的事情，我們不能夠松懈，孩子雖然經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，有了衛(wèi)生的意識，但是假如我們老師一松懈，可能之前的養(yǎng)成就白費(fèi)了。

在平安方面同樣如此，要保障孩子們的上下學(xué)平安，和家長做好接送的聯(lián)系工作，確保孩子們在園區(qū)里面的學(xué)習(xí)玩鬧都是有平安保障的。

四、家園工作

主動的和家長協(xié)作，讓孩子們的狀況家長都了解，也情愿在家里協(xié)作老師給孩子們做好教化的工作，一些孩子在家有長輩的寵愛，一些養(yǎng)成的習(xí)慣有些荒廢，之前也是反復(fù)的和家長講過這個問題，這個學(xué)期同樣也是要多講，讓家長主動的協(xié)作工作，同時召開家長的會議，讓家長們了解這學(xué)期我們的工作安排和目標(biāo)，讓他們知道孩子們在園里面的詳細(xì)狀況，教學(xué)的進(jìn)度等等，主動的一起協(xié)作把孩子給教化好。

在做好工作的同時，我也是要主動的學(xué)習(xí)，參與各種的培訓(xùn)，聽講座，看書來提升自己的教學(xué)實(shí)力和個人的素養(yǎng)，讓自己成為一名更好的幼兒園老師。為孩子們服務(wù)，讓孩子們能更好的成長。

大班第一學(xué)期老師個人工作安排2

自從20xx年元月參與工作以來已經(jīng)一年多，在這一年的工作和學(xué)習(xí)中，我不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，從學(xué)生到一名幼教工作者，經(jīng)驗(yàn)了一次質(zhì)的飛躍，但要想做一名優(yōu)秀的幼兒老師，還是有許多的學(xué)問要學(xué)。

20xx年2月我很榮幸的加入到眾冠幼兒園這個團(tuán)隊(duì)，起先了我新的工作歷程。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大一班老師，通過這段時間讀本班幼兒的視察，并結(jié)合本人實(shí)際，也為了在這個學(xué)期能更更好的工作，特制訂以下工作安排：

一我班幼兒基本狀況

通過這段時間和我班幼兒接觸和視察，發(fā)覺我班的幼兒大多數(shù)聰慧，活潑，學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)。但是由于我班男女比例不勻稱，自制實(shí)力較差，所以需加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，在守紀(jì)律和懂禮貌方面也有待加強(qiáng)，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力。

二教化方面

1、加強(qiáng)紀(jì)律，平安，禮儀，衛(wèi)生的教化。

2、從幼兒愛好入手，激勵幼兒多主動參加各類嬉戲和活動，培育愛好，多多表揚(yáng)，合理支配組織幼兒的一日活動，動靜交替，多種方式方法結(jié)合，提高幼兒愛好。3本學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)，要著重培育幼兒的蒙氏常規(guī)，從而促進(jìn)蒙數(shù)的學(xué)習(xí)。同事把蒙數(shù)和其他科目結(jié)合，按安排高質(zhì)量地完成各科教化教學(xué)任務(wù)和其他任務(wù)。

三保育方面

三位老師相互協(xié)作嚴(yán)格要求幼兒飯前便后勤洗手，每天勤熬煉，開展豐富多彩的體育活動和嬉戲，增加幼兒體質(zhì)。2、提示幼兒多喝水，適當(dāng)增減衣物。

四個人專業(yè)素養(yǎng)方面

老師的一言一行干脆影響到孩子，因此要提高自身的素養(yǎng)才能教化好孩子。所以在新的一年里，要努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，勤練基本功，多看多學(xué)多思索，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)好的管理閱歷和育兒學(xué)問，不斷追求創(chuàng)新意識。

五家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教化好孩子離不開家長協(xié)作。所以要努力做好家長的工作，熱忱微笑接待每一位家長。主動向家長反饋幼兒在園各方面狀況，了解幼兒在家表現(xiàn)。請家長剛好了解幼兒園所教學(xué)問，剛好督促孩子完成作業(yè)，培育孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。主動與家長溝通幼兒的教化問題，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離。

總之，我會不斷努力做到關(guān)愛每一位幼兒，笑迎每一位家長，做好每一件本職工作。

做一名歡樂的受幼兒和家長寵愛的老師，不斷提升自我價值。希望在今后的工作中，不斷總結(jié)閱歷，取得好成果，為幼兒園貢獻(xiàn)一份力氣！

大班第一學(xué)期老師個人工作安排3

一、班級狀況分析

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的實(shí)力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、主動地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)建的歡樂；音樂方面幼兒能比較精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較困難的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。

但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將接著注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

1、為了全面提高保教質(zhì)量，我們將接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。

能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的教化，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學(xué)形式。

教學(xué)形式確定幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒供應(yīng)更多講解并描述機(jī)會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉；最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教化的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教化，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動。

2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。為幼兒供應(yīng)肯定的活動空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加探討，培育幼兒新奇、好問、好探究的看法。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展教化活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)