2023年實用科學活動教案

2023年實用科學活動教案好用科學活動教案1

活動目標：

1、通過捕獲、視察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并發(fā)覺它們之間的聯(lián)系。

2、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

3、對科學活動感愛好，能主動動手探究，找尋答案，感受探究的樂趣。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

5、培育探究自然的愛好。

活動打算：

小容器、塑料袋等若干個。

活動過程：

（一）捕獲昆蟲

幼兒到草地上捕獲昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

（二）昆蟲運動會

將幼兒捕獲的各種昆蟲放在一起，打算舉辦昆蟲運動會。

1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內，比一比誰跳得高。同時引導幼兒視察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高？

2、將會爬的蟲子放在桌子（或地板）上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒視察這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們?yōu)槭裁床粫?/p>

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。留意視察它們的身體與翅膀的`特點，想一想它們?yōu)槭裁磿w。

4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰膽怯 水？

5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒視察它們怎樣翻身。

（三）飼養(yǎng)昆蟲

將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒視察它們如何活動，如何進食。

活動建議：

此活動適合在夏、秋季進行。捕獲的昆蟲最好是當?shù)爻Ｒ姷姆N類。

活動反思：

今日的幼兒，將是將來世界建設的主力軍，面對高速發(fā)展的新時代，幼兒科學教化越來越受重視?；顒游乙岳ハx運動會為線索，貫穿整個活動，又在環(huán)節(jié)中設計了小嬉戲。活動中仔細視察每位幼兒的行為，科學地設計與組織科學活動，是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協(xié)調健康發(fā)展。

好用科學活動教案2

活動目標：

1．有參加操作活動的愛好，體驗在探究中創(chuàng)作的歡樂；

2．大膽嘗試幾種常見的連接方法，發(fā)覺物體間的連接有的須要協(xié)助物，有的不須要協(xié)助物；

3．能主動參加各種連接的嬉戲，共享連接的閱歷。

活動打算：

閱歷打算：了解自己身邊物體的連接。

物質打算：毛線、紙條、拼插玩具、穿線玩具、彩色筆等生活中常見物品；夾子、雙面膠、膠棒等協(xié)助材料；PPT，錄音，音樂《一同去郊游》

活動過程：

一、創(chuàng)設問題情境---怎樣過河,引出什么是連接

（一同去郊游的音樂）老師帶小摯友去科技館，在去的路上，有一條大河攔住了去路。小摯友們，請你們想個方法，讓我們順當過河吧。

幼兒思索操作，用教室里的物品搭橋過河。

老師小結：一個一個相互連在一起就叫連接。我們剛才搭的橋就是用了連接的方法，橋是用一個個小椅子連接起來的，橋又把河兩岸連接了起來。

二、嘗試相同物體的連接——同類連連看

1．幼兒自主選擇材料嘗試用多種方法連接

師：“好，科技館到了！我們來看看科技館的機器博士為我們打算了什么好玩的。瞧！有……（請小摯友自己說出來）”“這些東西跟我們平常在科技館看到的可不一樣，應當怎么玩呢，讓我們來聽聽機器博士的要求吧！”

（外來音）機器博士：“哈哈，小摯友們，今日我要考考你們啦！請你在最短的時間內把框里相同的物品連接起來?！?/p>

師：“機器博士的要求是什么？”請個別幼兒重復要求。

老師強調“相同的物品”，并指出連接完成的小摯友快速把連好的物品放在前面桌子上，并回到座位。

2．溝通共享，個別幼兒展示作品并介紹。重點探討幾種連接方法，如：接、插、串、夾、系等。

提問：你把什么東西連接起來了?用什么方法連的?

3．發(fā)覺物體間的連接有的須要協(xié)助物，有的不須要協(xié)助物

提問：請小摯友細致視察，哪些須要別的東西幫忙才能連接，哪些不須要別的東西幫忙就能連接？

三、嘗試不用協(xié)助物的連接——創(chuàng)意連連看

1．運用紙條操作連接

師：這些紙條是用什么連接的？（膠棒、膠帶等等）

剛才，小摯友都是通過別的東西幫忙把紙條連接起來的，形態(tài)不一，特別棒！為你們自己鼓鼓掌吧?。ㄔ捯魟偮?，傳來了機器博士的聲音）

“小摯友們，先別得意呢，我這兒還有一個更難的題：請你們不用別的東西幫忙，讓紙條自己連接起來，看誰的方法最有創(chuàng)意，時間為兩分鐘?！?/p>

師作難狀：唉？這個問題有點難！不能用膠棒和膠帶，想一想怎樣才能讓兩個紙條自己連接起來呢？請連接好的小摯友用最快的速度放到前面來，并回到座位。（每人發(fā)兩個紙條）打算好了嗎？倒計時，起先！

2．請個別幼兒共享操作過程

提問：你是用的什么方法把紙條連接起來的?誰的方法最好?

老師共享自己的創(chuàng)意連接方法。

四、生活中連接的作用——奇妙連連看

1．相互溝通：你在教室中望見的連接有哪些?

2．讓幼兒觀看PPT,介紹連接在生活中的應用。

老師介紹：在我們的生活中，連接的作用是很大的。鐵軌