如果寫一篇(五篇)

第頁共頁假如寫一篇(五篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。假如寫一篇篇一寫下自己的想法是完善它的好方法。你可能發(fā)現(xiàn)自己的想法在紙上會(huì)變成一團(tuán)糟。寫作是很痛苦的事情，但是當(dāng)你越來越熟悉它的時(shí)候，就會(huì)很快了。假如你把它當(dāng)作一種藝術(shù)，你就會(huì)在寫作的過程中體會(huì)到無窮的樂趣。你也會(huì)遇到和其他作者一樣的滯礙。這有很多原因，而且不一定能順利解決。追求完美是一個(gè)原因。記?。簩懽魇且粋€(gè)不斷完善的過程。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)所寫的不是你開場(chǎng)想寫的，寫下粗稿，以后再修補(bǔ)。寫粗稿可以理出自己的思想、漸漸進(jìn)入狀態(tài)。假如寫不出全部?jī)?nèi)容，就寫綱要，在容易寫詳細(xì)的內(nèi)容時(shí)再補(bǔ)充。假如寫不出來，就把想到的東西全部寫出來，即使你覺得是垃圾。當(dāng)你寫出足夠的內(nèi)容，再編輯它們，轉(zhuǎn)化成有意義的東西。另一個(gè)原因是想把所有的東西都有序的寫出來(inorder)。你可能要從正文寫起，最后在你知道你寫的到底是什么的時(shí)候再寫簡(jiǎn)介。寫作是很痛苦的事情，有時(shí)候一天只能寫上一頁。追求完美也可能導(dǎo)致對(duì)已經(jīng)完美的文章無休止的修改潤飾。這不過是浪費(fèi)時(shí)間罷了。把寫作當(dāng)作和人說話就行了。寫信也是練習(xí)的好方法。大多的文章也會(huì)因?yàn)轱L(fēng)格很想給朋友的信件而易讀(canbeimproved)。寫日記也是很好的鍛煉。這兩種方法還有其他的好處。無休止的修改格式而不是內(nèi)容也是常犯的錯(cuò)誤。要防止這種情況。latex〔附：ctex〕是一個(gè)很好的工具，但是它自己有很多自定義的宏定義。你也可以利用別人類似的代碼，許多站點(diǎn)〔包括mit〕都維護(hù)有擴(kuò)展庫。清楚自己想說什么。這是寫清楚要的最難最重要的因素。假如你寫出笨拙的東西，不斷的修補(bǔ)，就說明不清楚自己想說什么。一旦真正想說了，就說吧。從每一段到整個(gè)文章都應(yīng)該把最引人入勝的東西放在前面。讓讀者容易看到你寫的東西(makeiteasyforthereadertofindoutwhatyou'vedone)。注意處理【摘要】：^p〔carefullycrafttheabstract〕。確定(besure)說出了你的好思想是什么。確定你自己知道這個(gè)思想是什么，然后想想怎么用幾句話寫出來。大篇的【摘要】：^p說明文章是寫什么的，說明有一個(gè)想法但沒有說到底是什么。不要大肆夸耀你自己做的事情。你經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己寫的句子或者段落不好，但不知道怎么修補(bǔ)。這是因?yàn)槟阕约哼M(jìn)入了死胡同。你必須回去重寫。這會(huì)隨著你的練習(xí)減少。確信你的文章真的有思想〔ideas〕。要說清楚為什么，不僅僅是怎么樣。為人而寫，不要為了機(jī)器而寫。不僅僅需要正確，還需要易讀。讀者應(yīng)該只做最明顯簡(jiǎn)單的推理。完成文章以后，刪除第一段或者前面的幾句話。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些話其實(shí)對(duì)主旨沒有影響。假如你在所有的工作做完以后才開場(chǎng)寫，就會(huì)失去很多好處〔benefit〕。一旦開場(chǎng)研究工作，好的方法是養(yǎng)成寫不正式文章的習(xí)慣，每隔幾個(gè)月〔everyfewmonths〕記下最新的和你剛學(xué)的東西。從你的研究筆記開場(chǎng)比擬好。用兩天時(shí)間來寫，假如太長的話就說明你太追求完美了。這不是要進(jìn)展判斷的東西，而是與朋友共享的。在封面上說明“草稿”〔draft-notforcitation〕?？截惡芏喾?，給那些感興趣的人看，包括導(dǎo)師。這種做法對(duì)以后寫正式的論文很有好處。得到反響：假如你參加私人文章交流網(wǎng)〔secretpaperpassingwork〕，會(huì)收到很多別人的文章，他們請(qǐng)你評(píng)論。知道別人對(duì)論文的意見很重要。你給別人幫助，別人會(huì)在你需要的時(shí)候幫助你。而且，自己也能進(jìn)步。為文章寫有用的評(píng)論是一門藝術(shù)。你應(yīng)當(dāng)讀上兩遍，第一遍理解其思想〔ideas〕，第二遍看表達(dá)。當(dāng)然也可以把自己的文章交給別人評(píng)價(jià)，要學(xué)會(huì)汲取有建立性的建議，忽略破壞性(destructive)和無意義的建議。為了得到建議，你要寫清楚自己的觀點(diǎn)，寫你所作的事情，即使你沒準(zhǔn)備寫一個(gè)沒有完好的期刊或者會(huì)議文章，然后交給別人看。即使是將要發(fā)表的文章，也應(yīng)該寫清楚，這樣可以增加得到建議的時(shí)機(jī)。以簡(jiǎn)要的形式降序組織評(píng)論〔建議〕對(duì)你和你所評(píng)論的人都有用：最上面內(nèi)容相關(guān)，中間是風(fēng)格和表述，最后是語法和文法。三、論文的寫作〔一〕作好準(zhǔn)備－－搜集資料選題確定之后，論文有了中心思想，在寫作上邁出了關(guān)鍵的一步。但是，要寫好一篇論文，作者還必須占有豐富、準(zhǔn)確、全面、典型、生動(dòng)詳細(xì)的材料。從中研究提煉出自己的觀點(diǎn)，并用具有說服力的題材〔論據(jù)〕來證明自己的觀點(diǎn)。這些材料必須是有根有據(jù)的，而不是主觀臆斷的。它們或是通過自己親身理論研究的出的，或是別人以前研究總結(jié)的可靠成果。因此，資料的搜集對(duì)論文的寫作有著舉足輕重的作用。搜集資料的途徑有以下幾種。1、閱讀有關(guān)的理論書籍。參加教育教學(xué)研究，撰寫論文，必須掌握必要的教育教學(xué)理論和科研方法。對(duì)于教育、教學(xué)理論的一些根本概念要理解掌握。2、調(diào)查研究，搜集有關(guān)的論據(jù)。論文的中心思想確定后，作者明確了所要研究的對(duì)象和內(nèi)容，就要著手?jǐn)M訂調(diào)查提綱。列出調(diào)查研究從何入手，理解哪些方面的情況，每個(gè)方面包括哪些工程和詳細(xì)內(nèi)容，需要哪些典型的材料和數(shù)據(jù)，取材的數(shù)量和質(zhì)量上的要求應(yīng)到達(dá)的深度和廣度，等等。3、查閱有關(guān)的文獻(xiàn)資料作者不僅要學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，對(duì)于與教育、教學(xué)相關(guān)的社會(huì)科學(xué)知識(shí)也要有所涉獵。因此，要注意多閱讀教育書刊、報(bào)紙，搜集有關(guān)研究信息，吸收別人的研究成果，開闊自己的思路，完善自己的設(shè)想?！捕嘲才藕谜撐牡臉?gòu)造論文的一般構(gòu)造是：提出論點(diǎn)，進(jìn)展論證，概括結(jié)論。1、題目－－表達(dá)內(nèi)容。論文的題目是論文的眼睛，也是論文總體內(nèi)容的表達(dá)。一個(gè)好的題目能吸引讀者閱讀文中的內(nèi)容，起到很好的宣傳作用。好的題目應(yīng)是用精辟的語言來說明作者打算探究和解決的問題，要明確、精練、易懂，要能正確地表達(dá)論文的中心內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)胤从炒搜芯康姆秶乃竭_(dá)的深度。同時(shí)要使內(nèi)行人看得明白，外行人也能有所理解。例如,”淺談應(yīng)用題教學(xué)中學(xué)習(xí)的激發(fā)”和”問題意識(shí)與數(shù)學(xué)教學(xué)”。前一個(gè)題目明確的反映了論文的中心內(nèi)容和研究范圍，即在應(yīng)用題教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；后一個(gè)題目明確而精練，讀者一看便知研究的中心內(nèi)容，即在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。2、緒論－－提出觀點(diǎn)。對(duì)本論內(nèi)容加以簡(jiǎn)要介紹，把中心論點(diǎn)準(zhǔn)確地概括出來。緒論要求寫得精煉、明確，字?jǐn)?shù)不宜多。常見的緒論寫法有：－直接申明自己的主張和見解，開門見山地提出中心論點(diǎn)。－提示內(nèi)容要點(diǎn)。－因事發(fā)問，啟人考慮。－從日常生活現(xiàn)象寫起。－引經(jīng)據(jù)典，說古道今。論文的構(gòu)造和構(gòu)造原理,里面講解的很詳細(xì),對(duì)學(xué)寫論文有幫助,可以看看:)~假如寫一篇篇二如何寫文章同學(xué)們生活中會(huì)接觸很多人,特別是自己熟悉的人.他們有的勤勞,有的懶惰；有的處處為別人；有的時(shí)時(shí)為自己；有的鋪張浪費(fèi),有的儉省節(jié)約……將身邊不同的類型的人用文字真實(shí)地記下來,就是寫人的作文.寫人的作文應(yīng)從以下四個(gè)方面注意把握.一、抓住典型不放人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過一件件詳細(xì)的事例反映出來的,所以,寫人一定要抓住最能外表人物品質(zhì)的典型來寫,才能使人信服,活靈敏現(xiàn).最能說明人物思想品質(zhì)并以此表現(xiàn)世事道理的事物,就屬于典型的范疇.“轟轟烈烈”的大事是典型事例,看似平凡實(shí)那么包含著人物不平常品質(zhì)的小事也是典型事例.俗話說：“一滴水可以折射出太陽的光芒.”過一件典型的事寫人,是“寫人”作文的根本要素之一.沒有典型,文章就平淡無奇,“寫人”就推動(dòng)了真正的意義.塑造典型的目的是為了說明某一種事理,所以,同學(xué)們塑造典型時(shí)一定要結(jié)合生活實(shí)際,不能無中生有,捕風(fēng)捉影.二、言與行中見個(gè)性“言為心聲”.一個(gè)人的語言表達(dá)是展示他性格特征的鏡子,正如魯迅先生所說,人的語言“能使讀者由說話看出人來”.所以,寫人一定要重視語言描寫,選擇他有代表性的語句,來刻畫他的內(nèi)心世界,表現(xiàn)他的個(gè)性和思想.語言要符合人的身份.作文中的人物的真實(shí)語言尤為重要,千萬不可憑想像“張言李腔”.除語言外,人的行為也是受人的思想感情支配的.動(dòng)作描寫對(duì)刻畫人物性格、表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用,要描寫人的行為,就必須細(xì)心觀察人物的動(dòng)作,精心選擇最準(zhǔn)確、最恰當(dāng)?shù)脑~組.三、表里如一才是真我們讀過的文章中,經(jīng)常見到這樣一類話：“我想……”,“他在心里盤算著……”,“教師的話又在我耳邊想起”,“我的心里像打翻了五味瓶,酸甜苦辣一起涌上心頭……”.這些都是在于人物內(nèi)心世界的描寫.有了心理描寫,作文就顯得生活起來.四、千人不可一面寫人,常常要描寫他的外貌.外貌的內(nèi)容很廣,如體態(tài)、容貌、穿著、神情等.抓住人物特點(diǎn)寫好外貌,才能把人物栩栩如生地展如今讀者面前.描寫人物的外貌,要抓住最突出、給人印象最深入的特征.有些同學(xué)寫人時(shí)缺乏真情實(shí)感,把別人寫過的東西背出來便用.描寫人的外貌往往千人一面.什么“圓圓的臉蛋,水汪汪的眼睛,烏黑的頭發(fā)”.不管男女老少都一樣.同學(xué)們假如對(duì)所寫人物外貌進(jìn)展認(rèn)真的“捕捉”,就會(huì)發(fā)現(xiàn),世界上沒有兩外貌一樣的人.描寫因人而異,“千人一面”讓人乏味.人的外貌各不一樣,作文千萬不能像列流水賬,一要不少,從頭寫到腳.實(shí)際上,“這一個(gè)”之所以不同于“那一個(gè)”,往往只表達(dá)在某一個(gè)或幾個(gè)主要的特征中,眉毛胡子一把抓,外表寫得很全,實(shí)際是湮滅了主要特征,到達(dá)應(yīng)有的目的,所以,寫人外貌時(shí),一定要圍繞文章主題的需要,抓住特征,擅長取舍范文:感謝教師:小學(xué)六年的生活,仿佛就是昨天.那一聲聲天真無邪的笑聲,那一個(gè)個(gè)追逐打鬧的身影,仍是明晰可見.可是,六年的生活很快就要過去了,同學(xué)們都在依依不舍中惜別、落淚、傷感.這,就是感動(dòng).教師那燦爛的笑容,想起練毛筆字的情景,那絲愉悅,那份親密的感情,如一縷甘淳,直沁心田.而今卻要開了我,悄然無聲.感念之中,不禁落淚.這,便是感動(dòng).教師的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、日夜操勞,而離別之后,難有再聚之期.偶爾的相會(huì),我,又見到了她——曾經(jīng)培育我,傳授我知識(shí)、道理的恩師.也許僅是一聲問候,一聲招呼,也會(huì)令我沖動(dòng)至深,難以平靜.這,亦是感動(dòng).感動(dòng)是沁人心脾的山泉,暢飲山泉,洗滌人心中的污濁；感動(dòng)是嚴(yán)熱中的甘霖,迎接甘霖,感悟人生的哲理；感動(dòng)是潔白無暇的飛雪,領(lǐng)悟飛雪,走進(jìn)一個(gè)感性的世界……似微風(fēng)拂過海面,似碧浪拂吻海灘,那一絲感動(dòng),一份縈繞心頭的情愫,總在悄然間令生活充滿愜意,洋溢熱情!感動(dòng),一個(gè)多么深重的詞.它,多么美妙,幾乎每一處都有生命流動(dòng)；它,又多么大方,令漂浮者清醒,令無情者動(dòng)情.感動(dòng)啊,擁有您,是的,生命將愈精彩,愈多姿……感謝舅舅的身上泛起紫斑,舅媽的臉色開場(chǎng)一天天黯淡.幾家醫(yī)院一致認(rèn)定舅舅是“再生障礙性貧血”.診斷書上醫(yī)生潦草的字跡一下把全家人擊懵了.舅舅和舅媽都是脾氣特好的人.舅舅一天到晚樂呵呵的,從未見他不開心過,聽說當(dāng)初他就是以樂觀的個(gè)性俘虜了舅媽的芳心.跟一個(gè)快樂的人生活在一起確實(shí)開心.有一次我去舅舅家玩,舅媽在衛(wèi)生間洗澡,關(guān)著燈,也不開淋浴器,僅僅接一桶水.舅舅見她洗得毫無聲響,笑著說：“老婆,你在于洗呀廠樂得我半天都沒合攏嘴.我們說舅媽真有福,每天都可以笑顏迎人,舅媽半羞半惱地說：“你舅舅就知道貧嘴,一個(gè)空話匣子,從沒見他給我寫個(gè)只言片語,老了連一封可以翻看的情書也沒有!”舅舅做化療,剃光了頭發(fā),他笑著對(duì)舅媽說：“老婆,這回可以給你省一半的洗發(fā)水了.”舅媽卻一反常態(tài),買最貴的藥和營養(yǎng)品放在舅舅的床頭.舅舅的造血功能一日日衰竭,并且發(fā)現(xiàn)伴有溶血反響,這意味著舅舅隨時(shí)可能分開人世.舅媽的眼睛紅腫著,舅舅摸著舅媽的臉,笑冬季最寒冷的那天,舅舅的臉色比窗外飛舞的雪花還白.黃昏還沒來到的時(shí)候,舅舅溘然長逝.堅(jiān)強(qiáng)的舅舅在彌留之際,握著舅媽的手,終于留下了感謝的眼淚.在第三天的晨報(bào)上,我們看見了舅舅的“情書”,登在“征婚啟事”的欄目里,用了醒目的黑體字：“吾妻,32歲,我以與她生活過五年的經(jīng)歷作證,她是最好的伴侶,是本人此生遇到的至寶,本想一生一世悉心珍藏,無奈天不遂人意,我將先她而去,誰能替我好好珍惜,我在天堂將感謝不盡!”舅媽捧著這封情書,淚水直流.假如寫一篇篇三如何撰寫和發(fā)表研究論文imrad構(gòu)造假如您正在為某醫(yī)學(xué)雜志撰寫一篇科研論文，它很可能會(huì)要求您遵循“前言-方法4-結(jié)果-討論”〔imrad〕這樣一個(gè)構(gòu)造。前言前言應(yīng)該吸引讀者的注意力，而且要使文章主旨一目了然。前言局部一定要簡(jiǎn)短，通常兩到三段就已足夠。要防止將該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀都一一列出來。正確的做法是，您應(yīng)該先描繪一下研究背景，然后簡(jiǎn)要概括研究現(xiàn)狀。您最好引用系統(tǒng)性綜述中的最正確證據(jù)。假如近期有一篇影響力較大的cochrane綜述與您的研究相關(guān)，但是您忘記提起，編輯就會(huì)注意到。您需要闡述您的研究為何有必要開展。它有哪些創(chuàng)新之處？它對(duì)醫(yī)生、患者或政策制定者有何利害關(guān)系？它是否解決了某些爭(zhēng)議？前言局部最好用一句話結(jié)尾，這句話不僅要提出一個(gè)清楚鮮明的研究問題，還應(yīng)寫明您打算如何答復(fù)這一問題。例如，下面這個(gè)句子是從bmj的某篇文章中摘出的，它是前言局部的最后一句話：“todiscoverifthisreportedlinkbetweendown'ssyndromeandneuraltubedefectscouldbereplicatedinotherconditions,welookedforitinasouthamericanpopulation.〔為弄清唐氏綜合癥和神經(jīng)管缺損之間的這一關(guān)聯(lián)是否也見于其他疾病，我們對(duì)一組南美人群進(jìn)展了相關(guān)研究?！场?此時(shí)應(yīng)防止透露您的研究結(jié)果或結(jié)論。下面給出了一篇“前言”范文，可以很好地說明上述幾點(diǎn)。請(qǐng)注意，它的起始句開門見山、直入正題。緊接著，它又描繪了一些最為重要的細(xì)節(jié)信息，然后對(duì)爭(zhēng)議和最正確證據(jù)進(jìn)展了簡(jiǎn)要總結(jié)最后，它用一句簡(jiǎn)要明了的研究問題結(jié)尾。請(qǐng)注意，作者如何使用主動(dòng)語氣〔“weparedthecosteffectiveness〔我們比擬了...的本錢效益〕”〕而非被動(dòng)語氣〔“thecosteffectivenesswaspared〔...本錢效益被比擬〕”〕來確保行文的標(biāo)準(zhǔn)性。6morethan35000newcasesofcolorectalcanceroccurintheunitedkingdomeachyear,representingamajordiseaseburdenonhealthservices.〔英國每年都會(huì)出現(xiàn)35000多例結(jié)直腸癌新發(fā)病例，這說明結(jié)直腸癌是醫(yī)療系統(tǒng)的一個(gè)重要疾病負(fù)擔(dān)?！?2atinitialpresentation,aroundtwothirdsofpatientsundergoresectionwithcurativeintent,andmostentersometypeoflongtermfollowup.〔首次發(fā)病的患者中大約有三分之二會(huì)承受根治性切againsttheemergingevidenceoftheeffectivenessofintensivefollowup,followuppracticevarieswidelyworldwideand,amongthesemanydifferentprotocols,thecoststohealthservicesareconsiderable.〔越來越多的證據(jù)說明，親密隨訪對(duì)進(jìn)步生存率確實(shí)有效，但是世界各地所使用的隨訪方法千差萬別，而且各不一樣的隨訪方案也為醫(yī)療機(jī)構(gòu)帶來了宏大的本錢?！?-10weparedthecosteffectivenessofintensivefollowupwithconventionalfollowupinpatientstreatedforcolorectalcancer.〔因此，我們對(duì)結(jié)直腸癌患者術(shù)后親密隨訪和常規(guī)隨訪的本錢效益進(jìn)展了比擬。)7方法從很多方面來講，“方法”局部是文章最為重要的一局部。bmj拒收很多文章的原因之一就是，作者采用了錯(cuò)誤的研究方法來答復(fù)自己的研究問題。例如，在測(cè)試某種新藥時(shí)，他們沒有使用隨機(jī)對(duì)照研究，但卻錯(cuò)誤地使用了非對(duì)照研究?！胺椒ā本植恳欢ㄒ敿?xì)，因?yàn)橹挥羞@樣，讀者才會(huì)確切地知道該如何重復(fù)這個(gè)研究。假如您的“方法”局部寫得不夠詳細(xì)，編輯可能會(huì)疑心您隱藏了一些問題。您一定要聲明，倫理委員會(huì)已批準(zhǔn)您的研究，受試者在參加研究前也已提交知情同意書。假如一篇文章沒有寫明是否得到倫理委員會(huì)的批準(zhǔn)，bmj不會(huì)為這篇文章安排同行評(píng)審。定量研究對(duì)于定量研究，編輯會(huì)著重評(píng)審“方法”局部的5個(gè)要素。您可以將“方法”局部分為五個(gè)副標(biāo)題，以便編輯閱讀。設(shè)計(jì)樣本干預(yù)測(cè)量指標(biāo)數(shù)據(jù)分析^p。設(shè)計(jì)介紹研究的設(shè)計(jì)方法〔表1〕。表1研究設(shè)計(jì)局部應(yīng)包含哪些內(nèi)容1.說明所用的設(shè)計(jì)方法。方法是：觀察性的還是干預(yù)性的？前瞻性的還是回憶性的？對(duì)照的還是非對(duì)照的？隊(duì)列研究、橫斷面研究還是病例對(duì)照研究？2.對(duì)于對(duì)照研究，是否采用隨機(jī)對(duì)照？3.對(duì)于隨機(jī)對(duì)照研究，到底如何進(jìn)展隨機(jī)？例如，您是否采用將隨機(jī)數(shù)字法裝入密封信封的方法？所采用的隨機(jī)單位是什么？例如，您選擇的是單個(gè)患者還是全科診所？樣本解釋樣本的挑選方法。特別是：您是如何確定樣本量的？這應(yīng)該包括檢驗(yàn)效力計(jì)算。您是如何招募受試者的？您如何確保您的樣本代表了您所要研究的人群？您在挑選樣本的過程中使用何種措施減少偏倚？您的納入標(biāo)準(zhǔn)和排除標(biāo)準(zhǔn)是什么？干預(yù)描繪您在研究中使用的干預(yù)方法以及對(duì)照組的處理您采用何種方法確保受試者不知道自己的分組〔例如，您是否將撫慰劑組和積極治療組設(shè)計(jì)得無法區(qū)分〕？各研究小組是否曾發(fā)生污染？測(cè)量指標(biāo)在設(shè)計(jì)研究時(shí)，您決定采用哪些測(cè)量指標(biāo)？您應(yīng)該注明您的首要和次要指標(biāo)。您是否使用了有效的工具測(cè)量這些指標(biāo)？在記錄結(jié)果時(shí)，您采取了何種措施減少偏倚？例如，您是否采用雙盲試驗(yàn)？數(shù)據(jù)分析^p您在分析^p數(shù)據(jù)時(shí)采用了哪種統(tǒng)計(jì)方法？定性研究對(duì)于定性研究，編輯會(huì)著重評(píng)審“方法”局部的5個(gè)要素。8采取定性研究是否合理？例如，假設(shè)要答復(fù)“多少吸煙者曾嘗試戒煙？”，研究者需采取定量研究。但是假如要回到“是什么導(dǎo)致患者放棄戒煙？”，就需要采取定性研究。研究者如何選擇研究場(chǎng)所和受試者？作者是否曾明確說明他們對(duì)研究問題所持有的看法〔換言之，觀察者的偏倚是否會(huì)影響研究結(jié)果〕？研究者采用何種方法搜集數(shù)據(jù)，是否詳細(xì)地闡述了這些方法？研究者采用何種方法分析^p數(shù)據(jù)，應(yīng)用了哪些質(zhì)量控制措施？學(xué)習(xí)小知識(shí)在“方法”局部中，您也應(yīng)該說明受試者的數(shù)量是如何決定的。請(qǐng)記住，差異越小，所需的樣本量就越大。大型試驗(yàn)研究可以區(qū)分時(shí)機(jī)性變異和細(xì)微療效。結(jié)果“結(jié)果”局部只描繪事實(shí)，切勿講述其他內(nèi)容，比方討論數(shù)據(jù)的意義。“結(jié)果”局部最好圍繞初級(jí)和次級(jí)指標(biāo)來寫，順序和“方法”局部所列一致。先使用數(shù)字和文字簡(jiǎn)要概括研究發(fā)現(xiàn)。然后，將主要數(shù)字列入圖表之中。每張圖或每個(gè)表都只能傳達(dá)一個(gè)信息，不可重復(fù)。沒有必要在文字局部或表格中重復(fù)同樣的信息。表格或圖形可以自明其義：讀者無需閱讀全文或“結(jié)果”局部即可看懂圖表。您應(yīng)該讓編輯信服，您的樣本可以代表您所要研究的人群。例如，受試者的回復(fù)率是多少？回復(fù)者和不回復(fù)者是否存在重要區(qū)別？假如回復(fù)率很低〔低于60%〕，大多數(shù)雜志也會(huì)考慮發(fā)表，但前提是：回復(fù)者和不回復(fù)者不存在任何重要差異研究問題或研究人群的性質(zhì)決定了研究無法獲得很高的回復(fù)率。您所提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)應(yīng)該可以說明：您的結(jié)果在多大程度上是真實(shí)的〔比方，p值〕您的結(jié)果可信度如何〔比方，95%置信區(qū)間〕您的研究發(fā)現(xiàn)是否實(shí)在可行〔比方，需要治療多少受試者？〕防止使用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法比擬所有的結(jié)果。置信區(qū)間95%置信區(qū)間〔或95%可信限〕是指在同一人群中以一樣的樣本量和試驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)展研究，其所得結(jié)果中有95%位于置信區(qū)間內(nèi)。這近似于但并不等同于下述說法：實(shí)際的療效〔永遠(yuǎn)不會(huì)弄清〕有95%的時(shí)機(jī)落于置信區(qū)間內(nèi)。置信區(qū)間〔而非p值〕有一個(gè)很實(shí)用的優(yōu)點(diǎn)，即它可以說明預(yù)期效果可能出現(xiàn)的范圍。結(jié)果指標(biāo)患者直接相關(guān)指標(biāo)可用某些標(biāo)志物來代替，這些標(biāo)志物通常被稱作“替代指標(biāo)”〔例如，丙氨酸轉(zhuǎn)氨酶的濃度可以作為過量服用撲熱息痛后的肝損傷指標(biāo)〕。只有當(dāng)無法使用直接相關(guān)指標(biāo)且替代指標(biāo)和直接相關(guān)指標(biāo)確實(shí)存在一致的關(guān)聯(lián)時(shí)，研究者才可以使用替代指標(biāo)。與使用替代指標(biāo)的研究相比，使用患者直接相關(guān)指標(biāo)的研究更具有價(jià)值。討論很可惜地是，許多作者喜歡在討論局部長篇大論，過度外推他們的實(shí)際試驗(yàn)結(jié)果。切勿這樣做。正確的做法是，引導(dǎo)讀者弄清以下幾點(diǎn)。您的研究發(fā)現(xiàn)“討論”局部可用一句話開頭，這句話要講清主要的研究發(fā)現(xiàn)。例如：“whilesmokersofnon-filterhightarcigaretteswithtarratings≥22mgexperiencedthehighestriskoflungcancer,wedetectednodifferenceinriskamongpeoplewhosmokedmediumtarcigarettes(15-21mg),lowtarcigarettes(8-14mg),orverylowtarcigarettes(≤7mg).〔雖然吸食焦油等級(jí)≥22mg的非過濾型高焦油含量香煙的吸煙者具有最高的肺癌發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，但是我們未能證實(shí)吸食中等焦油含量香煙(15-21mg)、低焦油含量香煙(8-14mg)或極低焦油含量香煙(≤7mg)的吸煙者在肺癌發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)方面存在任何差異?！场?優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩者都要討論。您可能只想討論研究的優(yōu)點(diǎn)，但編輯〔和讀者〕通常更想知道您的研究存在哪些問題。每一項(xiàng)研究都有它的缺點(diǎn)，您最好自己將缺點(diǎn)講清楚，而不是等編輯和讀者去發(fā)現(xiàn)。就像timalbert在一篇bmj文章《theproblemwithwriting》中所講得那樣：“假如編輯和讀者發(fā)現(xiàn)了一些作者沒有提到的缺點(diǎn)，就有可能會(huì)對(duì)文章失去信任。他們可能會(huì)疑心，文章是不是還存在其他未知缺陷？”10將您的研究與以往的研究進(jìn)展關(guān)聯(lián)比擬您的研究結(jié)果與的研究結(jié)果是否一致？與以前的研究相比，您的研究有哪些優(yōu)勢(shì)和缺乏？為何您會(huì)得出不同的結(jié)論？您的研究有何意義在闡述研究意義時(shí)一定要慎重，切不可言過其實(shí)，因?yàn)樽x者大都有自己的判斷。您認(rèn)為您的研究對(duì)患者、醫(yī)生或政策制定者有何意義？未能解答的問題您的研究未能解決哪些問題？防止使用“moreresearchisneeded〔尚需更多研究〕”之類的陳詞濫調(diào)。假如您擔(dān)憂您的“討論”局部太長、太雜亂，您可以重新再寫一遍，以確保它更有條理〔表2〕。10表2中列出了一些“討論”局部的建議構(gòu)造10闡述主要的研究發(fā)現(xiàn)研究的優(yōu)缺點(diǎn)與其他研究相比有何優(yōu)缺點(diǎn)，特別要討論結(jié)果方面的差異研究的意義：對(duì)臨床醫(yī)生或政策制定者有何潛在作用和影響未解答的問題和將來研究方向?qū)W習(xí)小知識(shí)“討論”局部不應(yīng)該草率地下結(jié)論。在討論亞組分析^p結(jié)果時(shí)，更得防止這樣做。亞組分析^p是指對(duì)受試人群的某一局部進(jìn)展的分析^p，它的分析^p結(jié)果可能不同于平均結(jié)果。亞組分析^p始終都應(yīng)按照亞組分析^p進(jìn)展列舉，并且只有預(yù)先指定的亞組分析^p才需要列舉添加其他內(nèi)容文章的結(jié)尾應(yīng)附上：【參考文獻(xiàn)】：^p列表o確保引用正確o只引用那些與您的研究直接相關(guān)的文獻(xiàn)o遵循雜志的排版格式致謝對(duì)研究有所奉獻(xiàn)的人或團(tuán)體〔陳述各位奉獻(xiàn)者都做了什么〕利益沖突聲明〔例如，bmj會(huì)要求投稿作者填寫一個(gè)表格：:///cgi/content/full/317/7154/291/dc1〕注明研究資助人倫理委員會(huì)批準(zhǔn)聲明〔假如您在“方法”局部未提到〕文章能否發(fā)表的決定因素假設(shè)要使文章發(fā)表，應(yīng)滿足以下要求：選擇重要的研究問題使用正確的方法答復(fù)這個(gè)問題文章表達(dá)簡(jiǎn)潔、構(gòu)造緊湊、語言明晰、信息明確如何撰寫和發(fā)表研究論文請(qǐng)復(fù)習(xí)這些問題和答案，這將有助于您考慮本話題所涉及的各種問題我應(yīng)該將文章投給哪個(gè)雜志？這個(gè)問題非常重要，因?yàn)槟谧珜懳恼聲r(shí)應(yīng)以特定的雜志為目的。投稿雜志的選擇取決于多種因素，其中包括雜志的“影響因子”〔一項(xiàng)評(píng)估雜志文章平均被引用次數(shù)的指標(biāo)〕或聲譽(yù)。但是，您最好應(yīng)根據(jù)您的目的讀者來選擇雜志。目的讀者可能是全科醫(yī)生、所有醫(yī)生、初級(jí)醫(yī)療研究人員、政策制定者或某些其他團(tuán)體。自問一下：“哪些人在讀完我的文章后受益最大”我在一個(gè)區(qū)級(jí)總醫(yī)院做了一項(xiàng)小型研究。高影響因子的雜志會(huì)對(duì)我的研究感興趣嗎？編輯對(duì)以下類型的研究感興趣：貼近雜志的讀者設(shè)計(jì)巧妙、施行嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)明確有一定的創(chuàng)新性和重要性。所以，與研究的質(zhì)量、呈現(xiàn)方式、創(chuàng)新性和重要性相比，研究的規(guī)模和場(chǎng)所并不太重要。研究話題必須是雜志確實(shí)感興趣的話題。研究結(jié)果應(yīng)該可以推廣至其他患者，以便對(duì)讀者有一定的價(jià)值。確保雜志發(fā)表您所做的那一類研究。比方，有些醫(yī)學(xué)雜志就不發(fā)表經(jīng)濟(jì)分析^p。請(qǐng)記住，您需要向編輯推銷您的文章。假如您的研究與以往的許多研究很相似，您應(yīng)該說服編輯，您的研究其實(shí)與眾不同。比方，您可以說，您的研究是首例在區(qū)級(jí)總醫(yī)院而非在?？漆t(yī)院進(jìn)展的研究。您也應(yīng)該證明您的樣本挑選方法和樣本量合理恰當(dāng)〔應(yīng)附上檢驗(yàn)效力計(jì)算〕。假如結(jié)果為陰性的隨機(jī)對(duì)照研究樣本量太小〔檢驗(yàn)效力缺乏〕以致于無法排除組別間的差異，某些雜志會(huì)回絕承受這類研究。我需要拿出多少時(shí)間寫文章？我能否在其他臨床工作的空當(dāng)兒擠時(shí)間寫文章？除非您是專門的研究人員有充分的時(shí)間保障，否那么您很難找到時(shí)間寫文章。醫(yī)學(xué)寫作培訓(xùn)師timalbert曾說過，“幾乎所有人都有這樣的同感：我沒有足夠11的時(shí)間寫文章?！贝蠖鄶?shù)職業(yè)作家稱，定期寫作很重要—所以，您可以每天拿出一些時(shí)間專門寫作，比方20分鐘。假設(shè)要使寫作過程更為輕松，寫作前應(yīng)花時(shí)間列個(gè)方案，這是最重要的。比方，您必需要非常清楚您的目的讀者，熟知您想要傳達(dá)的主要信息。在一篇bmj社論中，michaeldocherty和richardsmith曾指出，寫作并不是對(duì)個(gè)人價(jià)值的檢驗(yàn)，而是到達(dá)某個(gè)特定目的的手段。假如您的文章到達(dá)了預(yù)期目的，您就可以認(rèn)為這是一篇成功之作，從而繼續(xù)您的生活。11我喜歡做研究，但不喜歡寫文章。我能把文章留到最后寫嗎？可以，但是在開場(chǎng)研究之前構(gòu)思文章的根本骨架會(huì)更容易一些。您可能會(huì)問，“我還沒有做研究，怎么可能先寫文章？”其實(shí)，您肯定已經(jīng)掌握了“前言”局部所需要的所有信息。這個(gè)時(shí)候您應(yīng)該已經(jīng)：閱讀了相關(guān)的文獻(xiàn)〔特別是系統(tǒng)性綜述〕考慮了研究的必要性提出了一個(gè)明確的研究問題。同樣，在開場(chǎng)研究之前，您也應(yīng)該可以寫出“方法”局部。某些雜志，比方lancet，可能會(huì)僅憑您的研究方案就事先承諾發(fā)表您的研究，即使您的研究尚未開展。12請(qǐng)記住，寫出好文章是要花時(shí)間的。您可能研究做得很出色，但是假如您不花時(shí)間將它有條有理、清清楚楚地寫出來，它就很難被發(fā)表。假如雜志社把我的文章拒了，我該怎么辦？假如您真心認(rèn)為，您的研究很重要、做得很漂亮、寫得很出色、很值得發(fā)表，您就應(yīng)該給編輯寫一封申訴信。以下是一些寫申訴信的要求和禁忌。要求：用語要禮貌指出您為何認(rèn)為自己的研究很重要，雜志不應(yīng)拒收對(duì)編輯提出的拒收理由逐個(gè)進(jìn)展辯駁語氣既要堅(jiān)決又要謙恭如有必要，您可以按照收到的批評(píng)意見重寫文章，然后懇求編輯再看一遍?；蛟S第一遍時(shí)，您的“方法”局部寫得不夠詳細(xì)。禁忌：在任何情況下辱罵編輯〔“whatkindofsecondratejournalareyourunning?howcouldyoubesuchanimbecileinfailingtospottheenormousimportanceofmywork?〔你們這是什么破雜志？你怎么就這么愚蠢看不出我的研究的重要性？〕”〕擺架子〔“youmustpublishmypaperbecauseiamaprofessor〔你必須得發(fā)表我的文章，因?yàn)槲沂墙淌凇场薄澄业奈恼陆K究能否發(fā)表？只要您的研究很有價(jià)值，就可以發(fā)表。幾乎所有的文章最后都能發(fā)表。您的文章可能無法發(fā)表在您首選的雜志上，但是它最終會(huì)發(fā)表的〔不管是見刊還是在____表〕。假如您想試投另一本雜志，您最好將第一本雜志的所有同行評(píng)審報(bào)告一起發(fā)送給第二本雜志。您可能需要重新改寫文章，以符合第二本雜志的投稿要求。我的研究存在利益沖突，但是我覺得它不重要。我該怎么辦？假如您有任何疑問，您最好在文章中聲明利益沖突。我們都會(huì)有利益沖突，我們應(yīng)該在文章中公開聲明。利益沖