語文蘇教版選修現(xiàn)代散文選讀學(xué)案第一單元把欄桿拍遍父親女歌手Word版含解析

把欄桿拍遍父親女歌手從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地望著大海，帶著無盡的遺憾撒手人間。又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。不管多么饑餓，他倆每次只煮一條魚，經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，終于來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子。幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要兼顧現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)地結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理就足以給人意味深長的生命啟示。一、字音識(shí)記行伍(hánɡ) 蹂躪(lìn) 紙箋(jiān)麾下(huī) 整飭(chì) 翠奩(lián)金甌(ōu) 的盧(dì) 遒勁(qiú)(jìnɡ)媲美(pì) 淬火(cuì) 佝僂(lóu)青篙(ɡāo) 老趼(jiǎn) 肘腋(zhǒu)(yè)荷薪(hè) 氣咻咻(xiū) 窣窣聲(sū)舀水(yǎo) 乜視(miē) 耷拉(dā)擤掉(xǐnɡ) 鷸(yù) 肩胛骨(jiǎ)潮黏黏(nián) 冗長(rǒnɡ)二、字形辨認(rèn)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(演yì（繹）,翻yì（譯）,恩zé（澤）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(溫xīn（馨）,鐘qìnɡ（磬）,qìnɡ（罄）竹難書))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(chuí（捶）打,chuí（錘）煉)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhé（蟄）居,海zhé（蜇）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(山ào（坳）,yǒu（黝）黑)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xuān（喧）嚷,xuàn（渲）染))三、詞語辨析1．辛酸·心酸辛酸：比喻痛苦、悲傷。并列結(jié)構(gòu)。心酸：指心里悲痛。主謂結(jié)構(gòu)。例句：①辛以此典相比，一片忠心、癡情和著那許多辛酸、辛苦、辛辣，真是打翻了五味壇子。②5月20日，騰訊網(wǎng)上登出了一組圖片，圖片名為“河南鄉(xiāng)村代課教師抱著學(xué)生午睡”，大部分網(wǎng)友看后感覺很心酸。2．煎熬·難熬煎熬：動(dòng)詞，比喻折磨。難熬：形容詞，難以忍受(疼痛或艱苦的生活等)。例句：①他由武而文，又由文而政，始終在出世與入世間矛盾，在被用或被棄中受煎熬。②職場(chǎng)中“月光”一族的職員們經(jīng)常戲謔道：“每月下半月的日子很難熬?！?．夸耀·炫耀夸耀：向人顯示(自己有本領(lǐng)、有功勞、有地位勢(shì)力等)。主要是通過語言進(jìn)行。炫耀：夸耀?？梢允峭ㄟ^語言，也可以通過奢華、貴重的東西進(jìn)行。還可以表示照耀的意思，如燈光炫耀。例句：①父親常常在喝醉了酒的時(shí)候，喜歡拿了我的文章夸耀于那些鄉(xiāng)鄰朋友。②美軍三艘最大型核動(dòng)力攻擊潛艇分別出現(xiàn)在亞太地區(qū)三個(gè)港口，有分析人士表示這是冷戰(zhàn)結(jié)束以來美太平洋艦隊(duì)少有的一次炫耀武力的行動(dòng)。4．演繹·演義演繹：一種推理方法，由一般原理推出關(guān)于特殊情況下的結(jié)論；鋪陳，發(fā)揮；展現(xiàn)，表現(xiàn)。演義：敷陳義理而加以引申；以一定的歷史事跡為背景，以史書及傳說的材料為基礎(chǔ)，增添一些細(xì)節(jié)，用章回體寫成的小說，如《三國演義》、《隋唐演義》等。例句：①父親一生中許多的片斷和故事，總是那樣苦澀而溫馨地演繹在我的心靈深處，讓我獨(dú)自一遍遍地體驗(yàn)人生的凝重。②此劇是取書中若干章節(jié)加以編排貫串，演義而成。5．熟悉·熟習(xí)二者都有對(duì)事物很了解，不陌生之意，但側(cè)重點(diǎn)不同。熟悉：知道得很清楚。熟習(xí)：(對(duì)某種技術(shù)或?qū)W問)學(xué)習(xí)得很熟練或了解得很深刻。例句：①蓋爾卡不熟悉任何兒歌，全靠從大人那兒學(xué)來的東西來度日子，所以她的歌曲全是憂傷的、冗長的，并且大多是關(guān)于愛情的。②炎炎夏日，無論是否熟習(xí)水性，人們都愿意投入到這一片亮麗大海的懷抱，好讓它把自己渺小的身軀徹底地包容。6．閃爍·閃耀二者都是動(dòng)詞，都可用于形容有光亮的事物。閃爍：光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗；(說話)稍微露出一點(diǎn)想法，但不肯說明確，吞吞吐吐。閃耀：閃爍；光彩耀眼。例句：①她的小腦袋疲憊地耷拉在胸口上，像一點(diǎn)小光斑在黑洞洞的小船中間、在黑不溜秋的棉背心里閃爍著光芒。②每一次繁星在我的頭上閃耀時(shí)，我都可以在不同的地方找著它們。四、詞語釋義1．筆走龍蛇：形容書法生動(dòng)而有氣勢(shì)。2．馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于沙場(chǎng)。3．氣宇軒昂：形容精神飽滿，氣度不凡。4．乜視：眼睛略瞇而斜著看。5．司空見慣：看慣了就不覺得奇怪。指某事常見，不足為奇。1．走近作者(1)梁衡，1946年出生，山西霍縣人。中國現(xiàn)代作家。1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。現(xiàn)任《人民日?qǐng)?bào)》副總編、中國人民大學(xué)新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師、中國作協(xié)全委會(huì)委員、中國記協(xié)常務(wù)理事、人教版中教材總顧問。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹理文學(xué)獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)；1996年在《佛山文藝》發(fā)表的散文《忽又重聽“走西口”》獲《美文》、《文學(xué)自由談》、《佛山文藝》三家聯(lián)合舉辦的“心系中華”散文征文優(yōu)秀獎(jiǎng)。主要著作有《新聞三部曲》(3卷)、《數(shù)理化通俗演義》(2卷)、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》等。(2)劉鴻伏，1953年生，湖南安化縣人。中國現(xiàn)代作家。1983年畢業(yè)于華中師大中文系，從事過共青團(tuán)的工作、新聞工作。1980年開始學(xué)習(xí)寫作，1981年同期在《長江文藝》及《飛天》發(fā)表詩歌處女作。二十余年來，在國內(nèi)及海外各種報(bào)刊雜志發(fā)表詩、散文、隨筆、文化專論、報(bào)告文學(xué)及各種體裁之作品若干。其中，創(chuàng)作前期主要以詩歌寫作為主，九十年代開始以散文隨筆為主，近年則以古代文化、文物研究寫作為主，兼及長篇小說及散文寫作。他的《遙遠(yuǎn)的絕響》(32萬字)為海內(nèi)第一本以優(yōu)美隨筆文體寫作的古代文化專著，因“創(chuàng)造了文博圖書寫作的嶄新文本”而入選國家二十世紀(jì)“百年文博圖書精華”。(3)維·彼·阿斯塔菲耶夫，1924年生，俄羅斯(前蘇聯(lián))小說家、散文家。生于西伯利亞克拉斯諾雅爾斯克州奧夫相卡村一個(gè)農(nóng)民家庭。母親早逝。先由祖母撫養(yǎng)，后來進(jìn)了孤兒院。參加過衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)。1951年開始發(fā)表作品，名作品有《魚王》《悲傷的偵探》。此外著有《士兵和母親》《老馬》《樅樹枝》《一片落葉》等短篇。他善于描寫日常生活(從原始森林直至戰(zhàn)爭(zhēng)前沿)，善于描寫自然，并以自己的想象賦予它靈性，但他的著眼點(diǎn)始終是人的心靈。從這個(gè)意義上說，他實(shí)在是一位人性的詩人。2．資料鏈接(1)辛棄疾一生極富傳奇色彩，他出生于金人統(tǒng)治下的山東歷城。南渡前他是叱咤沙場(chǎng)的英雄，南渡后屢遭排擠，他報(bào)國無門，改而作詞，終成名垂千古的一代詞宗。辛詞現(xiàn)存六百多首(據(jù)元大德年間刊印的《稼軒長短句》統(tǒng)計(jì))，數(shù)量很多，影響極為深遠(yuǎn)。梁衡并不是古典文學(xué)史學(xué)者，亦非治詩詞美學(xué)的專家，卻能圍繞辛棄疾其人其詞寫出如此大氣磅礴之作，實(shí)在難得。(2)優(yōu)美的筆調(diào)、率真的性情、悲天憫人的情懷，是劉鴻伏散文的主要元素。他用細(xì)膩冷艷的筆觸描畫日月山川，但決不是風(fēng)花雪月地潑灑文字。他把愛憎憂思以及對(duì)理想的寄托和表達(dá)，都天衣無縫地鑲嵌在與自然的對(duì)話中。這篇文章把對(duì)父親的滿腔敬愛之意融入哀怨凝重的敘述之中，讓讀者在讀這篇散文的同時(shí)不僅讀出了秀雅的意境，也讀出了作者的種種心情。(3)阿斯塔菲耶夫的散文內(nèi)容豐富，瑰麗多姿。無論是寧靜清新的田園情趣，還是泥濘坎坷的人生之旅，在他那充滿愛心的筆下往往都具有一種牧歌般的情調(diào)和韻律，令人陶醉，耐人咀嚼。“女歌手”的題目很有深度，文中主人公不是專業(yè)的歌手，她唱歌是表達(dá)內(nèi)心情感的一種手段，她唱的歌似乎與她的年齡、心境不相稱，正是這獨(dú)特的“這一個(gè)”，給我們展示了主人公豐富的內(nèi)心世界。1．《把欄桿拍遍》出自辛棄疾詞《水龍吟》(楚天千里清秋)，它傳神地表現(xiàn)了詞人登高遠(yuǎn)眺時(shí)的動(dòng)作與心情，結(jié)合全文分析，為什么作者說“為辛棄疾造像，最貼切的題目就是‘把欄桿拍遍’”？【點(diǎn)撥】在詞人把欄桿拍遍的振聾發(fā)聵的聲響中，我們讀出了辛棄疾真實(shí)的復(fù)雜的心情：不滿、憤懣、焦慮、懊惱、無耐、等待、企盼……使用“把欄桿拍遍”為標(biāo)題，傳神地描述了詞人扶欄遠(yuǎn)眺、望眼欲穿的英雄形象，并傳達(dá)了他被迫脫離政治，只許旁觀，不得插手，更不得插嘴，空有一身力，空有一腔志，空有一顆愛國心，而無處可使的悲憤之心。2．在散文創(chuàng)作中，梁衡提倡“寫大事、大情、大理”。大事多指關(guān)乎國計(jì)民生的社會(huì)性事物；大情一般指憂國憂民的情感；大理則多與民族氣節(jié)、倫理道德等相關(guān)。本文正是實(shí)踐這一精神的代表作。結(jié)合課文，談?wù)劚疚乃憩F(xiàn)的“大事、大情、大理”是什么？【點(diǎn)撥】在文中，“大事”指光復(fù)南宋故土的偉業(yè)；“大情”則指詞人的憂國憂民之情；“大理”則指詞人一腔愛國正氣和不屈不撓為民請(qǐng)命的精神。結(jié)合全文，我們可以發(fā)現(xiàn)作者在敘述辛棄疾如何浴血沙場(chǎng)、為國戰(zhàn)斗的字里行間表現(xiàn)出他所說的“大事”。而對(duì)辛棄疾被朝廷廢棄不用、一腔憂憤在身的描寫，可謂淋漓盡致地展現(xiàn)了詞人的“大情”和“大理”。3．在《父親》這篇文章中，作者筆下的父親有哪些性格特點(diǎn)？【點(diǎn)撥】父親沒有多少文化，但他崇拜文化；在他身上匯集著中國農(nóng)民的寬厚、淳樸、勤勞、善良的品格，他疼愛兒子，對(duì)兒子寄予厚望；他嚴(yán)厲，倔強(qiáng)，他是千千萬萬任勞任怨而又自強(qiáng)不息的農(nóng)民父親的代表。4．在《父親》一文中，作者是如何塑造父親這一形象的？【點(diǎn)撥】(1)長于抒情的排比。作者在“一雙赤腳在山地的大雪里跋涉，那是父親……一盞紅薯酒就可以解脫一切愁苦，那是父親”一段話中，運(yùn)用了排比的修辭方法，將父親勤勞、儉樸、易滿足的淳樸形象勾勒了出來。(2)精到的細(xì)節(jié)描寫。在“我”送父親回家一節(jié)中，作者用“反反復(fù)復(fù)地叮囑”、“撫了撫我的頭”、“解開外衣紐扣”、“撕開密密縫住的小口袋”、“抽出三十元”、“低了頭，慢慢轉(zhuǎn)過身”等一系列動(dòng)作，將一個(gè)關(guān)愛年幼兒子的貪困農(nóng)民父親的形象淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。寫父親登上公交車后，“兩道晶亮的淚泉從父親古銅色的臉上流過”，這一神態(tài)描寫將父親對(duì)兒子的不舍與惦念及不放心傳神地表現(xiàn)出來，讓人心里產(chǎn)生巨大的震顫。(3)恰切的抒情議論?！懊鎸?duì)故鄉(xiāng)蒼涼的山影里你漸漸凋謝的白發(fā)，我又能寫些什么呢？”“為父親，為自己，也為那養(yǎng)育過我的故土，我把所有翻開的日歷都當(dāng)做奮進(jìn)的風(fēng)帆。”寫父親對(duì)“我”的影響，更從側(cè)面烘托了父親的性格特點(diǎn)。5．在《女歌手》這篇文章中，蓋爾卡的父親是一個(gè)什么樣的形象？【點(diǎn)撥】蓋爾卡的父親是一個(gè)慈愛的父親形象。他沉默寡言，不善于用言語表達(dá)自己對(duì)女兒的愛，但他用行動(dòng)來表達(dá)自己對(duì)女兒無微不至的關(guān)愛，用偉大的心靈感染著影響著女兒。6．有人認(rèn)為，刪去《女歌手》這篇文章中最后一部分同樣具有震撼人心的力量，作者為什么要寫蓋爾卡生活無憂之時(shí)的心理與行為呢？【點(diǎn)撥】這里作者運(yùn)用了對(duì)比的手法，意在說明，不管人的物質(zhì)境況怎樣改變，精神寄托始終是第一位的。文中寫蓋爾卡生活無憂之時(shí)的心理與行為，同時(shí)也表明了她對(duì)童年生活的留戀和思念，流露出她對(duì)失去親人之愛的憂郁。1．《把欄桿拍遍》是一篇帶有人物評(píng)傳性質(zhì)的文章，揭示的是辛棄疾怎么從一個(gè)愛國志士成為愛國詞人的過程及原因。文章較多地引用了辛棄疾本人的詞作，具有很強(qiáng)的說服力。2．《父親》一文中，作者用飽蘸深情的筆墨敘述了十年前父親送剛拿到入學(xué)通知書的兒子去大學(xué)報(bào)到及前前后后發(fā)生的事，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子既嚴(yán)厲又含蓄的愛。3．阿斯塔菲耶夫的作品往往取材于自己的經(jīng)歷，插有抒情性的議論，創(chuàng)造出一種熔小說和抒情散文于一爐的獨(dú)特風(fēng)格。他善于描寫日常生活，善于描寫農(nóng)家孩子的童年，善于描寫自然，并以自己的想象賦予它靈性。在他的文字世界里，沒有憤怒的控訴，沒有大聲的疾呼，沒有情緒的加速與描寫的減速，只有一個(gè)徒步者對(duì)大地持續(xù)的丈量?！杜枋帧氛亲髡咄ㄟ^對(duì)生活的再現(xiàn)，對(duì)自然景物的描摹，在反差中刻畫出了一個(gè)活生生的人物。eq\a\vs4\al(把欄桿拍遍)→eq\a\vs4\al(辛棄疾)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(行伍經(jīng)歷)武夫,,,\a\vs4\al(為官經(jīng)歷)政吏,,,\a\vs4\al(心路歷程)詞人))eq\a\vs4\al(女歌手)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(結(jié)構(gòu)：航前→航中→,航后→尾聲))\o(→,\s\up7(特點(diǎn)))流線型結(jié)構(gòu),形象\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(愛做事、愛自然、愛唱歌,天真里透著成熟,快樂中含著憂傷))\o(→,\s\up7(特點(diǎn)))\a\vs4\al(在巨大的反差,中刻畫人物)))一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()A．窸窣(sū) 群英薈萃(cuì)打顫(zhàn) 微微顫動(dòng)(chàn)B．蟄居(zhé) 海市蜃樓(zhé)搔癢(yǎnɡ) 庠序之教(xiánɡ)C．山坳(ào) 說拗口令(ào)揮灑(huī) 渾然一體(hún)D．埋怨(mán) 埋沒人才(mái)希冀(jì) 小心翼翼(yì)解析：選B。“蜃”應(yīng)讀shèn。閱讀下面的文字，完成2～4題?！秴柡α耍业膰氛且灾袊鴼v年來尤其是近五年來的偉大發(fā)展為內(nèi)容，將探索太空、開發(fā)深海等這些恢宏工程和背后的人與事________。這部2018年開年最“厲害”的電影，反映的內(nèi)容彰顯著我國________的非凡實(shí)力，影片本身也成為中國影史的又一座里程碑。對(duì)于影片中所呈現(xiàn)出來的________的新時(shí)代圖景，饒曙光在《今日影評(píng)》中表示，可能看過影片的所有人都會(huì)有同樣的感受：震撼！影片讓每一個(gè)中國人都感到自豪和驕傲。影片向世界展示著中國制度帶來的自信、中國特色書寫的傳奇，奏響了一曲萬眾矚目的新時(shí)代樂章。在大氣磅礴的敘事之外，影片還深切動(dòng)人地在現(xiàn)實(shí)生活中講述了普通人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如那位去西藏扶貧的女孩。現(xiàn)如今，電影觀眾的主力軍是年輕人，年輕觀眾更喜歡個(gè)性化的表達(dá)，《厲害了，我的國》從藝術(shù)形式上來說，是一個(gè)全新的樣式，再加之頗具時(shí)代感的片名，因此()。這是一部和我們的生活________的電影。2．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．娓娓道來厚積薄發(fā)蒸蒸日上息息相關(guān)B．侃侃而談厚積薄發(fā)云蒸霞蔚休戚相關(guān)C．娓娓道來韜光養(yǎng)晦云蒸霞蔚息息相關(guān)D．侃侃而談韜光養(yǎng)晦蒸蒸日上休戚相關(guān)解析：選A。娓娓道來：不緊不慢，慢條斯理地講述；侃侃而談：形容理直氣壯或從容不迫地談話，一般用來形容人。此處語境是影片講述人與事，宜用“娓娓道來”。厚積薄發(fā)：形容經(jīng)過長時(shí)間的積累和準(zhǔn)備而獲得大的成功；韜光養(yǎng)晦：指隱藏才能，不使外露。此處語境是形容“非凡實(shí)力”，宜用“厚積薄發(fā)”。蒸蒸日上：形容事業(yè)天天向上發(fā)展，十分興旺；云蒸霞蔚：形容景物燦爛絢麗。此處語境是形容“新時(shí)代圖景”，不是形容景物，宜用“蒸蒸日上”。息息相關(guān)：形容彼此的關(guān)系非常密切；休戚相關(guān)：形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。“休戚相關(guān)”含有同甘共苦、利害一致的意思。一般指人，不指物。此處宜用“息息相關(guān)”。3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．影片還深切動(dòng)人地講述了在大氣磅礴的敘事之外普通人在現(xiàn)實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴B．在大氣磅礴的敘事之外，普通人在現(xiàn)實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在影片中深切地講述著C．在大氣磅礴的敘事之外，影片還深切動(dòng)人地論述了普通人在現(xiàn)實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴D．在大氣磅礴的敘事之外，影片還深切動(dòng)人地講述了普通人在現(xiàn)實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴解析：選D。A項(xiàng)，語序不當(dāng)，“在大氣磅礴的敘事之外”是狀語，不是補(bǔ)語，應(yīng)放在句子前面，或“還”前；B項(xiàng)，不合邏輯，“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”應(yīng)是“被講述”，而不能自己講述；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“論述”與“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”不能搭配。4．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．年輕觀眾應(yīng)當(dāng)對(duì)觀影充滿著巨大的熱情B．觀影對(duì)年輕觀眾來說，是體現(xiàn)個(gè)性的事情C．觀眾可能對(duì)觀影充滿著巨大的熱情D．年輕觀眾應(yīng)當(dāng)對(duì)這種全新的樣式很感興趣解析：選A。B項(xiàng)，“是體現(xiàn)個(gè)性的事情”上下文中沒有體現(xiàn)，文中只是說年輕人喜歡影片中的個(gè)性化表達(dá)。C項(xiàng)，“觀眾”范圍太大，上文敘述對(duì)象是“年輕觀眾”；“可能”也沒有“應(yīng)當(dāng)”好。D項(xiàng)，“對(duì)這種全新的樣式”與上文沒有完全照應(yīng)。二、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成5～8題。這許多年來，試著寫了些東西，遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的老父親為此很是自豪。父親只能寫寫簡(jiǎn)單的家書，并不懂得文章，但他向來很迷信那些能寫會(huì)算的文化人，他把他們與舊時(shí)的舉人、秀才一并稱之為“文曲星”。因此，父親常常在喝醉了酒的時(shí)候，喜歡拿了我的文章夸耀于那些鄉(xiāng)鄰朋友，希望從那些耕地的農(nóng)夫、打魚蝦的漁人或瓦匠、木匠們艷慕又敬畏的眼神里獲得一種安慰。哦，我那鄉(xiāng)下的老父親，我那瓜棚柳巷總愛談?wù)f樹精狐仙的老父親。其實(shí)，我那些拙劣的文字，在面對(duì)土地一樣寬厚淳樸的你的一生時(shí)，它們又算得了什么呢？你因?yàn)樗鼈兌械叫牢浚覅s如此深刻地感到一種悲哀。寫了那么些自己也覺寡味的東西，為什么偏偏就沒有想到也應(yīng)該寫一寫你呢？你是這樣崇拜土地與文化，我也一樣地崇拜文字和父親。其實(shí)，我并沒有一時(shí)一刻忘記。這十多年來，在許多落寞失意的時(shí)刻，在客地清涼的鳴簫中，父親一生中許多的片斷和故事，總是那樣苦澀而溫馨地演繹在我的心靈深處，讓我獨(dú)自一遍遍地體驗(yàn)人生的凝重，生命的悲苦歡愉以及至善至美的人間親情。那些時(shí)候總是想著回歸父親的懷抱，重溫往日的田園夢(mèng)境，但不能。一雙赤腳在山地的大雪里跋涉，那是父親；一把斧頭舞出清寒的月色，在貓頭鷹的啼叫里荷薪而歸，那是父親；一支青篙逼開一條莽闊大江，那是父親；一犁風(fēng)雨陣陣野謠披蓑戴笠的，那是父親；一盞紅薯酒就可以解脫一切愁苦的，那是父親。父親哦，即使我手中的筆使得如你那根肉紅的扁擔(dān)一樣得心應(yīng)手，面對(duì)故鄉(xiāng)蒼涼的山影里你漸漸凋謝的白發(fā)，我又能寫些什么呢？父親說過：人是土物，離不開泥土的。而我卻離開了土地，那是十年前。當(dāng)時(shí)一個(gè)算命的瞎子預(yù)言我將來一定會(huì)客死他鄉(xiāng)。父親便凄然，說：“鴻兒，有朝一日你也像父親這般老時(shí)，就回鄉(xiāng)下住吧，一方水土養(yǎng)一方人，老了，就會(huì)想念故鄉(xiāng)呢?！蔽吟鋈弧Ｄ菚r(shí)我16歲?！松呐既痪褪敲\(yùn)，而命運(yùn)絕不僅僅是偶然，崇拜泥土或者崇拜書本，在某種意義上是一樣的，但泥土與書本所涵括的內(nèi)容卻往往若我與父親命運(yùn)的內(nèi)容，迥然不同又有許多相同，這也是偶然嗎？5．老父親常常為“我”寫的文章而感到自豪，請(qǐng)從文中找出表示父親自豪的細(xì)節(jié)。答：答案：父親“向來很迷信那些能寫會(huì)算的文化人，他把他們與舊時(shí)的舉人、秀才一并稱之為‘文曲星’”，“父親常常在喝醉了酒的時(shí)候，喜歡拿了我的文章夸耀于那些鄉(xiāng)鄰朋友，希望從那些耕地的農(nóng)夫、打魚蝦的漁人或瓦匠、木匠們艷慕又敬畏的眼神里獲得一種安慰”。6．父親因?yàn)椤拔摇蹦切┪恼露械叫牢?，“我”為什么深刻地感到一種悲哀？答：答案：一是因?yàn)椤拔摇庇X得自己所寫的文章還很“寡味”，還沒有到可以拿出來向人炫耀的程度；二是因?yàn)椤拔摇睂懥四敲炊辔恼?，竟從來沒有一篇文章是寫父親的。7．作者說“父親一生中許多的片斷和故事，總是那樣苦澀而溫馨地演繹在我的心靈深處”，這里的“苦澀”與“溫馨”矛盾嗎？答：答案：不矛盾?！翱酀笔且?yàn)榧依锔F，父親實(shí)在拿不出什么像樣的東西來表達(dá)對(duì)兒子的關(guān)心；“溫馨”是因?yàn)榧词乖跇O度貧困的日子里，父親仍然盡他的所能關(guān)心、幫助著兒子，這種拳拳的愛子之情深深感動(dòng)了“我”，使“我”真切感受到親情的溫暖。8．文中的“一雙赤腳在山地的大雪里跋涉，那是父親；一把斧頭舞出清寒的月色，在貓頭鷹的啼叫里荷薪而歸，那是父親；一支青篙逼開一條莽闊大江，那是父親；一犁風(fēng)雨陣陣野謠披蓑戴笠的，那是父親；一盞紅薯酒就可以解脫一切愁苦的，那是父親”一段話是分別從哪些方面來描寫父親的？答：答案：從父親的貧困、辛勞、有力量、灑脫、愁苦等方面來描寫父親的。(二)拓展閱讀閱讀下面的文字，完成9～11題。郁孤臺(tái)之魂徐南鐵①我與辛棄疾在郁孤臺(tái)上相會(huì)。②八百年的時(shí)光銜枚疾走，郁孤臺(tái)幾番修修廢廢，辛棄疾憑欄遠(yuǎn)眺的凝重身影卻仍在臺(tái)上徘徊。③你還在俯望著江水嗎？這江當(dāng)然不是八百年前的江。八百年前，金兵入侵，生靈涂炭。你嘆息那清清的江水中有多少行人淚。如今，廢城墻外建起了一座華麗的人行橋，橋上行人不斷，橋下木船相連。④你還在傾聽對(duì)岸山中的鷓鴣聲嗎？對(duì)岸的鷓鴣曾為你的壯志抱屈，與你“天涼好個(gè)秋”的心曲唱和。今天，你的鷓鴣已飛入歷史深處。對(duì)岸陳列的是工廠、居民，鷓鴣的子孫們只在更遠(yuǎn)的山林中吟哦古調(diào)。⑤幼時(shí)就讀過你的“郁孤臺(tái)下清江水”。那時(shí)住在贛州，卻不知這郁孤臺(tái)就在贛州的西北角。及至知道了城內(nèi)田螺嶺的高阜就是你“西北望長安”的高臺(tái)，我急匆匆興沖沖地騎著車奔向那里，想依著你的英魂去領(lǐng)略“青山遮不住，畢竟東流去”的沉郁、蒼涼以及遼邈的歷史感。沒想到紅漆剝落的院門被一把鐵鎖緊扣。抬眼望去，郁孤臺(tái)一派敗落不堪風(fēng)雨之貌，灰冷、凋敝，連板壁也不全。只有晾在臺(tái)上的幾件艷麗的衣服才見出一分亮色。但是，在藍(lán)色天幕的襯托下，郁孤臺(tái)的飛檐高高翹起，依然孤傲、挺拔、風(fēng)骨凜然……⑥今天，我們終于在郁孤臺(tái)上相會(huì)了?、呓裉斓挠艄屡_(tái)披紅點(diǎn)翠，煥然一新，好一副古裝的雍容貴態(tài)。我相信，作為一個(gè)“橫絕六合，掃空萬里”的詞人，你不會(huì)因一座郁孤臺(tái)的興衰慨嘆。你的身影不是因臺(tái)的興衰而興衰的。⑧三層的郁孤臺(tái)高不過15米，但因建在高處，贛州盡收眼底。贛州不居交通要沖，除了當(dāng)?shù)氐奈娜四团紶栄偶?，郁孤臺(tái)游人不多。這更好，我可以靜心同鐘愛的詞人一起面對(duì)這無限關(guān)山無限江天，讓無限思緒撲面而來。⑨我問辛棄疾，在郁孤臺(tái)一千多年的歷史中，它接受過那樣多的詠唱，蘇東坡、文天祥、戴復(fù)古、李夢(mèng)陽……都是文壇巨子，為什么只有你的一首《菩薩蠻》成為千古絕唱？⑩辛棄疾不語。我久久凝望著他極目天外的側(cè)影，那非常熟稔的神情漸次幻化為屈原、杜甫、白居易、陸游、龔自珍……我猛然明白了！?“可憐無數(shù)山”的襟懷，“江晚正愁予”的情愫，不就是中華文化脈搏上激越的音符？?以天下為己任的精神在江風(fēng)中獵獵作響。人去，這種精神不去；臺(tái)頹，這種精神不頹。即使滔滔江水干了，這種精神也將奔流不息地傳衍……?辛棄疾依然徘徊在郁孤臺(tái)上。我走下臺(tái)來，久久地回望郁孤臺(tái)。也許，歷史上人民屢屢修復(fù)它正是為了辛詞中的一片丹紅。?郁孤臺(tái)郁結(jié)著民族魂！9．本文第⑤段先說“郁孤臺(tái)一派敗落不堪風(fēng)雨之貌”，后來又說郁孤臺(tái)“依然孤傲、挺拔、風(fēng)骨凜然”，作者這樣寫是為了說明什么？答：答案：從外表上看，郁孤臺(tái)是有一種不堪風(fēng)雨的敗落之貌，但它有一種不因興衰而興衰的精神。(從外表和精神兩方面說即可)10．第⑩段中，作者寫了“我猛然明白了”，根據(jù)文意，說說作者明白了什么？答：